设计我的课程表作者：来源：《大学生》2014年第05期我是大二中文系学生，设计的是大三上学期的课程表。
我理想中的未来课表是简化的，一天只有两到三门课，一门课2小时，每门课的时间能够让学生认真深入地学习。
课程的内容从文史哲到外语、科技与政治经济，从逻辑培养到电影音乐欣赏，从阅读到实践学习，各方面都有。
将传统的数学科目改为逻辑思维培养，将单纯的英语学习改为自主选择的外语。
我认为数学最重要最精华的部分就在于它对于逻辑思维的培养，因此，与其让数学分析、概率这类的内容折磨学生，不如单刀直入，学习培养逻辑思维能力。
音乐电影欣赏，看来是消遣性质的课程，实际上是培养审美观念的。
现在的人们审美扭曲太严重了，三俗文化侵蚀了太多人的头脑，用经典的电影与音乐能够培养学生向正常的审美趣向发展。
重视阅读。
与其学习那么多繁重的理论内容，不如自己去读书。
将科技与应用纳入学习之中。
光读书是不够的，动手能力、生活能力也非常重要。
电器修理的课程是为日常生活服务的。
遇到家里突然跳闸或者电器突然坏了的情况，我根本不知道怎么处理，学习电器修理是想提高独立生活能力。
另外，机器人制作是一个当下非常热门的话题，各国每年都会举办一个机器人比拼的大赛。
我们可能不能制作到那么高难度的机器人，但至少可以进行一些自己思维的创新，做一些方便日常生活的机器人，比如扫地的、打水的或者自动开关电源的等等。
体育项目全部是较为特色的马术、皮划艇等项目。
现在的大学体育课大多只有跑步等身体素质的锻炼加上基础的球类项目，多数大学生上体育课会觉得无聊。
而且因为选课的系统设置，导致很多人没有办法选到自己喜欢的课，一学期的体育课程也就这样“废弃”了。
进行马术、皮划艇这样的体育项目，对于我们来说既新鲜又有趣，而且可以选到自己喜欢的体育项目，才能真正实现锻炼身体和愉悦锻炼的目的。
冯歆然学位与英语四级“现在很多用人单位要求毕业生过了四级才有应聘资格，学生会在英语方面下功夫，学校没必要在学位上强行要求。
