人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件
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人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件 _15优秀课件
缺氮
植株矮小瘦弱，叶片 发黄.
二、使用化肥与环境的关系
利：肥效快，提高农作物的产量
弊：
化肥
不合理使用
污染大气（有NH3 等不良气体放出 ）
污染水体（使水中N 、P含量升高，富 营养化）
破坏土壤 （使土壤酸化、 板结）
三、化肥的简易鉴别
氮肥中的氨水是液态。 碳酸氢铵是固态且有强烈的刺 激性气味。 据此，可直接将它们与其他氮 肥相区别。
13 、无论做什么事情都不能大意，一定要把事情考虑周密以后才能做。 8 、我自信，我出色：我拼搏，我成功! 2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 16 、如果青春是醺人欲醉的海风，那么自信就是这和风前行的路标;如果青春是巍峨入云的高耸，那么拼搏就是这山脉层层拔高的动力;如果青 春是高歌奋进的谱曲，那么坚强就是这旋律奏响的最强音! 17 、人生需要时时提醒，责任需要时时敲打。 6 、只要依靠自己的力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。 3 、创造机会的人是勇者，等待机会的是愚者。 10 、历史的车辄辗过，留下先辈的印记;时代的洪流向前，引领我们的未来!拼搏，拼搏，拼搏!我们将用不懈的坚持，用高昂的斗志，书写热 血的青春! 3 、人生需要耐心，需要勇气，需要激情，更需要信心。 11 、如果你知道你的具体的目的地，而且向它迈出了第一步，你便走上了成功之路!用小步而不是迈大步越过一个个障碍，你就会走向成功的 巅峰。
1 、想法太多，顾虑太多，让自己无法前进。仔细想想，是自己困住了自己，是自己给自己戴上了枷锁。 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像 春天般铺开。
5 、只有自强、自立、自信，你才能付得起人生的账单。 20 、工作是一场赛跑，中途没有停歇，过程异常艰苦，需要毅力坚持，才能取得成绩，为了年终红包，望君努力工作。
人教版-化学-九年级下册-11.2 化学肥料授课课件
起泡或冒烟 起泡或冒烟 或有爆裂声 或有爆裂声
加熟石 放出具有刺激 放出具有刺激 没有刺激性气 没有刺激性气
灰研磨 性气味的氨气 性气味的氨气 味的气体放出 味的气体放出
知2－讲
【例2】某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动。 他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉 四种化肥的实验探究步骤如下：
(1)步骤一：取上述四种化肥各少量分别放入试 管，观察，从外观上即可与其他化肥区分出 来的是_磷__矿__粉___。
的一种化肥是( B )
A．NH4HCO3 C．Ca(H2PO4)2
B．KNO3 D．(NH4)3PO4
易错点：(1)对各类化肥的作用缺乏感性认识， 不能根据作物出现的症状对症施肥；(2)对化肥 不能进行正确的分类。植物枝叶枯黄，说明缺少 氮元素；茎也比较纤细，说明缺钾元素，故应施 用含氮元素和钾元素的复合肥。
径之一，下列化学肥料属于复合肥料的是( D )
A．Ca3(PO4)2 C．K2CO3
B．CO(NH2)2 D．NH4H2PO4
知1－练
4．【中考·重庆】下列肥料中含营养元素种类最少的
是( A )
A．KCl C．NH4H2PO4
B．(NH4)2HPO4 D．KNO3
知1－练
5．【中考·黑龙江】小明发现自家农田里的作物叶色
知2－讲
化肥是碳酸氢铵；鉴别氯化铵和硫酸钾，可从它 们的不同点入手，选择合适的物质来区分，如氯 化铵中含有铵根离子，遇碱会放出刺激性气味的 气体，所以可加入少量熟石灰粉末，混合、研磨； 硫酸钾中含有硫酸根离子，加入钡盐能生成白色 沉淀。
总结
知2－讲
鉴别化肥 ➢ 一般从它的物理和化学特性入手，如磷肥呈灰白色
(硝铵） 高温或受猛烈撞击时易爆炸
加熟石 放出具有刺激 放出具有刺激 没有刺激性气 没有刺激性气
灰研磨 性气味的氨气 性气味的氨气 味的气体放出 味的气体放出
知2－讲
【例2】某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动。 他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉 四种化肥的实验探究步骤如下：
(1)步骤一：取上述四种化肥各少量分别放入试 管，观察，从外观上即可与其他化肥区分出 来的是_磷__矿__粉___。
的一种化肥是( B )
A．NH4HCO3 C．Ca(H2PO4)2
B．KNO3 D．(NH4)3PO4
易错点：(1)对各类化肥的作用缺乏感性认识， 不能根据作物出现的症状对症施肥；(2)对化肥 不能进行正确的分类。植物枝叶枯黄，说明缺少 氮元素；茎也比较纤细，说明缺钾元素，故应施 用含氮元素和钾元素的复合肥。
径之一，下列化学肥料属于复合肥料的是( D )
A．Ca3(PO4)2 C．K2CO3
B．CO(NH2)2 D．NH4H2PO4
知1－练
4．【中考·重庆】下列肥料中含营养元素种类最少的
是( A )
A．KCl C．NH4H2PO4
B．(NH4)2HPO4 D．KNO3
知1－练
5．【中考·黑龙江】小明发现自家农田里的作物叶色
知2－讲
化肥是碳酸氢铵；鉴别氯化铵和硫酸钾，可从它 们的不同点入手，选择合适的物质来区分，如氯 化铵中含有铵根离子，遇碱会放出刺激性气味的 气体，所以可加入少量熟石灰粉末，混合、研磨； 硫酸钾中含有硫酸根离子，加入钡盐能生成白色 沉淀。
总结
知2－讲
鉴别化肥 ➢ 一般从它的物理和化学特性入手，如磷肥呈灰白色
(硝铵） 高温或受猛烈撞击时易爆炸
人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件 _6PPT
一般较难溶于水，经腐熟 后逐步转化为可溶于水、能被作 物吸收的物质，肥效较慢但较长
便于就地取材，成本低廉
有些品种化肥如长期大量 施用能使土壤板结
能改良土壤结构
1.判断 下列化肥属于何种肥料
练习
1. NH4Cl
NH4NO3 KH2PO4
KNO3
CO(NH2)2、NH3.H2O、NH4Cl、
NH4HCO3 、NaNO3
D. A.氯化钾 B. 硫酸钾 C. 过磷酸钙 D. 尿素
• 4.下列化肥中不属于盐的是 （B）
A.NH4NO3 B.NH3·H2O • C. NH4HCO3 D .(NH4)2SO4
5.下列化肥通过加水溶解就可以鉴别出来的
是（C）A.碳酸氢铵 B.硫酸铵 C.磷矿粉
D.硝酸铵
6.下列4种化肥通过与熟石灰混合、
有白色沉淀
⑥ KCl
无白色沉淀
58.勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 69.成功属于准备好的人。 26.世界上最大的市场，在我们的脑袋里。 20.你现在的生活也许不是你想要的，但绝对是你自找的。 51.努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 4.质变的积累，才有量变的爆发。你没有时间可以浪费！ 11.不要沉溺于过去，不要幻想未来，集中精力，过好眼下的每一分每一秒! 97.忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 93.挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。 31.每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。 52.希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 36.别忘了，你曾经也是第一名。 11.面对困难挫折挑战只要你肯相信自己，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。 71.山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。 66.把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。 45.活在这世上，就会被人攻击。要谈恋爱，就会被感情伤。 59.所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道;所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 55.如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。——牛顿
便于就地取材，成本低廉
有些品种化肥如长期大量 施用能使土壤板结
能改良土壤结构
1.判断 下列化肥属于何种肥料
练习
1. NH4Cl
NH4NO3 KH2PO4
KNO3
CO(NH2)2、NH3.H2O、NH4Cl、
NH4HCO3 、NaNO3
D. A.氯化钾 B. 硫酸钾 C. 过磷酸钙 D. 尿素
• 4.下列化肥中不属于盐的是 （B）
A.NH4NO3 B.NH3·H2O • C. NH4HCO3 D .(NH4)2SO4
5.下列化肥通过加水溶解就可以鉴别出来的
是（C）A.碳酸氢铵 B.硫酸铵 C.磷矿粉
D.硝酸铵
6.下列4种化肥通过与熟石灰混合、
有白色沉淀
⑥ KCl
无白色沉淀
58.勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 69.成功属于准备好的人。 26.世界上最大的市场，在我们的脑袋里。 20.你现在的生活也许不是你想要的，但绝对是你自找的。 51.努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 4.质变的积累，才有量变的爆发。你没有时间可以浪费！ 11.不要沉溺于过去，不要幻想未来，集中精力，过好眼下的每一分每一秒! 97.忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 93.挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。 31.每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。 52.希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 36.别忘了，你曾经也是第一名。 11.面对困难挫折挑战只要你肯相信自己，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。 71.山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。 66.把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。 45.活在这世上，就会被人攻击。要谈恋爱，就会被感情伤。 59.所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道;所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 55.如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。——牛顿
人教版九年级化学下册11.2化学肥料课件(共74页)
第四节酸碱盐的应用 课题2 化学肥料
新课导入
我国是一个人口众多的国家，粮食生产 在农业生产的发展中占有重要的位置。通常 增加粮食产量的途径是扩大耕地面积或提高 单位面积产量。根据我国国情，继续扩大耕 地面积的潜力已不大，虽然我国尚有许多未 开垦的土地，但大多存在投资多、难度大的 问题。这就决定了我国粮食增产必须走提高 单位面积产量的途径。
氮肥
有机态铵盐 NH4NO3 硫酸铵 (NH4)2SO4 氨水 NH3•H2O
常见 化肥 的种 类
磷肥
磷矿粉 Ca3(PO4)2 过磷酸钙 Ca(H2PO4)2和CaSO4 重过磷酸钙
钾肥
碳酸钾 K2CO3 硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl
化肥的分类： 单元肥料：只含有一种可标明含量的营养
元素的化肥称为单元肥料，如氮肥、磷肥、钾肥 以及次要常量元素肥料和微量元素肥料。
复合肥料：含有氮、磷、钾三种营养元素
中的两种或三种且可标明其含量的化肥，称为复 合肥料或混合肥料。
CO(NH2)2
Ca(H2PO4)2 和CaSO4
K2SO4
(NH4)2HPO4
植物生长需要哪些元素？
农作物生长需要哪些营养元素呢？
N
Fe Cu Zn S
P
Mg
K
Na
Ca B Mo Mn
植物的生长发育不可缺少的 化学元素有十六种。
碳 氧 磷 钙 硫 锰 锌 钼
C、氢 H、 O、氮 N、 P、钾 K、 Ca、镁 Mg、 S、铁 Fe、 Mn、硼 B、 Zn、铜 Cu、 Mo、氯 Cl。
复合肥 含两种或两种以上营养元素的肥料。
1．氮肥
（1）氮肥的种类
有机态氮肥尿素 CO(NH2)2 硝态氮肥铵盐 NH4NO3 铵态氮肥硫酸铵 (NH4)2SO4 液态氮肥氨水 NH3•H2O
新课导入
我国是一个人口众多的国家，粮食生产 在农业生产的发展中占有重要的位置。通常 增加粮食产量的途径是扩大耕地面积或提高 单位面积产量。根据我国国情，继续扩大耕 地面积的潜力已不大，虽然我国尚有许多未 开垦的土地，但大多存在投资多、难度大的 问题。这就决定了我国粮食增产必须走提高 单位面积产量的途径。
氮肥
有机态铵盐 NH4NO3 硫酸铵 (NH4)2SO4 氨水 NH3•H2O
常见 化肥 的种 类
磷肥
磷矿粉 Ca3(PO4)2 过磷酸钙 Ca(H2PO4)2和CaSO4 重过磷酸钙
钾肥
碳酸钾 K2CO3 硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl
化肥的分类： 单元肥料：只含有一种可标明含量的营养
元素的化肥称为单元肥料，如氮肥、磷肥、钾肥 以及次要常量元素肥料和微量元素肥料。
复合肥料：含有氮、磷、钾三种营养元素
中的两种或三种且可标明其含量的化肥，称为复 合肥料或混合肥料。
CO(NH2)2
Ca(H2PO4)2 和CaSO4
K2SO4
(NH4)2HPO4
植物生长需要哪些元素？
农作物生长需要哪些营养元素呢？
N
Fe Cu Zn S
P
Mg
K
Na
Ca B Mo Mn
植物的生长发育不可缺少的 化学元素有十六种。
碳 氧 磷 钙 硫 锰 锌 钼
C、氢 H、 O、氮 N、 P、钾 K、 Ca、镁 Mg、 S、铁 Fe、 Mn、硼 B、 Zn、铜 Cu、 Mo、氯 Cl。
复合肥 含两种或两种以上营养元素的肥料。
1．氮肥
（1）氮肥的种类
有机态氮肥尿素 CO(NH2)2 硝态氮肥铵盐 NH4NO3 铵态氮肥硫酸铵 (NH4)2SO4 液态氮肥氨水 NH3•H2O
11.2化学肥料PPT课件九年级化学人教版下册精品课件
常见氮肥
尿素【CO(NH2)2】
氨水（NH3.H2O）
碳酸氢铵(NH4HCO3) 氯化铵（NH4Cl）
硫酸铵(NH4)2SO4
硝酸铵（NH4NO3）
硝酸钠（NaNO3）
1.氮肥 ：尿素[CO(NH2)2]、氨水(NH3•H2O) 铵盐：NH4HCO3、NH4Cl 硝酸盐：NH4NO3、NaNO3
练一练：
1、 小明爷爷发现自家种的小麦叶色发黄且有倒伏的迹象，针对此
情况小明应建议他爷爷适量施用（ D ）
A、尿素 B、氯化铵
C、硝酸铵 D、硝酸钾
2、农村有句谚语：“雷雨发庄稼”，这是由于在放电条件下，空气中的氮气 和氧气化合生成了氮氧化物，氮氧化物再经过复杂的化学变化，最后生成了
容易被农作物吸收的硝酸盐。雷雨给庄稼施加了（C ）
第十一单元 盐 化肥
课题2
化学肥料
1.认识氮肥、磷肥、钾肥对农作物生长有重要作 用，知道含有两种或两种以上营养元素的化肥叫 做复合肥。 课标要求 2．了解化肥、农药的利与弊及合理施用化肥和农 药的重要性，应提高它们的利用率，并注意减少 污染。 3．知道初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法。
重点
化肥的分类、功效和使用化肥、农药的利弊；化 肥的简易鉴别。
火点,白磷均不能燃烧,所以只能使用C、D进行对比实验,C中白磷不燃烧,D中白磷燃烧,则说明了可燃物燃烧需要O2。(3)物质燃烧需要三个条件:①可燃物;②与空气或O2接触;③温度
达到可燃物的着火点。B与D对比验证了可燃物燃烧需要温度达到其着火点,C与D对比验证了可燃物燃烧需要氧气,故A~D中,可不做的实验是A。
缺乏时的表现 ：
植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色 缺磷小麦与正常小麦对比
人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件 _12ppt
我们关注
阅读课本P78 正确认识使用化肥、农药会对环境造成的影响
我们探究 二、化肥的简易鉴别
实验探究一: 氮肥
碳酸氢铵 氯化铵
磷肥
磷矿粉
钾肥
硫酸钾
外 观
白色晶体
灰白色粉状
气 氨气味 无味 味
无味
溶 解 全部溶于水 性
大多不溶于水 或部分溶于水
白色晶体 无味
全部溶于水
实验探获
二、化肥的简易鉴别 （利用物理、化学性质的不同）
一看外观：液态__氨__水__;灰白色粉末为 磷肥 。 二闻气味： 碳酸氢铵（碳铵） 有强烈的氨气味 三加水: 磷肥 大多数不溶于水或部分溶于水 四加熟石灰研磨: 铵态氮肥 能产生氨气味。
﹡铵态氮肥不能与碱性物质如 草木灰 混合使用
我们运用
( B)
A.硫酸钾 B.磷矿粉 C.氯化钾 D.硝酸铵
4、为鉴别NH4HCO3、(NH4)2SO4、KCl、K2SO4四种化肥， 某同学设计了如下所示的实验方案，请你根据每步实验现象将
有关化肥的化学式填写在下图相应的空格中。
NH4HCO3、KCl、 (NH4)2SO4 、 K2SO4
有氨味
加氢氧化钙
22、期望别人对你满意是一件不值得的事情。从不同的角度来看，有不同的看法。因此，只要您对自己感到满意，就不必在乎别人如何评价 您。
3、无论生活变成什么样，都不要失去一颗善良的心，并且您必须相信世界不会辜负每一颗善良的心。 15、有些人抱怨生活不公平，但他们从来不想改变自己。有些人努力工作很长时间，但总是在最关键的时刻停下来。没有人天生就是国王。 在增长的道路上，不要总是思考哪里有光，您只会向前迈进。
有氨气味产生
钾肥 硫酸钾
化学(人教版)九年级下册：11-2 化学肥料1 课件(共24张PPT)
叶 片 绿 色 减 淡
zxxkw
常见的氮肥：
• 尿素：CO(NH2)2 • 氨水：（NH3·H2O） • 铵态氮肥：NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4 • 硝态氮肥：NH4NO3、NaNO3
知识积累
①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸 收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。 ②根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮 的化合物而吸收。 ③将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。
2、磷肥
促进作物根系发达，增强抗寒、抗 旱能力，还能促进作物提早成熟， 穗粒增多，籽粒饱满。
3.钾肥
钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量较高。 钾具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生 长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。
作物缺钾的 症状：
常见的钾肥： 硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）
叶尖及叶缘发黄， 甚至叶肉坏死。
第十一元 盐 化肥
zxxkw
课题2 化学肥料
你能写出下列各组物质的化学式吗？
• 1、氨水 NH3•H2O 尿素CO(NH2)2
• 2、碳酸氢铵 NH4HCO3 氯化铵 NH4Cl
• 3、硝酸铵 NH4NO3
硝酸钠 NaNO3
• 4、磷酸钙 Ca3(PO4)2
• 5、硫酸钾 K2SO4
硝酸钾 KNO3
A.向某物质中加入稀盐酸，有无色气体放出，则证明 该物质是碳酸盐 B.鉴别氧气和空气两瓶气体时， 将燃着的木条分别插 入瓶中，燃烧更旺的为氧气 C.鉴别铁粉和石墨粉时，分别加入稀盐酸，若有气体 放出，则证明为铁粉 D.某化肥与碱共热，若产生使湿润红色石蕊试纸变蓝 的气体，证明为铵态氮肥
3.有三瓶失去标签的无色溶液： (NH4)2SO4、Na2CO3、KNO3，若只用一 种试剂将它们一次性鉴别，应选用的试剂 为 (D )
人教版九年级化学下册 11.2 化学肥料 第1课时 课件(共35张PPT)
人教版九年级化学下册
第十一单元 盐 化肥 课题2 化学肥料 第1课时 化肥简介
新课导入
俗话说“庄稼一枝花，全靠肥当家”，这里的“肥”指的是化肥
新课探究 我国粮食单位面积产量与化肥施用量
新课探究
在1950年之前，世界粮食产量增长主要依赖耕地 面积的扩大；1950年之后，世界粮食产量增长的主要 动力是化学肥料。
新课探究
除了化学肥料之外，化学农药对农业的 高产丰收也具有重要的作用。但农药的 使用同样也有利有弊。它可以杀灭病虫 害得同时，也会造成环境污染，危害人 体健康。
新课探究
农药在自然界中的转移
新课探究
人们在使用化肥和农药得时候， 一定要合理使用化肥、农药， 尽量减少污染。
例题精析
例1．某农技站货架上待售的化肥有NH4NO3、KNO3、 K2SO4，其中缺少的肥料品种是（ B） A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥
__在___溶__液__中___蒸__发___，__尿__素___不__易___分__解_______ (写一条)。 (4)尿素转化为碳酸氢铵，该转化属于化___学__变__化________ (填“物理变化”或
“化学变化”)。
课堂精练
12．某学校在进行植物园建设时设置了一个无土栽培区。无 土栽培是利用磷酸钙、碳酸钾和氯化铵等盐类配制营养液栽培 植物的一种方法。很多学生对此很感兴趣，并进行了研究和实 践。
课堂精练
11．阅读下面科普短文： 尿素是一种白色晶体，化学式为CO(NH2)2，它是目前使用量最大的一种 化学肥料。尿素是蛋白质在体内代谢的产物。早在1737～1785年，德国医 生博哈夫和法国实验员鲁埃分别通过蒸发尿液获得尿素。尿素在土壤中酶 的作用下，转化为碳酸铵或碳酸氢铵，才能被作物吸收利用，在土壤中不 残留任何有害物质，长期施用没有不良影响，而具有相同肥效的硫酸铵化 肥，如果长期施用，就会使土壤酸化、板结。 根据以上信息，回答下列问题：
第十一单元 盐 化肥 课题2 化学肥料 第1课时 化肥简介
新课导入
俗话说“庄稼一枝花，全靠肥当家”，这里的“肥”指的是化肥
新课探究 我国粮食单位面积产量与化肥施用量
新课探究
在1950年之前，世界粮食产量增长主要依赖耕地 面积的扩大；1950年之后，世界粮食产量增长的主要 动力是化学肥料。
新课探究
除了化学肥料之外，化学农药对农业的 高产丰收也具有重要的作用。但农药的 使用同样也有利有弊。它可以杀灭病虫 害得同时，也会造成环境污染，危害人 体健康。
新课探究
农药在自然界中的转移
新课探究
人们在使用化肥和农药得时候， 一定要合理使用化肥、农药， 尽量减少污染。
例题精析
例1．某农技站货架上待售的化肥有NH4NO3、KNO3、 K2SO4，其中缺少的肥料品种是（ B） A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥
__在___溶__液__中___蒸__发___，__尿__素___不__易___分__解_______ (写一条)。 (4)尿素转化为碳酸氢铵，该转化属于化___学__变__化________ (填“物理变化”或
“化学变化”)。
课堂精练
12．某学校在进行植物园建设时设置了一个无土栽培区。无 土栽培是利用磷酸钙、碳酸钾和氯化铵等盐类配制营养液栽培 植物的一种方法。很多学生对此很感兴趣，并进行了研究和实 践。
课堂精练
11．阅读下面科普短文： 尿素是一种白色晶体，化学式为CO(NH2)2，它是目前使用量最大的一种 化学肥料。尿素是蛋白质在体内代谢的产物。早在1737～1785年，德国医 生博哈夫和法国实验员鲁埃分别通过蒸发尿液获得尿素。尿素在土壤中酶 的作用下，转化为碳酸铵或碳酸氢铵，才能被作物吸收利用，在土壤中不 残留任何有害物质，长期施用没有不良影响，而具有相同肥效的硫酸铵化 肥，如果长期施用，就会使土壤酸化、板结。 根据以上信息，回答下列问题：
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尿素[CO(NH2)2] 、氯化铵(NH4Cl)、
ห้องสมุดไป่ตู้
2、可用作氮肥的化合物有硫酸铵[(NH4)2SO4]
等，
促进植物的 茎、叶 生长茂盛，叶色浓绿。
3、磷肥有 磷矿粉[Ca (PO4)2] 、钙镁磷肥、过磷酸钙 等。促进
植物根和果实的生长，并能使作物成熟,果实饱满,可增
强作物的 抗寒、抗旱 能力. 4、钾肥如硫酸钾 (K2SO4)、 氯化钾 (KCl) 等,促进农作物生
长，增强 抗病虫害和抗倒伏能力 等功能。
5、同时含有 N 、 P、 K 元素中两种或三种以上营养元素
的化肥叫复合肥,如 磷铵、 硝酸钾(KNO3)
等.
“钾抗倒伏磷抗旱， 叶色浓绿需用氮。”
小试牛刀(2分钟) 完成练习1
二、化肥的简易鉴别
1.比较氮肥、磷肥和钾肥的外观、气味和在水中的溶解性， 归纳它们的性质。
小试牛刀(3分钟) 完成练习2
畅所欲言(你学到了什么)
完成课堂检测(6分钟)
归纳总结:根据上述实验你能区分氮肥(铵盐)，磷肥 和钾肥吗?
1 、先观察颜色,灰白色固体的是磷肥,白色固体是氮肥 和钾肥;(或者溶于水,不溶解的是磷肥) 2 、取少量氮肥和钾肥于研钵中,加入适量熟石灰,研磨, 有氨味产生的是氮肥,没有气味的是钾肥
整理在课本83页中间!
挑战自我
你能试着写出硫酸铵和熟石灰,氯化铵和熟石灰
氮肥
(NH4)2SO4 NH4Cl等
看外观 白色晶体
钾肥 K2SO4/ KCl
白色晶体
磷肥
磷矿粉/过磷酸钙
灰白色粉末
加水 能溶于水 能溶于水
不溶于水
2.取下列化肥各少量，分别加入熟石灰粉末，混合、研磨， 能否嗅到气味？
氮肥（铵盐）
钾肥
(NH4)2SO4
NH4Cl K2SO4 KCl
加熟石灰 有刺激性气味的气体 无氨味
反应的化学方程式吗?
硫酸铵和熟石灰
.
氯化铵和熟石灰
.
从微粒角度考虑: +
→+ .
在课本83页上面书写!
知识升华
你能检验溶液 中的NH4+?
取少量样品于于试管中,滴 入几滴氢氧化钠溶液(或澄 清石灰水),如果有刺激性 气味产生,则该溶液中还有 铵根离子.
能和草木灰（碱性）混合使用吗 不能 能和纯碱、小苏打混合使用吗 不能
第十一单元 盐 化肥
课题2 化学肥料
学习目标
1、通过阅读课本，了解氮肥、磷肥、钾肥对植物 生长的重要作用。
2、通过实验探究，掌握区分常用氮肥、磷肥、 钾肥的方法。
自学指导
1.请阅读课本第79--82页，用笔画出本节课的重要 知识点。
• 自主学习检测
1、农作物生长必须的营养元素有很多,其中N 、 P、 K需要 的量较大,因此 氮肥、磷肥、钾肥 是最主要的化学肥料.