第四次学科评估“一流学科”高校排名

教育部第4次学科评级摘要：一、教育部学科评级简介1.教育部学科评级背景2.教育部学科评级的目的和意义二、第4次学科评级具体情况1.评级范围和时间2.评级方法和标准3.评级结果概述三、各学科评级表现1.优秀学科领域2.一般学科领域3.需要加强的学科领域四、学科评级对高校和学生的启示1.对高校的指导意义2.对学生的择校择专业建议五、我国高等教育发展展望1.优化学科布局2.提高教育质量3.培养创新型人才正文：一、教育部学科评级简介教育部学科评级是我国对高校学科实力的一种权威评估，旨在为政府、高校、企业和社会各界提供有关高校学科建设和人才培养的信息，以促进高等教育改革和发展。

第4次学科评级是近年来的一次全面评估，对各高校的学科实力进行了详细分析和排名。

二、第4次学科评级具体情况1.评级范围和时间：本次学科评级涵盖了全国范围内具有博士授权资格的高校，共有1300多个一级学科参评，最终于2021年完成了评级工作。

2.评级方法和标准：本次评级采用教育部制定的《学科评价指标体系》，包括人才培养、科学研究、社会服务、国际交流与合作等四个方面，共计12项二级指标，以及若干三级指标。

通过对各高校在这些指标上的表现进行评估，最终得出各学科的排名。

3.评级结果概述：结果显示，我国高校在许多学科领域表现优秀，尤其在工程技术、自然科学等领域，部分高校的学科实力已达到国际领先水平。

同时，也有一部分学科领域表现一般，甚至需要加强建设。

三、各学科评级表现1.优秀学科领域：在本次评级中，许多高校在工程技术、自然科学等领域表现突出，部分高校的学科实力已达到国际一流水平。

2.一般学科领域：相较于优秀学科领域，一些人文社科、管理类的学科领域表现相对较弱，需要加大投入和改革力度。

3.需要加强的学科领域：部分高校的学科领域在人才培养、科学研究等方面存在明显不足，需要加强建设，提高整体水平。

四、学科评级对高校和学生的启示1.对高校的指导意义：各高校可以根据学科评级的结果，找到自己的优势和不足，进一步优化学科布局，加大投入，提高教育质量，培养创新型人才。

全国学科评估结果第四轮2020摘要：一、引言二、全国学科评估简介三、第四轮评估结果概述四、2020 年全国学科评估排名分析五、评估结果对高校及学科发展的影响六、结论正文：一、引言全国学科评估结果第四轮2020，是对我国高校学科实力的一次全面梳理。

本文将结合这一轮评估结果，分析我国高校及学科的发展现状和趋势，探讨评估结果对高校及学科发展的影响。

二、全国学科评估简介全国学科评估，是由教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）组织实施的，对我国高校学科进行的一次全面、系统、科学的评价。

旨在为政府、高校、社会提供有关学科建设和研究生教育的重要信息，为提高我国高等教育的整体水平提供决策依据。

全国学科评估分为四个层次：世界一流学科、国内一流学科、国内高水平学科和特色学科。

三、第四轮评估结果概述第四轮评估于2019 年启动，共有1328 所高校、300 多个学科参评。

评估结果显示，我国高校在世界一流学科方面取得了显著成果，有若干学科已达到或接近世界一流水平；在国内外高水平学科方面，我国高校的实力也得到了明显提升。

四、2020 年全国学科评估排名分析根据第四轮评估结果，清华大学、北京大学、浙江大学、上海交通大学、复旦大学等高校在多个学科上表现优异，位居全国前列。

这些高校在一流学科建设和高水平学科发展方面具有较高的综合实力。

此外，一些特色学科也取得了不俗的成绩，为我国高等教育的多样化发展奠定了基础。

五、评估结果对高校及学科发展的影响全国学科评估结果对高校及学科发展具有重要的指导作用。

首先，评估结果可以为政府、高校和社会提供有关学科建设和研究生教育的重要信息，为优化资源配置、调整学科布局提供依据。

其次，评估结果可以激励高校加大投入，加强学科建设，提升学科整体水平。

最后，评估结果有助于高校发现自身优势与不足，明确发展方向，提高办学效益。

六、结论全国学科评估结果第四轮2020 显示，我国高校在学科建设和研究生教育方面取得了显著成果，部分学科已达到或接近世界一流水平。

教育部全国第四轮学科评估结果
2月28日，教育部学位与研究生教育发展中心公布全国第四轮学科评估结果。

第四轮评估于2016年在95个一级学科范围内开展（不含军事学门类等16个学科），共有513个单位的7449个学科参评。

第四轮学科评估科研单位评估结果
本次共有16家科研机构的66个学科、5家党校的20个学科和中国科学院大学的48个学科也申请参加了评估。

(注：同学科评估结果相同的单位排序不分先后，按单位代码排序) :
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。

评估结果学校代码及名称C 10674 昆明理工大学 10726 西北政法大学 C-10094 河北师范大学 10166 沈阳师范大学 10370 安徽师范大学 10476 河南师范大学 10593 广西大学 10636 四川师范大学 10652 西南政法大学 10681 云南师范大学全国高校学科评估结果一级学科代码及名称： 0101 哲学本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 48 所，本次参评38 所；部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估；参评高校共计 84 所（注：评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列）。

评估结果 A+A A-B+BB-C+C学校代码及名称10001 北京大学 10246 复旦大学 10002 中国人民大学 10284 南京大学 10027 北京师范大学 10183 吉林大学 10486 武汉大学 10558 中山大学10003 清华大学 10055 南开大学 10212 黑龙江大学 10269 华东师范大学 10286 东南大学 10335 浙江大学 10422 山东大学 10487 华中科技大学10052 中央民族大学 10108 山西大学 10145 东北大学 10247 同济大学 10319 南京师范大学 10384 厦门大学 10542 湖南师范大学 10610 四川大学 10718 陕西师范大学10140 辽宁大学 10141 大连理工大学 10270 上海师范大学 10285 苏州大学 10533 中南大学 10574 华南师范大学 10635 西南大学 10698 西安交通大学10053 中国政法大学 10075 河北大学 10357 安徽大学 10385 华侨大学 10403 南昌大学 10475 河南大学 10512 湖北大学10520 中南财经政法大学 10730 兰州大学10203 吉林师范大学 10280 上海大学 10531 吉首大学评估结果学校代码及名称C 10674 昆明理工大学10726 西北政法大学C- 10094 河北师范大学10166 沈阳师范大学10370 安徽师范大学10476 河南师范大学10593 广西大学10636 四川师范大学10652 西南政法大学10681 云南师范大学学校代码及名称C 10456 山东财经大学10511 华中师范大学10611 重庆大学10636 四川师范大学11065 青岛大学11482 浙江财经大学C- 10011 北京工商大学10280 上海大学10689 云南财经大学10698 西安交通大学10730 兰州大学10741 兰州财经大学11287 南京审计大学学校代码及名称C- 10139 内蒙古财经大学10360 安徽工业大学10602 广西师范大学10657 贵州大学10681 云南师范大学10718 陕西师范大学10759 石河子大学11664 西安邮电大学学校代码及名称C- 10719 延安大学10755 新疆大学11065 青岛大学评估结果学校代码及名称A+ 10001 北京大学10002 中国人民大学A 10284 南京大学A- 10003 清华大学10246 复旦大学10280 上海大学B+ 10052 中央民族大学评估结果学校代码及名称C 10674 昆明理工大学10726 西北政法大学C- 10094 河北师范大学10166 沈阳师范大学10370 安徽师范大学10476 河南师范大学10593 广西大学10636 四川师范大学10652 西南政法大学10681 云南师范大学学校代码及名称C 10456 山东财经大学10511 华中师范大学也参加了评估；参评高校共计90 所（注：评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列）。

专业教育部第四轮高校学科评估等级
2021年专业教育部第四轮高校学科评估等级已公布。

本次评估共涉及54个学科，其中有4个学科被评为A+等级，23个学科被评为A等级，25个学科被评为B等级，2个学科被评为C等级。

本次评估的A+等级学科分别为：化学、材料科学与工程、机械工程、控制科学与工程。

其中，化学学科已连续两轮评估获得A+等级评定。

评估结果显示，高校学科整体水平不断提升，A+和A等级学科比例呈逐年增加趋势。

同时，B等级学科数量有所下降，C等级学科数量维持不变。

专业教育部表示，本次评估是在全国高等教育质量保障体系建设和推进高水平大学和一流学科建设的背景下，对高校学科水平进行的全面评估。

评估结果将为高校学科建设提供有益参考，促进高等教育质量不断提升。

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第四次学科评估近年来，随着教育体制的不断完善和高等教育的普及，学科评估成为评价学科教学质量和研究实力的重要工具。

第四次学科评估即将展开，将再次对我国高校的学科建设进行全面评估。

学科评估是对高校各个学科进行综合评价和排名，是促进高等教育发展和提高学科品牌影响力的重要手段。

第一次学科评估开始于1997年，以来中间隔了近20年的时间，已经取得了显著的成果。

通过评估，我国高校不断优化学科布局，加大学科建设力度，促进了学科创新和学术研究的进步。

第四次学科评估将采用一系列科学、客观、公正的评价指标，全方位评估高校的学科发展状况。

具体评估指标包括学科发展的基础条件、教学质量、科研实力、人才培养、学科服务与社会影响等方面。

评估结果将从学科发展水平、学科综合实力、学科特色、学科影响力等多个维度评价学校的学科优势和短板。

学科评估对于高校来说既是机遇也是挑战。

评估结果将直接关系到高校在学科竞争中的地位和声誉，也会对学校的招生和财政支持产生重要影响。

高校应把学科评估视为推动学校整体发展的机遇，积极引导学科专业提升自身的教学质量和研究水平，提高学科竞争力。

为了能够在学科评估中取得好的成绩，高校可以采取以下几方面的措施：首先，注重专业建设和教学质量。

高校应加大对教师队伍的培养和引进力度，提高教师的学术研究水平和教学能力。

加强学科内部的横向交流和纵向合作，促进学科的整体发展。

同时，高校要加大对教育资源的投入，为学生提供更好的学习条件和环境。

其次，加强科研和创新能力。

高校应鼓励教师积极参与科研项目和学术交流，提高科研产出和学术成果的质量。

提供更好的科研条件和资源支持，鼓励学生积极参与科研活动，培养创新精神和能力。

再次，注重学术交流与合作。

高校要积极开展国际学术交流与合作，吸引国际一流学者和优秀学生来校交流和学习。

建立国内外学术交流平台，促进学科的国际化和国际合作，提高学科的学术影响力和国际竞争力。

此外，高校还可以通过提升学科服务和社会影响力，增强学科的社会认可度和知名度。