权利义务伴我行(公民、权利、义务、权利保障)解析

权利义务伴我行（人民、公民、权利、义务、权利保障）一、选择题【2015湖北襄阳】8．我国公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家公生活、学校生活、社会生活等诸多方面。

这表明，我国公民享有的权利具有BA．一致性B．广泛性C．真实性D．公平性【2015山东威海】10．“任性”是2014年火起来的一个网络用词，是“由着自己的性子来的缩写。

随着互联网的快速发展，，我们的生活越来越离不开网络，但在微博、微信、QQ、等公共空间绝不可任性。

这表明B①公民的权利和义务具有一致性，享受网络便利的同时，要履行相应的义务②公民要在法律允许和许可的范围内行权利③所有网络造谣行为均属于犯罪行为④公民在行使自己权利的同时，不得损害他人的合法权益A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④【2015山东临沂】20．漫画《“高音炮”PK“广场舞”》中，广场舞扰民，业主们以“高音炮”还击。

这告诫我们AA．公民在行使权利时不能损害他人合法的权利和利益B．公民行使权利不受任何限制C．个人行为他人无权干涉D．公民的合法权益受到侵害时，能忍就忍【2015湖北黄冈】19.我国宪法规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。

”公民权利与义务的一致性告诉我们DA.先履行义务，后享有权利B.先享有权利，后履行义务C.权利必须行使，义务必须履行D.正确行使权利，自觉履行义务【2015浙江杭州】18.某校八年级（5）班同学在学习“国家的主人广泛的权利”一课时，有以下几种观点，你设为正确的是D①我是国家主人，想干嘛就干嘛②作为公民，我的基本权利是宪法赋予的③尽管没有选举权，但我还是中国公民④上课时，遵守课堂纪律就是尊重他人的权利A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【2015天津】9．法的“大厦”是由权利、义务共同构筑的。

权利与义务的关系是C A．互为前提B．相互对立C．相互依存D．相互分离【2015湖北武汉】11．我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各领域。

初中道德与法治教案：公民的权利和义务公民的权利和义务导言：公民是国家的基本单位，作为一个公民，每个人都享有一定的权利和承担相应的义务。

初中道德与法治教案旨在培养学生对自己权利和义务的意识，使他们能够成为有责任感、有担当的公民。

本文将从以下几个方面展开讨论：公民的权利与义务的概念解析、孩子们应该享有的常见权利、作为公民应该承担的常见义务等。

一、公民的权利与义务概述1. 公民的权利：公民权利是指在国家法律保护下，每个公民根据自身地位所享有的合法权益。

包括但不限于生命安全、人身自由、宗教信仰自由、劳动就业自由、言论表达自由等。

这些权利既是国家赋予给每个人的，也是个人享受社会进步和发展成果的基本保障。

2. 公民的义务：公民义务是指每个公民根据法律规定所应尽到的责任和义务。

主要包括但不限于遵守法律法规、履行契约承诺、尊重社会公德、关心社会公共事务等。

公民义务的履行不仅是个人对国家和社会的忠诚表现，也是维护公共秩序和稳定发展的基础。

二、孩子们应该享有的常见权利1. 受教育权：每个孩子都有接受教育的权利。

学校和家庭应提供一个良好的学习环境，保障孩子们平等获得教育资源。

2. 健康权：每个孩子都享有健康成长的权利。

这包括得到充足的营养、接种疫苗、接受必要的医疗保健等，并且能够远离虐待、骚扰和伤害。

3. 人身自由权：每个孩子都有拒绝非法侵入或限制个人自由的权利。

禁止虐待儿童，保障他们的人身安全和尊严。

4. 知情权与参与权：每个孩子都有知道并参与涉及自己利益决策过程的权利。

包括对自己生活、教育等方面事务进行了解和参与。

三、作为公民应该承担的常见义务1. 守法义务：公民应遵守国家法律法规，不得有违法犯罪行为。

他们应该尊重他人的合法权益，积极参与社会公共事务和维护社会和谐稳定。

2. 奉献义务：作为公民，每个人都应该为社区和国家做出贡献。

可以通过自愿服务、慈善捐赠、环境保护等形式进行奉献。

3. 尊重社会公德：公民应该遵守一定的道德规范，尊重社会公共道德。

第一单元权利义务伴我行第一课时：人民当家作主的国家一、教材分析1.对教学目标的理解【知识目标】了解我国国家性质和人民的范畴，懂得人民是国家的主人，知道人民和公民的区别，知道公民权利受法律确认，理解我国公民权利得以实现的法律保障体制的主要内容。

【能力目标】培养学生正确认识自己主人翁地位的能力，初步培养学生对人民、公民、我国国体等概念的理解、辨别能力和抽象思维能力。

【情感态度与价值观目标】培养学生牢固树立人民是我国国家的主人的观念，增强学生热爱社会主义祖国的情感和作为国家小主人的自豪感。

使学生树立认真学法、守法，依法维权的法律意识和法制观念。

2.对教学重难点的认识【教学重点】人民是国家的主人；我国公民权利的法律保障体制。

【教学难点】公民和人民的区别与联系。

二、学生分析1.针对的问题：国家性质、公民、人民、公民基本权利及其保障体制等概念和内容比较抽象，学生平时虽有所接触，但非常有限，往往是一知半解，特别是从法律角度的理解更是非常缺乏，另外，初中生是弱势群体，又缺乏法律知识，当权利受到侵害时，不知道如何去保护。

有的知道自己的权利被侵害了，但顾虑到对方是成年人，甚至是家长和老师，所以只好忍气吞声，用法律维权的意识比较淡漠。

2.学生的需要作为当代中学生了解自己国家的国家性质、能区分公民与人民的不同，树立起公民权利受法律保障等法制观念和法律意识是一个合格公民所必需的常识。

三、综合设计思路1.情境激发入新课播放开国大典上毛泽东宣告中华人民共和国成立的视频片段。

（附录2）引导思考回答：听到毛主席这铿锵有力的声音，全国人民在欢呼雀跃，从心底感谢毛主席，感谢共产党，为什么？教师小结：新中国的成立宣告，倍受压迫剥削的中国人民翻身解放，真正成了国家的主人。

新中国是人民当家作主的国家。

导入新课。

2.畅所欲言话主人(1)讨论交流：你感受到或你了解到有哪些事物或事例可以体现出在我国人民是国家的主人？(2)观察硬币上的国徽：理解国徽的内涵。

权利义务伴我行教案设计第一章：权利与义务的概念解析1.1 引入话题：介绍权利和义务的定义和重要性。

1.2 讲解权利的概念和特征，包括权利的来源、性质和行使方式。

1.3 讲解义务的概念和特征，包括义务的来源、性质和履行方式。

1.4 案例分析：分析具体案例，引导学生理解权利和义务的关系。

第二章：公民的基本权利和义务2.1 讲解公民的基本权利，包括言论自由、宗教信仰自由、人身自由等。

2.2 讲解公民的基本义务，包括遵守法律、纳税、服兵役等。

2.3 案例分析：分析具体案例，引导学生理解公民权利和义务的平衡。

第三章：权利义务的行使与履行3.1 讲解权利的行使方式，包括合法行使、不滥用权利等。

3.2 讲解义务的履行方式，包括按时履行、按法履行等。

3.3 小组讨论：讨论如何正确行使权利和履行义务。

第四章：权利义务的保障与救济4.1 讲解权利义务的保障机制，包括宪法保障、法律保障等。

4.2 讲解权利义务的救济途径，包括诉讼救济、非诉讼救济等。

4.3 案例分析：分析具体案例，引导学生了解如何维护自己的权利和履行义务。

第五章：权利义务教育的重要性和方法5.1 讲解权利义务教育的重要性，包括提高公民素质、促进社会和谐等。

5.2 讲解权利义务教育的方法，包括课堂教学、实践活动等。

5.3 小组讨论：讨论如何在学校中开展权利义务教育。

第六章：权利与义务在不同领域的应用6.1 讲解权利与义务在家庭领域的应用，包括家庭成员间的权利与义务。

6.2 讲解权利与义务在劳动领域的应用，包括劳动者的权利与义务。

6.3 讲解权利与义务在消费领域的应用，包括消费者的权利与义务。

第七章：特殊群体的权利与义务7.1 讲解儿童的权利与义务，强调保护儿童权益的重要性。

7.2 讲解妇女的权利与义务，强调性别平等和社会责任。

7.3 讲解老年人的权利与义务，强调尊重老年人和关爱老年人的社会风尚。

第八章：权利与义务的冲突与解决8.1 讲解权利与义务之间可能出现的冲突类型及原因。

权利义务伴我行教案设计第一章：权利与义务的概念解析1.1 引入话题：通过一个日常生活中的案例，让学生思考权利和义务的关系。

1.2 讲解权利的概念：权利是个体或集体依据法律规定所享有的利益和自由。

1.3 讲解义务的概念：义务是个体或集体依据法律规定所应尽的责任和义务。

1.4 案例分析：分析案例中个体的权利和义务。

第二章：权利义务的相互关系2.1 讲解权利与义务的相互依存关系：权利与义务是相互依存、相互制约的。

2.2 讲解权利与义务的平衡原则：在行使权利的要尊重他人的权利，履行自己的义务。

2.3 案例分析：分析案例中权利与义务的相互关系。

第三章：公民的基本权利与义务3.1 讲解我国宪法规定的基本权利：生命权、人身权、言论自由权等。

3.2 讲解我国宪法规定的基本义务：遵守法律法规、履行公民职责、尊重社会公德等。

3.3 案例分析：分析案例中公民的基本权利与义务。

第四章：权利义务的行使与履行4.1 讲解权利的行使：在行使权利时要遵守法律法规，不得损害他人的权利。

4.2 讲解义务的履行：在履行义务时要遵守法律法规，不得逃避责任。

4.3 案例分析：分析案例中权利义务的行使与履行。

第五章：权利义务的保障与救济5.1 讲解权利义务的保障机制：法律保护、社会保护、自我保护等。

5.2 讲解权利义务的救济途径：行政救济、司法救济、社会救济等。

5.3 案例分析：分析案例中权利义务的保障与救济。

第六章：特定权利与义务的案例分析6.1 选择特定权利（如隐私权、受教育权等）进行案例分析，探讨案例中个体如何行使该权利以及相关义务的履行。

6.2 选择特定义务（如遵守交通规则、纳税等）进行案例分析，探讨案例中个体如何履行该义务以及相关权利的行使。

第七章：权利义务教育的实践意义7.1 讲解权利义务教育的目的：培养学生的法律意识，提高权利义务观念。

7.2 讲解权利义务教育的实践意义：指导学生在生活中正确行使权利，履行义务。

7.3 讨论环节：让学生结合自身经历，谈谈对权利义务教育的认识和体会。

学案：第一单元：权利义务伴我行学习流程一：基础知识回顾：第一课：国家的主人广泛的权利一、1.国家性质2.（简单区分）公民权利，公民的基本权利：3.人民与公民4.我国的权利保障体制二．1.公民基本权利的内容 2.公民应怎样正确行使权利第二课：我们应尽的义务一．1.（区分）法定义务和基本义务 2.公民基本义务的内容 3.结合权利和义务的关系，说明我们应树立怎样的权利义务观。

4.道德义务的含义、意义 5.基本道德规范：二：公民应怎样忠实履行义务学习流程二：走近中考一．选择题：1. 下列属于中华人民共和国公民的是（）①华侨②具有日本国籍的中国人③具有中华人民共和国国籍、正在监狱服刑的被剥夺政治权利的罪犯④在中国定居的加拿大人⑤18岁以下的未成年的中国学生A①②③④⑤B①④⑤C③⑤D①③⑤2.（唐山）中华人民共和国的一切权利属于人民。

关于公民和人民的关系表述正确的是（）①人民是政治概念，公民是法律概念②公民包括人民，也包括我国公民中被依法剥夺政治权利的人③公民的概念比人民的概念大④人民的概念比公民的概念大A①②③B②③④C①③④D①②④3.（桂林）《中华人民共和国侵权责任法》于2010年7月1日起实施，它对生命权、健康权、继承权等一系列公民的人身、财产权利进行了全方面、多层次、立体化保护。

它的实施为公民权利提供了（）A．法律保障 B.物质保障 C.社会保障 D.精神保障4.（乌兰察布）下列行为属于正确行使公民权利的是（）A受到同学欺负的小文找自己的各个教训那个同学B小东拒绝父亲让他辍学卖菜的请求，坚持回校学习C李某拾获他人的手机后自己使用D小明在网上公开散布虚假信息5.南京）下列既是公民享有的权利，又是公民必须履行的义务的是（）A受教育B依法纳税C宗教信仰自由D维护国家安全6.(鄂州)做守法的公民，必须正确理解权利和义务的关系。

下列认识错误的是（）A.权利和义务是统一的，不可分割的B.未成年人有权利享有国家的保护，还没有能力尽义务C.没有无权利的义务，也没有无义务的权利D.权利和义务是相铺相成的7.（成都）国家税务总局根据我国税法制定了《个人所得税自行纳税申报办法<试行>》，规定个人年所得在十二万元以上须向税务机关自行申报纳税。

课时9 权利义务伴我行(第一单元)一人民当家作主的国家理解我国法律是人民意志和利益的体现1．法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。

古今中外的法律都反映了社会中掌握国家政权的阶级的意志和利益。

2．我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，法律体现了人民的利益和意志。

我国法律保护国家和人民的利益，任何损害国家和人民利益的行为都会受到法律的严惩。

我国每部法律的实质内容都是保护国家和人民的利益。

[学以致用1]针对危害广大人民健康的食品安全问题，全国人大常委会通过刑法修正案(八)加重了食品安全犯罪刑罚，这表明( )A．我国法律的最主要作用是保护公民利益B．消费者应该依法维权C．我国法律本质是人民意志和利益的体现D．生产经营者缺乏诚信[专家点拨]从材料中针对广大人民的利益问题而修改法律条文，可以看得出法律是为人民利益而服务的，这即是法律的本质问题。

二我们享有的权利公民享有的广泛权利1．我国是社会主义国家，公民享有广泛的权利，宪法是公民权利的保证书。

2．公民要在法律允许的范围内行使权利，不得损害国家和他人的利益。

[学以致用2]阅读下图，回答问题。

小林的行为要承担法律责任。

这表明( )①违法行为都要受到刑罚处罚②法律规范人们的行为③法律保护公民的合法权益④法律维护正常社会秩序A．①②④B．①②③C．①③④ D．②③④[专家点拨]侵犯他人合法权益是违法行为，要承担法律责任，要受到法律的制裁，但并不是所有违法行为都要受到刑罚处罚。

三我们应尽的义务1．公民的义务的类别及其含义(1)公民的义务既包括法定义务，又包括道德等义务。

(2)法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务，也是公民的基本义务；道德义务是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担他人对社会的道德责任。

2．我们既要履行法定义务也要履行道德义务(1)法定义务是宪法和法律规定的公民必须履行的义务，具有强制性，若不履行，会受到法律的制裁。

(2)自觉履行道德义务，既有利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。

公民的基本权利和义务》义务先行，权利相随《公民的基本权利和义务：义务先行，权利相随》在我们的社会生活中，公民的基本权利和义务是一个至关重要的话题。

它关乎着每个人的生活，影响着社会的秩序和稳定。

当我们深入探讨这个主题时，“义务先行，权利相随”这一观点值得我们深思。

首先，我们要明白什么是公民的义务。

公民义务，简单来说，就是公民对国家和社会应尽的责任。

这些义务是维护社会正常运转、保障公共利益的基石。

比如，遵守法律法规就是一项基本义务。

法律是社会的准则，它规范着人们的行为，确保社会的公平与正义。

当我们每个人都自觉遵守法律时，社会才能有序运行，人们的权利才能得到更好的保障。

纳税也是公民的重要义务之一。

国家的发展需要资金来建设基础设施、提供公共服务，如教育、医疗、交通等。

通过纳税，我们为国家的繁荣贡献了自己的一份力量，同时也间接享受到了这些公共服务所带来的便利和好处。

再者，服兵役的义务对于国家安全至关重要。

国家的安全和稳定是人民安居乐业的前提，而强大的国防力量是国家安全的保障。

当适龄青年响应国家召唤，投身军旅，他们不仅是在履行义务，更是在为国家和人民的安全筑起一道坚固的防线。

那么，为什么要强调义务先行呢？这是因为义务是构建社会秩序和保障公共利益的基础。

如果每个人都只关注自己的权利，而忽视义务的履行，社会将会陷入混乱。

想象一下，如果没有人愿意纳税，国家就无法提供良好的教育和医疗资源；如果没有人遵守法律，犯罪行为将泛滥成灾，人们的生命和财产安全将受到严重威胁。

义务先行并不意味着权利不重要。

相反，权利是我们生活的重要保障，是我们追求幸福和发展的必要条件。

但只有在我们履行好义务的前提下，才能更好地享有权利。

以受教育权为例，这是一项基本的权利。

国家为我们提供了接受教育的机会和条件，让我们能够增长知识、提升能力。

然而，我们也有义务努力学习，珍惜这一机会。

只有通过认真学习，我们才能真正实现自身的发展，充分发挥受教育权带来的益处。

权利义务伴我行简介在社会中，每个人都拥有一定的权利和义务。

权利是个人享受的优势和保障，而义务则是个人对社会的责任和贡献。

权利和义务是相互依存、相互制约的概念，彼此之间存在着一种平衡关系。

本文将从权利和义务的定义、公民权利和义务、职业权利和义务以及个人与社会的关系四个方面来探讨权利和义务的重要性。

权利和义务的定义权利是指个人或团体在法律、道德和社会规范下所享有的自由和利益。

权利保障了个人的自由和尊严，是社会平等和民主的基础。

知道自己的权利以及如何行使这些权利是每个人应该了解和学习的事情。

但是，权利也应该与义务相伴随，同时行使权利也需要遵守法律和道德的规范，不能损害他人的权益。

义务是指个人或团体基于法律、道德和社会规范而应尽的责任和义务。

义务体现了个人对社会的回报和贡献，是社会和谐和稳定的基础。

个人应该主动承担自己的义务，履行对他人和社会的责任，并积极参与公共事务，促进社会进步和发展。

公民权利和义务作为一个公民，拥有一定的权利和义务，这些权利和义务是由国家法律规定的。

公民权利包括言论自由、信仰自由、人身自由、财产权利等。

公民义务包括遵守法律、缴纳税费、保护国家安全等。

言论自由是公民最基本的权利之一，它保障了公民表达意见、参与社会议题的自由。

然而，言论自由也需要与他人的权利相平衡，不能恶意中伤他人，造成伤害。

公民在行使言论自由的同时，也应该尊重他人的权利和尊严。

公民义务包括遵守法律和缴纳税费。

法律是社会秩序和公平正义的保障，公民应该遵守法律，维护社会的和谐稳定。

缴纳税费是公民应尽的义务，税费是国家用于公共事务的资金来源，每个公民都应按照法律规定的方式缴纳税费。

职业权利和义务在职场中，个人也有一定的权利和义务。

权利包括职业发展的机会、合理的薪酬、良好的工作环境等。

而义务包括按时履行工作职责、保护公司的利益、与同事和睦相处等。

职业发展的机会是每个员工都追求的，公司应该为员工提供公平的竞争机会，不以个人的性别、种族、年龄等因素为由做出不公平的决策。

八年级上册政治第三单元笔记八年级上册政治第三单元的主题是“权利义务伴我行”。

这个单元主要讲述了公民的权利和义务，以及如何正确行使权利、履行义务。

以下是该单元的笔记：一、权利义务概述1.权利是指由法律或道德规定，人们可以享受的某种权利或利益。

例如，人身自由、受教育权等。

2.义务是指人们必须履行某种责任或行为，以满足法律或道德的要求。

例如，遵守法律、纳税等。

3.权利和义务是相互依存的，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。

二、公民的基本权利和义务1.公民是指具有一国国籍并享有该国法律规定的权利和义务的人。

2.我国公民的基本权利包括人身自由、受教育权、选举权和被选举权等。

3.我国公民的基本义务包括遵守法律、纳税、尊重他人权利等。

4.公民在行使权利时，应当遵守法律规定，不得侵犯他人的合法权益。

三、正确行使权利、履行义务1.公民应当了解自己的权利和义务，正确行使权利，积极履行义务。

2.公民在行使权利时，应当尊重他人的权利，不得滥用权利。

3.公民在履行义务时，应当遵守法律规定，不得违反法律要求。

4.公民应当积极维护国家利益和社会公共利益，为社会做出贡献。

四、国家保障公民权利1.国家通过制定法律和政策，保障公民的基本权利和自由。

2.国家通过建立司法保障体系，维护公民的合法权益。

3.国家通过开展普法教育等活动，提高公民的法律意识。

五、公民维护国家安全、荣誉和利益1.公民应当自觉维护国家安全、荣誉和利益。

2.公民应当遵守法律法规，不得从事危害国家安全的行为。

3.公民应当积极参与国家建设和发展，为国家做出贡献。

六、依法行使批评建议权1.公民有权依法行使批评建议权，对国家机关及其工作人员的工作提出批评和建议。

2.公民应当通过合法途径行使批评建议权，不得捏造事实或散布虚假信息。

3.公民应当遵守法律规定，不得侵犯他人的合法权益。

八年级下册《权利义务伴我行》知识点归纳八年级下册《权利义务伴我行》知识点归纳第一单元权利义务伴我行知识点政治生活第一单元第一课知识点人民民主专政的本质?人民当家作主。

2.人民民主的特点?(1)人民民主的广泛性。

不仅表现在人民享有广泛的民主权利，而且还表现在民主主体的广泛性。

(2)真实性。

表现在人民当家作主的权利有制度、法律、物质的保障，人民能够自己管理国家;而且还表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。

民主与专政的关系?(1)相互区别、相互对立，民主只适用于人民内部，专政适用于敌对势力。

(2)相辅相成、互为前提，民主是专政的基础，专政是民主的保障。

为什么要坚持人民民主专政?(是正义的事情)(1)坚持人民民主专政是我国的四项基本原则之一，是我国的立国之本，已经写入宪法。

(2)是社会主义的政治保证。

(3)坚持人民民主专政在新的历史时期有了新的要求。

民的政治权利和义务的内容?权利和自由：(1)选举权和被选举权(2)政治自由(3)监督权(批评权、建议权、申诉权和控告权) 义务的内容：(1)维护国家统一和民族团结(2)遵守宪法和法律(3)维护国家安全、荣誉和利益(4)服兵役和参加民兵组织民在参与政治生活时，要遵循哪些基本原则?(1)坚持公民在法律面前一律平等的原则(2)坚持权利和义务统一的原则(3)坚持个人利益与集体利益、国家利益结合的原则。

在我国，公民的权利与义务的关系?统一的，不可分割的。

(1)在法律关系上是相对应而存在的(2)是实现人民利益的手段和途径(3)公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。

(4)权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权力的实现。

个人利益和国家利益为何结合?怎样结合?原因：在根本利益上是一致的。

要求：(1)我们要积极履行公民义务，以维护国家利益。

(2)当三者出现矛盾时，公民的个人利益必须服从国家利益。

我国公民政治生活的主要内容?要求?内容：(1)行使政治权利，履行政治性义务(2)参与社会公共管理活动(3)参与社会主义政治文明建设(4)关注我国在国际社会中的地位和作用。

八年级政治一二单元知识点政治对社会生活各个方面都有重大影响和作用，这一社会现象很复杂，各时代的政治学家都从不同角度和不同侧重点对它作过各种论述。

下面就是小编给大家带来的人教版八年级政治一二单元知识点，希望大家喜欢！第一课国家的主人广泛的权利1.公民和人民的区别和关系?答： (1)二者性质不同。

人民是政治概念，是与“敌人”相对而言的，是划分敌我的概念;公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

(2)两者范围不同。

在我国，人民是国家的主人，而公民则是指具有中国国籍的所有社会成员。

公民的范围要比人民的范围广，公民既包括人民，也包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。

(3)在押犯人是公民但不是人民。

他享有一些基本的人身权利，如生命健康权、人格尊严权。

但不一定享有公民的全部权利，如选举权、被选举权、也不能履行服兵役等光荣的义务。

2.公民应如何正确行使权利?答： (1)公民在行使权利时要尊重他人的权利; (2)公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益; (3)要在法律允许的范围内行使权利; (4)要以合法方式行使权利。

3.制造或传播谣言，是言论自由么?答： (1)这种行为不属于公民行使言论自由，而是违法行为。

(2)言论自由不是无限制的绝对自由，滥用言论自由是法律不允许的。

言论自由受到法律两方面的限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。

第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

4.2003 年 11 月 15 日，中国女排时隔 17 年后重新登上世界杯冠军的宝座，人们欣喜若狂，一些球迷打算当即上街游行，以示庆祝。

他们这种做法正确么?答：不正确。

公民行使权利必须采取合法的方式，依据法律规定的程序进行。

在我国，公民虽然有集会、游行、示威的自由，但是必须按照集会游行示威法规定的程序进行，而不是随意行使这些权利。