3-小学第六册劳技课教案

小学六年级劳动技术教案一、教学目标1.知识与技能：了解手工制作的基本原理和步骤，掌握使用刀具和剪具的技巧。

2.过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力和创造能力。

3.情感态度价值观：培养学生对劳动的热爱，注重细致、耐心和团队合作的精神。

二、教学重点掌握手工制作的基本原理和步骤，熟悉安全使用刀具和剪具。

三、教学难点培养学生动手能力和创造能力。

四、教学准备1.教师准备：各类手工制作材料、刀具、剪具等。

2.学生准备：工艺剪、剪刀、美工刀、剪纸、卡纸等。

五、教学过程1.导入新知（10分钟）教师利用图片或实物，向学生展示各种手工制品，让学生猜测用什么材料和工具制作。

通过互动，引发学生对手工制作的兴趣。

2.讲解操作步骤（15分钟）教师简要介绍手工制作的基本步骤：材料准备、设计创意、制作模型、修饰装饰等，并逐步讲解每个步骤的具体操作。

3.示范操作（15分钟）教师选取一个简单的手工制作例子，如剪纸，进行示范操作，让学生观察和模仿。

引导学生注意安全使用刀具和剪具的方法和技巧。

4.学生实践操作（30分钟）学生根据自己的兴趣选择一种手工制作材料和工具，并根据教师示范的步骤进行实践操作。

教师逐个辅导学生，引导他们克服困难，完成作品。

5.作品展示与评价（10分钟）学生完成手工制作后，互相展示作品，并进行简单的评价。

教师可以进行点评，鼓励学生展示自己的创造力和劳动成果。

六、教学反思通过本节课的教学，学生了解了手工制作的基本原理和步骤，掌握了使用刀具和剪具的技巧。

学生通过实践操作，培养了动手能力和创造能力。

在教学过程中，教师充分发挥了引导和辅导的作用，激发学生的学习兴趣和创造潜能。

最后，学生展示了自己的手工作品，增强了对劳动的热爱和自信心。

整体来说，本节课达到了预期的教学目标，但也需要学生在实践操作中更加注重安全和细致。

小学六年级《劳动技术》全册教案一、教材分析二、教学目标三、教学重点和难点四、教学方法五、教学过程六、教学反思一、教材分析本教材是小学六年级《劳动技术》全册，共分为六个单元，内容涵盖了学生在日常生活中所需要掌握的基本技能和知识。

本教材以实用性为主，注重培养学生的动手能力和实践能力，让学生在实践中研究，掌握各种技能。

二、教学目标1.了解本教材的总体内容和教学目标；2.能够掌握本教材所涉及的各种技能和知识；3.培养学生动手能力和实践能力，提高学生的综合素质。

三、教学重点和难点1.教学重点：让学生在实践中研究，掌握各种技能。

2.教学难点：如何将理论知识与实践相结合，让学生更好地掌握所学知识和技能。

四、教学方法1.任务型教学法：通过实践任务的完成，让学生在实践中研究，掌握各种技能。

2.案例教学法：通过案例的分析，让学生更好地理解所学知识和技能。

3.互动式教学法：通过教师与学生之间的互动，让学生更加积极地参与到教学中来。

五、教学过程1.导入环节：通过引导学生回忆上节课所学内容，激发学生的研究兴趣。

2.知识讲解环节：通过讲解教材中所涉及的各种技能和知识，让学生掌握所学内容。

3.实践操作环节：通过实践任务的完成，让学生在实践中研究，掌握各种技能。

4.案例分析环节：通过案例的分析，让学生更好地理解所学知识和技能。

5.总结回顾环节：通过总结回顾，让学生更好地掌握所学知识和技能。

六、教学反思本教材以实用性为主，注重培养学生的动手能力和实践能力，让学生在实践中研究，掌握各种技能。

在教学中，我们应该注重任务型教学法的运用，通过实践任务的完成，让学生在实践中研究，掌握各种技能。

同时，我们还应该注重案例教学法的运用，通过案例的分析，让学生更好地理解所学知识和技能。

在教学中，我们还应该注重互动式教学法的运用，通过教师与学生之间的互动，让学生更加积极地参与到教学中来。

六年级全册备课1课时计划第一课时：锅的使用方法和保养在这节课上，我们将研究如何正确使用和保养锅。

六年级下册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握基本的劳技知识和技能；（2）培养学生独立完成劳技任务的能力。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、总结的方式，让学生掌握劳技方法；（2）培养学生团队合作、沟通交流的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、自主劳动的意识；（2）培养学生珍惜劳动成果、爱护劳动工具的态度。

二、教学内容1. 第六册教材第一课时：手工制作（1）学习使用剪刀、胶水、彩纸等工具；（2）制作一个简单的手工作品。

2. 第六册教材第二课时：家居整理（1）学习整理房间的方法和技巧；（2）实践整理自己的房间。

3. 第六册教材第三课时：烹饪技巧（1）学习基本的烹饪方法；（2）制作一道简单的菜肴。

4. 第六册教材第四课时：农作物种植（1）了解植物生长的基本条件；（2）学习种植一种农作物。

5. 第六册教材第五课时：环保意识（1）学习环保知识；（2）实践环保行动，如垃圾分类、节约用水等。

三、教学过程1. 课堂导入：（1）教师简要介绍本节课的教学目标和内容；（2）引导学生回顾上节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫。

2. 教学新课：（1）教师讲解新课内容，引导学生观察、实践；（2）学生跟随教师一起操作，掌握劳技方法和技巧。

3. 课堂互动：（1）教师设置问题，引导学生思考、讨论；（2）学生分组合作，解决问题，完成任务。

4. 总结与拓展：（1）教师引导学生总结本节课的学习内容；（2）学生分享自己的学习心得和收获；（3）教师布置课后作业，拓展学生学习空间。

四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、操作等情况，了解学生的参与程度。

2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对课堂学习内容的理解和掌握程度。

3. 学生综合素质：关注学生在课堂外的劳动实践，如家居整理、环保行动等，评价学生的综合素质。

五、教学资源1. 教材：六年级下册劳技教材；2. 教具：剪刀、胶水、彩纸、烹饪工具等；3. 课件：教学课件、视频、图片等；4. 实践基地：学校劳动实践基地、家庭劳动实践等。

劳技课优质课教案标题：劳技课优质课教案导语：劳技课是培养学生实践能力和动手能力的重要课程之一。

本篇文章将为您介绍一套优质的劳技课教案，帮助学生全面提升实践能力和动手能力，促进其综合素质的发展。

一、教学目标1. 知识目标：掌握所学知识的基本原理和操作技能。

2. 能力目标：培养学生的动手能力、操作技巧和创新思维能力。

3. 情感目标：激发学生对劳技课的兴趣，培养学生的耐心和细心态度。

二、教学重点1. 系统化学习：将所学知识进行系统化整合，形成完整的知识结构。

2. 实践操作：通过具体的操作活动，让学生得以真正掌握和应用所学的知识和技能。

3. 创新思维培养：鼓励学生独立思考，提出新的解决问题的方法和思路。

三、教学内容和步骤1. 教学内容：本次课程将以木工加工为例，教授学生如何使用木工工具进行加工。

涵盖的内容包括工具使用安全注意事项、制作简单的木制品等。

2. 教学步骤：（1）引入：通过展示一些木工制品的实例，引发学生对木工加工的兴趣和好奇心。

（2）知识讲解：向学生介绍木工工具的名称、用途和安全使用方法，帮助他们建立正确的操作意识。

（3）示范操作：老师进行木工加工的示范操作，让学生观摩并理解每个步骤的操作要点。

（4）学生练习：学生按照示范操作进行实际的木工加工练习，老师进行巡视指导和纠正。

（5）总结回顾：学生与老师一起总结本节课所学的知识和技能，并提出问题和疑惑。

（6）课后拓展：鼓励学生在课后进一步探索、实践和创新，拓展他们的实践能力和创新思维。

四、教学评价1. 综合评价：考察学生对所学知识的理解和掌握程度，以及其实践能力和动手能力的发展情况。

2. 表现评价：观察学生在实际操作过程中的安全意识、动手能力和创新思维能力的表现情况。

3. 反馈评价：针对学生的表现和问题，进行及时的反馈和指导，帮助他们进一步提高自己。

结语：优质的劳技课教案能够帮助学生在实践中提升能力，发展动手能力和创新思维。

本文介绍了一个以木工加工为例的优质教案，旨在引发学生对劳技课的兴趣，并通过系统化学习、实践操作和创新思维培养，全面提升学生的综合素质。

劳技课的教案（优秀8篇）劳动技术课教案篇一一、提出问题1、你见过什么样的小木桌？它们都是用什么材料做的？2、如果准备用木材做一个小木桌，你打算做一个什么样式的？二、技术探究与操作1、与小组一起交流自己的设计方案2、讨论：小木桌分为哪几个部分？我们需要用到哪些材料和工具？3、学生讨论，教师小结（1）下料：截取两块边长105毫米，宽65毫米的长方形木板做桌面。

（2）参照14页，画出木桌腿的样式和尺寸，然后按照画线一步一步的完成小木桌的'腿的割据工作。

4、按照设计尺寸，锯割材料，并进行修饰，然后粘结组装。

5、学生根据自己的设计进行实践教师提示：支架的弧形部分可以分多次直线割据的方法完成。

教师巡视指导有困难的学生。

三、展示评议1、展示自己制作的课程表架，征求大家意见，能改进的地方进行及时的改进。

2、在小组内进行评议，选出最好的作品在全班展示。

3、鼓励有缺点的同学的作品进行修改。

4、完成评价表。

四、课后延伸鼓励有兴趣的学生在课后搜集各种小木桌的样式，并把他们设计制作出来。

劳动技术教案篇二第一章水稻教学目标：了解水稻的基本知识学习水稻的种子处理、浸种催芽、早中晚稻软盘旱育秧、抛秧移栽、防治病虫害等知识第一课时：第一节种子处理水稻的基本种植情况在我省的粮食生产中，水稻的种植面积和产量都居首位。

稻米含有淀粉、蛋白质、脂肪等多种营养成分，是我省人民的主要食物，也是我省出口创汇的重要农产品；稻草、米糠不仅是饲养家畜、家禽的饲料，也是医药、化工和轻工行业的重要原料；稻壳是生产天花板等建筑材料的原料。

因此，学习水稻的主要栽培技术，对于改善人民生活。

加速我省国民经济的发展，有着极其深远的战略意义。

种子处理水稻种子在浸种催芽前，必须先对种子进行处理。

种子处理的目的是：杀死种子上携带的病菌，清除种子中的杂质，选出健壮饱满的种子。

搞好种子处理工作，要求了解晒种、测定种子的发芽率、种子消毒等种子处理技术，初步学会盐水选种的技术。

我去设人计也其他就的有造型人。！为UR扼腕入站内信不存在向你偶同意调剖沙
教学过程：
一、导入 师：现在，即时到了寒冷的冬季，人们也能吃上夏季的蔬菜，比如番 茄、黄瓜、茄子、辣椒、苋菜等。那么这些菜是怎样种植的呢？ 生：根据自己的常识进行回答。 师。恩，这就是塑料棚栽。塑料棚栽技术的发展，打破了原来季节时 蔬的常规。反季节蔬菜使城乡居民的菜篮子越来越好拎。今天，我们 就来学习苋菜的反季节栽培方法。
三、交流创新 根据上述的叶片的编织方法，同学们还能试着编织其他形状的叶
片吗？试试吧！
四、家庭作业：编织其他形状的叶片
课题
3、美丽的桃花
课型 新授
日期
教具
1、学生在已学的编织技法的基础上，能创造性编织出各种 教学 目 标 各样的美丽的花朵
我去人也就2、有在人编织！的为过U程R中扼，腕体验入劳站动创内造信美不存在向你偶同意调剖沙
三、交流创新 根据上述的桃花的编织方法，同学们还能试着编织其他形状的花
朵吗？试试吧！
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4
建议收藏下载本文，以便随时学习！
课题
4、栽培反季蔬菜
课型
新授
日期
教具
教学 目标
教学 准备
1、学生了解反季节蔬菜的栽培方法 2、初步了解如何动手实践，栽培苋菜。 工具与材料：剪刀、固体胶、彩色复印纸、彩色卡纸等。
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2
2、学生开始动手实践，教师巡视指导，交流意见。 3、实践步骤。
建议步骤收一：藏编织下20 针载锁针本（又文称为辫，子针以） 便随时学习！

感谢您的观看
THANKS
对未来劳动技术教育的展望
拓展课程内容
希望未来的劳动技术课程能够涵盖更多领域 ，如电子、机械等，让学生接触到更广泛的 知识和技能。
加强实践环节
建议学校增加实践课程的比重，让学生在实践中更 好地掌握技能，培养创新精神和实践能力。
推进校企合作
期待学校与企业合作，为学生提供更多的实 践机会和就业渠道，促进学生的全面发展。
培养学生环保意识。
维护校园设施
鼓励学生参与维护校园设施，如 修缮损坏的桌椅、门窗等，提升
学生动手能力。
教室布置与美化
教室清洁
组织学生定期清洁教室，包括地面、桌面、黑板 等，保持教室卫生。
布置教室
引导学生发挥创意，共同布置教室，营造温馨、 舒适的学习环境。
美化教室
鼓励学生动手制作装饰品，如剪纸、绘画等，用 于美化教室，培养学生审美能力和创造力。
02
基础知识与技能
工具使用安全规范
工具分类与功能认知
安全防护知识
了解常见手工工具的种类、名称及基 本功能，如剪刀、锤子、螺丝刀等。
了解必要的安全防护措施，如穿戴防 护用品、不在危险环境下使用工具等 。
安全操作要点
学习并掌握工具的正确使用方法，如 使用剪刀时刀口不朝向他人，使用锤 子时不戴手套等。
校园绿化植树活动
植树准备
01
指导学生了解植树的基本知识和技巧，准备植树所需的工具和
材料。
植树过程
02
组织学生参与植树活动，挖坑、培土、浇水等，让学生亲身体
验植树的乐趣。
植树后养护
03
引导学生学习树木养护知识，定期对树木进行浇水、施肥等养
护工作，确保树木茁壮成长。

小学六年级《劳动技术》全册教学指南一、教材概述《劳动技术》全册是小学六年级的教材之一，主要涵盖了劳动技术领域的基本知识和技能。

本教材旨在培养学生的实践动手能力，促进他们全面发展。

二、教学目标1. 了解劳动技术的基本概念和意义。

2. 掌握劳动技术的基本技能和操作方法。

3. 发展学生的创造力和实践能力。

4. 培养学生的团队合作精神和问题解决能力。

三、教学内容本教材共分为X个单元，每个单元的教学内容如下：1. 单元一：认识劳动技术- 研究劳动技术的定义和分类。

- 了解劳动技术在日常生活和社会发展中的作用。

2. 单元二：简单机械- 研究简单机械的原理和应用。

- 掌握简单机械的基本操作方法。

3. 单元三：手工制作- 研究手工制作的基本工具和材料。

- 发展学生的手工技能和创造力。

4. 单元四：电子技术- 了解电子技术的基本原理和应用。

- 研究简单的电路布线和焊接技巧。

（继续编写其他单元内容...）四、教学方法在教学过程中，可以采用以下方法：1. 观察实践法：通过观察实际物体或现象，培养学生的观察能力。

2. 操作实践法：让学生亲自动手操作，锻炼他们的实践动手能力。

3. 小组合作法：组织学生进行小组活动，培养他们的团队合作精神。

4. 创新实践法：鼓励学生进行创新实践，培养他们的创造力和实践能力。

五、评价方法为了评价学生的研究情况，可以采用以下评价方法：1. 观察记录：通过观察学生的研究表现和实际操作情况，记录评价结果。

2. 作品展示：要求学生制作相关作品，并进行展示和评价。

3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，评价彼此的合作和解决问题的能力。

六、教学资源为了辅助教学，可以准备以下教学资源：1. 劳动技术实物：准备一些实际的劳动技术实物，供学生观察和操作。

2. 工具和材料：提供适当的工具和材料，让学生进行手工制作和操作。

3. 多媒体教学：利用多媒体资源，展示相关的图片、视频等，增强教学效果。

以上是小学六年级《劳动技术》全册教学指南的概述，希望能够对教师进行教学指导和学生进行研究提供帮助。

【部编版】小学六年级全册劳动技术教案上册一、教学目标知识与技能1. 让学生掌握基本的劳动技能，如整理、清洁、烹饪等。

2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的观念。

过程与方法1. 通过实践操作，培养学生独立完成劳动任务的能力。

2. 引导学生学会合作，共同完成劳动任务。

情感态度与价值观1. 培养学生尊重劳动，关心他人的品质。

2. 培养学生自主学习能力，提高生活自理能力。

二、教学内容第一单元：整理与收纳1. 教学目标：培养学生学会整理与收纳的方法和技巧，养成良好的生活习惯。

2. 教学内容：- 整理床铺、书桌、衣柜等生活用品。

- 学习收纳盒、挂钩等收纳工具的使用。

第二单元：清洁与卫生1. 教学目标：让学生掌握基本的清洁方法，培养良好的卫生习惯。

2. 教学内容：- 学习扫地、拖地、擦窗户等清洁方法。

- 学习正确使用清洁工具，如拖把、扫帚等。

第三单元：烹饪与营养1. 教学目标：培养学生掌握基本的烹饪方法，了解食物的营养价值。

2. 教学内容：- 学习煮饭、炒菜、炖汤等烹饪方法。

- 了解常见食材的营养成分，学会合理搭配食物。

三、教学方法1. 实践教学法：通过实际操作，让学生掌握劳动技能。

2. 合作学习法：引导学生分组合作，培养团队协作能力。

3. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实践中学会劳动。

四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在劳动过程中的表现，如态度、技能、合作等。

2. 终结性评价：通过劳动任务完成情况，评价学生的劳动成果。

3. 自我评价：鼓励学生自我反思，提高自我认识。

五、教学资源1. 教材：部编版小学六年级劳动技术教材。

2. 教具：清洁工具、烹饪器材、收纳盒等。

3. 课件：教学PPT、视频、图片等。

六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中学会劳动。

2. 因材施教，针对不同学生的特点，给予个性化的指导。

3. 定期组织劳动竞赛，激发学生的学习兴趣。

4. 加强与家长的沟通，共同培养学生的劳动习惯。

教案一：制作简易纸制风筝教学目标：1.了解纸制风筝的制作原理和步骤；2.学会使用简单的工具和材料制作纸制风筝；3.培养学生动手实践和解决问题的能力。

教学步骤：1.导入：通过展示一些风筝的图片，引发学生对风筝制作的兴趣，带入本节课的主题。

2.介绍制作风筝的材料和工具：纸张、竹子、剪刀、胶水、线等。

3.分组活动：将学生分为若干组，每组4-5人。

让学生讨论和设计他们心目中的风筝图案和大小。

4.实践制作：给学生准备好所需的材料和工具，按照设计的图案和大小制作风筝。

5.分享和展示：让学生展示自己制作的风筝，分享制作过程中的困难和收获。

6.收尾：帮助学生总结制作风筝的步骤和注意事项，引导他们认识到劳动技术的重要性。

教学准备：1.风筝制作所需的材料和工具；2.风筝的图片资料；3.制作风筝的步骤和注意事项的提前准备。

教学延伸：1.学生可以对自己的风筝进行改良和调整，尝试制作不同形状和尺寸的风筝；2.学生可以用不同的颜色和图案装饰自己的风筝；3.可以组织学生进行风筝飞行比赛，比一下谁的风筝飞得更高更稳定。

教案二：手工编织纸篮教学目标：1.了解编织纸篮的制作原理和步骤；2.学会使用简单的工具和材料编织纸篮；3.培养学生动手实践和解决问题的能力。

教学步骤：1.导入：通过展示一些编织纸篮的图片，引发学生对编织纸篮制作的兴趣，带入本节课的主题。

2.介绍编织纸篮的材料和工具：纸张、剪刀、胶水等。

3.分组活动：将学生分为若干组，每组3-4人。

让学生讨论和设计他们心目中的纸篮图案。

4.实践编织：给学生准备好所需的材料和工具，按照设计的图案进行纸篮的编织。

5.分享和展示：让学生展示自己编织的纸篮，分享编织过程中的困难和收获。

6.收尾：帮助学生总结编织纸篮的步骤和注意事项，引导他们认识到劳动技术的重要性。

教学准备：1.编织纸篮所需的材料和工具；2.编织纸篮的图片资料；3.编织纸篮的步骤和注意事项的提前准备。

教学延伸：1.学生可以用不同颜色的纸张进行编织，制作出多样的纸篮；2.学生可以尝试不同形状和尺寸的纸篮设计；3.可以组织学生进行编织纸篮比赛，比一下谁编织得更漂亮、更牢固。

小学劳技教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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六年级全册备课教课目的：锅的种类及正确的使用方法和养护；焖米饭的方法和步骤；缎带绣的技法；培育学生的创建能力；学习毛线编织的基本方法与技巧；学会内容课时一锅的使用方法和养护1二鸡蛋的几种吃法1三焖米饭1四煮面条1五今日我当家1六午饭显身手1七为家庭宴会添彩1八木材的根源和用途种类节俭木材1九小挂件的制作1十相片框的制作1十一工艺小茶几的制作1十二课程表架的制作1十三金工工具及使用方法1十四金属丝晾衣架的制作十五小锥子的制作1十六小烛台的制作1设计缎带绣图样。

重难点：缎带绣的技法；学习毛线编织的基本方法与技巧；学会设计缎带绣图样。

第一课时：锅的使用方法和养护教课目的： 1 认识锅的种类和用途2认识锅的养护方法教课重、难点：锅的养护方法一、说一说生活中我们常用的都有哪些锅二、你知道这些锅的用途吗三、达成书第三页四、你知道我们为何要用铁锅炒菜吗你知道铁锅的正确使用和养护方法吗1小组议论2全班沟通3达成书4页五、电饭煲的正确使用和养护方法六、我来教你一招（新锅除锈、除味小技法）课后反省：切近生活学生掌握得比较快第二课时：鸡蛋的几种吃法和焖米饭教课目的： 1 认识鸡蛋的营养价值及其几种吃法2学会焖米饭的方法并能着手实践教课要点：亲身着手焖米饭教课难点：焖米饭的方法和步骤教课过程：一、你喜爱吃鸡蛋吗你知道鸡蛋有哪些营养成分吗二、你知道鸡蛋都能够怎么样吃吗三、既然鸡蛋有这么多种吃饭，你会做吗今日我们就来学一学煮鸡蛋和煎鸡蛋1同学说一说煮鸡蛋应当怎么做2煎鸡蛋应当怎么做3你知道怎么样判断鸡蛋能否熟了呢四、小诀窍1煮熟的鸡蛋放入冷水中浸泡一下，剥皮更简单2煮鸡蛋是放少量盐，鸡蛋壳不简单煮裂五、你知道香馥馥的米饭是怎么做出来的吗今日我们就来学一学米饭的做法1淘米2焖饭六、回家着手做一做焖米饭，让爸爸妈妈给你评论一下七、思虑与实践你是怎么做到安全用火、安全用电的第三课时：煮面条制作早饭教课目的： 1 学会煮面条的方法2设计自己的早饭方案并依据方案做早饭教课要点：着手实践做早饭教课难点：合理、营养设计早饭教课过程：一、我想我们都会煮方便面，谁能说一说怎么样来煮方便面呢你有没有煮过面条，面条该怎么煮呢我们来看一看二、煮面条的方法三、议论：煮挂面和煮切面的差别四、我们会煮面条了，假如我们能自己做面汤，自己煮，一定更好吃，下边我们来学习以下做面片汤的方法1和面2擀面片五、回家着手给自己的爸爸妈妈做一碗面片汤，让他们尝尝你的手艺课后反省：如能进行实质操作会更好第四课时：设计并制作午饭和晚饭教课目的： 1 合理搭配营养2着手制作教课重难点：自己着手制作教课过程：一、认识早饭的重要性和食品的营养分派。

常用手工工具介绍和使用方法
纸张类工具
包括剪刀、刻刀、裁纸刀等，用于裁剪、刻划纸张。使用 时要注意安全，保持刀刃锋利，避免划伤手指。
粘贴类工具
包括胶水、双面胶、透明胶等，用于粘贴纸张、布料等材 料。使用时要根据材料选择合适的胶水，涂抹均匀，避免 起皱或脱落。
测量类工具
包括直尺、卷尺、量角器等，用于测量长度、角度等参数 。使用时要保持测量工具干净、准确，避免误差。
方法。
培养学生的劳动意识、创新精神 和实践能力，提高学生的综合素
质。
引导学生树立正确的劳动观念， 养成良好的劳动习惯，热爱劳动
，尊重劳动人民。
知识点与技能要求
01
掌握基本的劳动技能， 如扫地、擦桌子、洗衣 服、做饭等。
02
了解简单的机械原理和 电子技术基础知识。
03
学会使用常见的劳动工 具和设备，如锤子、螺 丝刀、电钻等。
木工锯割与打磨
学习木工的基本锯割方法和打 磨技巧，如使用锯子锯割直线 和曲线、使用砂纸打磨表面等
。
创意手工作品欣赏与评价
欣赏优秀手工作品
展示一些优秀的学生手工作品，让学 生欣赏并了解手工制作的魅力和价值 。
评价手工作品的标准
学生自我评价与互相评价
引导学生进行自我评价和互相评价， 发现自己的优点和不足，学习他人的 长处和经验，提高制作水平和审美能 力。
土壤、水分、光照等条件对植物生长影响
土壤条件
讲解不同类型的土壤及其特点， 让学生了解土壤对植物生长的重 要性，并学会选择和改良土壤。
水分条件
阐述植物对水分的需求及不同生 长时期的水分管理，教会学生如
何合理浇水。
光照条件
分析光照对植物生长的作用，让 学生了解不同植物对光照的需求 及如何利用光照促进植物生长。

1.超市岗位体验目标达成认识超市的购物环境，了解超市购物的基本常识。

（货币常识、价签表、超市分区、列购物清单等），能够根据自己的钱币购买物品。

活动过程引入话题你们去过超市吗？和谁去的？平时会买些什么？总结出：大多数的孩子会和家人一同去超市，买得最多的是食物，还有学习用品等。

你在买东西的时候，有什么发现？学生讨论得出：超市里的物品一般都会归类放置，买东西的时候还需要到收银台付账。

那么你当过收银员吗？说说议议1.收银前要做哪些准备工作?提前半小时换好工作装、领取备用金、进行收银台的区域整理、开启收银机、备品的整理2.师演示收银面带微笑主动热情接待顾客，利用扫描器依次扫描，扫描商品时应由下到上、由远及近、由大到小的顺序开始以免漏。

有粘贴磁条的商品要消磁或解磁，分类装袋易碎、小件商品单独包装、操作收银机确认总计金额礼貌告之顾客确认付款方式当顾客面清点所付金额两遍并确认。

3学生操作。

如学生出错时应及时处理，并鼓励其勇敢，同时指出操作时不当之处，指导改正。

温馨提示收银动作要领：有粘贴磁条的商品要消磁或解磁，分类装袋易碎、小件商品单独包装、操作收银机确认总计金额礼貌告之顾客确认付款方式当顾客面清点所付金额两遍并确认。

思维创新在收银时还要注意什么呢？（1）利用验钞器对货币进行严格检验，如发现假币应礼貌要求顾客更换（2）当面点清所找金额并唱付确认（3）打印出交易小票交与顾客2.还要照顾一些特殊人群，可以先让他们先结账。

3.现在还有自动结账机，既方便又快捷。

我的收获通过今天的活动，你体会到收银的重要性了吗？以后再去超市购物的时候，应该多体谅他们的不易。

自我评价☆☆☆☆☆家长评价☆☆☆☆☆2.包粽子目标达成认识粽子，了解粽子的由来，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

会包简单的粽子，培养动手能力。

活动过程引入话题包粽糯米白花花, 粽叶手中拿. 角儿包的尖, 粽儿大又大。

放录像，各种各样的粽子。

什么时候吃粽子，为什么要吃粽子？总结出：2300年前，楚国三闾大夫屈原，因劝告楚襄王，受到小人的挑拨，被楚国放逐，心怀大志而不受重用，最后抱着砂石，投汨罗江，人们为了保护他的躯体，用粽叶包米饭投江喂鱼，演变至今便是粽子。

【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。

为⼤家准备了⼩学劳技课教案【三篇】，希望对⼤家有所帮助！擦玻璃窗 教学⽬标： 1、引导学⽣初步掌握擦玻璃窗⽅法及注意事项。

2．培养学⽣关⼼集体，讲究卫⽣的良好习惯，努⼒掌握劳动本领。

3．学⽣通过劳动实践，体会劳动的艰⾟和欢乐。

教学重难点：引导学⽣初步掌握擦玻璃窗⽅法及注意事项。

教学准备：抹布，报纸，⽔盆等。

教学过程： ⼀、谈话导⼊： 同学们，今天我们要来学习的⼀个课题是：擦玻璃窗。

在此之前，同学们⼀定也实践了好多次，有⼀定积累了不少如何把玻璃擦得⼜⼲净⼜快捷的好⽅法，好点⼦。

今天，我们就⼀起来交流⼀下。

⼆、动⼿实践，得出擦玻璃的⽅法。

先⽤⼲抹布擦拭⼀块脏玻璃，让学⽣观察玻璃是否已经擦⼲净了。

再⽤湿布擦拭另⼀块脏玻璃，待稍⼲后让学⽣观察是否擦⼲净了。

（都不⼲净了）那该怎么办呢？引导学⽣读书找出答案，并合作完成填空部分。

注意点：在擦玻璃时，⼀定要注意安全，具体怎么做呢？⼩组议⼀议，说说以往在擦玻璃窗时，⽼师或家长是怎么要求的？ 如果有条件的，可动⼿实践⼀下，填写探索实践报告，得出实践结论。

三、学习技术信息部分内容：擦窗⼯具的改进。

然后谈谈体会和感受。

拖地板 教学⽬标： 1．学习做⽣活的⼩主⼈，能运⽤学到的操作要领学习拖地板，从⼩养成良好的劳动习惯。

2．注意节约⽤⽔，保护⽔资源。

3、注意安全，不损坏家具。

教学重难点:能运⽤学到的操作要领学习拖地板，从⼩养成良好的劳动习惯。

教学准备：课前观察⽗母是怎样拖地板的。

去商场观察改进后的拖把样式，了解其先进性。

教学过程： ⼀、观察图⽚，了解拖地板的⼀般过程。

组织学⽣看拖地板的正确⽅法图⽚，辨别哪种是正确的，哪种错误的。

⼆、讨论。

平时看到⽗母拖地板时是怎样做的？然后进⾏交流。

交流⼀些先进的，便捷的，有创新意识的好⽅法。

还可以放⼿让学⽣回家进⾏劳动实践，在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神，早劳动中求知。

小学六年级劳动技术教案(全册)第一课时：锅的种类及正确的使用方法和保养教学目标：学生能够认识不同种类的锅及其用途，掌握锅的正确使用和保养方法。

教学重、难点：锅的保养方法。

教学过程：一、引入老师问学生生活中常用的锅有哪些，引导学生认识不同种类的锅及其用途。

二、研究1.学生了解不同种类的锅及其用途。

2.学生掌握锅的正确使用和保养方法，完成教材第三页的任务。

3.学生讨论电饭煲的正确使用和保养方法，老师介绍新锅除锈、除味小技法。

三、总结通过本节课的研究，学生能够认识不同种类的锅及其用途，掌握锅的正确使用和保养方法。

第二课时：焖米饭的方法和步骤，鸡蛋的几种吃法教学目标：学生了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法，学会焖米饭的方法并能动手实践。

教学重点：亲自动手焖米饭，学生了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法。

教学难点：焖米饭的方法和步骤。

教学过程：一、引入老师问学生喜欢吃鸡蛋吗，介绍鸡蛋的营养价值及其几种吃法。

二、研究1.学生了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法，研究煮鸡蛋和煎鸡蛋的方法。

2.学生学会焖米饭的方法并动手实践。

3.学生掌握小窍门，如煮熟的鸡蛋放入冷水中浸泡一下，剥皮更容易等。

三、总结通过本节课的研究，学生了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法，学会焖米饭的方法并能动手实践。

第三课时：煮面条制作早餐教学目标：学生能够熟练掌握煮面条的方法，设计自己的早餐方案并根据方案做早餐。

教学重点：动手实践做早餐。

教学难点：合理、营养设计早餐。

教学过程：一、引入老师引导学生回忆煮方便面的方法，介绍煮面条的方法。

二、研究1.学生熟练掌握煮面条的方法。

2.学生设计自己的早餐方案并根据方案做早餐，营养、合理地设计早餐。

3.学生讨论煮挂面和煮切面的区别。

三、总结通过本节课的研究，学生能够熟练掌握煮面条的方法，设计自己的早餐方案并根据方案做早餐。

四、我们已经学会了煮面条，但如果我们能自己做面汤，自己动手煮，那肯定更加美味。

下面，我们来研究一下如何制作面片汤。

劳技课的教案(精选一、教学内容1. 基本设计原理及其在生活中的应用；2. 创意作品的制作过程及技巧。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本设计原理，提高审美观念和创新能力；2. 培养学生动手实践能力，提高解决问题的技能；3. 培养学生合作意识，增强团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：设计原理在实际生活中的应用；创意作品的制作技巧。

教学重点：基本设计原理的学习；动手实践能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、投影仪、示范作品；2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、尺子、圆规等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示生活中的创意设计作品，激发学生兴趣，引导学生关注设计在生活中的应用。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍基本设计原理，如对称、平衡、重复等；（2）讲解设计原理在生活中的应用实例。

3. 示范演示（10分钟）以制作一个简单的创意卡片为例，展示设计制作过程，强调制作技巧。

4. 学生实践（40分钟）（1）学生分组，讨论设计创意；（2）根据所学知识，动手制作创意作品；（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 成果展示与评价（10分钟）（1）各小组展示作品，分享设计理念；（1）回顾本节课所学内容，强调设计原理在实际生活中的应用；（2）布置课后作业，引导学生进一步探索。

六、板书设计1. 生活中的创意设计与制作2. 内容：（1）基本设计原理：对称、平衡、重复等；（2）设计制作过程及技巧。

七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个具有创意的环保购物袋。

答案示例：（1）设计原理：运用对称、重复等设计原理；（2）制作过程：选材、剪裁、拼接、装饰；（3）创意元素：加入环保标语、图案等。

2. 作业要求：拍照至班级群，分享设计理念。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生动手实践能力，提高课堂参与度，培养学生创新能力；2. 拓展延伸：鼓励学生参加各类设计比赛，提高设计素养，锻炼实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践环节；3. 作业设计的要求与评价；4. 课后反思与拓展延伸。