请求帮忙有礼貌

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请求帮忙有礼貌
洪泽县东双沟幼儿园孙玉娟
活动目标
1. 让幼儿了解礼貌待人的重要性。

2. 知道请求别人帮忙时,要有礼貌。

3. 学会礼貌用语:你好、请、谢谢。

活动准备
儒灵通好习惯课件、好习惯宝宝贴画、《拔萝卜》中主人公的头饰,小猪叫声的音频。

活动过程
一、活动导入
1. 带领幼儿随着儒灵通歌曲做律动。

2. 引导幼儿向孔老夫子鞠躬问好。

二、新授课程
1. 教师播放小猪的叫声,引出主题。

教师:有只小猪,大家都叫他“喂先生”,这是为什么呢?
2. 欣赏《小猪噜噜》的故事,知道请求别人帮忙时要有礼貌。

(1)教师:小猪噜噜为什么叫“喂先生”?
(2)引导幼儿讲述噜噜前后行为的变化。

(3)教师小结:小猪噜噜请求别人帮忙时很没有礼貌,小朋友们都不愿和他做朋友,最后得到儒灵通的帮助后,变成一个有礼貌的噜噜先生。

3. 师幼观看动画,学会运用礼貌用语“您好、请、谢谢”。

(1)教师:当我们遇到问题详情别人帮忙时,应该怎么说?
(2)通过动画启发幼儿思考:
教师:爸爸告诉宝宝请别人帮忙时要说什么?
教师引导幼儿说出礼貌用语:请、谢谢
教师:在超市里,宝宝是怎样请求阿姨帮忙的?
(3)幼儿结合已有经验讲述自己是怎样请求别人帮助的?
(4)幼儿有疑问可再次观看动画,教师进行引导。

(5)教师小结:爸爸妈妈的画让宝宝明白当我们需要别人帮助时,应该有礼貌的说“您好、请”,受到别人帮助后要说“谢谢”,这样才是有礼貌的好孩子。

4.教师引导幼儿观察图片,进一步练习请人帮忙的礼貌用语。

教师(出示第一幅图片):姐姐想看书,可是拿不到,他牵着妈妈的手来到书柜旁,会对妈妈说什么呢?
幼儿自由观察图片,大胆想象姐姐说的话。

教师(出示第二幅图):豆豆的气球飞到树上去了,她生气的对着妈妈说:“喂,快点给我拿下来”,豆豆的做法对吗?如果你们是豆豆应该怎样请求妈妈的帮助。

教师鼓励幼儿说出礼貌语句,并引导幼儿练习说:妈妈,请您帮我拿一下,谢谢!
教师及时表扬大胆说出礼貌用语的幼儿。

5.角色游戏《拔萝卜》,体验运用礼貌用语交流的乐趣。

教师简单讲述拔萝卜故事,依次出示准备好的头饰,让幼儿认识这些头饰。

指导幼儿分角色扮演大萝卜、老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠。

教师讲述故事,让幼儿根据故事内容进行表演。

教师进行随机指导纠正,提醒幼儿在游戏中使用礼貌用语请求帮忙。

幼儿分享游戏中使用礼貌用语的乐趣。

6.幼儿欣赏儿歌,进一步感受待人有礼貌是好孩子。

有困难请帮忙, 请和谢谢要多讲, 礼貌用语记心上.。