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高考二轮地理怎么复习尤其是首页的第一篇文章，我花了很多时间总结整理！希望能帮到你！地理是文科中的理科，有一些难点总是让学生很头疼。
高三第一轮复习掌握了基础之后，第二轮复习就来了。
不会像第一轮复习的那么详细，那么第二轮复习应该怎么做呢？我们来看看吧！高考二轮地理怎么复习？1、立足学科基础,进行知识重组、突出重点地理学科的基本知识、原理和规律是高考永恒的主题。
因此二轮复习中在以基础知识为本，在此基础上，狠抓重点知识的复习。
教学中对重点知识要进行系统整理，既要挖掘知识间的横向联系，又要寻找知识间的纵向联系，以干带支，在自然、人文、区域地理之间构建起完整而清晰的知识网络。
做到“透析自然地理原理，活用人文地理观点，熟悉世界地理区域，探讨中国发展问题，提升地理思维能力”。
二轮复习中，不应再遵循课本知识体系的顺序，而要将知识进行必要的拆分、加工和重组，形成有助于解决问题的“有用”知识和技能。
因此，教师必须精心设计相应的专题类型，打破知识和技能固有结构的壁垒，但专题设计要精小，千万不要搞大了，内容多了学生嚼不烂。
这样，在此基础上才能不断提高学生的综合分析能力。
2、重视区域地理，强化地图、突出地理图表人类的生产生活都是在一定区域进行的,因此以区域为基本地理单元进行研究是地理学的基本方法和特点之一。
世界的大洲、分区、地形区、流域、气侯区、自然带、工业区、农业区、主要国家;中国的自然区、经济区、国土整冶和开发的重点区域等都是主要的区域。
要弄清各区域的自然、人文要素的特点，掌握区域空间位置，自然环境和人文环境各要素的相互联系，自然环境和人文环境的特征等。
并结合热点地区重点了解部分区域。
资料、地理图表是地理信息的载体，近年的地理高考试卷，几乎每一道试题都涉及读图、读表、读资料等，可以说无图不成地理题。
但是在复习中一个常见的问题就是学生重“文”轻“图”，对文字知识机械记忆的多，对地理图表记忆、注意、理解得少。
有些学生的复习过程就是背书、记答案的过程。
2019JIAOXUE GUANLI YU JIAOYU YANJIU76No.24 2019摘要：高考复习是高中生查缺补漏、整合深化并拓展知识的关键时期，复习效果直接关系到学生的高考成绩与未来发展。
一线教师需从地理核心素养入手，借鉴陶行知“教学做合一”的教育理念，创新高考复习方法与策略，为学生提供地理知识复习指导，发展学生的地理思维与学习能力。
关键词：高中地理 核心素养 教学做合一地理核心素养背景下的高考复习方法与策略向彬（贵州省遵义市道真中学 563500）在核心素养背景下，高考内容也向考查学生核心素养的方向发展。
地理高考试题目前更倾向于创设情境，考查学生的阅读、观察与分析等能力。
对此，教师需将核心素养培养渗透到教学全过程。
一、地理核心素养分析地理核心素养分为人地协调观、综合思维、区域认知与地理实践力四方面。
人地协调观是地理教学的核心内容，指学生对人类和地理环境关系的认知，包括二者协调关系的必要性、可行性等内容。
人地协调观是地理学习的基础，学生可明确地理环境与人类活动间的交互作用，找出不同阶段人地关系的特征、表现与形成原因，从而找出并解决生活中的人地矛盾问题，推动社会的文明与进步。
综合思维是指学生对地理现象与地理知识的全面、系统认知能力。
在地理学习中，综合思维的培养可引导学生从多个角度分析地理现象与地理事物，明确不同地理知识间的关系，明确地理现象或地理事物发展与演变过程，更全面地分析生活中的地理问题、环境问题或自然问题，强化学生的辩证思维。
区域认知是地理学领域的基础认知素养，指学生对人地关系系统的分析、阐述等方法与能力。
在地理学习中，学生的区域认知素养，体现其对区域地理现象与地理知识的认知水平，可发展学生的区域视角，引导其开展区域综合分析或比较分析，明确各区域的特征与人地关系，从而利用地理知识解决区域开发的相关问题。
地理实践力是指学生在地理实践活动中表现出的能力与素养。
在学习活动中，地理实践力是学生地理知识应用水平的体现，可发展学生的地理眼光，培养学生的学习兴趣，发展学生的终身地理学习观念。
高考地理第二轮复习备考策略高考地理科目在理科中具有一定的难度，综合性较强。
为了确保地理复习备考效果，需要制定合理的备考策略。
以下是高考地理复习备考的一些建议。
1.制定合理的复习计划制定一份合理的复习计划非常重要。
根据自己的时间安排和实际情况，合理分配每个章节的复习时间。
要确保计划合理，包括最后几个星期的强化复习和模拟考试，以适应实战题型。
2.理解并掌握地理概念和基本知识地理科目有很多的概念和基本知识点，必须要理解并掌握。
可以通过多次阅读教材、记忆笔记、划重点和归纳总结等方法帮助记忆。
同时，了解这些概念的相关特征、内涵、适用范围和实际应用等方面，能够更好地理解和运用这些概念。
3.注重统计数字和数据分析地理科目中很多的题目和考试中要求对地理数据进行分析解读，因此需要注重对统计数字和数据的理解和掌握。
通过做习题和模拟题，逐渐加强对数字和数据的敏感度，熟悉各种类型的数据，提高解题的能力。
4.复习时注重归纳和总结复习地理科目的过程中，要注重归纳和总结。
可以通过制作思维导图、整理卡片、总结笔记等方法，将学到的知识点串联起来。
这样可以加深对知识的理解，也方便回顾和复习。
5.多做题，熟悉题型地理科目的考题形式多样，有选择题、判断题、解答题等。
要通过做大量的练习题，熟悉各种不同题型的解题思路和答题技巧。
同时要注意模拟考试和历年真题的复习，这有助于了解考试的难度和命题思路。
6.多看地理相关的新闻和实践案例地理科目关注的是人地关系和地理环境变化等问题。
通过多读地理相关的新闻和实践案例，了解最新的地理研究成果和前沿领域的动态，对于加深对地理知识的理解和记忆是很有帮助的。
7.做好模拟考试和真题的复习在备考地理科目时，做模拟考试和复习历年真题是非常重要的。
可以通过模拟考试来熟悉考试流程和调整心态。
通过做历年真题来了解考试的趋势和出题思路，并可以发现自己在一些方面的不足。
8.积极参加讲座和学习班在集中备考的阶段，可以参加一些地理学习班和讲座，这可以增加对地理知识的了解，并有机会与其他备考学生互动交流。
2019年高三地理下册其次轮复习安排2019年高三地理下册其次轮复习安排一、指导思想：以党的教化方针为指导，以中学地理教学大纲，高考大纲为依据，以培育学生的创新实力和地理思维实力为核心，全面深化教化教学改革为目标，充分发挥备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，使我校学生在2019年高考中地理成果再上新台阶。
二、学生现状：本届学生基础较差，虽然在市调研考试中取得了不错的成果，但是与高一级学校相比还存在很大差距，要想在高考中具备肯定的竞争实力，还有许多事情要做，基础还需进一步加强，实力还需进一步提高。
三、教学目标：通过本学期的学习，使学生对“三基”深刻的理解、系统的把握、敏捷的运用，全面提高学生的逻辑思维实力，答题规范化程度，力争在今年的高考中取的好的成果。
四、详细措施：1、课堂教学目标突出“”课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位老师细心策划，努力提高复习的效率，近年的高考试题充分体现了对学生三基四能的考查，作为高三复习，应当将之贯穿与教学的始终。
2、坚持集体备课以《以《世纪金榜二轮复习》为主要素材，坚持集体备课，细心编写教学案，每周定期备课两次，时间分别是周日晚和周二下午。
一备目标;二备学问体系;三备学问点定位;四备精选试题习题。
由一人主备一人审核，一人挑刺。
强调集体备课后的再备课，沟通每周的教学状况、周练状况，发觉问题刚好处理，刚好反馈。
3、精选试题，与高考接轨细心组织练习，练习的目的是有组织的的学习活动，通过练习刚好发觉学生存在问题刚好解决。
通过练习全面提高学生的解题实力。
通过练习不段扩高校生的学问面，增加应变实力，迁移实力的培育。
通过练习的批改刚好反馈信息，进行教学调控。
2019年高考地理第二轮的复习计划2019年高考地理二轮复习计划2019年高考备考一轮复习已近尾声，在迎来二轮复习之际，为进一步搞好地理复习工作，全面提高学生成绩，特制定二轮备考计划及策略。
一、指导思想以高中地理新课程标准为依据，认真研读《2019年普通高等学校招生全国统一考试天津卷说明》，以培养学生能力为核心，加强学法指导，争取在高考中取得理想成绩。
二、学生现状分析本届学生基础较差，成绩不太理想，要使学生在高考中具备一定的竞争能力，还需要进一步加强基础知识的掌握和各方面能力的提高。
三、高考地理试题趋向分析通过对《考试说明》的研读和分析，高考的能力导向会继续保持不变。
在考核内容方面，空间位置、原理和规律仍会是考察的重点；试题难度调低，意味着适中题的比重上升；考试目标进一步注重考核信息提取、逻辑推理、知识运用能力。
四、主要复习策略1.整编专题试题，归纳考核方向(1)整合内容，归类专题计划在2019年高考二轮复习中，设置如下专题，分为四大类:Ⅰ主干知识系列专题一地理过程的原理和规律专题二地域差异的特征及成因专题三人地关系的协调和问题Ⅱ区域热点系列专题四中国主要热点问题Ⅲ地理图表系列专题五地理信息分布图类专题六地理信息关联图类专题七地理统计图表类Ⅳ考核目标系列专题八空间定位题型专题九地理计算题型专题十信息提取题型专题十一知识运用题型(2)分析试题，归纳考目认真分析高考试题中考查某类专题的主要项目、主要角度、主要层次等，把握好复习的深度。
(3)选编习题，分层训练面向学生实际，选择适合习题，根据学生实际层次，编辑习题。
2.深析训练试题，探讨解题思路(1)理清题意，提取相关知识和思维，注意应变能力的培养(2)探讨题型，归类相关知识和思维，注重知识的迁移五、时间安排计划二轮复习在四月中下旬结束，各专题内容的复习，在复习中会根据实际情况及需要进行相应调整。
高考地理第二轮复习计划及复习方法推荐高考地理是理科类考试中的一门重要课程，虽然它被认为比其他理科科目更为综合和难度更大，但仍然可以通过认真的复习来取得高分。
对于即将参加高考地理考试的学生来说，第二轮复习是非常重要的一个阶段。
因此，在本文中，我们将介绍一些高考地理第二轮复习计划及复习方法的推荐。
一、制定第二轮复习计划1. 考试大纲的分析在制定地理复习计划之前，要首先了解考试大纲，弄清楚每个章节的分值和考点。
高考地理基本上按照不同的章节进行分值划分，知道每个章节的分值有助于你合理地安排复习时间和精力。
2. 制定大纲学习计划制定一个完整的高考地理第二轮复习计划非常重要，这里我们推荐以下两个步骤：步骤一：将所有可能出现的知识点进行整理和分组。
步骤二：按章节进行排列，分配复习时间，确保每个时间段的复习进度，避免出现进度拖延的情况。
3. 列出学习重点在制定复习计划的同时，也要注意地理复习的重要性。
对于高考地理的复习，注重对考点的学习与总结是非常关键的。
因此，需要列出每个章节的知识点和重难点，将重点内容进行专项复习，加深对知识点的理解和记忆。
二、推荐的复习方法1. 相关题型的练习通过刷题来提高地理考试的成绩一直都是一种比较有效的备考方式之一。
根据不同的考试，可以选择不同的做题方法。
例如，通过模拟试题，可以检验自己在不同考点的掌握情况，发现自己的不足并及时予以调整。
2. 图表的认识与分析高考地理的试题难度相对较大，经常会出现图表分析的考查形式。
因此，对地图和图表经常的复习和分析可以提高地理学科的得分率。
3. 修改错题与习题讲评除了刷题和分析图表外，练习解析错题和参加习题讲评也是非常重要的复习方法。
只有通过针对性的讲解，学生才能具体了解自己的问题究竟在哪里，未来可以避免再次犯同样的错误。
4. 真题练习在复习地理课程的过程中，我们还需要熟悉历年考试的真题，并学习战略性解答技巧。
这样，当曾经考查过的知识点再次出现在考试中，我们就能够通过提高识别和解答问题的能力来顺利解决。
高考地理复习指导：二轮复习策略2019年高考地理温习的主要计谋，考试为宽大考生朋友们整理出来，希望考生在备考之余认真查看。
相比高考地理一轮温习，高考地理二轮温习是在第一轮全面扫描基础上的进步和深化。
一方面时间较短，总计只有不到两个月的时间;另一方面，温习使命很重，既要稳固还要进步。
因此温习中采取合理的技能和计谋就显得十分重要。
在高考地理二轮温习须做到、做好以下重点劳动。
1、高考地理一轮温习和高考地理二轮温习的干系高考地理一轮温习以讲义为本，遵循全面、系统的原则来举行。
其目的是查漏补缺、夯实基础。
高考地理二轮温习则以专题为主，遵循深化、进步的原则，对学科主干知识和学科核心能力举行梳理、概括、综合、夸大和训练，构建一个前后关联、主干明白的知识网络。
其目的是进一步完善学生的知识网络，进步学生办理标题的能力。
2.地理与文科综合的干系贯彻“重单科温习、少跨学科综合”的原则，以进步温习的有效性和针对性。
目前，文综卷命题以学科内综合为主，便是政史地知识的拼盘。
因此文综温习必须坚定抓好单科的温习。
固然在适当的时间举行适宜的文综训练，显得很有必要，主要是训练学生做文综试题的感觉。
试卷的长度、难度、时间等要贴近高考。
3.初中与高中地理知识的干系高考地理二轮温习要以人地干系为主线，以自然地理和人文地理的基本概念和基本原理为骨架，把初中地区地理知识有序地附着在高中地理基本原理上，形成条理化、网络化的有机体系，促进理解印象，增强地理学科自身知识的领悟，进步知识迁移能力，培育综合意识，增强学科内综合能力。
同时，也只有把具体的地理事物或现象落实到具体的地区中，才华更深刻地理解它产生的原因、特点，预测它的成长变化趋向。
在重点温习高中系统地理知识的同时，还要正确处理好初中与高中地理知识的有机连合。
初中与高中的地理知识是一个完整的知识体系，只要高中地理中涉及的初中地理知识，都应该掌握，绝不能含糊。
要正确处理好高中系统地理与初中地区地理之间的干系，以高中系统地理为主，兼顾初中地理，当涉及相关初中地理知识时要举行串联温习，并落实到地区图上。
2019年高考地理第二轮复习计划1一、指导思想以科学的教育理论为指导，以学校教学计划为依据，针对本届学情，制订本计划。
二、本期工作重点：1、认真学习和领会考纲，扎实开展考纲研究活动，优化教学方式提高二轮复习效果。
2、每周认真组织集体备课，提高课堂教学质量，实现优质完成学校的任务。
3、加强练习的批阅和评讲，提高学生解题能力。
三、二轮复习进度安排本期共14周左右的正常行课时间，但二轮复习的时间比较紧，只有一个月多的复习时间，按要求在四月低或五月六日前完成二轮复习，内容多，任务紧。
具体教学进度计划如下：起止日期教学内容安排1 4月1日----4月7日专题一：地图专题二：等值线专题三：宇宙环境2、 4月8日--4月15日专题四：大气环境专题五：陆地和海洋专题六：自然资源和自然灾害3、 4月16日-----4月23日专题七：人类的生产活动与地理环境专题八：人类的居住地——聚落专题九：人类活动的地域联系专题十：人类面临的环境问题与可持续发展4、 4月24日--5月1日专题十一：人口与环境专题十二：文化景观与旅游活动专题十三：区域地理(世界地理和中国地理)5 、5月2日----5月6日专题十四：中国国土整治与开发专题十五：热点问题6、 5月7日-----5月31日查漏补缺，学生答题技巧培训，学生心理辅导四、工作措施1、加强集体备课。
在备课组活动中，认真研究2019年高考试题和考试说明，在此基础上，科学制定了详细的复习计划，认真研究复习过程中出现的问题，统一复习进度、复习的方式、方法，统一训练。
经常性的相互交流学习，相互借鉴，共同提高。
2、夯实基础，推进备考复习。
备课根据考纲要求，认真进行备考的二轮复习。
复习中以学校所订资料为线索，以教材为依托，扎实开展课堂教学，为能力打下了良好的基础。
3、精选习题，精讲多练。
为了发挥学生的主体作用，配合章节和阶段性复习，应该课课有练习，章章有测试，做到全收全改，注重讲评，较好地将复习与练习结合起来。
浅谈高考地理第二轮专题复习策略以《浅谈高考地理第二轮专题复习策略》为标题，写一篇3000字的中文文章高考是全国高中毕业生必备的考试，其拉开了毕业生升学及就业的序幕，考生们在考试中取得好成绩尤为重要。
因此，考生们若想在考试中取得好成绩，需要对相关的学科知识有深入的复习和理解，其中，地理学有着其独特的重要性。
本文旨在分析地理第二轮专题复习的策略，以期能够帮助考生取得良好的高考成绩。
第一，做好课前准备工作。
考生在背诵知识点的前提下，首先要了解考试的知识点，确立复习的目标与方向。
对于地理的学习，考生需要全面了解每一个知识点，比如地理的地形、气候、自然资源、人口等，并着力掌握其相关的综合应用能力。
此外，还要了解相关的政策和国情，以及地理学与其他学科的交叉与联系，从而形成整体性的学习概念。
第二，课堂笔记要有条理。
课堂笔记对于考生复习学习地理非常重要，所以考生在课堂上要抓住关键点，记录下课堂上各种图表、定义、概念等，把重要知识点写下来，并归纳总结形成一定的系统。
此外，地理学是一门具有实践性的科学，考生们在课堂之外，还要多进行实践操作，以熟悉相关的知识内容。
第三，重视练习。
考生们在完成复习的基础知识之后，要抓紧时间进行练习，特别是要多做一些真题练习，以规范性的考试题目进行演练，从而掌握考试技巧，运用所学知识灵活解答。
此外，考生还要认真看书，把书本中的知识点深入地理解，熟悉地理学部分的考纲和核心知识点，多掌握一些背景知识及相关综合性的题型，以便在考试中取得良好的成绩。
第四，正确解题思路。
考生们在做题的时候，一定要掌握好解题思路，在解答题目时先分析题意，根据题目要求把握答题关键点，并结合所学知识按照答题格式进行排版，以做到答案完整、准确。
最后，要多总结解题经验，不断提高答题能力。
总结而言，地理第二轮复习策略主要有以下：做好课前准备工作；课堂笔记要有条理；重视练习；正确解题思路。
好的复习策略对于考生取得高考的高分一定会有帮助，但最终的好成绩还需要考生自己勤奋学习，努力解决复习遇到的问题。
2019-2019高考地理二轮复习的五大策略留意书中特殊案例的学习，和特殊国家的自然特征、人文状况的学习。
不仅仅是中学课本，初中那部分基础学问也很重要，初中地理是区域定位和世界地理学习的基础。
以下是高考地理二轮复习的五大策略，请考生参考。
重原理抓过程中学地理中的自然地理，学习时应当采纳偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。
因此我们必需从基础学问抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过地理原理关。
如：气温与气压的关系;海陆热力差异形成的季风与季风气候;生态平衡的条件等。
驾驭了这些原理、法则和规律，分析事物就有了劝服力做就能做到举一反三，找寻同类地理事物的一般特点和规律。
地理的另一个学习方法就是留意过程学习，要驾驭自然现象每一个过程的缘由，结果和影响等等。
比如水循环的过程以及影响。
勤归纳会比较要勤于思索，留意平常的积累，将学问整理归纳形成主干，构建自己的思维导图。
用联系的方法来表达头脑中的概念、思想和理论，把隐性的学问显性化、可视化。
把平常遇到的区域的形成缘由及影响因素常总结，把学问归纳成一个系统。
同时还应养成比较的学习方法，比如，在复习天气系统时，我们可以把冷锋与暖锋的概念、图形、符号、过境前时后的天气等做比较;复习气候类型时，可以把各类型气候的分布、成因、特点做比较;复习区域地理时候，可以把岛国英国和日本的一系列地理特征做比较。
还有，把东南亚、非洲、中美洲的热带作物做比较。
总之，只要擅长挖掘，总会发觉有很多相像的地理事物。
通过各项特征的比较，我们能够更好的把握比较对象的相同特征与不同特征，从而达到娴熟驾驭这些学问点的目的。
多读图勤思索地理学习的灵魂是地图的阅读和运用，地图是学习地理必不行少的工具，没有地图就没有地理学，地图是我们获得地理学问的重要工具，地理学习不能够离开地图。
而且新课改的另一趋势就是地理高考的图像化，2019北京地理高考加大了对学生这一实力的考察。
