七上第六单元综合活动：文学部落试题及答案精编版

部编版七年级语文上册《文学部落》专项练习题（含答案）1.浯溪二中七年级（1）班正在开展“组建文学部落”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。

（1）请你写出至少两种文学体裁的名称。

（2）为了把活动落到实处，班级创立了班刊，你为班刊设置了4个栏目，请写出栏目名称。

（3）班级决定全班同学于2022年12月30日下午2：00在本班教室召开此次活动，请你以班委的名义写一则通知。

2.学校七年级开展了“文学部落”综合性学习活动，请你积极参加，一起完成下列任务。

（1）经典不厌百回读，熟读深思子自知。

下面的材料均选自国学经典，请写出你的阅读收获。

材料一：见人善，即思齐，纵去远，以渐跻。

见人恶，即内省，有则改，无加警。

--（《弟子规》）材料二：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

--（《论语》）材料三：见彼贤则思与之齐等。

--（《孔颖达疏》）阅读收获：（2）为下图拟一个恰当的标题，并结合画面内容阐述标题的含义。

标题：含义：（3）你们学校要举行“读书节”活动，请你为你们班想几个读书活动。

3.为了丰富同学们的阅读范围，提高同学们的写作水平，班上开展了“文学部落”综合实践活动，请你参加。

（1）请你给本次“文学部落”综合实践活动拟定一个主题词。

（2）阅读不仅仅是个体阅读，也可以开展班级阅读，在活动中，需要你向同学介绍一本自己喜欢的书，你准备介绍哪一本？写出你的理由。

（不超过 50个字）（3）在活动中，老师安排你去邀请本市很有名的作家来学校作一场文学报告会，你准备怎么对作家说？请写下来。

（4）老师建议每一个同学为活动设计一个活动形式，请把你设计的活动形式写下来。

4.参加“文学部落”活动，组建文学社团，按要求答题。

（1）【解读刊徽】某班要成立“晨露”文学社，并创立《晨露》班刊，如图这幅图片是班级某同学为班刊设计的刊徽，请你用简练的语言介绍清楚刊徽的构成要素和寓意。

（2）设计社刊的栏目。

下面文学社刊物的栏目中，有一个栏目的名称与其他几个栏目名称短语结构类型不一致，请找出来，并修改这个栏目名称，使它和其他栏目名称保持结构一致。

七年级上册语文第六单元综合测试卷-部编版（含答案）(限时：150分钟满分：120分)一、积累和运用(共6小题，计17分)1. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是( )(2分)A. 蓦．然(mò) 称．职(chèng) 臃．肿(yōng) 莽莽榛．榛(zhēn)B. 温驯．(xùn) 屋檐．(yán) 蓬．勃(pén) 参差．不齐(chā)C. 圆润．(rùn) 庇．护(bì) 诅．咒(zǔ) 骇．人听闻(hài)D. 掺和．(hé) 坍．塌(tān) 迷惘．(mǎng) 杞．人忧天(qǐ)2. 下列词语中，书写全都正确的一项是( )(2分)A. 较量闲游惊慌失错沉默寡言B. 理智胸襟忙忙碌碌随声附和C. 狡滑料俏灵机一动眉开眼笑D. 荒凉泫耀神通广大爱慕虚荣3. [2022—2023·西安国际港务区第二次月考改编]请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

(2分)(1)“冰冻三尺非一日之寒”，年轻一代要克制____________(烦躁焦躁浮躁)冒进的情绪，学习老黄牛脚踏实地的精神，一分耕耘，方得一分收获。

(2)中国人使用一支有弹性的笔，__________________(依依不舍锲而不舍穷追不舍)地追求书法的线条美，创造出五彩斑斓的书法艺术。

4. 经典诗文默写。

【在(1)～(7)题中，任选五题；在(8)～(10)题中，任选一题】(6分)(1)____________________，尚思为国戍轮台。

[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)](2) ____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。

(马致远《天净沙·秋思》) (3)子曰：“知之者不如好之者，____________________。

”(《〈论语〉十二章》)(4)秋风萧瑟，____________________。

综合性学习·文学部落一、选择题1．为配合本次“组建文学部落”系列活动，班级要在自创刊物中新增一个栏目，请你拟写一个栏目名。

请根据入选作品的类型，选出最恰当的一项（）A．成长笔记B．咬文嚼字C．名作品悟D．名家访谈二、综合性学习2．语文综合性学习：文学部落。

文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。

就让我们漫步其中，与优秀的文学作品对话，丰富人生体验，提高审美品位，让自己变得纯净、高贵而深刻。

(1)【创立班刊】班刊编辑部向全班同学征集班刊的栏目设置，其中已有“美文欣赏”“教师寄语”“流行风”等板块，请你再设计三个．．板块。

要求：板块内容不能重复，名称不超过4个字。

(2)【布置文学角】班级决定在教室后面布置一块文学展示墙，用于各文学小组展示近期的阅读成果。

你所在的“文学部落”近期专题阅读了“故事、成语中的交友之道”，请你以“伯牙绝弦”或“割席断交”为展示对象，写一段话介绍这个故事或成语内容，并揭示其中蕴含的交友之道。

(3)【读书讨论会】在探讨中学生应该读哪些书时，同学们说法不一。

有人认为应该多读流行作品，因为它读起来轻松省力，吸收快；有人认为应该多读经典名著，因为它是古今中外文化的精华。

对此，你更赞同哪一种看法，请简要说明理由。

(4)【活动感悟】你心目中的“文学”是什么？请仿照下面划线句子的格式，再续写一句。

文学是一座充满了智慧的知识宝库：孤独的时候，文学是你最忠实的朋友，让你有了精神的伙伴；___________，___________，___________。

3．你所在班级在学习《文学部落》内容时拟举行一次集体课外读书活动，请你按要求完成下面任务。

(1)如图是“世界读书日”的一幅宣传画，请你说说看后的感悟。

(2)活动中有一项“我读经典名著”读书交流活动，请你为此写一段开场白。

4．班级准备开展“文学部落”语文综合性学习活动，请你完成以下任务。

(1)同学们准备办一份文学墙报，在设计墙报内容时，文文构想了四个板块的内容，请你帮她再补充两个板块标题。

第六单元综合性学习《文学部落》
训练题及其答案
1.综合性学习。

语文的外延与生活的外延是相等的,语文就在我们身边。

只要留心生活,随时都会有许多收获。

某校七年级一班开展“学习语文,关注生活”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列活动。

(1)【活动形式】请参照示例,再设计两个活动形式。

示例:年度热词盘点
(2)【活动心得】此次活动,极大地激发了同学们学习语文的热情,大家纷纷发表感言:
“生活处处有语文,处处生活是语文!”
“学语文,用语文,爱语文!”
……
请参与活动的你也用富有诗意的语言表达自己的感受吧!(至少用一种修辞手法)
2.[2017·兰州]综合性学习。

七上语文综合性学习《文学部落》精选题含
答
1 文学部落是什么？
文学部落，又名“文艺复兴”，是指14－16世纪文学创作理念的
综合发展。

它和人们对文学、美学、哲学方面的关注有着密不可分的
关系，是一种受到中世纪思想、传统和新认知影响的艺术形式。

2 文学部落到底有哪些特点。

文学部落特点包括：
（1）强调对传统的挖掘：文学部落注重挖掘和清理无意义的冗余，发掘古代传统文化的价值。

它们强调语言的发掘和组织能力，恢复语
义和情感，帮助读者体会历史时代精神。

（2）信仰新发现：文学部落是一种新的文学观念，它不仅探索传统，还倡导新发现。

新发现要求对数学、天文、医学、哲学、西方美术、地理的创新探究。

（3）灵活的结构：文学部落注重文体的变革与改变，它通过灵活
的结构和表达方式，降低语言的表面难度，提高文本的美感，使读者
能够深入地浸润其中。

3 文学部落的意义
文学部落充分消解了中世纪怪异的文学风格，探索了传统文化的价值，增强了语言结构，使文学表达更为精致和动人。

这也标志着文艺复兴时期化繁为简、充实原始思想的开始，极大地拓宽了古典文学的范畴，开辟了新的知识观念，强化了人文热情，丰富了文学理论体系，为文艺变革、文化发展奠定了重要基础，对后世产生了深远的影响。

因此，文学部落不只是一种特定的文学形式，它还是一种思想：在使用语言的同时思考真理，在表达观点的同时传递思想，以及强调审美的教育。

可以说，文学部落代表了一种以人文热情为基础的文学创作，它宣传了新的文化理念，促进了文艺进步，对人类文明进程发挥了深远的作用。

综合性学习小专题文学部落1．下面是几个文学兴趣小组开展的读书写作交流活动，请你参与其中，完成相关任务。

(1)请为下面几个小组分别筹划一种活动形式。

①诗歌组：赛诗会②小说组：专家讲座③科幻组：滑稽剧表演(2)下面是根据《皇帝的新装》改编的课本剧片段，请将内容补写完整。

(注：①处填人物语言，②处填神态和人物心理活动。

)观众甲：乖乖，皇帝的新装真漂亮呀！观众乙：看！他的后裙多美丽呀！小孩：①咦？他什么衣服也没有穿啊！观众甲：上帝哟！你听听这个天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服！观众乙：他确实是没有穿什么衣服啊！皇帝：②(颤抖，故作骄傲)我一定要把这游行大典进行完毕。

(3)下面是一张好书推荐卡，请你从下面的篇目中向大家推荐一本你在假期读过的好书。

书目：《繁星》《春水》《西游记》《安徒生童话》2.为你们班教室的文学墙设计一期文学墙报。

(1)设计主题语：[示例]走近冰心(2)设计板块：①人物小集；②作品扫描；③妙语辑录。

3．班上拟创办一份文学刊物，请你为这一刊物命名，设置一些栏目，并阐明刊物创办的宗旨。

刊物名称：《正青春》栏目：佳作秀场、创作手记、名篇推荐宗旨：加强学习，提升能力，汇聚青春力量，谱写绚彩华章，为正值青春的学生们提供表现平台，也带着他们看更广阔的世界。

4．学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。

请你随我们到下列站点参加活动。

(1)【故事会】请收集一个“名人读书故事”，并简述故事情节。

[示例]韦编三绝：孔丘第一遍读《易》基本上了解了它的内容。

不久又读第二遍，掌握了它的要点。

接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。

这样多次阅读把串连竹简的牛皮带子也给磨断了好几次，不得不多次换上新的再使用。

(2)【亲情树】假若你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说你妈妈。

(要求用上一句读书名言，不超过100字)[示例]妈妈，您一直担心我读课外书籍浪费时间，会影响我的学习，我记得杜甫说过，“读书破万卷，下笔如有神”，多读书可以增加我们的知识，对写作有很大帮助。

部编版语文七上综合性学习：“文学部落”知识点与习题【与文学有关的常识】一、四大文学体裁：诗歌、散文、小说、戏剧。

二、常见借代词语：1.桑梓：家乡2.桃李：学生3.社稷、轩辕：国家4.南冠：囚犯5.同窗：同学6.烽烟：战争7.巾帼：妇女8.丝竹：音乐9.须眉：男子10.婵娟、嫦娥：月亮11.手足：兄弟12.汗青：史册13.伉俪：夫妻14.白丁、布衣：百姓15.伛偻，黄发：老人16.桑麻：农事17.垂髫：小孩18.三尺：法律19.函、简、笺、鸿雁、札：书信20.庙堂：朝廷21.岁寒三友：松竹梅。

22.花中四君子：梅兰竹菊。

三、作者作品：1.唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩2.并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。

3.一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。

4.豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：柳永、李清照（女词人）。

5.李杜：李白、杜甫。

小李杜：李商隐、杜牧。

6.屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。

7.孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。

8.苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。

”9.杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。

10.我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。

11.“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。

12.四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。

13.五经：《诗经》、《书经》、《礼记》、《易经》、《春秋》。

综合性学习——文学部落1．最近，“文学部落”为配合“书香校园”活动的推广，某校开展相关活动，请你参加并完成以下任务。

【活动一】本次活动设计了三个板块，请你根据活动内容拟定板块二的名称。

板块一：书藏古今——藏书文化调查板块二：书海导航——经典好书推荐板块三：书香四溢——读书心得交流【活动二】请你以主持人的身份为学校“读书心得交流”活动拟一段开场白。

(不少于80字)【答案】老师们，同学们，大家好！文学是心灵的艺术，学校应该是阅读的乐园，我们应该更好地传承爱读书、读好书的传统，让我们在“书香校园”的读书心得交流活动中，分享读书的快乐吧！2．阅读是学生学习生活的一部分。

为了了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列综合实践活动。

下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。

(1)为了了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。

从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是__绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强__；二是__绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯(2)为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。

会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：“书籍是全世界的营养品。

生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

”这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。

现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。

【答案】示例：阅读是成长者的催化剂。

童年缺少阅读，就犹如种子缺少沃土；少年缺少阅读，就犹如禾苗缺少雨露。

(3)为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。

面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。

反方认为没有必要。

理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。