学校文明礼仪考评表

五中校园文明礼仪规范要求范本第一章：总则为了营造文明、和谐、有序的校园环境，培养学生良好的礼仪习惯，提高学校整体素质，我们制定了以下校园文明礼仪规范要求。

第二章：校门出入1. 校门出入时，请学生按顺序排队等候，不得拥挤、插队，遵守交通规则，确保出入有序。

2. 注重文明用语，与门卫和门岗工作人员交流时要尊称对方，礼貌待人。

第三章：教室规范1. 进入教室时，请保持安静，行走不要拖拉沓实，不要嬉闹，尽量避免影响其他同学学习。

2. 入座后，请将书包、雨伞等物品放置整齐，不占用其他同学的座位。

3. 珍惜教室设施，不随意涂鸦，不擅自移动或拆卸桌椅等物品。

4. 课堂上，遵守师生纪律，认真听讲，不偷听、偷看他人手机、电脑等私人物品。

5. 下课铃响起时，请整理好自己的物品，及时离开教室。

第四章：食堂就餐1. 在食堂排队时，请保持队伍整齐，不得插队。

2. 进入食堂后，请保持安静，不要喧哗、奔跑等行为。

3. 就餐时，请按规定地方就座，不占用他人座位。

4. 使用餐具时，请文明用餐，不大声喧哗或拍打餐具。

5. 就餐结束，请将餐盘、碗筷等物品放置指定地方，保持餐桌卫生。

第五章：操场活动1. 在操场活动时，请妥善保管个人物品，不要将物品随意扔在地上。

2. 不得在操场上随意奔跑、滚翻，不进行危险的拼搏活动。

3. 遵守操场使用规定，不破坏操场设施、器材。

4. 尊重他人隐私，不擅自拍摄、发布他人照片、视频等。

第六章：公共设施1. 图书馆：不吸烟、大声喧哗；借阅图书时，请按规定归还，不乱放乱丢。

2. 卫生间：使用卫生间时，请保持卫生，不破坏设施。

3. 洗手间：使用洗手间时，请节约用水，保持洗手池干净。

4. 电梯：乘坐电梯时，请保持队伍有序，礼让他人先上先下。

第七章：校车乘坐1. 上下校车时，请保持队伍有序，不插队。

2. 乘坐校车时，请不要拥挤，按座就坐，系好安全带。

3. 在校车上，不大声喧哗、吵闹，不乱扔纸屑、果皮等垃圾。

第八章：文明交往1. 学生之间相互尊重，友善相待，不以诋毁、嘲笑、讽刺他人为乐。

小学“文明礼仪之星”评比细则为了加强校园精神文明建设，提高我校学生的文明素质，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，学校开展”文明礼仪之星”评比活动，评比细则如下:1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到长辈、老师同学能主动问好;2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人;3、规则意识强，能自觉遵守《行为习惯指南》读本上的文明礼仪篇要求。

4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。

5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用(如:主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等)。

7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。

有下列行为的学生不予参评:1、在校园内吃零食、随手乱扔果品纸屑者。

2、破坏花草树木、破坏学校公共财物(在墙上踩脚印)者。

3、在校园内骂人、打架者。

4、在校园内搞恶作剧、擂肥者。

5、顶撞教师、侮辱同学者。

二、“文明之星”的评选办法由学生、班主任，任课老师有关处室共同评选。

具体操作如下: 由全班学生根据评选条件自行投票评比，候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”经班委认定后推荐____名上报学校，其中每班前两名为“校级之星”，其余____人为“班级之星”。

学校公示无疑后再进行奖励。

小学“文明礼仪之星”评比细则（2）第一章评比目的和背景第一节评比目的为了引导和培养小学生树立良好的文明礼仪意识，提高他们的社会行为素质和道德修养，激励他们积极参与学校和社区的公益活动，特设立“文明礼仪之星”评比活动。

第二节评比背景随着社会的发展，文明礼仪越来越受到重视。

培养小学生良好的文明礼仪习惯，对其终身发展具有重要意义。

通过开展“文明礼仪之星”评比活动，可以在全体小学生中形成学习先进、争做模范的氛围，激励他们努力提升自己的文明礼仪素养。

文明校园工作测评调查表学校年级A.学生B.教职工1.是否熟知社会主义核心价值观的24个字？现场熟知情况2.学校党组织书记、校长每学期是否面向学生进行集体的思想政治教育？有没有不清楚3.学校每学年是否开展了师生思想政治状况调研？有没有不清楚4.学校是否开展社会主义、共产主义以及中国特色社会主义和中国梦宣传教育活动？有没有5.学校是否组织观看“我是接班人”网络大课堂？有没有6.学校是否深入开展在清明节、五一、五四、六一、七一、十一、十一三开展主题活动？有没有7.是否参加过学校组织的学雷锋志愿服务活动？经常参加偶尔参加没参加过8.学校是否开展学生行为规范养成教育、文明礼仪教育？有没有9.学校是否在重要场所和重要活动中规范升挂国旗、奏唱国歌，开学典礼、毕业典礼是否有礼仪规程？有偶尔有没有10.学校是否开展“节粮、节水、节能”活动和垃圾分类、绿色出行教育、文明排队礼让教育？有没有11.学校每周是否开设劳动教育课，每学年是否设立以集体劳动为主的劳动周？有没有12.学校是否开展戏曲、书法、高雅艺术、传统体育、传统手工艺等校园活动？有没有13.学校是否利用春游或秋游组织学生就近到爱国主义教育基地参观学习、礼敬先烈？去过，且免费参观去过，但收费参观没去过14.学校是否有邀请道德模范、劳动模范、科技工作者、非物质文化传承人、爱国主义教育基地讲解员等到学校宣讲？有没有不清楚15.学校是否定期开展网络文明教育、网络安全教育？有没有16.学校是否重视健康知识普及，组织学生参加属地组织的爱国卫生运动，开展“小手拉大手”等活动？有没有17.学校是否利用晨会、班队会、讲座、网络、宣传栏、黑板报等多种形式开展心理健康教育普及工作？有没有18.学校是否有建立家长学校，并开展过家庭教育指导、实践活动？有没有19.你认为学校教师是否关心关爱学生、公正对待学生，师生关系是否和谐融洽？是否一般20.学校体育、音乐、艺术课程是否有减少或被其他课程占用？有无21.学校是否组织观看爱国教育主题优秀影片？有没有22.学校是否有推荐阅读书目，并开展校园读书节等书香校园阅读工程活动？有没有23.学校是否有进行校园安全、道路交通安全、反邪教、防溺水、防性侵、防欺凌、防毒品、食品安全、传染病预防等专题教育？有没有24.你是否知悉学校正在开展文明创建活动？知道不知道25.对学校的文明校园创建活动满意吗？满意较为满意不满意不清楚、没了解。

学生文明礼仪之星评价表
注：1、本评价表每月月底班主任利用晨会等时间组织学生自评与组评。

公路工程项目
管理实务
※路基工程施工组织设计重点考虑以下内容：确定施工方法和土方调配；编制施工进度计划；确定工地施工组织；规定各工程队施工所需的机械数量。

※路面工程施工组织设计的编制特点
(一)路面各结构层的质量检验和材料准备以及试验路段
(二)按均衡流水法组织施工 [前道工序速度快于后道工序时选用开始到开始(STS)类型，否则用完成到完成(FTF)类型]，并根据各结构层施工速度和所需要的工作面大小计算出搭接时距，同时还要考虑到各结构层技术间歇时间的影响，以及路面各结构层的质量检验所需的时间等。

(三)路上与基地统筹兼顾
(四)路面施工的特殊技术要求
(五)布置好堆料点。

运料线、行车路线
(六)主要施工机械的数量和规格
(七)劳动力、其他设备、材料供应计划
※隧道工程施工组织设计的编制特点
(一)洞口场地平面布置。

以洞口为中心的施工场地总布置(二)不同岩层段的开挖和出渣方案及方法
※安全、环保施工组织设计的编制特点
重点考虑如下内容：1.包装、运输、保管方案和方法；2.安装的方案和方法；3.精度和质量控制措施； 4.对前期工程的防护措施。

※公路工程施工组织设计的评价
(一)分析劳动力需要量图应以劳动力需要量均衡为原则
(二)工程进度曲线(“S”曲线)一般情况下，项目施工初期此阶段的曲线呈凹形；在项目施工稳定期间，的曲线接近为直线；项目施工后期曲线为凸形。

※公路工程施工组织设计的优化
◎施工方案的优化。

各类文明示范班考评细则为了规范学生的言行，提高学生的文明程度，根据电视中专生日常行为规范》，特制订本细则。

一、考评细则1、清洁①每天未按时打扫或整理，每次扣____分。

②每次打扫不彻底，扣____份。

③经督促仍不打扫或打扫不彻底扣2—____分。

④将水泼洒在寝室内、外或向楼下扔垃圾、倒水，扣1—____分。

⑤寝室清洁卫生卫生保持差或床单、被盖又脏又旧，扣1—____分。

2、纪律①不按时进出寝室，不自服从值周教师和学生干部的管理，扣1—____分。

②寝室室长未按时清点本寝室人数，或未将缺勤情况报告给值周教师或学生干部，一次扣____分。

③回寝室睡觉迟到者每人扣____分，未按要求休息、私自离开寝室床位到别处睡觉，每人/次扣____分。

深夜私自出校，到街上去玩，每人/次扣____分。

④就寝后有影响他人睡觉的行为者，每人次扣____分(说话、吵闹、唱歌等)。

⑤有在寝室聚餐、喝酒、吸烟、赌博、疯打、玩火、点蜡烛等行为者，每人/次扣1—____分。

⑥留宿外寝室人员或亲友，扣____分；未按时起床、洗漱者扣____分；将贵重物品或现金放在寝室，并丢失者扣____分。

3、内务整理①床铺折叠不规范(枕头、棉絮、床单)，每床扣____分。

②物品(鞋、盆、盅、洗脸巾等)摆放不整齐、不到位，每次扣1—____分。

③在寝室内洗、晾、挂衣物或随意张贴字画，每次扣____分。

4、公物管理①损坏门窗、床铺、桌凳、水电设施设备，除照价赔偿外，每人/次扣2—____分。

②在门窗、墙壁等处乱写、乱画者，每人/次扣1—____分。

③将违禁品(刀、烟、火、汽油、酒精等)放在寝室者，每次扣____分。

二、考评办法1、每周每室基本分为____分，扣除每天所扣分后为每寝室每周的实得分。

2、每天学生干部负责考核。

3、凡参与考核人员未逗硬考评，未评出优劣者，扣学生干部____分。

三、奖励1、每学月总结评比一次，按总分评出四个“文明寝室”(男女各____个)。

文明校园测评细则是为了评估学校的文明程度和营造和谐校园环境而制定的一套评价标准和流程。

以下是一些可能包括在文明校园测评细则中的内容：1. 学生的行为规范评价：评估学生在校园内的行为举止是否符合学校规定，包括尊师重道、友善待人、不欺凌、不偷盗、不谩骂等。

2. 学生守时守纪评价：评估学生是否按时到校、上课、上课期间是否守纪，如不迟到、不早退、不随意离开教室等。

3. 教职员工操守评价：评估学校的教职员工是否以身作则，坚守职业道德和教育职责，如表率学生、对待学生公平、不私自开除学生等。

4. 校园环境评价：评估学校的校园环境是否整洁、卫生，并且能够提供安全、舒适和宜人的学习、活动场所。

5. 校园文化建设评价：评估学校是否注重培养学生的礼仪、文化素养和社会责任感，如开展公益活动、文化展览、讲座等。

6. 纪律管理评价：评估学校对于违纪行为的纪律管理效果，如是否及时、公正地处理违规行为，是否能有效预防和解决纠纷。

7. 家校合作评价：评估学校与家长之间的沟通和合作情况，如是否定期举办家长会、互相支持、共同育人等。

8. 社会责任评价：评估学校是否积极履行社会责任，如参与社区服务、支持慈善公益活动等。

以上是一些可能包括在文明校园测评细则中的内容，具体的细则和权重可以根据学校的需求和文明建设目标进行调整和制定。

文明校园测评细则（二）第一条为深化中国____和____学习教育，落实立德树人根本任务，进一步培育和践行____核心价值观，切实做好中小学校德育工作，深入推进学校精神文明建设，根据《教育部、中央文明办____开展文明校园创建活动____》和省文明办、教育____中小学校文明校园创建工作的部署要求，结合我市精神文明创建活动和教育工作实际情况，制定本办法。

第二条开展文明校园创建活动，要坚持价值引领，把培育和践行____核心价值观贯穿于创建活动全过程;坚持贴近师生，使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者;坚持注重实效，引导创建活动稳步推进、普遍开展，力戒____;坚持广泛参与，把创建活动延伸到班级、宿舍和每个师生员工，夯实校园文明根基。