两位数加一位数整十数 课件

35+4= 39 35+40＝ 75
42+3=45 42+30＝72
20+40= 6204
5+30= 5335
16+3= 219 32+20=3542
89 95 48 74 79 6+42 44+30
25+70
71+8
20+69
20+3＝23 25+3＝28
76+3＝79
69+30＝ 99
2+30＝32
35 + 3 = 38
30 5
8
3 + 35 = 38 30 5 8
(1)数学书有多少本？ 35+3=38（本）
答：数学书有38本。 （2）一包数学书和一包语文书一共有多少本？
21+3= 3+21=
46+2= 2+46=
数学 35本
语文 30本
(2)一包数学书和一包语 文书一共有多少本？
35 +30 = ？
4. 6个十和9个一组成（ 69 ）。 5.个位是7，十位是8，这个数是（87 ）。 6. 9个十是（90）。
你会提出什么数学问题？
( 1 ) 数学书有多少本？ ( 2 ) 一包数学书和一包语文书一共有多少本？ ( 3 ) 语文书有多少本？
( 4 ) 零星的语文书和数学书一共有多少本？
数学 35本
个位加个位
上。 十位加十位
计算时要注意计算的单位，相同数位上的数 相加
个位与个位相加，个位上的数要加在个 位上。
十位与十位相加，整十数要加在 十位上。 两位数加一位数、整十数，就是 十位加十位，个位加个位。

23＋30＝ 53
42＋3＝45
47＋20＝ 67
62＋7＝69
64＋30＝ 94
86＋2＝88
两位数加一位数，要先 把个位上的数相加。
76＋10＝ 86
两位数加整十数， 要注意十位上的 数和十位上的数 相加。
方法总结：
两位数加一位数（不进位）的计算法则：
两位数加几个一， 就是在这个两位数的个位上加几。 两位数加整十数（不进位）的计算法则：
100以内的加法和减法（一）
两位数加一位数 （不进位）、整十数
一，目标呈现 复习导入
仔细观察比这比两看组谁算都式能, 你有什么算发正现确?。
20＋20＝40 60＋30＝90 30＋50＝80
20＋7＝27 40＋5＝45 30＋8＝38
整十数加整十数，可 以直接把十位上的数 相加，再在个位添个 0。
一共有多少个学生? 20 + 23 = 43 (个)
答: 一共有 43 个学生。
开锁游戏
里填几？
3 4 ＋20
54
开锁游戏
里填几？
2 4＋2
26
五，课堂小结
本节课你有什么收获？
两位数加一位数，一位数要与两位 数个位上的数相加，两位数加整十 数，整十数要与两位数十位上的数 相加。也就是几个十和几个十相加 ，几个一和几个一相加。即“相同 位数的数才能相加”。
五、课时作业
作业：教材66页“练习十五”第1题、第2 题，第3题。
要求小林和小红已经写了多少个 字该怎么列式呢？
25 + 20 = ?
25＋20＝ 怎么计算呢？
40
先算20加20 。
25＋20＝ 45
再算40＋5是45 。

35＋3＝38
5个一加上3个一是8个一， 3个十加8个一是38。
探究一
探究二
35＋3＝38
想：5＋3＝8 30＋8＝38
探究一
探究二
试一试。 42＋6＝48
先把个位上的数相加，再和 十位上的数合起来。
探究一
探究二
用你喜欢的方法计算。
4＋44＝48 73＋3＝ 7264＋4＝ 28 87＋2＝89 3＋36＝ 369＋31＝ 37
探究一
探究二
探究一
探究二
一包数学书和一包语 35＋30＝ 文书一共有多少本？ 或30＋35＝
探究一
探究二
3 ＋3 ＝ 50
探究一
探究二
35＋30＝65
探究一
探究二
35＋30＝65
十个
探究一
探究二
35＋30＝65
3个十加上3个十是6个十， 6个十加5个一是65。
探究一
探究二
35＋30＝65
练习一
练习二
练习三
33 40 25 4 50 3
用给出的数卡，组成两位数加一位数 或两位数加整十数的算式，并口算结果。
33＋3＝36 25＋3＝28 33＋40＝73
33＋4＝37 40＋3＝43 40＋4＝44
25＋4＝29 50＋3＝53 50＋4＝54
33＋50＝83 25＋40＝65 25＋50＝75
练习一
练习二
练习三
计算两位数加一位数时，十位 上的数不变，个位上的数相加； 计算两位数加整十数时，个位上 的数不变，十位上的数相加。
想：30＋30＝60 60＋5＝65
探究一
探究二
35＋30＝65
先把十位上的数相加，再和 个位上的数合起来。

我的说课完毕，谢谢各位老师！
2、师生交流，归纳算法。
⑴抽象：请两名同学分别向大家说一说操作过程，教师依据学生的叙述进行演示。使学生
对“个位数先相加－－再与整十数相加”的算理形成表象。
⑵归纳：根据演示图，你能说说口算24＋9时先算什么、再算什么？引导学生归纳出两位
数加一位数的进位加法的计算方法。教师依据学生的回答完成24＋9的计算过程。学生在书
五、说教学法
一、学生已有的知识和生活经验出发。 二、导学生自主探索，培养创新意识和学习兴趣。 三、视应用意识和实践能力的培养。
六、说教学过程
（一）铺垫孕伏 1、口算： 8＋6＝ 20＋15＝ 31+5= 学生完成后，师生分析每一组算式的不同点。 2、引入新课： 在刚才的练习中，31＋5你是怎样想的？24＋2呢？（强调两位数加一位数时，先把个位上的数 相加。） 如果把“24＋2”改成“24＋9”应该怎样想？ （二）探究新知 1、教学例题，学生操作，形成表象。 ⑴摆一摆： 教师指导学生在课桌上用小棒摆出24＋9（左边放两捆小棒和4根小棒，右边放9根小棒） ⑵想一想： 在学生操作过程中，教师启发：要把两部分小棒合在一起，求一共有多少根，应该怎样做？ ⑶说一说： 同学之间互相说一说你是怎样想的？同桌同学再摆一摆，边摆边说说你的思考过程。
二、说学情
三、说教学目标
（一）知识教学点 1、理解两位数加一位数相先把个位上的数相加。 2、掌握两位数加一位数的进位加法的口算方法。 （二）能力训练点 1、进一步提高学生的口算能力。 2、培养初步的分析、综合能力。
四、说教学重难点
教学重点：理解两位数加一位数的算理。 教学难点：理解个位与个位相加以及进位的进位的道理。
第六单元《100以内的加法和减法材

我一共跳了多少 下呀？ 我赢了吗？
33下
ห้องสมุดไป่ตู้
一共跳 了多少下？
我带了80元钱， 想买这两个玩具， 够吗？
30+46=？
接下来怎么办？
30 5 9
42 + 3 = 45
40 2 5
5 + 21 = 26
20 1 6
35 + 40 = 75
30 5 70
42 + 30 = 72
40 2 70
50 + 21 = 71
20 1 70
20 + 23 = 43（个）
答：一共有43个学生。
第一次 25下
第二次 30下 20下
跳 绳 比 赛
把十位上的 数相加。
随堂练习2
22+60＝ 82
34+40＝ 74 25+40＝ 65 50+43＝ 93 30+65＝ 95
35 + 3 = 38 （本）
30 5 30
35 + 30 = 65 （本）
5 60
8
个位上的数和个位上的数相加 十位上的数和十位上的数相加
对 比 练 习
35 + 4 = 39
两位数加一位数 和整十数
第四小学 张永杰
口算：
４２ ４０＋２０＝６０ ４０＋２＝
５０＋３０＝８０ ５０＋３＝ ５３
说说你是怎么算的？
从图中你获得了哪些数学信息？
一包数学书有35本 桌上还有3本数学书
一包语文书有30本 桌上还有8本语文书
你能提出哪些加法问题？
数学 35本
数学
一年级下册
数学
一年级下册

+3
23 28 79
2 20 69
+ 30
50 99
三、知识应用
（二）开锁游戏
里填几？
2 3 4 ＋20
54 54
三、知识应用
（二）开锁游戏
里填几？
2 4＋2 4 2
26 26
100以内的加法和减法（一）
两位数加一位数 （不进位）、整十数
一、复习旧知
仔细观察这两组题目, 比比看谁都能 你有什么发现? 算正确。
20＋20＝40 60＋30＝90
20＋7＝27 40＋5＝45
30＋50＝80
我发现，整十数加 整十数，可以直接 把十位上的数相加。
30＋8＝38
我发现，几十加 几就得几十几。
42 + 3 = 45 42 + 30 = 72
5 + 21 = 26 50 + 21 = 71
想一想：
上下两个算式在计算上有什么区别？
你能提出什么 数学问题？
小林和小红已经 小林一共要写 写了多少个字？ 多少个字？
25＋20＝？ 25＋2＝？
25＋2和25＋20计算 时有什么不同？
2 25＋2＝27 20 5
53 + 4 = 57 86 + 2 = 88
62 + 7 = 69 4 + 72 = 76
5 + 31 = 36 44 + 3 = 47
53 + 20 = 73 50 + 31 =81 72 + 20 = 92 64 + 30 = 94 20 + 67 =87 45 + 30 = 75
20 25 76

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严重的产褥感染可形成冰冻骨盆的是A.急性子宫内膜炎B.急性子宫肌炎C.急性输卵管炎D.急性盆腔结缔组织炎E.急性盆腔腹膜炎 一般病人肿瘤标志物自身测定结果在排除检测方法引起的误差后，上升或降低多少均有临床价值()A．5%B．10%C．15%D．20%E．25% 小儿动脉收缩压可用下列哪个公式推算A.（年龄×2）+50mmHgB.（年龄×2）+60mmHgC.（年龄×2）+75mmHgD.（年龄×2）+80mmHgE.（年龄×2）+90mmHg 根据《建设工程工程量清单计价规范》的规定，包工包料工程的预付款按合同约定拨付，原则按合同金额的比例区间预付。A．5%～25%B．10%～25%C．5%～30%D．10%～30% 关于药疹的诊断，以下哪项是错误的A.发病突然，有服药史和一定潜伏期B.有多种疹型，各疹型具有特点C.皮疹多对称，色泽鲜艳，伴有瘙痒D.需要排除与皮疹相似的传染病和其他皮肤病E.根据药疹疹型和皮疹特点可以作出诊断 小儿遗尿辨证属实的为A.小便清长而多B.智力较差C.食欲不振，大便溏薄D.尿黄量少而臊臭E.乏力汗出 高副的特点是。A.承载能力大B.能传递复杂运动C.磨损小D.寿命长 对于链球菌感染后急性肾炎，下列说法不正确的是A.电镜可见肾小球上皮细胞下有驼峰状大块电子致密物沉积B.免疫病理可见IgG、C3呈线条样沿毛细血管壁和系膜区沉积C.多在感染后1～3周起病，起病急、预后良好D.有持续性高血压、大量蛋白尿和肾功能损害者预后差E.有的患者可表现为肾病 耐火材料的检验项目是以及吸水率、重烧线收缩、荷重软化温度等。A.抗折强度、耐火度、抗压强度B.表观密度、耐火度、抗压强度C.表观密度、耐火度、抗剪强度D.表观密度、导热度、抗剪强度 保列治（非那雄胺）治疗前列腺增生的机制是A.抑制α受体B.抑制5-α还原酶C.抑制H受体D.抑制β受体E.抑制雄性激素受体 [问答题,案例分析题]施工技术文件是工程建设的内业成果，是工程建设"过程控制"的记录，具有可追溯性。它能反映工程建设过程中施工质量控制的有效性。质量认证机构在对某施工企业进行质量体系认证审核时，发现以下情况。1.施工组织设计由项目经理部编写后报公司进行了评审，并经公 货运代理企业为客户提供的产品是A.货物运输服务B.货物运输能力C.舱位D.货运总量 男性，70岁，腹股沟三角突出半球形包块，易还纳，未进入阴囊，不透光，主要考虑为A.鞘膜积液B.隐睾C.股疝D.斜疝E.直疝 以下各项，属于药学技术人员行为规范的是。A.使用适宜诊疗技术和药物B.认真履行处方审核调配职责C.严格执行医嘱D.规范书写，妥善保存病历材料E.不违规签署医学证明文件 绝对压力与表压力的关系是。A.p绝＝p表B.p绝＝p表＋大气压力C.p绝＝p表－大气压力D.无直接联系 什么是医德医风？ 利用可以对软件的技术信息、经营信息提供保护。A.著作权B.专利权C.商业秘密权D.商标权 患者主诉：一侧后牙嵌塞食物已半年。查：右上6近中龋，探敏，叩(-)，冷测正常牙面同对照牙，进入龋洞时引起疼痛，去除刺激立即消失。最可能的治疗是()A．药物治疗B．再矿化治疗C．磨除法D．树脂充填E．垫底，银汞充填 男性，20岁，有先心病史，本次发热2周，考虑感染性心内膜炎，首选的抗菌素为A.青霉素B.庆大霉素C.头孢菌素D.链霉素E.红霉素 编制年度计划生育药具需求计划的依据是什么？ 下列哪项不符合中期妊娠水囊引产A.放置时间不超过24小时B.一般放置一个水囊C.两次放置间隔时间应为48小时D.注水量为300～500mlE.放置部位最好在子宫下段 妊娠期甲亢，下列何种检查不能采用A.TSH检测B.FT3、FT4检测C.TSAb检测D.甲状腺131I摄取率E.TPO-Ab检测 下列项目中，不属于土地增值税免税范围的是。A.建造普通标准住宅出售，增值额未超过扣除项目金额之和20%的B.因国家建设需要而自行转让的房地产C.企业转让办公楼D.企事业单位转让旧房作为公共租赁住房房源，且增值额未超过扣除项目金额之和20%的 发展中医药事业应当依法遵循的原则是。A.继承与创新相结合B.中西医结合C.以人为本D.中医与中药相结合共同发展E.中医药理论与中医药实践相结合 原发性癫痫是A.大脑半球病变引起的癫痫发作B.20岁前的全身性发作C.病因不明的全身性强直阵挛发作D.从婴儿期开始的癫痫发作E.用目前的检查手段，尚不能找到器质性病因者 根据《电信条例》，电信业务经营许可证是典型业务经营者。A.获得市场地位的有效资源B.取得经济收益的附加条件C.提升品牌价值的重要基础D.进入电信业务市场的法定凭证 什么是行政手段？ 依据WHO标准可诊为Crohn病的是A.区域性肠道病变，黏膜呈铺路石样改变B.非连续性肠道病变，伴纵行溃疡C.全层性炎症性肠道病变伴肿块及狭窄D.节段性肠道病变，纵行溃疡E.非连续性肠道病变，全层性炎及非干酪性肉芽肿 社会工作专业服务是一个过程，这不仅体现在服务目标的实现需要较长的时间，从服务开始到结束需要一定的程序，而且还强调社会工作服务是由特定要素构成的。下列选项中，哪一个是社会工作服务的构成要素。A.生活困难的个体B.婚姻出现危机的家庭C.社区工作者D.政策法规 1982年1月，在日本债券市场发行了100亿日元的私募债券，这是我国国内机构首次在境外发行外币债券。A．中国国际信托投资公司B．中国信托投资公司C．中华信托投资公司D．国民信托投资公司 聚合氯化铝()正确答案：AA.腐蚀性小，成本低，适宜pH值较宽，形成絮状体快B.腐蚀性小，成本高，适宜pH值较宽，形成絮状体慢C.腐蚀性小，成本高，适宜pH值窄，形成絮状体快D.腐蚀性小，成本高，适宜pH值窄，形成絮状体慢E.腐蚀性小，成本低，适宜pH值较宽，形成絮状体慢 疲劳会使船员.A.体力下降，反应迟钝B.体力不支，大脑不听使唤C.记忆、判断、感知失误D.以上都是 密押机编押办法和操作说明，必须严格专人保管、保密和使用，不准泄密、丢失，严禁人以上使用和操作。 在城市道路工程设计中，下列种设计是包括在城市道路平面设计中的。A.行车安全视距验算B.街头绿地绿化设计C.雨水管干管平面布置D.人行道铺地图案设计 男性，68岁。患慢性支气管炎和肺气肿10余年，近3d来咳嗽、气急加重，痰稍黄就诊。痰涂片见球状革兰氏阴性小杆菌。其可能病原体是A.肺炎链球菌B.铜绿假单胞菌C.流感嗜血杆菌D.肺炎克雷白杆菌E.不动杆菌 患者，因服毒昏迷不醒，入急诊室抢救，其家属不能准确地说出毒物的名称及性质，观察患者双侧瞳孔缩小。护士采取的正确处理方法是()A．立即查清毒物的名称然后洗胃B．立即抽取胃内容物送检然后洗胃C．立即用生理盐水灌肠D．立即鼻牛奶或者蛋清水E．等患者清醒后用催吐法排出毒物 我国卫生部于1988年制定的医务人员医德规范七条内容中，不直接涉及医患关系的是哪一条（ ）A.第2条B.第3条C.第4条D.第5条E.第7条 患者，女性，25岁，戴镜(-2.00D)4年。眼部检查未见有器质性病变，调节力为6D。患者最有可能出现的症状或体征是()A．阅读后前额区头痛B．近视力不能达到Jr1C．暗适应异常D．阅读时上下跳行E．明适应异常 女性，30岁。旅游归来感全身乏力，翌日起出现寒战，高热，头痛和肌肉酸痛，干咳，右侧胸痛来急诊。胸部X线示右下片状浸润影。曾在基层医院应用头孢唑啉、阿米卡星（丁胺卡那霉素）等治疗无效。症状加重，高热达40℃，谵妄，腹泻。体检热性重病容，脉搏72次／分，巩膜轻度黄染，右 下列哪一种植物性饲料将引起犬的红细胞和骨髓受到破坏，从而导致溶血和贫血。A、块根饲料的芽B、谷类饲料的糠麸C、洋葱D、胡萝卜

7+6=13 9+5=14 6+4= 10 8+9= 17 27+6=33 39+5=44 6+54= 60 8+79= 87
返回
100以内的加法和减法（一） 两位数加一位数、整十数（进位加）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数加一位数，要注意：个位相加 满十，一定要向十位进1。
返回
100以内的加法和减法（一） 两位数加一位数、整十数（进位加）
返回
100以内的加法和减法（一） 两位数加一位数、整十数（进位加）
课堂练习
先圈一圈，再计算。
31
7 4 11 20 11 31
44 6 8 14 30 14 44
返回
100以内的加法和减法（一） 两位数加一位数、整十数（进位加）
53
71

13
11
10
57 17
先算什么，再算什么呢？
返回
100以内的加法和减法（一） 两位数加一位数、整十数（进位加）
课后作业 课本： 第65页做一做第2题。
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还可以怎样算？ 2 3 30
说说28＋5你是 怎样计算的。
先算28＋2＝30，
再算30＋3＝33。
返回
100以内的加法和减法（一） 两位数加一位数、整十数（进位加）
先算8＋5＝13， 再算20＋13＝33。
28＋5＝ 33
20 8 13
说说28＋5你又是 怎样计算的。
你是怎样算的？
返回
100以内的加法和减法（一） 两位数加一位数、整十数（进位加）
10人0以教内版的加数法学和减一法年（级一）下册两位数加一位数、整十数（进位加）

你知道了哪 些数学信息？
2 一共有多少瓶？
求一共有多少瓶矿泉水，就 是将28瓶矿泉水与箱子外面 的5瓶合起来，用加法计算。
如何解答 问题呢？
28＋5
小组讨论
1.摆一摆，画一画，算一算结果。 2.自己试着找出计算方法。 3.在小组内说说自己的计算方法。
我摆小棒计算结果。 28＋5＝ 33
左边摆2捆零8根小棒表示28，右边摆5根小棒表示5， 把右边的5根小棒分成2根小棒和3根小棒， 左边的8根小棒与右边的2根小棒凑成10根小棒，也就 是一捆小棒，一共有3捆小棒。 3捆小棒与剩下的3根小棒合起来是33根小棒。
36＋8＝34（ 本 ） 36＋8＝44（ 本 ）
？本
个位相加满十，一定要向十位进1。十位相 加时，要注意加上个位进上来的1。
1 先圈一圈，再计算。
27＋4＝ 31 先算 7 ＋ 4 ＝ 11 再算 20 ＋ 11 ＝ 31
36＋8＝ 44 先算 6 ＋ 8 ＝ 14 再算 30 ＋ 14 ＝ 44
10
15 （答案不唯一）
找到中间的数再计算。
20
25
30
35
40
45Βιβλιοθήκη 妈妈买了一些糖和30块巧克力，吃了13颗糖和10块巧 克力后，剩下的糖和巧克力同样多。你知道妈妈一共 买了多少颗糖吗？
剩下巧克力：30－10＝20（块） 买的糖： 20＋13＝33（颗） 口答：妈妈一共买了33颗糖。
这节课有什么收获呢？
两位数加一位数（进位）的计算方法： 可以先把个位上的数与一位数相加，再把得到的数和 原来的整十数相加； 也可以先把两位数凑成整十数，再加余下的数； 还可以先把一位数凑成整十数，再加余下的数。
我也摆小棒计算结果。 28＋5＝ 33