贵州大学师德师风建设量化考核表

大学师德师风建设量化考核表序号项目 容 考核标准和要求要充分利用学校各类媒体， 发挥校宣传阵地 的作用，多角度、多渠道加大师德师风建设的宣 传教育力度， 教育引导广大教师牢固树立教书育人的思想。

高度重视师德1.1师风建设的宣 要把师德师风建设宣传教育列入年度工作 传教育。

计划，并结合本单位实际，以提高教师思想政治 素质、职业理想和职业道德水平为重点，积极引导教师自觉加强师德建设， 牢固树立正确的教师 进一步加 职业理想，真正形成爱岗敬业、为人师表的良好风尚。

强师德师风建设的 结合学校各部门、 各单位围绕教师是人类灵宣 传 教魂工程师这一主题积极组织开展的师德师风建加强对师德师1.2育。

设主题教育及实践活动，组织召开教师座谈会， 风建设工作的 指导。

通过各种形式和方式， 着力推动师德师风建设工作健康向前发展。

组织开展师德每年组织开展一次师德师风建设先进集体、先进个人的评选表彰活动， 大力加强先进典型和 1.3师风建设评选表彰活动。

模事迹的宣传， 激励广大教师努力自觉做教书育人的表率，为提高人才培养质量做出新贡献。

牵头 责任 分值自评 学校考 备单位单位得分 核得分 注各部门宣传部5各单位教务处各部门 各学院5各单位各教学部教务处 评建办 宣传部 文明办校工会学工部（处） 5 研究生院（部） 校团委等教务处评建办 人事处 宣传部 校工会5文明办学工部（处）研究生院（部等序号项目容2.1教学态度。

以师德师风创建活为载体，教材的选择与2.2 切实加强使用。

对教育教学活动的制度化、规化管理，进一教学日历的制2.3 步提高教订及要求。

学质量。

2.4备课的要求。

考核标准和要求牵头责任单位单位按照《大学教师教学工作规程》（校教发［2006 ］53 号）的要求，教师要把提高教学质量放在教学工作中的首位，关心学生全面、健康各学院成长。

要做到以饱满的精神状态、严谨的科学态教务处各教学部度认真对待课堂教学、实验课教学等教育教学活动。

师德师风考核评分表师德师风考核细则表范文（通用8篇）【篇一】师德师风考核评分表师德师风考核细则表教师职业的本质任务决定了我们要有更多的奉献精神，奉献要付出代价，并作出一定的自我牺牲。

学高为师，身正为范。

教师的行为就是学生的活生生的课本。

时代向教师提出了廉洁自律的挑战，今后我一定要加强学习和自我修养，自律自爱，以高尚的师德去奉献自己所热爱的教育事业!教师是人类灵魂的工程师，教师的职业是太阳底下最光辉的职业。

俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础。

如果没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。

作为一名小学教师时刻感到肩上的责任重大。

而师魂的核心是师德，强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师。

通过学校师德活动的学习，我决心再次把“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满意的教师”作为自己的奋斗目标，不断提高自己的政治和业务水平。

下面从以下几个方面来总结自己在本期师德方面工作。

一、政治思想方面，本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的"教育事业，为人师表。

坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校教职工大会及各种学校集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。

二、班主任工作教育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。

师爱是伟大的、神圣的。

在班主任工作中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。

为了了解学生，我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。

第二，我热爱每一个学生。

学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。

师德考核评议汇总表1. 背景师德考核评议是对教师在职业发展过程中的师德、教学水平和教育教学质量等方面进行评估和总结的重要工作。

通过评议，旨在发现和表彰优秀教师，鼓励教师不断提升自己的专业素养，同时也为提升学校的教育质量和师德建设提供参考。

2. 考核指标师德考核评议主要参考以下指标进行评估：1.遵守教育法律法规和职业道德准则的情况；2.教学水平和教育教学质量；3.学生评价和家长评价；4.教师发表的教育论文和学术成果；5.参与教师培训和专业发展的情况；6.学校评价和评估结果。

3. 评议流程师德考核评议一般分为以下几个步骤：3.1. 评议前准备评议前，需要准备相关材料，包括教师的基本信息、教学计划和教学实施情况、学生评价及家长评价、教师的专业发展记录等。

3.2. 评议组成员确定评议组一般由学校领导、相关学科教师、教育专家等组成，确保评议的公正性和客观性。

3.3. 材料审核和筛选评议组对准备的材料进行审核和筛选，确保材料的真实性和完整性。

3.4. 评议过程评议组根据指标对教师进行评议，可以采用问卷调查、座谈讨论、教学观摩等方式进行评估。

3.5. 结果汇总和总结评议组根据评议结果进行汇总和分析，形成评议报告和评议汇总表，对教师进行等级评定或标准评价。

4. 绩效激励根据师德考核评议结果，学校可以给予教师绩效激励，如评选优秀教师、提供个人发展机会、加薪或奖金等。

5. 后续措施根据评议结果，学校可以采取相应的后续措施，如提供教师培训、改进教学管理和教育环境、加强师德建设等，以提升整体教育质量。

6. 结语师德考核评议是推动教师专业发展和教育质量提升的一项重要工作。

通过评议，既可以发现和表彰优秀教师，也可以发现和提出教师发展的问题和不足，促进教师持续提高自身的教学水平和师德素养。

希望各学校能够重视师德考核评议工作，为教育事业的发展贡献自己的力量。

2023年大学老师师德师风考核登记表范文全文共5篇示例，供读者参考一、每学期末进行一次教职工师德考核，师德考核由教导处具体组织实施。

二、师德分由教职工民主测评、学校行政领导评议和扣分三部分组成。

其中教职工民主测评占60%，学校领导评议占40%。

三、教职工民主测评：任课教师由教研组长组织本组全体教师打分，行政领导和未任课的行政后勤人员由全校教师打分。

四、学校领导评分：由学校全体行政领导，包括工会、少先队负责人，对全校教职工进行打分测评。

五、在教职工民主测评和学校领导评分两项合计得分的基础上，再按以下几方面实施扣分后，为教职工师德考核最后得分。

1、体罚或变相体罚学生在校内造成影响扣2分，在县内造成影响记零分。

2、教职工出现违法违纪事件被公安机关处罚，视其情节和影响扣1至5分。

3、教职工由于工作失职出现问题受到学校通报批评扣1至2分，受到县通报批评扣2至5分。

4、由于失职造成学生较大安全事故，责任人视其责任扣2至5分。

5、全学期迟到早退超过五次，超一次扣0.5分，有一次无故旷工旷课扣2分。

6、不服从学校合理工作安排，有一次扣1至2分，情节严重者加倍扣分。

7、在校内挑拨是非，扯筋闹架视其情况扣1至3分。

8、师生反映的其它违背教师职业道德和上级有关规定的问题，一经查实，酌情扣分。

六、根据教职工师德考核最后得分，按40%的名额，从高分到低分取够优秀人数。

七、师德考核总分为15分，低于5分者为不合格，其余为良好。

八、师德考核得分作为教职工年度考核与评优、评先的重要依据。

为了正确评价教职工在师德师风建设工作中的成绩和作用，激励督促教职工重视和加强师德师风建设，推动和确保行风建设的顺利进行，并为其年终考核奖惩、职称晋级、聘任等提供依据，特制定本制度。

第一条、考核的对象：全体教职工。

考核的结果分为“优秀”“良好”“合格”“不合格”四个等次。

第二条、考核内容：依法执教、政治立场、爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、为人师表、团结协作、廉洁从教等内容。

教师师德师风考核表.doc一、思想政治方面：我能积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习“社会主义核心价值观”的理论，并认真撰写学习体会，还通过了学校“社会主义核心价值观”理论学习的考试。

在四川大地震时我共捐款400元，遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同事；关爱学生。

二、教学方面１、备课不论是教一年级还是教五年级，我都能积极参加区、校教研活动，积极参加教材教法的学习与培训，能根据教学要求，认真备课，写好教案。

备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。

为了备的课能跟上时代的步伐，我常上网查资料，学习并借鉴别人的经验，在上网时有不懂的地方就虚心向我校年轻教师学习。

２、上课上课前能做好课前准备，做到讲课时，力求抓住重点，突破难点。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性，使学生有举一反三的能力。

能培养学困难生的学习兴趣，简单的问题常找学困生回答。

巡视时，注意对学困生的辅导。

课后及时做授课反思，找出不足。

３、辅导我利用课间、代管的时间和下午放学的时间，对学生个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺，比如，学生计算能力差，我就出不同类型的计算题如：口算、竖式计算、脱式计算、简算等等，先要求学生独立计算，老师检查后，找出错的原因、利用下午放学后的时间分层次留下出错的学生，一个一个的进行辅导, 对有进步的学生进行表扬和小小的物质奖励。

通过辅导，大部分学生在计算的能力方面有了很大的提高。

４、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些能起到巩固的作业和有利于学生能力发展的作业。

对学生作业习惯要求很严格，作业字迹要工整，格式要规范，对学生作业的评价定期统计，看谁的作业“优”、“甲”、“你真棒”多，对表现好的学生即时张榜表扬，期末进行小小的物质奖励。

三、职业道德：教师的职业道德包括很多，但最重要的是要爱学生，关心学生，爱学生就要了解学生。

为了了解学生我课间和他们一起聊天、跳绳，和他们一起跑步等，在闲谈过程中了解他们的基本情况。