最新人教部编版小学一年级上册数学第六单元《6和7的加减法》教学课件

7
7
5
7
2
52
二、探究新知
摆一摆，填一填。63 Nhomakorabea6
我们可以想：
33
三、知识运用
做一做。
7 7 4 3
看图你能列出哪些算式？
三、知识运用
算一算。
7
5
7
7
5
6
4
7
5
6
三、知识运用
可以怎样列算式？
▲△■□□△△
有2个黑色图形，有5个白色图形。
2＋5＝7 5＋2＝7 7－2＝5 7－5＝2
3＋4＝7 4＋3＝7 7－3＝4 7－4＝3
有4个三角形，有3个正方形。
四、布置作业
作业：第44页练习九，第5题～第9题。
课堂小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再 见！
6～10的认识和加减法
6和7的加减法
一、复习旧知
填一填。
6
6
24 51
6 33
6 42
7 25
7 34
7 61
二、探究新知
5＋1＝6 1＋5＝6
要你求们“是一怎共样有计几算个的圆？？” 可以列两个加法算式。
6 51
二、探究新知
6－1＝5 6－5＝1
可以用哪组组成来 帮助计算？
6 15
二、探究新知
摆一摆，填一填。
6
4
6
2
一算共一根有算据6一朵这共花幅有，图几去我朵掉们花右 左可。边以的列24出朵四，个算式， 左右可边以两有还怎个几有样加朵 几列法？ 朵式算可 ？？式以 可，怎 以两样 怎个列 样减式 列法？ 式算？式。

6和7的加减法
？个
2+4=6 4+2=6
7个
还剩几棵？ 7 – 3 = 4（棵）
6个 树上还有几个石榴?
6 – 3 = 3 (个)
？只
一共多少只蝴蝶? 5 + 2 = 7(只) 2 + 5 = 7(只)
仔细观察，轻松填空
7个 7 - 2=5
5 +2 7
看图写算 式
7－ 1=6
看图写算 式
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
7－ 6=1
由以上即有
7－ 1=6 7 － 6=1
6
6○- □3 =□3
7 □7 ○- □4 =□3
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。

5 + 1 = 6 志高山峰矮，路从脚下伸。
人生志气立，所贵功业昌。 无所求则无所获。 石看纹理山看脉，人看志气树看材。
1 + 5 = 6 有志登山顶，无志站山脚。
有志者能使石头长出青草来。 雄鹰必须比鸟飞得高，因为它的猎物就是鸟。 有志不在年高，无志空活百岁。 有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地。
谈收获
再画几个就是7个？请你接着画。 再画几个就是7个？请你接着画。
通过本节课的学习，你有什么收获？ 有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地。
第 5 单元 6~10的认识和加减法 第 5 单元 6~10的认识和加减法 有志登山顶，无志站山脚。 再画几个就是7个？请你接着画。 第 5 单元 6~10的认识和加减法 通过本节课的学习，你有什么收获？ 第 5 单元 6~10的认识和加减法
七六五四三二一，
第 5 单元 6~10的认识和加减法
七个阿姨来摘果， 通过本节课的学习，你有什么收获？
柿子、李子、栗子、梨。
再画几个就是7个？请你接着画。
七个花篮手中提， 有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地。
有志登山顶，无志站山脚。
第 5 单元 6~10的认识和加减法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
七个果子摆七样，
苹果、桃子、石榴、
7-3=4 2+4= 6 3+4=7 1+6= 7 4+3= 7 7-4=3 6-5=1 6-1= 5 4+2=6
引展
说一说图的意思，再计算。
有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地。 通过本节课的学习，你有什么收获？ 石看纹理山看脉，人看志气树看材。 说一说图的意思，再计算。 再画几个就是7个？请你接着画。 生无一锥土，常有四海心。 一二三四五六七， 七六五四三二一， 七个阿姨来摘果， 七个花篮手中提， 七个果子摆七样， 苹果、桃子、石榴、 通过本节课的学习，你有什么收获？ 石看纹理山看脉，人看志气树看材。 通过本节课的学习，你有什么收获？

当堂检测
6-4=2
当堂检测
（ 2）+（5 ）=（7 ）（ 7）-（2 ）=（ 5） （ 5）+（2 ）=（7 ）（ 7）-（5 ）=（ 2）
填一填。
6
7ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
当堂检测
15 24 3 514 23
16 25 34 61524 3
6和7的加减法
学习目标
1.学会6和7加减法的计算方法，并能 正确计算。 2.根据图列出相应的加减法算式。
自学指导
认真看课本42页例1。
思考:
1.观察图片写出加法算式。
2.根据加法算式，你能写出几个减法算式？
（3分钟后检测，比谁能正确回答思考题并做 对检测题）
4+2=6 2+4=6
6-4=2 6-2=4
5+2=7 2+5=7
根据这些小棒，你 能列出几个算式？
7-5=2 7-2=5
3+3=6
6-3=3
小结
1.根据同一幅图，可以列出（两）道加法 和（两）道减法算式。 2.当左右两部分相等时，一图只能列出 （一）道加法算式和（一）道减法算式。
当堂检测
1.看图列算式。并说一说图片表示的意思。
6-2=4