科学——《心爱的小书包》

我心爱的书包-小学状物作文300字我心爱的书包-小学状物作文300字1我最喜爱的书包是好朋友楚楚送给我的，虽然用得有些旧了，但我还很珍惜它，每天背着它去上学。

这只书包外形很漂亮，通体是粉红色的，书包的正前方有一个大大的KITTY猫图案，猫头上系着一个粉底白点的蝴蝶结，两只黑亮的眼睛，嘴角各有三撇小胡子，可爱极了。

书包上面印着“HELLOKITTY”的英文单词，这就是猫咪的大名。

书包有一个大大的肚子，里面装着各式各样的书本：语文书、数学书、英语书，还有许多教辅材料和作业簿前面有一个小一点的肚子，拉开拉链，你会看到里面装着一些小东西，如跳绳、字典、红领巾等，有时会有些杂乱，妈妈看到了就会批评我。

还有一个最小最小的口袋，拉链就在KITTY猫的头顶，里面装着我的文具袋。

你们看，我的书包可真是一个“啤酒肚”呀！背起它来沉甸甸的，真有些吃力。

我的书包还像一个家，里面的书本文具就是家里的成员，每一位都不可缺少。

晚上临睡前，我把它整理好放在书桌旁，书包就安静地守护着“家庭成员”，里面的文具也和我一样呼呼大睡。

早晨上学时，我快速地背上书包，迎着朝阳去学校。

我喜欢我的KITTY猫书包，它是我形影不离的好伙伴，陪伴我一路读书与成长！我心爱的书包-小学状物作文300字2我有一个漂亮的书包，我天天背着它去上学，它就像我的好朋友一样。

我的书包是红色和灰色搭配起来的，非常漂亮。

上面还有两个拉链，拉链头是一个大拇指的形状的，拉的范围是圆弧形的，拉开大的拉链时，就会出现两个灰色的小兜，我把大书分别放在后面，小书放在前面。

拉开小的兜，映入眼帘的是一张非常别致的课程表，这个课程表上有星期几、课程、上午、下午它的右边还写着三个大字“课程表”。

这个兜里还可以装文具盒、彩笔之类的文具。

在书包的两侧，还有两个网网兜，可以装水壶、尺子、红领巾、钥匙书包的正面，有一只白色的小熊骑着一只蓝色的木马，好像在高兴的说着：”GO。

GO。

GO“，开心极了。

心爱的书包15篇心爱的书包作文1我有个形影不离的好伴侣，就是我的小书包。

它是一个样子可爱的双肩包，上窄下宽的，正面有一只“大斑马”。

“斑马”的耳朵竖起来，像在听我说话呢，我有快乐的或不快乐的事都会跟它讲。

它的眼睛圆圆的、小小的，像两颗晶莹剔透的玻璃球。

我做作业的时候，它就会时刻盯着我，看我有没有做小动作。

它全身上下都是斑纹，像穿着一件黑白相间的外套，每次背着它上学，都会吸引许多人盯着我，还以为这是真的斑马呢，不少人还会奇怪地用手摸摸它，看它是真的还是假的，把我弄得哭笑不得。

这个可爱的小书包，它的作用可多了。

拉开它的大肚子，里面分了三层，第一层是字典和童话书的自由小天地；其次层比较大一些，是文具和其他小东西温馨的港湾；第三层最大，是书本和较大物品宽敞舒适的家。

书包侧面有一个小网袋，小茶杯或小玩具装下去正合适，还可以让直尺或胶带钻进去。

这就是又可爱又好用的小书包，我怎么会不喜爱呢？心爱的书包作文2上面有一只羞涩的小兔子，可好看了！每当看到它时我都不想离开它。

背在身上，蹦蹦跳跳的走在大街上是，仿佛我就是那只小兔子。

书包颜色有：红色、白色、黑色、粉色，特殊艳丽。

我的书包分了层。

每一层都是精致的卧房。

第一层是的卧房。

里面住着语文书、数学书等。

每天早晨走进教室，语文书大模大样的走到我的手中，陪我度过晨读的时间。

上数学课的时候，数学书就来到了我的手中。

其次层住着田字格、图画本、小演草等等。

第三层是试卷的小家。

每当我需要语文试卷的时候，语文试卷会走出来到我的双手中。

我的书包精致大方。

是我学习的好帮手。

心爱的书包作文3我有一只心爱的书包。

它是我六岁生日时妈妈给我买的生日礼物。

那只书包是长方形的，蓝蓝的，上面有一只米老鼠，它正在对着我笑，仿佛在说：“宋晨轩，学习要更努力哦！”书包上面还要一些白白的斑点，顶部有一只小耳朵，那就是它的提手。

书包的背后有两根长长宽宽的背带，这样子有一个好处：不管书包重不重，肩膀都不会感觉痛。

幼儿园小班感性认知活动《我的小书包》教案标题：培养幼儿感性认知——《我的小书包》教案引言：幼儿时期是培养感性认知的关键时期，通过感性认知的活动可以促进幼儿综合能力的发展。

本文将介绍一种适用于幼儿园小班的感性认知活动《我的小书包》教案。

通过这个活动，幼儿将有机会感知、理解和探索书包的功能和价值，并培养他们的观察、表达和合作能力。

一、活动目标：1. 帮助幼儿认识书包的基本功能和作用。

2. 引导幼儿通过观察、比较和分类等活动，提高他们的观察力和思维能力。

3. 培养幼儿的表达能力，以及与他人进行沟通和合作的技巧。

4. 培养幼儿的整理和排序能力，提高他们的自理能力。

二、活动准备：1. 一些实际的书包样本，包括不同颜色、形状和材质的书包。

2. 图片或绘本，描述不同场景下使用书包的情景。

3. 一些符合幼儿认知发展的问题，例如“你的书包是什么颜色的？”“书包里可以放什么东西？”等。

三、活动步骤：1. 导入：呈现不同样式的书包，让幼儿自由观察和探索，并引导他们描述书包的外观和功能。

2. 活动一：观察和比较书包- 让幼儿分成小组，给每个小组分配一种书包样本，并提供其他相关物品，如铅笔盒、水杯等。

- 引导幼儿对比书包和其他物品的颜色、形状、大小等特点。

- 鼓励幼儿描述他们自己的书包，并与其他小组分享。

3. 活动二：情景表达- 呈现一些图片或绘本，描述不同场景下使用书包的情景，例如上学、旅行等。

- 引导幼儿从图片中观察和思考，提问有关书包在不同情景中的作用和需求。

- 鼓励幼儿用自己的语言表达对这些情景的理解和想法，并与同伴分享。

4. 活动三：书包整理- 让幼儿清空自己的书包，并引导他们依照一定的规则，例如按颜色、用途等分类整理书包内的物品。

- 鼓励幼儿用语言表达他们整理的过程和规则，并与其他幼儿交流分享自己的整理方法。

四、活动总结与回顾：在活动的最后阶段，我们应当总结一下幼儿在这个活动中学到的内容，并回顾一些关键的观点和理解：1. 书包的功能和作用：幼儿应能够理解书包能够帮助他们携带、保存物品，并整理书包内的物品。

《小书包》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《小书包》教案7篇认真制定一份教案能够提高我们的教学效率和教学质量，综合性的教案能够培养学生的综合素质，以下是本店铺精心为您推荐的《小书包》教案7篇，供大家参考。

《小书包》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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我的心爱之物作文400字写书包每个人都有自己的心爱之物，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。

你的心爱之物又是什么。

我有一个形影不离的好伙伴——书包。

他是我小学一年级妈妈给我买的。

如今，这个书包已经陪了我五年了，他是我学习上的好帮手。

我的书包就是蓝色的，内部共计两层，前面一层就是大夹层，容量不出关上拉链，里面摆我会用的各种文具。

第二层容量比较小，能够卸下我所有的书本。

书包的两侧各存有一个大袋子，一边就是网袋，胡言乱语被刚刚最合适；另一边就是存有拉链的密封袋，可以上装一些小物件。

书包的负面图画着一个帅气的卡通图案，他就是人见人爱的大恐龙在书包的背面存有两条带子，他们就是书包的手臂，使我可以随心所欲地背上书包。

每次打开书包，首先看到的是小夹层里的文具，有一肚子墨水的钢笔，有刻度均匀的尺子，然后可以看到我的语文书、数学书和英语书，以及我的笔记本、作文本、草稿本和练习本。

我书包里的东西是不是很正齐呢？每次我搞顺利完成作业，就可以把书本正齐地放入书包里的大肚子里，仿佛自豪的对我说道“你别看看我肚子小，我满肚子都就是科学知识哟！虽然现在我的书包已经有点旧了，但是我依然很喜欢它。

因为它是我学习中的最好的伙伴，它有时给我带来欢乐，有时陪我渡过难关，有时和我一起结识许多知心朋友。

我存有一个心爱之物，那就是字典！这本字典就是我上时大学的姐姐世代相传赠送给我的。

它已经充斥我4年了，我一直把它维护得较好，每天都会回去关照它一下！我的字典外观可漂亮了！字典的封面大部分是红色；左右两侧有：绿、黄、蓝等颜色组成的。

上面还印着四个白色的大字：“新华字典”。

这本字典长13厘米；宽约9厘米；厚3厘米。

字典的价钱约12元，可它的价值远远高于它的价钱。

这本字典虽然这么大，但是它的促进作用TNUMBERGHC了呢！有的时候，我遇到一个字只知道它的拼音，可不知道它怎么写，我从字典里查拼音查字法，就可以知道这个字怎么写；有时，我只知道这个字这样写，可不知道它读什么，从字典里查部首查字法，就可以知道它读什么了；还有时，我只知道这个词的读法和写法，却不知道它的意思，从字典里也可以查出。

我爱我的小书包作文八篇【篇一：我爱我的小书包】我有一个形影不离的好伙伴，它就是天天陪伴我的书包。

这是我过七岁生日的时候，妈妈送给我的生日礼物。

我的书包非常漂亮。

呈半圆形，它的外表颜色非常鲜艳。

封面上印有３个公主，它们分别穿着不同颜色的裙子；头上戴着五颜六色的皇冠，瞧，它们多快活呀！我的书包既漂亮，又耐用。

一共有四个大小不一的口袋。

最小的是放文具的，其二的我一般放卷子，其三的我一般放作业本，大的我一般放书和练习册。

外面的两侧各有一个小兜兜，平时水，水彩笔都放在这里。

书包不仅是我的好朋友，还是一个忠实的使者。

不管里面的东西有多沉，它从不发半句怨言，总是默默地为我服务，我喜欢——我心爱的书包。

【篇二：我爱我的小书包】去年上一年级的时候，妈妈给我买了一个新书包。

我得到了它就想得到了宝贝一样，爱不释手。

我的书包是由粉红色和桃红色组成的。

书包朝外的一面有一幅醒目的图案，图案是一只漂亮的米奇。

我的书包共分四层，最朝外的一面有两个口袋，上面的小口袋，是我放纸的地方，下面的大口袋，是我装抹布用的。

最主要装书的地方有两层，我每天上学把所有的作业本装到最后一层，课本、新华字典、水彩笔、铅笔盒都放到了最大的一层。

书包的两侧有两个网状的口袋，那是我每天装水杯的地方。

我爱我的书包，虽然它有些旧了，但我仍然很珍惜它。

因为它陪伴我度过了数不清的快乐时光，还陪伴我成长，使我学到了很多知识。

【篇三：我爱我的小书包作文】我有一个漂亮的小书包，它是用帆布制成的。

是快要开学了，妈妈跑了好几个商店为我挑选的。

我的书包非常好看，有五颜六色的图案。

主色调是墨绿色，图案上画着三个美少女，旁边还有三个字，“小天使”，她们都各自穿着不同的夏装，两手都拿着向日葵，好像在说：“你要好好学习，天天向上，可不要令我失望哦！”她们肯定在想：“以后小主人一定会有出息，考上名牌大学，到时，我们一定要为她庆祝”。

我的书包不但漂亮，而且实用。

打开书包只见正面的大口袋，像一座大宅院，里面住着文具盒、语文书、数学书、思品书、美术书……，我把它们安排得井井有条，文具盒住在顶层，语文书、数学书，这两本书每天都要用的书住在文具盒的下层，而自然、社会、音乐……，这些不常用的书全在底层，一点儿也不会混乱，作业本和摘记本放在前面的口袋里，像一间安静的小卧房。

幼儿园大班社会教案《小书包》含反思一、教学目标1.认识物品的名称，如书、书包、笔、橡皮等。

2.提高语言表达能力，能正确使用新学的名词和动词。

3.培养幼儿的协作精神，锻炼幼儿的动手能力。

4.了解书包的作用和现实意义，明确自己成长过程中的学习目标和方向。

二、教学准备1.指导材料：儿童图书《小书包》、道具：书包、笔、橡皮、书籍等。

2.教学环境：教室宽敞、整洁、安全，桌椅等设施齐全。

三、教学过程3.1 引入1.教师出示一个大书包，责问孩子：“你们有没有用过这种书包呢？”2.让孩子们说出自己拥有的书包的颜色和形状等，从而引入主题。

3.2 学习1.听教师讲解，看图画、听音乐等多角度感知课程主题。

2.学习新的单词：书、书包、笔、橡皮等，了解它们的实际意义。

3.进行团队协作，制作属于自己的书包，增强动手能力、协作精神。

3.3 小结1.教师总结本节课主要内容，优秀幼儿分享制作的书包，并介绍书包的作用和重要性。

2.鼓励孩子们在成长过程中，努力学习，在将来的学习和工作中更好地实现自己的人生目标。

四、教学评价4.1 评价方法1.监控学生的具体表现，并记录下来。

2.反馈给家长，以便监测孩子的学习进度和情况。

4.2 反思本堂课的教学内容是小书包，通过此次教学，我深刻认识到，教育是有意识地引导和培养孩子的各种能力和品质。

教育要贴近生活、贴近孩子、贴近社会，要将学习与生活贴合在一起，培养学生学习的兴趣，提高学生的实习能力和动手能力。

同时，在教育过程中，要倾听孩子的声音，关心他们的成长，尊重他们的意愿和需要，让每一个孩子都能在学习和成长中得到支持和鼓励。

在今后的教学过程中，我会更加关注每个孩子的情况，更加细致和周到地进行教育和培养。

幼儿园小班教案《小书包》含反思小班教案《小书包》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿自己的事情自己做，并且要认真细致的做好每一件事，让幼儿了解整理书包的重要性，学会用适当的方法整理自己的书包，进一步培养幼儿良好的学习习惯和认真做事的态度，快来看看幼儿园小班《小书包》含反思教案吧。

活动目标：1、让幼儿了解整理书包的重要性，学会用适当的方法整理自己的书包。

2、教育幼儿自己的事情自己做，并且要认真细致的做好每一件事。

3、进一步培养幼儿良好的学习习惯和认真做事的态度。

4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：幼儿自己的书包、电视机、录象带，教师示范用的书包和学习用品一套。

活动过程：1、请幼儿观看电视第一段，并进行提问，让幼儿知道爱惜学习用品。

2、看表演的第二段，继续进行提问，教育幼儿知道整理小书包的重要性。

3、每个小朋友都有一个小书包，里面都有什么东西？我们应该怎么整理呢？请幼儿和小伙伴说一说，讨论整理小书包的方法，最后告诉老师。

4、教师示范平时小朋友整理书包时常犯的一种错误，提醒幼儿整理书包时轻拿轻放。

5、请幼儿自己取出书包里的学习用品，检查是否折角，并进行展角和整理，要求认真细致和轻拿轻放。

（把幼儿的举动现场录下来，放映该幼儿看）6、让幼儿互相说一说，除了自己认真整理小书包以外，还有哪些事情需要小朋友认真细致的去完成。

7、带幼儿整理班内散乱的物品，如图书、玩具等。

8、幼儿根据获得的经验再次调整自己的书包，教师观察幼儿的整理情况并给予适当的指导。

小结评价观看小学生整理书包的录像，再次帮助幼儿总结经验。

儿歌《小书包》妈妈送我个小书包，背在身上多神气，打开心爱的小书包，一样一样看仔细：铅笔、橡皮、卷笔刀，越看心里越欢喜。

背上心爱的小书包，去上幼儿园！教学反思：1、学会按一定顺序整理书包，了解整理书包的方法。

2、培养幼儿自主整理的良好习惯。

幼儿园小班教案《小书包》含反思小班教案《小书包》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿自己的事情自己做，并且要认真细致的做好每一件事，让幼儿了解整理书包的重要性，学会用适当的方法整理自己的书包，进一步培养幼儿良好的学习习惯和认真做事的态度，快来看看幼儿园小班《小书包》含反思教案吧。

活动目标：1、让幼儿了解整理书包的重要性，学会用适当的方法整理自己的书包。

2、教育幼儿自己的事情自己做，并且要认真细致的做好每一件事。

3、进一步培养幼儿良好的学习习惯和认真做事的态度。

4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：幼儿自己的书包、电视机、录象带，教师示范用的书包和学习用品一套。

活动过程：1、请幼儿观看电视第一段，并进行提问，让幼儿知道爱惜学习用品。

2、看表演的第二段，继续进行提问，教育幼儿知道整理小书包的重要性。

3、每个小朋友都有一个小书包，里面都有什么东西？我们应该怎么整理呢？请幼儿和小伙伴说一说，讨论整理小书包的方法，最后告诉老师。

4、教师示范平时小朋友整理书包时常犯的一种错误，提醒幼儿整理书包时轻拿轻放。

5、请幼儿自己取出书包里的学习用品，检查是否折角，并进行展角和整理，要求认真细致和轻拿轻放。

（把幼儿的举动现场录下来，放映该幼儿看）6、让幼儿互相说一说，除了自己认真整理小书包以外，还有哪些事情需要小朋友认真细致的去完成。

7、带幼儿整理班内散乱的物品，如图书、玩具等。

8、幼儿根据获得的经验再次调整自己的书包，教师观察幼儿的整理情况并给予适当的指导。

小结评价观看小学生整理书包的录像，再次帮助幼儿总结经验。

儿歌《小书包》妈妈送我个小书包，背在身上多神气，打开心爱的小书包，一样一样看仔细：铅笔、橡皮、卷笔刀，越看心里越欢喜。

背上心爱的小书包，去上幼儿园！教学反思：1、学会按一定顺序整理书包，了解整理书包的方法。

2、培养幼儿自主整理的良好习惯。

部编版一年级上册语文识字8《小书包》课文原文及教案小书包大班教案篇一一、拼音复习导入1、今天来了几个老朋友，还记得他们吗？分别出示——声母：zh，ch，sh前鼻韵母：an，en，in音节：shāng，chǎng指名学生读，齐读。

2、出示生字：书包，认读。

3、看图说说图上画的是哪里？出示课题：自选商场。

开火车读。

4、洋洋和妈妈在文具店买了不少的东西，你们想知道他们都买了些什么吗？打开书读一读图下的词语，就知道了。

二、认读生字词1、自由拼读词语。

2、同桌互读。

3、指名读。

4、齐读。

5、图文结合认读生字词语。

6、去掉图片认读词语。

三、书写指导1、小朋友读得既正确又流利，再来看看大家写的好不好。

2、出示“尺”，认读。

3、生在书本上对“本”的笔顺进行描红。

指名书空，并说说该怎样写好这个字。

师范写，生练写，反馈，再练写一个。

观察书中“早”的笔顺，指名书空。

并说说关键笔（悬针竖，要写在竖中线上）。

师范写，生练写。

同桌交换欣赏，并在写的好的字下画个★。

四、游戏：摆一摆1、指名将商品摆放在货架上，并说说摆放的理由。

2、师总结：将商品归类摆放方便了顾客的选购，既合理又科学。

五、学习句子1、文具店里还会有什么呢？指名学生说。

2、这么多的文具恐怕三天三夜都说不完，可是一点也不乱，是怎样做到的呢？出示：告诉学生用完文具要放回书包。

指名读，男女分读，齐读。

六、复习巩固1、我会读。

我在商场里，买了毛巾和尺子。

冬冬用笔在作业本上画了一头奶牛。

2、游戏：喇叭花开。

读准一个生字，喇叭花就开一朵。

3、学习偏旁：包字头、单人旁和竹字头。

并引导发现偏旁与字义的联系。

4、课堂练习：读一读，说一说。

板书设计：小书包东西多？不乱跑？爱护？自己的事情自己做小书包大班教案篇二教学目标：1、学会有表情地朗诵，正确发音：神气、转笔刀。

2、巩固对学习用品的认识。

教学准备：1、书包等学习用品。

2、根据诗歌内容准备情境表演。

教学过程：猜谜：铅笔、橡皮，巩固对学习用品的认识。

我心爱的书包作文我心爱的书包作文4篇在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

你所见过的作文是什么样的呢？下面是店铺精心整理的我心爱的书包作文，欢迎大家分享。

我心爱的书包作文1我上小学一年级时，爸爸送给了我一个小书包，用来装我的课本和学习用品，从此它就成为了我形影不离的好朋友。

书包的外观是一只卡通的蓝色米老鼠，内部分为四层，第一层用来装文件袋，第二层用来装笔盒，第三层用来装手工工具，第四层则用来装书本。

它背在肩膀上很柔软，不会有任何压力，让我对它爱不释手。

我之所以对它爱不释手，是因为它帮助我改掉了爱拖拉的坏毛病。

在我上二年级的时候，老师每天布置的作业堆积如山，所以我晚上通常都要做到9点才能睡觉。

有一天，我在做作业的时候，由于做得太拖拉了，结果到了九点半还没做完，后来不小心还睡着了。

梦中，我梦见了书包上的米老鼠走到我面前，对我说：“主人，做事情一定不能拖拉，而且还要有恒心和毅力，这样才能把事情做好。

”我似懂非懂地点点头。

自从那天晚上后，不管老师布置再多的作业，我都会迅速地做完，要知道这都是米老鼠的功劳。

后来，经过我不懈的努力，我还荣获“樟园小博士”的称号。

爸爸妈妈看到我的进步，脸上也露出了喜悦的笑容。

而当我遇到困难时，也是小书包陪着我一起度过难关。

在我三年级期末考的时候，我遇到很多难题不会做，成绩非常不理想，心里害怕极了，生怕回家被爸爸骂。

那天下午放学，我一直在路上徘徊，不敢回家。

我一直看着小书包，对它诉说我内心的恐惧与担忧。

此时，它仿佛听见了我的诉说，用那双炯炯有神的眼睛望着我，说道：“我的小主人，失败是成功之母，只要肯努力，你一定能摆脱现在的处境，走向成功！”听了它说的这番话，我好像明白了什么，然后大步地朝家中走去。

回到家，我一五一十地把这次的期末成绩告诉了爸爸。

爸爸听了，抱了抱我，说道：“你能这么想，爸爸很欣慰，我相信你下次一定能考出好成绩的！”听了爸爸的话，我心花怒放，又看了看小书包，心想：多亏了你，我才能战胜自己！小书包，谢谢你在床上陪我走进一晚又一晚的甜蜜梦乡；谢谢你在球场上见证了我一幕又一幕的精彩瞬间；谢谢你在琴键上伴我弹奏出一首又一首的世界名曲……虽然你现在已经无法再陪伴着我上学，但是在我心里，你依然是我最心爱的书包，是我最要好的朋友！我心爱的书包作文2我有一个外观漂亮背着舒服的书包。

书包三年级作文300字精选书包三年级作文300字10篇书包三年级作文300字篇1在二十七世纪，有一个发明名字叫“百变书包”，这种书包可以变型，还有很多按钮，每个按钮都有用处。

它的颜色非常鲜艳，不怕淋水，不怕烧，永远不会变脏。

每天早晨，当我还沉浸在梦香中，我就无情的被书包叫醒了。

上课时，书包会自动帮我找出下节课的书。

如果我上课写字姿势不标准，就会被书包拍一下。

上课有不会写的题你一按下书包的解题按钮，书包就会告诉你这道题怎么写。

如果上自习课，你想看书就可以输入书的名字，书就会从书包里跳出来。

放学了！你按下缩小，书包就会在一瞬间变小，就像叶子那么轻，那么小，就不用背着那么沉重的书包了。

如果有人想偷你的东西，书包就会启动防身模式，就会把小偷打走的。

到家后，写作业的时候书包就会发出美妙的音乐，让你忘掉一天的疲劳，放松的去写作业。

写完作业，你就可以放松的去干一些自己想干的事情，比如：看书、写字、画画等到了晚上，书包还会叫你睡觉。

书包还会为你整理明天要上课的书。

这个书包是不是很神奇啊！让我们共同期待梦想成真吧！书包三年级作文300字篇2我有一个神奇的书包，它看起来和平常的书包差不多。

其实它的内部是由高科技电脑芯片控制的，有许多功能。

比如有：冷热识别器、红外感应器、语音自动提示器等等。

先来说说冷热识别器。

当夏天来临，你会感到很热，上课时心情烦躁。

只要你碰一下书包，你就会感到无比的凉爽，什么烦心的事都没有了。

冬天到来时，你会感到很冷，冷得连笔也拿不起来，你只要碰一下书包，就会感到很舒服，一点儿也不冷。

再来说说红外感应器。

红外感应器上有三个灯，分别是：红、蓝、绿。

如果你要找一本书，可书包太乱，怎么也找不到。

你只要按一下红灯，说出书名，书包会自动帮你把书找出来。

假如你的书包太乱，乱的无法收拾。

这时你只要按一下蓝灯，书包会自动整理整齐干净。

要是你想知道今天的书有没有带齐，只要你按一下绿灯，书包就会自动语音提醒你。

听了我的介绍，你是不是觉得特别棒？如果你想要这神奇的书包，就赶快来订货吧！书包三年级作文300字篇3我有一个书包，它很漂亮，我很喜欢它。

大班社会爱护小书包教案反思1、大班社会爱护小书包教案反思教学目标1.让小朋友爱护文具宝宝的家——书包。

2.学会自己整理书包。

3.养成提前一个晚上准备第二天电器的习惯。

4.培养孩子的观察力和动手能力。

5.探索和发现生活的多样性和特点。

教学准备1.PPT课件9页2.幼儿用书《爱护小书包》教学过程1.小朋友们都有自己的家，都有爱我们的家人，其实呀，我们自己也是一些宝宝的家人呢，你们知道是哪些宝宝么?2.我们的文具宝宝温馨的家就是我们每天背在背后的小书包 (播放PPT)3.小书包里装着我们的文具宝宝和课本宝宝们，我们走到哪里，它们就跟到哪里4.小朋友的书包里除了文具宝宝和课本宝宝之外，还有什么呢? (衣服、水壶、裤子··· ···)5.如果我们的小书包突然间坏掉了，那么我们就会像这位姐姐一样，抱着一大堆东西来上学了(播放PPT)6.你们想像这位大姐姐一样么?那我们应该怎样做呢? (爱护自己的小书包)7.爱护小书包，说的很容易，但是做起来真的容易么?爱护小书包应该从不乱放东西进书包做起，你觉得小书包应该放些什么才是正确的呢?8.出示课文插图，仔细观察，四幅图哪一幅是真正的爱护小书包的呢? (第三幅图片)9.所以，爱护我们的小书包，不能拿它当坐垫，也不能随意扔在草丛里，更不能往里面放很多很多零食。

书包是文具宝宝的家，要定期给文具宝宝洗香浴。

10.师讲故事《找不到东西的急急猴》11.故事里面讲了一件什么事情呢?12.急急猴因为乱在书包里面放东西，结果找不到要用的文具宝宝了，那你会自己整理小书包么?13.小朋友们轻声把书包内的物品拿出来，自己整理，老师看谁做的又快又好14.师小结：小书包是文具宝宝的家，我们应该爱护自己的小书包15.结束教学教学反思在整个活动中，孩子们是积极的探索者、研究者和发现者。

通过孩子的观察、思考、探索、讨论、实践和体验，得到一些清晰的概念，学会有规律地安排事情的技巧，培养孩子的自我服务意识，渗透责任感，为入园打下良好的基础。

描写一件事物的作文500字左右《我的小书包》我有一个心爱的小书包，它是我上一年级的时候妈妈买给我的。

小书包的样子很可爱，它是蓝色的，上面印着我最喜欢的卡通人物——哆啦 A 梦。

哆啦 A 梦张着大大的嘴巴，好像在对我笑呢！书包的前面有一个小口袋，我经常把铅笔、橡皮等小文具放在里面。

书包的两侧还有两个小网兜，可以用来放水杯。

小书包不仅样子好看，还很实用。

它有三层，第一层比较小，我用来放作业本；第二层稍微大一些，我用来放课本；第三层最大，我用来放练习册和课外书。

每天，我都背着它去上学，它就像我的好朋友一样，陪伴着我。

记得有一次，我在学校里不小心把书包弄脏了，心里可着急了。

回到家，我赶紧把书包洗干净，然后拿到阳台上晾干。

看着干干净净的书包，我的心里别提有多高兴了。

我爱我的小书包，它是我学习的好伙伴！《我家的小狗》我家养了一只小狗，它叫“豆豆”。

豆豆长得特别可爱。

它浑身毛茸茸的，像一个小毛球。

它的眼睛又大又圆，像两颗黑宝石。

它的鼻子总是湿漉漉的，好像在寻找着什么好吃的东西。

它的尾巴总是摇来摇去，像一个小扫帚。

豆豆可聪明啦！有一次，我把一个小球扔出去，它马上就跑过去把球捡了回来。

还有一次，我故意把一块肉放在它够不着的地方，它居然想办法跳起来把肉吃到了嘴里。

豆豆还很调皮。

它经常把家里弄得乱七八糟，有时候还会把我的鞋子叼到床底下。

但是，每当我生气的时候，它就会用可怜巴巴的眼神看着我，好像在说：“主人，我知道错了，别生气了。

”看到它这个样子，我的气一下子就消了。

我喜欢我家的豆豆，它给我带来了很多快乐！《我的文具盒》我有一个漂亮的文具盒，它是我过生日时爸爸送给我的礼物。

文具盒是长方形的，它的外表是蓝色的，上面印着一只可爱的米老鼠。

米老鼠正对着我笑呢，好像在说：“小主人，要好好学习哟！”文具盒的正面有一个大大的拉链，拉开拉链，里面分为两层。

第一层放着我的铅笔、橡皮和尺子；第二层放着我的钢笔、中性笔和修正带。

每天上学，我都会把文具盒放进书包里，带到学校。

我的书包小科学家### 我的书包小科学家在每个人的成长过程中，总有那么一两个特别的存在，它们或许不会说话，却能陪伴我们度过许多难忘的时光。

对我而言，这个特别的存在就是我的书包——一个看似普通，却充满神奇力量的“小科学家”。

我的书包是蓝色的，上面印着一颗颗星星和一架小小的火箭，仿佛随时准备带我去探索宇宙的奥秘。

每当我背上它，就感觉自己充满了力量和好奇心，想要去发现世界上所有未知的秘密。

书包的内部设计非常巧妙，有许多隔层和口袋，可以让我井井有条地放置书本、文具和其他学习用品。

每当我需要找某样东西时，总能迅速地在书包里找到，这让我的学习生活变得更加高效。

但书包的神奇之处远不止于此。

它似乎总能在我需要的时候给我带来灵感。

记得有一次，我在准备科学实验报告时遇到了难题，怎么想也想不出解决方案。

就在我焦头烂额之际，我随手翻了一下书包，竟然在最不起眼的角落里找到了一本关于科学实验的书。

书中正好有我需要的实验方法和思路，让我的问题迎刃而解。

此外，我的书包还是我情感的寄托。

每当我感到孤独或困惑时，我就会和书包“对话”，向它倾诉我的快乐和烦恼。

虽然它不会回应我，但我相信它能够感受到我的情感，给我带来安慰。

随着时间的流逝，我的书包已经陪伴我度过了许多个春秋，它的外表也许不再光鲜亮丽，但它在我心中的地位却越来越重要。

它是我学习路上的伙伴，是我探索世界的向导，更是我心灵的慰藉。

在未来的日子里，我会继续背着我的书包小科学家，去追求知识，去实现梦想，去创造属于我自己的精彩人生。

我相信，只要我们勇敢地迈出每一步，就没有什么是不可能的。

而我的书包，将会是我永远的伙伴，见证我成长的每一个瞬间。