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关于历史叙述的意图与客观性问题作者：沟口雄三著孙歌译日期：2006-12-02来源：《学术思想评论》评论共0条发表评论内容提要：历史叙述，它最初步的基础工作是决定选择哪些事实，以及如何选择这些事实。
在此情况下，那些所谓正确的事实如果仅仅被罗列而不构成自己的脉络，那么它们不会构成历史叙述。
这些事实作为叙述的材料被选取，是因为这种选择服从于"建构"这样一个前提。
在此情况下，有两种可能的处理方式：一个是先观察事实然后产生相应的设计，一个是相反。
这两种方式不仅仅是顺序相反，叙述的方法和内容也包含着很大的差异。
本文关键词：历史引言所谓历史叙述，一般被视为选择事实、组合选择出来的事实、并赋予其以意义的工作。
在这种情况下，有一个"约定俗成"在起作用：选择、组合、赋予意义等各个环节都要以客观事实为依据，这一点成为一个自明的前提，因此，通常历史学被视为客观实证性的学问，或者说它是一种科学。
但是，假如对于上述定义进行严密的追问，则疑问就会随之而来。
首先，对于第一个步骤"选择事实"，我们就不得不问：所谓事实的客观性是什么？对于那些毫不动摇的实证主义者而言，事实就是文献资料上的记录，他们只关心那些记录的客观实证性，因此，对于他们而言，事实就仅仅是那些按照正确度进行文献学意义上的序列化和分类的对象。
在他们那里，所谓事实是存在于历史学家之外的、没有历史学家的解释介入余地的客观实在。
因此才能被看作是科学研究的对象。
与此相对，还有一些人则认为，事实只有在经由历史家的选择之后才会成为历史的事实。
例如爱德华.霍列特.卡尔（EdwardHallettCarr）所说："称赞一位历史学家叙述准确，就像称赞一位建筑师在他的建筑中用了干燥的木材，或者适度的混凝土。
这是他进行工作的必要条件，却不是主要职能。
"（《历史是什么？》商务印书馆1981年，5-6页）。
从这样一个以建筑物为本的思考方式出发，可以得到另外一种关于事实的看法：历史事实只有在历史学家的叙述结构或者组合方式当中才能够获得作为事实的存在理由。
历史理学知识点总结历史理学涉及的知识点非常丰富，包括历史发展规律、历史认识和历史思维、历史唯物主义和历史唯心主义、历史的客观性和主观性、历史的全面性和局部性、历史的连续性和断裂性等。
下面将依次对这些知识点进行详细介绍。
一、历史发展规律历史发展规律是历史理学的核心内容之一。
历史发展规律是指在人类社会发展的各个阶段，不同的历史时期，都有着一定的规律性、必然性和普遍性。
历史发展规律是历史学家对历史现象和历史规律进行归纳总结之后的理论概括，其目的在于揭示历史的客观规律性。
历史的发展规律涵盖了许多方面，例如社会形态的更替规律、生产力和生产关系的发展规律、阶级斗争的规律、政治制度的更迭规律、文化思想的变革规律等。
这些规律反映了人类社会在长期发展过程中的变革和发展趋势，对于理解历史现象和预测历史未来具有重要意义。
二、历史认识和历史思维历史认识和历史思维是历史理学的基本概念。
历史认识是人们对历史过去的认识和了解，它包括历史资料的搜集、整理和分析，历史事件和历史人物的研究和解释等。
历史认识是由历史学家和历史学科工作者进行的，旨在还原历史的真实面貌，探究历史的真相。
历史思维是人们对历史现象和历史规律的思考和认识，它包括对历史事件的分析和评价，对历史规律的把握和理解，对历史发展趋势的判断和预测等。
历史思维是人们用哲学的眼光来看待历史的过程和规律，通过历史思维可以更清晰地认识历史的本质和规律。
三、历史唯物主义和历史唯心主义历史唯物主义是历史理学的重要理论观点之一，它强调历史是由物质生产力和生产关系的发展决定的，是经济基础决定上层建筑。
历史唯物主义认为，社会的发展和变革是由生产力的发展和生产关系的变化引起的，经济基础是社会发展的决定性因素。
历史唯心主义则强调历史是由精神文化和意识形态的发展决定的，是上层建筑决定经济基础。
历史唯心主义认为，社会的发展和变革是由文化和意识形态的变化决定的，上层建筑是社会发展的主要推动力。
历史唯物主义和历史唯心主义是历史理学中的两种基本的解释历史的方法和观点，它们分别从经济基础和上层建筑的角度解释历史的发展和变革，对于理解历史的本质和规律具有重要意义。
历史演变规律
历史演变规律是指历史发展过程中呈现出来的一种必
然趋势和规律性。
历史演变规律是由多种因素共同作用的结果，包括社会、政治、经济、文化等方面的因素。
在人类历史上，不同的历史时期都有其独特的演变规律。
例如，在封建社会时期，历史的演变规律主要表现为阶级斗争和社会变革的规律；在资本主义社会时期，历史的演变规律主要表现为生产力和生产关系的矛盾运动规律；在现代社会时期，历史的演变规律主要表现为全球化、信息化和知识经济的发展规律。
历史演变规律并不是一成不变的，它随着时代的发展而不断变化。
同时，历史演变规律也不是绝对的，它受到多种因素的影响和制约。
因此，在认识历史演变规律时，需要全面、客观地分析各种因素，把握历史发展的本质和趋势。
总之，历史演变规律是历史发展过程中呈现出来的一种必然趋势和规律性，其形成和发展受到多种因素的影响和制约。
认识历史演变规律有助于我们更好地把握历史发展的本质和趋势，为未来的发展提供有益的启示和借鉴。
历史规律知识点总结一、历史规律的基本概念历史规律是指在人类社会历史发展中普遍存在的、反复出现的一定形式和规律。
历史规律反映了人类社会历史发展的客观规律性，它表现为一系列经验总结、规律归纳，包括社会发展的一般规律和特殊规律。
历史规律是在一定条件下、一定范围内、一定历史时期具有约束力和指导作用的普遍逻辑规律。
二、历史规律的内在联系历史规律具有内在联系，主要体现在以下几个方面：1. 社会发展的一般规律和特殊规律相互作用、相互制约；2. 社会存在的一定发展形态和一定发展阶段之间各种规律的相互关系；3. 社会生产、政治、文化、国际关系等方面的规律相互作用、相互制约；4. 社会发展的总体规律和各种历史具体事件之间的关系。
三、历史规律的基本特点历史规律具有以下基本特点：1. 普遍性：历史规律是人类社会历史发展的一般规律性，是超出时间和空间的普遍性规律；2. 相对性：历史规律是在一定条件下、一定范围内、一定历史时期具有约束力和指导作用的相对性规律；3. 历史性：历史规律是在历史实践中对人类社会历史发展的经验总结和规律归纳，具有历史性；4. 发展性：历史规律是随着社会历史发展而不断发展和完善的。
四、人类社会历史发展的基本规律人类社会历史发展的基本规律是指人类社会在不同历史时期的发展变革中普遍存在的、重要的、起决定作用的规律。
人类社会历史发展的基本规律包括：1. 辩证唯物主义规律辩证唯物主义规律是指辩证唯物主义关于社会历史发展的基本规律，包括对立统一规律、否定之否定规律、事物发展的阶段性规律等。
这些规律揭示了社会历史发展的本质和规律，反映了社会历史发展的辩证法特点。
2. 生产力与生产关系的矛盾规律生产力与生产关系的矛盾规律是指生产力和生产关系之间相互矛盾、相互作用、相互制约的规律，是社会发展的基本矛盾规律。
生产力是社会发展的动力，而生产关系则是生产力的外部形式，两者之间的矛盾决定了社会历史发展的方向和进程。
3. 社会形态的更替规律社会形态的更替规律是指人类社会在历史发展中由一个社会形态向另一个社会形态转变的规律。
认识历史的基本原则历史是人类社会发展和演变的记录，通过对历史的认识和研究，我们可以更好地理解现在和未来。
然而，要正确地认识历史，我们需要遵循一些基本原则。
本文将探讨这些基本原则，帮助读者更好地理解历史。
第一，客观性是认识历史的基本原则之一。
历史是客观存在的，它并不随着个人的主观意识而改变。
因此，我们在认识历史时要尽可能客观客观地对待历史事件和事实，不要带有个人偏见和情感色彩。
只有通过客观的眼光，我们才能更准确地理解历史的真相。
第二，全面性是认识历史的基本原则之二。
历史是一个复杂的体系，不同的因素相互作用，共同影响着历史的发展。
因此，我们在认识历史时要全面地考虑各种因素，包括政治、经济、社会、文化等方面的因素。
只有全面地了解历史的方方面面，我们才能更深入地理解历史的本质。
第三，连续性是认识历史的基本原则之三。
历史是一个连续的过程，前因后果相连，各个历史时期相互联系。
因此，我们在认识历史时要注意历史事件之间的联系和发展趋势。
只有通过把握历史的连续性，我们才能更好地理解历史的发展脉络。
第四，多元性是认识历史的基本原则之四。
历史是由各种不同的力量和因素共同推动的，没有单一的解释和观点能够完全涵盖历史的复杂性。
因此，我们在认识历史时要尊重各种不同的历史观点和解释，不要固执地坚持某一种观点。
只有通过多元的视角，我们才能更全面地认识历史。
第五，情感性是认识历史的基本原则之五。
历史是人类的历史，它关乎人类的命运和情感。
因此，我们在认识历史时要注重历史的情感色彩，关注历史中的人物和故事，使历史更加生动有趣。
只有通过情感的共鸣，我们才能更深入地认识历史。
认识历史的基本原则包括客观性、全面性、连续性、多元性和情感性。
这些原则可以帮助我们更好地理解历史，更准确地把握历史的发展脉络和本质。
同时，我们也要意识到，历史是一个复杂的系统，不可能完全被我们所认识和理解。
因此，我们要持续学习和研究，不断提高自己对历史的认识水平，为更好地理解和塑造未来做出贡献。
论历史认识的客观性
客观性是历史认识的基石，也是影响社会发展的关键性因素。
客观性的基本含义是从客观
实际出发，不受个人感情和旧的思想习俗的影响，看待和认识历史、事实，以及评价发展
的过程和历史结果。
客观性是历史认识中最重要的，也是最难以做到的素养。
它把历史认识过程中混乱的思想、感情和意象统一起来，分析和推理，使其成为一种客观的、系统的、科学的观念和思维模式。
因此，客观性的观念为历史认识提供了一个有效的范式，有助于人们从客观准确的角
度深入地理解和看待历史过程，是历史认识进入一个更全面和更高层次的发展契机，也是
历史发展的基石。
客观性使得历史认识具有可靠性、可持续发展性和可衡量性。
建立客观性的历史认识不需
要主观情感，而是具有普遍性，系统性，甚至是理性变化的基础。
它能够有效地解释历史
变化的过程，指出历史意义的紧密联系，把相关理论整合起来，形成一个完整的体系。
客观性还能够有效地帮助我们理解历史过程中群体之间的个体结构，以及社会发展中因素
之间的关系。
实际上，客观性是历史认识的核心，是从混乱的现有资料中提炼实践经验和
智慧的基石，对于加强对历史的研习有着不可忽视的作用。
论历史认识的客观性历史是人类社会发展的镜子，反映了人类社会的发展、演变和变迁。
而历史的认识的客观性就成为了一个重要的问题。
客观性是指历史认识应当以客观、真实的事实为依据，不受主观意识的影响，不带有主观色彩。
客观性是历史认识的基本要求，而不同的学者、不同的文化对待历史认识的客观性也有不同的观点和看法。
本文将以2000字的篇幅探讨历史认识的客观性这一问题。
客观性是历史认识的基本原则。
历史学的研究对象是过去的社会和人类活动，历史的客观性就是历史研究应以客观的态度和方法去把握历史事实，还原历史真实的面貌。
历史学家应该根据历史资料和证据，对历史事件进行客观而真实的分析，而不是根据主观偏见和立场来进行评价和判断。
客观性是历史研究的基本原则，也是历史研究的根本要求。
历史认识的客观性是实现历史真相的重要保障。
历史是以客观事实为依据的，因此历史的认识必须具有客观性。
只有确保历史认识的客观性，才能更好地还原历史事实，揭示历史规律，发现历史真相。
如果历史认识失去客观性，就会导致历史的扭曲和虚假，影响历史研究的准确性和科学性，从而严重地影响到历史真相的还原和把握。
为了实现历史真相，必须坚持历史认识的客观性。
客观性是历史研究的价值和意义所在。
历史是人类社会发展的文化遗产，是人类社会发展的重要记录和总结。
历史的客观性是历史研究的基本要求，也是历史研究的核心问题。
历史的客观性决定了历史的科学性和准确性，也决定了历史的价值和意义。
只有确保历史认识的客观性，才能充分发挥历史的价值和意义，更好地服务于人类社会的发展和进步。
客观性是历史研究的价值和意义所在。
专题：高中历史规律和原理专题: 高中历史规律和原理引言本文探讨了高中历史学科中的规律和原理。
了解历史的规律和原理对于高中学生来说是研究这门学科的重要基础，也是扩大历史知识面、提高历史思维能力的关键。
通过研究历史规律和原理，学生能够更好地理解历史事件的发展过程，把握历史事件之间的关联性，培养批判性思维和分析能力，从而更好地应对历史考试和提高历史学科的研究成绩。
历史规律历史规律是指在历史发展过程中普遍存在的一些必然性规律。
了解和把握历史规律有助于我们预测历史发展的趋势和方向。
高中历史学科中常见的一些历史规律包括：1. 发展规律：历史是不断发展变化的。
人类社会的发展是一个渐进演化的过程，同时也存在着周期性的循环发展。
2. 规律性变动：历史发展不是一成不变的，而是在一定的规律下变动的。
历史上的每一个时期都有其特定的社会经济、政治文化和思想观念，它们的变动是有规律可循的。
3. 重大事件的影响：历史发展中的一些重大事件会对社会产生深远影响。
这些事件可能是社会革命、战争、科技进步等，它们的发生和演变往往会引起历史进程的巨大变化。
4. 历史周期律：历史的发展具有周期性，往往会出现一些重复的模式。
例如，帝国兴衰、政权更迭、经济周期等。
历史原理历史原理是指在历史发展过程中普遍适用的一些原则。
了解和运用历史原理可以帮助我们更好地理解和解释历史事件的发生和发展。
以下是高中历史学科中常见的一些历史原理：1. 多因素综合作用原理：历史事件的发展往往是多种因素综合作用的结果。
经济、政治、文化等因素的相互影响和作用是导致历史事件发生和发展的重要原因。
2. 发展不平衡原理：历史发展不平衡是指不同方面、不同地区、不同国家的历史发展速度和方向存在差异。
这种不平衡往往导致社会的不公平和差距。
3. 历史的客观性原则：历史是客观存在的，历史事件的发生和发展不受人的主观意志所左右。
我们应该客观对待历史事实，不将自己的主观看法强加于历史事件。
