第八课 后一次演讲导学案

2023年人教版八年级下册语文《最后一次讲演》导学案第13课《最后一次演讲》导学案学习目标：1、了解作者及作品，把握文章主要内容。

2、引导学生品析文章的语言特点理解句式和修辞在演讲中的作用感受演讲者强烈的爱憎情感。

（重点难点）3、学习闻一多热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。

知识拓展：讲演词也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。

讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

关于作者：闻一多（1899年11月24日﹣1946年7月15日），本名闻家骅，字友三，生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗人和学者。

代表作有：《七子之歌》、《红烛》、《死水》等。

重点词义：卑劣[bēi liè]：指低下鄙俗；卑鄙恶劣。

卑鄙[bǐ]：指语言、品行恶劣，不道德。

毒dú手shǒu：杀人或伤害人的狠毒手段。

诬蔑[wūmiè]：捏造假象败坏别人的名誉。

屠杀[tú]：血腥、野蛮地大批残杀。

捶击[chuí]：用力敲打。

毁灭[huǐ]：摧毁消灭。

蛮横[mán hèng]：粗暴而不讲理。

赋予[fù]：指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。

光明正大：形容一个人做事诚恳，言行一致。

挑拨离间[jiàn]：搬弄是非，引起纠纷、事端，使别人不和。

走进新课：（一）读课文，整体感知1、概括闻一多先生演讲的主要内容：答：2、将整篇讲演分为几个部分，用一两句话概括每个部分的内容：答：（二）体会作者演讲的情感，概括文章的主旨。

答：略。

作业布置：尝试写一篇600字的演讲稿。

课题：九年级第八课拥护党的领导编号: 18 班级：姓名：学号：‚三个代表‛重要思想和科学发展观，是马克思主义与中国特色社会主义建设相结合产生的新理论成果，是中国化的马克思主义，是党领导我们全面建设小康社会和社会主义现代化的指导思想。

以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放是基本路线的核心内容。

把握这些知识点的内在联系，有利于理解和运用，正确的解题。

【导学过程】一、自主落实考点1.中国共产党的性质、宗旨、指导思想（★P100）2. “三个代表”重要思想（★★P104）（1）“三个代表”的基本含义是什么？（2）先进文化为改革开放和现代化建设提供强大的精神动力和智力支持。

人民的根本利益是我们各项工作的出发点和归宿点。

3.以人为本的科学发展观（★★★P104-106）（1）内涵（2）社会主义和谐社会的特征（目标）（P105）（3）全面加强党的自身建设的基本内容和目的?（★P106）4.社会主义初级阶段的基本路线（★P107）（1）内容：（2）坚持基本路线的重要性？5.发展是硬道理（★★★P107-109）(1)我国的最基本国情：（2）以经济建设为中心的原因（P108）（3）以经济建设为中心的现实意义(P108)（4）国民经济“又好又快”发展的含义和意义？意义：是贯彻科学发展观的具体体现；有利于节约资源，保护环境，促进人与自然和谐发展；有利于促进经济社会协调发展，可持续发展；有利于促进全面小康社会基本目标的实现。

6.坚持改革开放（★P109）7.坚持四项基本原则（★P110）8.中国特色社会主义理论体系（★★P102）（1）中国特色社会主义理论体系：（2）改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？（P102）（3）高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本坚持什么？（P110）（4）中国特色社会主义道路的基本含义及与基本路线的关系？（P110）二、误区点拨以毛泽东为核心的党中央并未提出走中国特色的社会主义道路，因此中国特色社会主义理论体系并不包括毛泽东思想。

最后一次讲演-部编版八年级语文下册教案教学目标1.了解讲演的定义。

2.了解讲演的类型和特点。

3.掌握讲演的基本技巧和写作方法。

4.学会运用语言，准确表达思想。

5.培养学生行文逻辑、情感表达、思辨能力和团队合作意识。

教学重难点讲演基本技巧和写作方法，如讲演的构思、内容、语言表达等；学生的表达能力、思维深度和情感表达等。

教学过程一、导入教师先发问：“你们看过那些讲演吗？”引导学生介绍自己认为重要的讲演人，为什么认为他们的讲演受到广泛欣赏、影响深远。

教师引导学生比较各种类型的讲演，如情感讲演、信息阐述讲演、议论文讲演等。

二、概念提出引导学生理解讲演的概念：“讲演指的是通过言辞、声音和肢体语言等方式向观众传达一种思想和目的的活动形式。

”引导学生分析讲演到底是什么，包含哪些内容和要素，为什么是这样？三、技巧指导具体指导学生讲演的基本技巧和写作方法：1.讲演的策划和构思：目的、主题、受众调查、语言和逻辑思考等。

2.讲演的内容和结构：重点突出、层次分明、节奏鲜明、情感表达等。

3.讲演的语言和表达：准确、生动、有感染力和有情感。

4.讲演的调整和调整：通过增强语言表现力、加强形象化的言语表达来对讲演内容进行规划和修改。

四、实践演练讲解过程后，教师布置讲演任务，让学生自行策划、构思和实践。

任务要求：1.全班分为若干个团队，每个团队根据分组或个人兴趣选择讲演主题，讲演类别可以自由选择。

2.在讲演前进行讲演小组的合作规划，共同决定如下：讲演主题的确定，讲演内容的筛选、编辑和编写讲稿，团队人员的分工合作，语言、声音、肢体语言的表达和讲演的形式创意等。

3.根据讲演形式和主题的要求，选择合适表现方式，如PPT、图表、音乐、视频、图片或其他可视化元素以及网上资料。

4.在讲演结束后，教师和同学互相给予评价和改进意见，并为其他同学分享他们的心得和方法。

五、疑点解答在任务实践过程中，及时查找并解决学生的问题和疑点，对于讲演中一些常见问题进行讲解和指导，并呈现出一些优秀作品进行共同欣赏和学习。

第八课最后一次演讲第一课时学习目标：1、正确读准、书写本课生字词2、能简单介绍闻一多、李公朴的事迹以及文章的写作背景3、初步感知演讲词的特点4、通读课文，理清文章思路，能够划分文章层次，归纳主旨一、导入新课我们上学期读过一篇文章叫《谈骨气》，文中作者的第三个例子就是闻一多面对敌人的手枪拍案而起，体现了中国人威武不能屈的骨气，闻一多拍案而起痛斥国民党反动派的言词是什么，大家知道吗？今天我们就来学习这篇闻一多同志在生前的最后一次讲演。

二、基础互查（一）、学习演讲词，学生互相解说为主。

★演讲词：（二）、简介作者和写作背景。

1. 闻一多先生是什么人，学生互相解说为主。

★闻一多，。

2．李公朴是什么人，学生互相解说为主。

★李公朴，。

3.写作背景，学生互相解说为主。

★（三）、检测词语，学生互查为主。

★1.注音卑劣（）诬蔑（）卑鄙（）离间（）蛮横（）赋予（）2.解释词语卑劣：诬蔑：蛮横：赋予：挑拨离间：三、整体感知，理清情节1.请快速阅读课文，并标上段落序号。

2.思考归纳：闻一多演讲的主要内容是什么？★明确：3.理清文章思路★★第一部分：(1---3)第二部分：4----5)第三部分：(6--12)四、研读赏析1.针对会场的特殊情况，演说一开始，闻一多先生就义正辞严地痛斥国民党反动派暗杀李公朴是“历史上最卑劣最无耻的事情。

”紧接着从哪三个方面逐层深入地痛斥国民党反动派的卑劣无耻，作用是什么？（1）（2）（3）2.文章中的“他们”、“你们”都是指特务，闻一多先生为什么用了这两种指代？3．文末表达了闻先生怎样的斗争决心？4.归纳本文的中心。

五、归纳提升通过本节课的学习，让我们接触了演讲稿这种文学体裁及其特点，学会了无论是讲话还是写作都要根据特定场合和对象讲话，才能取得良好的效果。

六、布置作业1.给下列划线的字注音。

挑拨离间（）卑劣（）蛮横（）赋予（）诬蔑（）2.请你说说关于爱国的诗词佳句，进一步感受闻一多的爱国精神。

《最后一次讲演》学案答案：第一课时二、预习与交流（一）文学常识：闻一多：本名闻家骅，出身子世家望族，书香门第。

“五四运动”时参加学生运动，赴美留学，学习美术，后研究文学，历任青岛大学、清华大学教授，出版诗集《红烛》《死水》。

1943年，目睹蒋介石反动政府的腐败，愤然而起，参加反对独裁争取民主的斗争，1945年为中国民主同盟会中央委员兼云南省负责人。

昆明《民主周刊》社长。

1946年7月15日被国民党特务杀害。

闻一多集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身① 诗人新诗集《红烛》《死水》是现代诗坛经典之作。

1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。

②学者1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。

学术著作有《神话与诗》《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》等。

他对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。

③民主战士他一身正气，抗战蓄髯八年。

1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。

1946年7月15日,在昆明被国民党特务刺杀身亡。

（五）文体常识演讲词：也叫演说词，是指在公众场合就某一问题或某一事件等公开发表自己见解的讲话文稿。

它是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体，可以用来交流思想、感情，也可以表达主张、见解等。

演讲词是以“写”来体现“说”的艺术的，因此，与其他文体相比，演讲词具有鼓动性、针对性和启发性等特点，它可以把演讲者的观点、主张等传达给听众以及读者，使他们信服，并在情感上产生共鸣。

特点：第一，考虑听众对象，要有针对性。

第二，观点集中、鲜明。

第三，思路清晰，内容充实。

第四，语言通俗生动，感情深厚充沛。

结构：提出问题或亮明观点——阐述讲演主旨——提出希望，发出号召。

三、学生自由朗读课文，消除文字隔膜。

1给下列加横线的字注音捶击（chuí）屠杀（tú）卑劣（bēi liè）恐怖（bù）氛围（fēn ）诬蔑（wū miè）两桩事（zhuānɡ）义愤填膺（yīnɡ）卑鄙（bǐ）蛮横（mán hènɡ）赋予（fù yǔ）挑拨离间（tiǎo bō lí jiàn ）3.解释下列词语卑劣：卑鄙恶劣。

记梁任公先生的一次演讲【学习目标】1．学习圈点勾画作批注的阅读方法。

2. 学习文中刻画人物的描写方法。

3．熟悉课文内容，领略梁任公的演讲风采和人格魅力。

【学习重点】1. 学习圈点勾画、作批注的阅读方法。

2. 学习文中刻画人物的描写方法。

【知识链接】1. 作者（梁实秋）简介梁实秋（1903—1987），原籍浙江杭县，生于北京。

学名梁治华，字实秋。

著名文学评论家、散文家、翻译家。

他是国内第一个研究莎士比亚的权威，中国独自一人翻译《莎士比亚全集》的第一人（自1930年开始翻译莎士比亚作品，持续近40载，最终完成《莎士比亚全集》的翻译并出版）。

晚年用7年时间完成百万言著作《英国文学史》。

散文代表作有《雅舍小品》等。

2. 梁启超（梁任公）简介梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，又号“饮冰室主人”，汉族，广东新会人。

中国近代维新派领袖，学者。

其著作合编为《饮冰室合集》。

（注：“饮冰”一词出自《庄子‧人世间》：“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？”，意为“现在我早上接受任命到了晚上就得饮用冰水，恐怕是因为我内心焦躁担忧吧！）先生早年即投身政治，领导或参与“公车上书”“戊戌变法”“云南起义”等，希望用资产阶级改良思想改变中国。

晚年不谈政治，专心学术，致力于用思想、用传统文化来教育、激励广大的青年学生。

他的真性情、炽热的爱国心是一直不变的。

他在文章《少年中国说》写到：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……”【学法指导】在阅读中，对文中的关键字、词、句、段作旁批，是一种很重要的读书方法。

作旁批，可以概括内容，可以品析词句，可以分析写法，可以评点人物，可以阐发感情，可以记写感受……请仔细分析下列示例，然后给课文中的相关句段作点批注。

示例（一）“那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。

《最后一次讲演》导学案（含答案）〖学习目标〗1．了解“最后一次讲演”的内容，把握演讲者的观点,感受演讲者强烈的爱憎情感。

2．注意演讲者的语气语调，体味口语的特点和本文感情色彩强烈的语言。

3．学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。

〖学习重点〗1、了解“最后一次讲演”内容，把握演讲者的观点。

2、注意演讲者的语气语调，体味口语的特点和本文感情色彩强烈的语言。

〖学习难点〗口语的特点和人称的变换对表达讲演者思想感情的作用。

〖学习时间〗2课时〖学习进程〗第一课时一、导入新课“你可知‘MACAU’不是我真姓？我离开你太久了，母亲……”相信许多同学都听过这首感人泪下的《七子之歌》吧？知道它的作者吗？对，是闻一多。

这是著名爱国学者闻一多先生为我们当时受尽苦难的祖国所作的悲愤之声。

面对列强，他高声疾呼，只为唤醒国人。

而面对反动派，闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，用鲜血和生命继续谱写着自己的爱国战歌。

今天，就让我们一起走进闻一多先生的《最后一次讲演》，共同学习他的铮铮不屈的爱国精神吧。

二、有关资料1、文体知识这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写就的文字，是一篇感情色彩鲜明的讲演词，属议论文体裁。

讲演词，也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。

讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

2、作者介绍闻一多（1899-1946），原名闻家骅，湖北浠水人，著名诗人、学者、民主战士。

，历任青岛大学、清华大学教授。

代表作有《七子之歌》《红烛》《死水》等。

1899年11月24日出生于一个书香世族的家庭。

5岁入私塾读书。

1910年到武昌两湖师范附属高级小学读书。

1912年冬，考入北京清华学校，在清华度过了近十年的求学生涯。

1922年7月，赴美留学，先后在芝加哥美术学院、珂泉科罗拉多学院美术系和纽约美术学生联合会接受西洋美术教育。

《最后一次演讲》导学案(精品教案)最后一次演讲导学案 (精品教案)一、研究目标1. 了解演讲的基本要素和技巧；2. 掌握演讲中的语言表达技巧；3. 提高自信心，培养良好的演讲能力。

二、研究内容本次教学将包括以下内容：1. 演讲的定义和重要性；2. 演讲的基本结构和要素；3. 演讲语言的选择和运用；4. 演讲技巧和技巧训练。

三、教学过程1. 导入 (5分钟)通过提问和讨论，引导学生了解演讲的定义和重要性，激发学生的研究兴趣。

2. 演讲要素和结构 (10分钟)介绍演讲的基本要素，包括主题选择、目的明确、逻辑结构等。

同时解释演讲的基本结构，包括开头、主体和结尾，并给出相应的例子进行说明。

3. 演讲语言 (15分钟)讲解演讲语言的重要性，并提供一些常用的演讲词汇和短语。

通过分组活动，要求学生练使用这些语言表达。

4. 演讲技巧 (20分钟)介绍几种常用的演讲技巧，如肢体语言、声音控制和眼神交流等。

进行一些简单的练，帮助学生掌握这些技巧。

5. 演讲训练 (20分钟)让学生分成小组，每个小组选择一个主题并进行训练。

鼓励学生充分发挥自己的想象力和创意，展示他们学到的演讲技巧。

6. 总结和反思 (10分钟)让学生回顾本节课所学内容，并进行总结。

提醒学生在平时的生活中多加练演讲，并鼓励他们保持良好的自信心。

四、作业要求请学生在课后准备一篇300字左右的演讲稿，并在下一节课上进行演讲。

要求演讲稿结构合理、语言表达流畅，并运用本节课学到的技巧和要素。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对演讲的基本要素和技巧有了初步的了解。

通过实践训练，他们能够提高自己的演讲能力，并运用这些技巧来表达自己的观点。

在今后的学习中，将进一步巩固和提高这些技能，为将来的演讲和表达提供良好的基础。

最后一次讲演闻一多教学目标知识与水平了解作者及本文的时代背景；体会重点句子的含义；把握文章主旨。

1、细揣摩关键句子的内涵和表达的作用，加深对课文内容的理解。

2、本文讲演语言爱憎分明，要认真体会增强语感。

情感态度与价值观结合当时的时代背景，学习无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。

重点、难点1、引导学生了解演讲词的语言特点。

2、体会闻一多先生强烈的爱憎感情、追求真理不怕牺牲的精神。

教学过程一、由课题直接导入。

你从课题上获得哪些信息？（演讲词、最后一次）二、情景再现，感受氛围。

1、播放闻一多先生演讲的视频，体会演讲人的心情。

2、背景简介。

三、朗读，整体感知文意。

1、自主阅读，摸清文意。

2、推荐试读，体会情感。

学生自主推荐班级中朗读水平较强的同学，有感情地朗读课文，其余同学听完后说说自己的感受。

四、细读，品味。

1、品味本文的语言特点。

（1）口语化（2）感染力（3）鼓动性2、感受人物精神。

（1）结合具体的句子，品析闻一多先生身上所具有的精神品质。

（2）学生再读找到的句子，深层领悟。

对敌人的痛斥：（1）不敢光明正大来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀!（2）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人。

说什么"桃色事件"，说什么共产党杀共产党。

（3）他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊。

对李先生光荣的赞扬：（1）李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣!（2）李先生为了争取民主和平而献出了最宝贵的生命。

（3）李先生的血要换取政协会议的重开!闻一多先生使用对比的手法，将反动派的无耻与李公朴的光荣放在一起，有力地突出了反动派的卑劣行径，也有力地突出了李先生舍生取义的高尚品质。

对虚伪本质的揭露：反动派杀死李先生，是因为他们自己在恐怖、害怕，这个本质说明他们的末日即将来临！对进步青年的号召：要争取民主和平，要勇于牺牲3、由闻一多先生在演讲中所表达的强烈情感，我们能够看出他是一个怎样的人？爱憎分明，大义凛然，视死如归，正义浩然等等。

第8课春秋战国时期的思想文化一、教学目标1．知识与能力（1）掌握孔子的学说及对教育和文化的贡献。

（2）了解老子及诸子百家的主要观点。

（3）思考孔子的教育思想有哪项值得继承以培养学生分析问题的能力。

2．过程与方法（1）可以通过对前面两课的复习，从社会政治领域里的纷争联系到思想领域里的纷争变化，以旧引新进入本课。

也可以通过传统思想对祖国现今社会的影响，从今引古倒叙进入本课。

（2）本课正文的学习，可以用讲故事的形式进行，但要注意将知识点落实到位。

本课涉及到重要历史人物较多，可用对比教学，帮助学生了解、记忆、掌握。

3．情感态度与价值观将本课内容与春秋战国时期政治、经济状况相联系，初步培养学生理解人们在社会所处的经济、社会地位决定其社会意识；反过来人们的社会意识是社会存在的反映的观念。

二、重点难点1．教学重点：孔子的政治主张和教育成就。

2．教学难点：百家争鸣各学派的基本主张。

三、教学课时 1个课时四、教学过程1．课前引导春秋战国时期我国在科技文艺方面取得了哪些成就?学生回答之后，教师指出：春秋战国时期在思想方面也有重大成就，出现了孔子、老子等思想家和百家争鸣的局面。

这些对后世乃至世界文化，都产生了深远的影响。

2．新课教学(一）老子根据课文中的老子像，向学生介绍老子的简单生平，指出老子的思想对中国哲学的发展有很大的影响，他本人还被后来的道教徒神化，尊崇为道教教主。

并向学生讲明“道家”是学派，“道教”是宗教，两者是不同的概念。

突出老子的辩证法思想中对立的双方及其相互转化的精华所在，使学生了解老子是一位对事物有深刻观察力的智者。

结合“塞翁失马”的成语典故，使学生了解祸兮、福兮含义。

介绍老子的“无为而治”的思想，并说明产生这一思想的原因。

联系这一思想主张在西汉初期的实行，使学生真正理解“无为而治”这一主张。

（二）孔子创立儒家学派采用故事法，让学生讲述“苛政猛于虎”的故事，然后提问：这个故事反映了孔子的什么思想?学生回答：反对暴政或提倡“仁”的思想。

《最后一次讲演》名师导学案(部编人教版八年级下册)共3篇《最后一次讲演》名师导学案(部编人教版八年级下册)1《最后一次讲演》名师导学案(部编人教版八年级下册)本文将对八年级下册语文教材中的《最后一次讲演》一文进行分析，并提供导学案，帮助学生理解和掌握文章的主要内容和语言特点。

一、文章背景文中描述的是一位终生献身于教育事业的老师，即将离开教育岗位，发表最后一次讲演。

这是一场感人肺腑的演讲，回顾了这位老师的教育人生和成果，同时也批判了一些当前的教育问题。

二、文本结构本文主要由老师的讲演和学生的反应两部分构成。

在老师的讲演中，他讲述了自己对教育的理解和对学生的爱与关怀；在学生的反应部分，他们纷纷对老师表达感谢和敬意，同时也对老师的表白和批判提出了一些疑问和探讨。

三、文章主题在这篇文章中，作者想要表达的主题是：教育事业是一项充满爱、关怀和责任的事业，每一个教育工作者都应该用心去做，并深刻反思当前教育存在的问题。

四、核心句解析1. “在这些光辉的时刻中，’爱’是指引我前行的精神之光。

”这句话表达了作者对爱的重视和尊崇，并且认为只有真正热爱教育事业的人才能够在这个领域中取得成功。

2. “教育并不是一项简单的职业，而是对未来的投资。

”这句话表明了作者对教育工作的责任感，认为每一个教育工作者都应该为学生的未来付出更多的努力。

3. “我们应该教育学生而不是简单地灌输知识。

”这句话批判了当前一些教育教育方式过于机械和注重成绩，而忽略了发展学生的思维能力和创新能力的问题。

4. “学校不仅应该培养有用之才，还应该关注学生的心灵。

”这句话呼吁学校在培养学生专业技能的同时，更应该注重学生的思想教育和心理健康。

五、导学案1. 读懂文章背景和主题：要求学生了解文中的老师是如何献身教育事业的，以及作者想要通过本文表达的教育观念和理念。

2. 分析文本结构：要求学生分析文章的结构和组成部分，特别注意老师和学生的讲演和反应的表述和逻辑关系。

13 最后一次讲演教学目标1．把握讲演词的特点。

2．学习闻一多先生爱憎分明、疾恶如仇、勇于斗争和献身的崇高品格。

3．感受闻一多追求真理、大义凛然的精神气概。

教学重难点1、反复朗读，品味语言，体会爱憎。

2、把握讲演词的特点。

教学时间1课时教学过程一、新课导入1、导语“人家说了再做，我是做了再说。

”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

”（这是谁说的？）（观看闻一多最后一次讲演视频片段）2、作者闻一多（1899—1946），本名家骅，著名诗人、学者、民主战士。

湖北浠水人。

“五四运动”时在清华大学读书，曾代表学校出席全国学联会议。

1922年赴美国芝加哥美术学院学习。

1925年回国后历任青岛大学、清华大学、昆明西南联大教授。

1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴在昆明遭特务暗杀。

7月15日，闻一多不顾个人安危，毅然参加了追悼李公朴的大会。

会场上有特务故意捣乱，闻一多怒不可遏、拍案而起，满腔悲愤地发表了这篇即席讲演。

当天下午，他就被特务暗杀了。

他的代表作有《红烛》《死水》等。

遗著由朱自清编成《闻一多全集》四卷。

3、文体知识讲演词也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题实行的论述。

讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它能够把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

二、检查学生预习污蔑（）屠杀（）捶击（）赋予（）卑劣（）卑鄙（）蛮横（）毁灭（）挑拨离间（）三、整体感知1．听音频朗读课文，回答问题。

闻一多先生演讲的主要内容是什么？明确：闻一多在李公朴的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，号召人们斗争，表达了对民主和平的坚定信心。

2、质疑研讨<一>分析1－3自然段（1）闻一多先生在演讲中一再痛斥敌人“卑劣无耻”，同学们说说它表现在哪几个方面？面对最卑劣最无耻的行径，应该用怎样的语气语调来读？明确：○1无罪而施毒手；不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀；杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党。