如何区分鉴别氮肥,磷肥和钾肥

快速识别常用化肥的方法
氮肥尿素、硫酸氨、碳酸氢氨、氯化铵等肥外观上都呈白色晶体，可用下列方法识别。

（1）灼烧法：铵态氮受热以后会发生分解。

因此，鉴别时可将少量化肥放在铁片上，在火焰上灼烧。

如果产生较浓的具有刺激性气味，而且不留残渣即为纯度高的氮肥；如果残渣较多，说明含氮量低。

（2）溶解法：铵态氮可以溶解于水。

可以用少量化肥，放入少量的水，如果全部溶解了，说明氮肥含量纯度高，如果有部分或全不溶解，则含杂质较多。

（3）加熟石灰搅拌法：将少量化肥与熟石灰混合、搅拌，立即闻到较浓的氮肥气味，说明氮含量高。

（4）显色反应法：碳酸氢铵、碳酸铵呈碱性，可以用红萝卜皮（或红苋菜）煮沸后，取清液，将少量碳酸氢铵放入清液中，如果红萝卜皮由紫色变为浅绿色（或红苋菜汁由红色变为黄绿色）即为纯正。

磷肥过磷酸钙的外观应是灰色颗粒状，呈酸性，而且部分可溶。

取磷酸钙加入少量水中，如果有部分溶解，可以初步断定是过磷酸钙。

在用上述红萝卜皮汁（或红苋菜汁）加以检验，如果溶液由紫色变为鲜红色（或红苋菜汁由红色变为深红色），说明过磷酸钙质量好。

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怎么辨别氮磷钾是过量还是缺少，这里看过来
土壤水分、养分、空气和温度，称为土壤肥力四大因素。

土壤肥力的高低，不只是受每个肥力因素数量适当与否的影响，而主要取决于水、肥、气、热之间在一定条件下协调程度的左右。

我们今天了解一下植物生长所必须的营养元素氮、磷、钾。

1、氮
能从叶面积的大小和叶色深浅上来判断氮素营养的供应状况。

在苗期，一般植物缺氮往往表现为生长缓慢，植株矮小，叶片薄而小，叶色缺绿发黄。

氮对促进植物生长健壮有明显的作用。

缺氮：植株浅绿、基部老叶变黄，干燥时呈褐色。

茎短而细，分枝或分蘖少，出现早衰现象。

若果树缺氮则表现为果小、果少、果皮硬等现象。

过量：叶面积增大，叶色浓绿，抗病虫、抗倒伏能力差，根系短而少，早衰。

2、磷
能促进早期根系的形成和生长，提高植物适应外界环境条件的能力，有助于植物耐过冬天的严寒。

缺磷：植株深绿，常呈红色或紫色，干燥时暗绿。

茎短而细，基部叶片变黄，开花期推迟，种子小，不饱满。

过量：无效分蘖增加、早衰。

3、钾
能增强植物对各种不良状况的忍受能力，如干旱、低温、含盐量、病虫危害、倒伏等。

缺钾：老叶沿叶缘首先黄化，严重时叶缘呈灼烧状。

过量：抗寒性差，降低植株对镁和钙的吸收。

常见肥料的鉴别常见肥料的鉴别1、单质肥料及复合肥料（1）简易鉴别①颜色和结晶状况各种肥料均有不同的颜色，但以白色为主。

氮肥除石灰氮略呈浅褐色、黄色外，其它氮肥均为白色并呈晶状；钾肥为白色结晶，但也有些国家将其制成桔红色结晶；磷肥中，磷酸二氢钾为白色结晶，其它磷肥多为灰白色、乳白色，晶状不明显，其中过磷酸钙为灰色粉状物或粒状物，多孔状无明显结晶。

②溶解法氮肥除石灰氮外全部可溶于水，无残留物，溶液基本清亮。

钾肥（硫酸钾、氯化钾）也可全溶于水。

磷肥除磷酸二氢钾可全部水溶外，其余磷肥均有多少不等的不溶物，磷酸铵类肥料和硝酸磷肥不溶物较少而过磷酸钙不溶物很多，钙镁磷肥和磷矿粉基本不水溶而呈沉淀物落于容器底部，这样可将这三种磷肥与其它肥料加以区别。

③与碱性物反应肥料加纯碱，搅匀，能嗅到氨臭，则为含氨的氮肥，例如碳酸氢铵（该肥料不加碱即可嗅到氨味），氯化铵，硝酸铵，硫酸铵或含氨的其它肥料如含氨氮肥的复混肥，磷酸铵类，硝酸磷肥等），嗅不到氨味则为不含氨的肥料。

④燃烧法将肥料放在一块小铁板上，在火上燃烧，可根据颜色、熔融状况、烟味、残留物情况区别出几种肥料：大量冒白烟、有氨臭、无残渣，为碳酸氢氨；大量冒白烟、有氨臭、无残渣，但有酸味为氯化铵；大量冒白烟，有氨味和刺鼻的二氧化硫味，残留物冒黄泡，为硫酸铵；遇火迅速熔化，冒白烟、投入炭中能燃烧、取一玻片接触白烟时且有白色结晶出现，为尿素；遇火迅速熔化、冒泡，出现沸腾状、有氨味为硝酸铵，遇火熔化并燃烧、发出红色亮光并有白色残渣为硝酸钙；遇火燃烧并发出咝咝声、火焰呈黄色、有灰色残余物为硝酸钠；在火上不燃烧、无变化为过磷酸钙、钙镁磷肥或磷矿粉；在红木炭上变黑并有焦味为骨粉；在火上可燃烧并有氨味、有残渣为磷铵类肥料。

（2）系统鉴别法①气味鉴别一般肥料均为无味，但有几种肥料有特殊气味，可以气味区别，其中，氨味很重为碳酸氢铵，细粒结晶，白色，有电石臭味为石灰氮；刺鼻酸味，多孔状、浅色粉状物为过磷酸钙。

化肥知识快速入门化肥是农业生产中必不可少的一种物质，它能够为植物提供营养元素，促进植物的生长发育，提高农作物产量和品质。

本文将从化肥的基本概念、分类、使用方法等方面进行介绍，帮助读者快速入门化肥知识。

一、化肥的基本概念化肥是指经过人工合成或加工处理后，含有植物必需的营养元素的化学肥料。

化肥包括氮肥、磷肥、钾肥、微量元素肥等多种类型，其中氮肥、磷肥、钾肥被称为三大营养元素肥料。

二、化肥的分类1.按照化学成分分类（1）氮肥：氮肥是指含有植物生长必需的氮元素的化学肥料。

按照氮肥的氮含量不同，可分为高氮肥、中氮肥和低氮肥。

（2）磷肥：磷肥是指含有植物生长必需的磷元素的化学肥料。

按照磷肥的磷含量不同，可分为高磷肥、中磷肥和低磷肥。

（3）钾肥：钾肥是指含有植物生长必需的钾元素的化学肥料。

按照钾肥的钾含量不同，可分为高钾肥、中钾肥和低钾肥。

（4）复合肥：复合肥是指含有两种或两种以上植物生长必需的营养元素的化学肥料。

复合肥可分为多种类型，如氮磷复合肥、氮钾复合肥等。

2.按照作物需求分类（1）基肥：基肥是指在播种前或移栽后施用的化肥，主要作用是为作物提供长期的养分供应，促进根系生长发育。

（2）追肥：追肥是指在作物生长期间施用的化肥，主要作用是为作物提供及时的养分补给，促进作物生长发育。

（3）叶面肥：叶面肥是指喷施于作物叶面的化肥，主要作用是为作物提供微量元素等营养物质，促进作物生长发育。

三、化肥的使用方法1.施肥量化肥的施用量要根据作物品种、生长期、土壤类型、肥力状况等因素综合考虑。

一般来说，氮肥、磷肥、钾肥的施用量应该按照3：1：2的比例进行配合，具体的施用量可以参考农业生产技术规程或咨询专业技术人员。

2.施肥时间化肥的施用时间也要根据作物品种、生长期、气候状况等因素综合考虑。

一般来说，基肥应在春季或秋季进行施用，追肥应在作物生长期间及时补充，叶面肥可按照需要适时喷施。

3.施肥方式化肥的施用方式有多种，如撒播、穴施、沟施、叶面喷施等。

人民教育出版社九年级化学下册第十一单元化学肥料第二课时探究初步区分氮肥磷肥钾肥的方法（45分钟）广东省江门市新会区会城河南初级中学钟景云教材分析本课题是第十一单元的最后一个课题，可以看作是酸碱盐知识的一个延伸和拓展。

学习过程中既复习了酸碱盐的知识，又将化学知识运用到生产生活中，让学生能学以致用。

教学背景化学肥料是农村学生比较熟悉的一类物质。

我国是一个农业大国，关于“农村、农业、农民”的“三农”问题，国家一直相当重视。

农村中学的学生，将有一部分要回到农村，要做一个现代化的农民，就必须懂得科学种田。

教学目标知识与技能：通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。

知道常用化肥的保存及施用时注意事项。

过程与方法：通过对化肥实物的搜集、化肥知识的调查和课堂讨论交流及实验探究，培养学生收集、处理信息、动手操作的能力和交往、合作能力。

情感态度与价值观：体会化学是有用的，同时了解科学进步对提高人类生活质量所作出的巨大贡献，以及在化学发展中尚有许多需要解决的问题。

重点和难点重点：区分氮、磷、钾肥的方法。

难点：培养学生解决问题的能力。

教学设计课前准备在互联网查询“新会现代农业基地” /培养学生关注社会、关注环境、关注生活、关注“三农”的真实情感，培养学生解决实际问题的能力，教育学生如果要做一个农民，就要做一个现代化的农民。

设置情景（幻灯片播放）在一个农业实验基地上，分区种了一些作物，对作物进行氮、磷、钾三种元素的营养作用的实验。

第一区：左边为叶片发黄的菜；右边为正常的菜。

第二区：左边为枝株矮小的小麦；右边为正常的小麦。

第三区：左边为叶片边沿发黄的大豆；右边为正常的大豆。

提出问题1．三个实验区中，那边为不正常的作物？各缺什么营养元素？2. 如何区分常用的氮、磷、钾肥呢？分组实验1．动手实验及阅读有关资料提示，以小组为单位填写下表。

看哪组同学又快又准。

2．展示观察成果：小组代表上讲台，展示本组观察的结果（其他组的同学补充）。

实验5 初步区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法
实验类型：
探究性实验
实验目的：
初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。

实验用品
烧杯、玻璃棒、研钵；
碳酸氢铵固体、氯化铵固体、磷矿粉、过磷酸钙固体、硫酸钾固体、氯化钾固体、熟石灰粉末、蒸馏水。

实验过程：
1.提出问题
农作物需要的主要化学肥料是，如何区分这三种化学肥料呢？
2.猜想与假设
（1）观察氮肥、磷肥、钾肥的颜色；
（2）问氮肥、磷肥、钾肥的气味；
（3）。

3.制定计划
（1）设计思路：通过外观、气味和在水中的溶解性，以及与熟石灰混合，区分氮肥、磷肥和钾肥。

（2）实验流程：。

（1）老李买回来的氮肥、磷肥和钾肥各一包，包装袋因磨损，字迹模糊不清，无法辨认。

现取化肥样品分别装入1、2、3号小瓶，放在实验台上。

请你帮助辨认。

（2）根据实验2，你认为铵态氮肥能否与碱性物质放在同一地方？理由是什么？。

什么是氮肥什么是磷钾肥,什么是有机肥回答氮肥是以氮为主要成分的肥料，可以为农作物提供植物氮素营养的单元肥料，有促进农作物提高产量和改善农作物质量的作用。

磷钾肥是将含有磷钾的矿石经过破碎高温灭菌处理后，配上泥炭、葡萄糖、琼脂、硫酸盐等辅料配料后发生了生化反应，按比例制成的生物磷钾肥。

一、什么是氮肥什么是磷钾肥
1、氮肥：以氮为主要的成分，可以为农作物提供氮素营养的单元肥料。

在肥料品种中，氮肥是世界上化肥生产和使用量很大的肥料品种，在农作物上有提高产量和改善质量的作用。

氮肥可以根据氮基团分成氨态氮肥、铵态氮肥、硝态氮肥、硝铵态氮肥、氰氨态氮肥还有酰胺态氮肥。

2、磷钾肥：是将含有磷钾的矿石磨碎至细度100目小于15%后经过高温消毒灭菌处理，配上辅料如泥炭、琼脂、葡萄糖、硫酸盐等，按照比例为矿粉：辅料=85-95：2.2-5。

配料后进行生化反应，按照粒化比例制成的生物磷钾肥。

二、什么是有机肥
有机肥是将生物物质、动植物废弃物、植物残体等经过加工消除有害有毒的物质后，为植物提供营养的含碳物料。

其中富含有机酸、肽类、包含氮、磷、钾的营养元素，肥效较长。

对田地的土壤有增加和更新作用，可以改善土壤的理化性质，为绿色食品提供了主要养分。

1。

常用肥料定性鉴定钾肥、磷肥和尿素定性识别：外表观察：主要观察肥料颜色和结晶状态、吸湿性和气味。

氮肥和钾肥一般为白色，属于这类肥料的有碳酸氢铵、硝酸铵、硫酸铵、尿素、氯化钾、硫酸钾、硝酸钾等；磷肥一般为非结晶体而呈粉末状、灰白色或灰黑色，属于这类肥料的有过磷酸钙、钙镁磷肥和磷矿粉等。

加水溶解：取各种化肥一牛角勺（约5克）分别置于带有编号试管中，加蒸馏水10ml左右，摇动数分钟观察其溶解度性（试管中溶液保留备用）可分四类（1）全部溶解于水的是硫酸铵、硝酸铵、碳酸铵、氯化铵、尿酸、氯化钾、硫酸钾、磷酸二氢甲、硝酸钾等。

大部分溶解于水的是磷酸铵、硝酸磷肥。

部分溶解于水是过磷酸钙、重过磷酸钙。

不溶解于水或基本不溶解于水是钙镁磷肥和磷矿粉。

氮磷钾识别：取少量磷肥放铁皮上，置于酒精度上灼烧。

有焦臭气味、变黑、冒烟为骨粉。

无焦臭气味、比重大、褐色、有金属光泽为磷矿粉。

比重不大、灰色粉末，用PH试纸测试溶液的pH值，了解各种化肥的化学酸碱性，如碳酸氢铵、石灰氮、窑灰钾肥、磷酸氢二铵、钢渣磷肥、钙镁磷肥等呈碱性，而过磷酸钙呈酸性，磷矿粉呈中性。

氮、钾肥识别将氮、钾肥的瓶塞逐个打开，嗅其气味，在室温下有刺激性氨臭味的是碳酸氢铵。

将无刺激性氨味的固体肥料逐个取少量放于铁片上，置于酒精灯上灼烧。

①肥料不熔融、残留跳动、有爆裂声是钾肥。

②肥料全部熔融、无残留的是氮肥和氮钾复合肥。

钾肥识别在小试管中各加5ml待测肥料的水溶液，并分别加入数滴2.5%的氯化钡溶液，观察其反应。

有白色沉淀生成者，再加入约1mol/l盐酸溶液1~2ml摇动，沉淀仍不消失的是硫酸钾。

不产生沉淀者，再加入1%硝酸银数滴，产生白色沉淀者，加入1mol/l硝酸溶液数滴，并不溶于硝酸的是氯化钾。

氮肥和钾肥复混肥区别分别将剩余肥料制成饱和溶液，将滤纸条浸泡浸透饱和溶液并稍微晾干，然后点燃纸条，观察燃烧性和火焰颜色①易燃，火焰明亮的是NO3-的肥料。

在该类肥料的水溶液中加10%氢氧化钠溶液数滴，产生氨臭气味是硝酸铵。

氮磷钾及微量元素的作用功效及识别方法氮磷钾及微量元素的作用和功效一、氮肥：氮是蛋白质构成的主要元素，蛋白质是细胞原生质组成中的基本物质。

氮肥增施能促进蛋白质和叶绿素的形成，使叶色深绿，叶面积增大，促进碳的同化，有利于产量增加，品质改善。

在生产上经常使用的氮素化肥有：①硫酸铵(硫铵)：白色或淡褐色结晶体。

含氮20%一21%，易溶于水，吸湿性小，便于贮存和使用。

硫铵是一种酸性肥料，长期使用会增加土壤的酸性。

最好做追肥使用，一般每667平方米施用量为15—20千克。

②碳酸氢铵(碳铵)：白色细小结晶，含氮17%，有强烈的刺激性臭味，易溶于水，易被作物吸收，易分解挥发。

可作基肥或追肥使用，追肥时要埋施，及时覆土，以免氨气挥发烧伤秧苗。

③尿素：白色圆粒状，含氮量为46%。

尿素不如硫铵肥效发挥迅速，追肥时要比硫铵提前几天施用。

尿素是固体氮肥中含氮量最高的一种，尿素为中性肥料，不含副成分，连年施用也不致破坏土壤结构。

二、磷肥：磷是形成细胞核蛋白、卵磷脂等不可缺少的元素。

磷元素能加速细胞分裂，促使根系和地上部加快生长，促进花芽分化，提早成熟，提高果实品质。

在生产上常用的磷肥有：①过磷酸钙：为灰白色或浅灰色粉末，也有颗粒状的，含P2O512%一18%，具有吸湿性和腐蚀性，施入土壤后易被土壤固定而降低肥效，可作基肥和追肥使用，在施用时宜集中施用或和有机肥料混合施用，这样可以降低磷的固定，从而提高肥效。

也可用作根外追肥，使作物直接吸收。

②重过磷酸钙(重钙)：含P2O5约45%左右，是一种高效磷肥。

施用重钙的有效方法和过磷酸钙相同，重钙有效成分含量高，用量要相对减少。

三、钾肥：钾元素的营养功效可以提高光合作用的强度，促进作物体内淀粉和糖的形成，增强作物的抗逆性和抗病能力，还能提高作物对氮的吸收利用。

在生产上常用的钾肥有：①氯化钾：是易溶于水的速效性钾肥，含K2O60%左右，呈白色、淡黄色或紫红色结晶。

物理性状好，可作为基肥和追肥使用。

农业知识我国肥料分类及执行标准大全农业是我国经济的重要支柱，肥料作为农业生产中不可或缺的物质，对提高农作物产量和质量具有重要作用。

为了规范我国肥料市场，我国制定了一系列的肥料分类和执行标准。

一、肥料分类1.氮肥：氮肥是指含有丰富氮元素的肥料。

氮素是植物生长所必需的主要元素之一，可以促进植物的茎叶生长，提高植物的抗逆能力。

常见的氮肥有尿素、铵态氮肥、硝态氮肥等。

2.磷肥：磷肥是指含有丰富磷元素的肥料。

磷素是植物生长所必需的主要元素之一，可以促进植物的生殖生长，提高植物的花果质量。

常见的磷肥有三磷酸钙、磷酸二铵等。

3.钾肥：钾肥是指含有丰富钾元素的肥料。

钾素是植物生长所必需的主要元素之一，可以促进植物的根系生长，提高植物的耐病性。

常见的钾肥有氯化钾、硫酸钾等。

5.化肥：化肥是指通过化学合成过程制得的肥料。

化肥可以直接供给植物所需要的养分，具有效果快的特点。

常见的化肥有复合肥、尿素、钾肥等。

6.固体肥：固体肥是指肥料制成的固体颗粒状物质。

固体肥能够满足植物长时间内对养分的需求，可以控制肥料的施用量和施用时间。

常见的固体肥有复合肥、磷肥等。

7.液体肥：液体肥是指肥料制成的液体状物质。

液体肥便于施用和吸收，能够快速供给植物所需的养分，适用于水肥一体化的农业生产模式。

常见的液体肥有尿素液、复合肥液等。

二、肥料执行标准为了保证肥料的质量和使用效果，我国制定了一系列的肥料执行标准。

以上只是我国肥料分类和执行标准的一部分，还有很多其他类型的肥料和执行标准。

农民在使用肥料时应根据不同的农作物需求，结合土壤状况和施肥技术，选择合适的肥料，并按照执行标准进行科学施肥，以提高农作物产量和质量，促进农业可持续发展。

初中化学化肥的鉴别化肥是农业生产中必不可少的一种重要物质，它可以为作物提供所需的养分，促进作物的生长和发育。

然而，由于市场上存在着各种不同类型的化肥，因此我们需要学会对化肥进行鉴别，以确保选购到适合自己需求的化肥产品。

我们可以通过观察化肥的外观来鉴别。

不同种类的化肥在外观上会有所区别。

常见的化肥有颗粒状、粉末状和颗粒与粉末混合的形态。

颗粒状化肥一般呈现出均匀的颗粒大小，颜色较为均匀，没有不良气味。

而粉末状化肥则呈现出细腻的粉末状，颜色也相对均匀，同样没有异味。

颗粒与粉末混合的化肥则呈现出颗粒与粉末混合的形态，同样颜色均匀，没有异味。

因此，我们可以通过观察化肥的外观来初步判断其品质。

我们可以通过化肥的成分来鉴别。

化肥的成分主要包括氮、磷、钾等元素。

不同类型的化肥所含元素的比例是不同的。

例如，氮肥含有较高比例的氮元素，磷肥含有较高比例的磷元素，钾肥含有较高比例的钾元素。

因此，我们可以通过查看化肥包装上的成分含量来判断其类型。

同时，也可以通过观察化肥颗粒或粉末的颜色来初步判断其成分。

一般来说，氮肥呈蓝色或蓝绿色，磷肥呈白色或灰白色，钾肥呈红色或淡红色。

当然，这只是初步的判断，我们还需要通过其他方法进行验证。

我们还可以通过化肥的溶解性来鉴别。

不同类型的化肥在水中的溶解性也是不同的。

一般来说，水溶性较好的化肥会在水中迅速溶解，而溶解性较差的化肥则会在水中悬浮或沉淀。

因此，我们可以将一小部分化肥样品放入一杯水中，观察化肥的溶解情况来判断其溶解性。

我们还可以通过化肥的气味来鉴别。

一般来说，优质化肥没有刺激性气味，而质量较差的化肥则可能会有刺鼻的气味。

因此，我们可以通过闻化肥样品的气味来判断其品质。

初中化学化肥的鉴别是一个综合考虑化肥的外观、成分、溶解性和气味等多个方面的过程。

通过观察化肥的外观，我们可以初步判断其品质；通过查看化肥的成分含量，我们可以初步判断其类型；通过化肥的溶解性和气味，我们可以进一步验证其品质。

鉴别化肥的几种方法1、包装鉴别法。

一是检查标志，国家有关部门规定，化肥包装上必须注明产品名称，养分含量、等级、商标、净重、标准代号、厂名、厂址、生产许可证号码笺等标志，如上述标志没有或不完整，可能是假化肥或劣质化肥。

二是检查包装袋封口，对包装袋封口有明显拆封痕迹的化肥要特别注意，这种现象有可能是掺假。

2、灼烧鉴别法。

取一小勺化肥放在烧红的木炭上，剧烈地燃烧，仔细观察情况，如冒烟超大、有氨气味的是硝酸铵；爆响、无氨气味的是氯化钾；无剧烈反应，有氨气味的是磷矿粉。

3、定性鉴别法。

鉴别过磷酸钙和钙美磷肥时，将两种肥料取出少许，溶于少量蒸馏水中，用PH广泛试纸鉴别，呈酸性的是过磷酸钙，呈中性的是钙美磷肥；加入5%的氯化钡溶液，产生白色的沉淀物，为硫酸钾，加入10%硝酸根时，产生白色絮状物的为氯化钾。

4、水溶鉴别法。

取需检的化肥1克，放于干净的玻璃管或玻璃杯、白瓷碗中，加入10毫升蒸馏水或干净的凉开水充分摇动，看溶解情况，全部溶解的是氮肥或钾肥；溶于水但有残渣的是过磷酸钙；溶于水无残渣或残渣很少的是重过磷钙；溶于水但有较大氨味的是碳酸氢铵。

5、气味鉴别法。

通过闻气味也可进行鉴别，如有强烈刺鼻味的液体是氨水；有明显刺鼻氨气味的颗粒是碳酸氢铵；有酸味的细粉是重过磷酸钙，如过磷酸钙有很强刺鼻怪酸味，则说明生产过程中很可能使用了废硫酸，这种化肥有很大的毒性，极易损伤或烧死作物，尤其水稻秧池不能使用。

6、形颜鉴别法。

（1）尿素为白色或蛋黄色，呈颗粒状，针状或棱柱状结晶。

（2）硫酸铵为白色晶体。

（3）碳酸氨铵呈白色或其它杂色粉末状或颗粒状结晶。

（4）氯化铵为白色或淡黄色结晶。

（5）硝酸铵为白色粉末结晶或白色、淡黄色球状颗粒。

（6）氨水为无色或深色液体。

（7）石灰氮呈灰黑色粉末。

（8）过磷酸钙为灰白色或浅肤色粉末。

（9）重过磷钙为深灰色，灰白色颗粒或粉末状。

（10）钙美磷肥为灰褐色或暗绿色粉末。

（11）钙镁磷钾肥为灰褐色或暗绿色粉末。