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高一物理下《第一篇机械运动第二章力和力的平衡A.生活中常见的力》137PPT课件

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高一物理下《第一篇机械运动第二章力和力的平衡C.力的分解》103PPT课件

高一物理下《第一篇机械运动第二章力和力的平衡C.力的分解》103PPT课件
A
θC
B
F
分解过程
A
F1= F/ sinθ F2=F / tanθ
B F2
θ
θC
F
θ F1
小 结：
1、确定该力的实际作用效果。 2、根据力的作用效果确定分力的方向。 3、应用平行四边形（三角形）定则进行分 解。
技巧：一个力分解时，根据实际作用效果来 确定其分力方向。一种是产生形变的效果，如推、 拉、提、压等；另一种是使物体运动状态变化或
θ
G
重力产生怎样的作用效果？如何分解？
很明显，物体受到的重力G产生了压紧斜面 与沿斜面下滑的运动趋势的作用效果！
下滑力（重力
的一个分力）
G1= G sinθ
G1 θ G2
θ G
G2= G cosθ
对斜面的压力（重 力的一个分力）
我们也可以换个思路来理解：
G1与摩擦力f平衡 N
f
f=G1= G sinθ例3F1θFθ
由于θ角很小，向下 的作用力F，分解成 两个较大的分力.
F2
θ角越大，作 用力F的分力 就越小.
如何计算两个 力的大小？
这个平行四边形是菱形
θ/2
F1
F2
F/2
θ
θ
F
F1 F2
F1 sin( / 2) F / 2
F1
F
2 sin(
/
2)
G1 θ G2
θ G
因此，我们可以认
N=G2= G cosθ
为，重力G产生两 个作用效果。
G2与斜面的支 持力N 平衡
DIS斜面力上力的分解
ϴ
0º
30º
45º
60º
90º
F1

高一物理下《第一篇机械运动第二章力和力的平衡D.共点力的平衡》86PPT课件

高一物理下《第一篇机械运动第二章力和力的平衡D.共点力的平衡》86PPT课件

3、共点力平衡条件的简单应用
如图所示，现用一根线悬挂一个重为G的
物体A，在线上的P点用同样的线系住，并用 水平力缓缓使OP逐渐偏离竖直方向，请同学 们根据自己的理解，判断线的哪一部分可能 先断？
O C
P B
A
D 共点力的平衡
（第一课时） 上海市川沙中学 徐军
1、共点力作用下的平衡状态
(1)共点力
F3
F1
F2
F1
F2
G
几个力都作用在物体的同一点，或者它们的作用线相 交于同一点，这几个力叫做共点力。
(2)平衡状态
物体保持静止或做匀速直线运动的状态点力作用下的物体的平衡条件
(1)二个共点力的平衡
2、使用力传感器时先调零，注意传感器作 用的方向与绳在同一直线上；
3、在确定作用力方向描点时，与所描的两点的距离适当远一些； 4、在作力的图示，要选择适当的标度，充分利用好白纸的大小。
三个共点力的平衡 条件：F12= -F3 即F123=0
推广：n个共点力的平衡 F合=0
综上所述：共点力的平衡条件是 F合=0
F2
F1
O
(2)三个共点力的平衡
F1
条件：F1= -F2 即F12=0
F12
条件：F123=0
O
F2
F3
条件：F12= -F3 即F123=0
实验器材： 带橡皮筋的绳套、木板、白纸、3个力传感
器、数据采集器、DIS实验系统7.0、计算机、 三角板两块和图钉若干等。
说明:
1、使用DIS实验系统7.0→ 通用软件；

高一物理下《第一篇机械运动第二章力和力的平衡A.生活中常见的力》139PPT课件

高一物理下《第一篇机械运动第二章力和力的平衡A.生活中常见的力》139PPT课件

• （3）形变的形式： • （a）拉伸形变； • （b）压缩形变； • （c）弯曲形变； • （d）剪切形变； • （e）扭转形变。
• 请同学们思考用力挤压玻璃瓶，用力挤 压桌面，它们会发生形变吗？如果有形 变，明显吗？我们能不能观察或证明它 们发生了形变呢？
• 演示实验：（1）玻璃瓶的形变；（2） 桌面形变激光放大。
• 说明：当物体看作质点时，力的作用点 可画在物体的重心处。
练习： 画出物体的受力示意图
20 牛 a b 100 牛
重 100 牛
图6
图7
图8
B A 图a
图f
AB
α
α
图b
说明：接触面光滑
21 图g
a
ba
b a ba b
图e
甲
乙
A
A
A
A
谢谢大家
N
F
G
G
静止水平
斜面 加速 G
静止
B: 绳子拉力：
（1）物体形变对绳产生拉力T’，绳形变对物体产 生拉力T，性质都属于弹力，
（2）G、T、T’三个力不同 （3）G不一定等于T，
T
G
T‘
• 通常所说的拉力、压力、推力、支持力 都属于弹力。
• 如：放在桌面上物体会受到弹力的作用 （支持力），这个弹力是由于_________ 形变产生的。（形变的方向？产生弹力 的方向？）
练习：下列物体均处于静止状态，且接触 面光滑。物体A、B间有弹力吗？
•
B A 图a
图f
AB
α
α
图b
说明：接触面光滑
21 图g
a
ba
b a ba b
图e
说出A物体所受弹力的作用点、方 向、和有什么物体形变产生的。

高一物理上《第一篇机械运动第二章力和力的平衡A.生活中常见的力》69沪科课标版PPT课件 一等奖

高一物理上《第一篇机械运动第二章力和力的平衡A.生活中常见的力》69沪科课标版PPT课件 一等奖

基
础
知
识 回
A．μ(mg－F)sinθ B．μ(F－mg)
顾
C．(F－mg)sinθ D．(F－mg)cosθ
核 心 考 点 突 破
第19页
必考部分 第二章 第1讲
与名师对话·系列丛书
高考总复习·课标版·物理
[解析] 把立体图转化成平面图，如图所示，分析磨石的受
力情况 F，沿斜面向上的分力等于重力沿斜面向下的分力与摩擦
基
础 知
C．甲、乙两图中物体 A 均不受摩擦力
识
回 顾
D．甲图中物体 A 不受摩擦力，乙图中物体 A 受摩擦力，方
向和 F 相同
核 心 考 点 突 破
第7页
必考部分 第二章 第1讲
与名师对话·系列丛书
高考总复习·课标版·物理
[解析] 用假设法分析：甲图中，假设 A 受摩擦力，与 A 做
匀速运动在水平方向所受合力为零不符，所以 A 不受摩擦力；乙
基
础 知
图中，假设 A 不受摩擦力，A 将相对 B 沿斜面向下运动，则知 A
识
回 顾
受沿 F 方向的摩擦力．正确选项是 D.
[答案] D
核 心 考 点 突 破
第8页
必考部分 第二章 第1讲
与名师对话·系列丛书
高考总复习·课标版·物理
2．静摩擦力大小的计算
(1)物体处于平衡状态(静止或匀速运动)，利用力的平衡条件
础 知
恒力 F 拉绳，若人和小车保持相对静止，不计绳和滑轮质量及小
识
回 顾
车与地面间的摩擦，则小车对人的摩擦力可能是(
)
核 心 考 点 突 破
第10页
必考部分 第二章 第1讲

《高一物理力的平衡》课件

《高一物理力的平衡》课件

结论
当物体受到两个或多个力的作用时，若这些 力大小相等、方向相反，则物体处于平衡状
态。
THANKS
感谢观看
地球自转
地球自转是由于地球自身重力和离心力之间 的平衡作用，使地球能够持续不断地自转。
05
力的平衡实验探究
实验目的与原理
目的
通过实验探究，理解力的平衡概念，掌握力的平衡条 件。
原理
力的平衡是指物体受到两个或多个力的作用，若这些 力大小相等、方向相反，则物体处于平衡状态。
实验器材与步骤
器材：弹簧测力计、滑轮、细线、小车、砝码 。
详细描述
物体在竖直面内受到重力、拉力和支 持力等作用，当这些力相互平衡时， 物体就处于力的平衡状态。
04
力的平衡实例分析
生活中的力的平衡实例
人体站立
人体在站立时，受到重力和地面的支持力作用，这两个力大小相等、方重
天平利用杠杆平衡的原理，当两边的质量相等时，天平平衡。这实际上是力的平衡在日 常生活中的应用。
详细描述
力的平衡是物理学中的一个基本概念，它涉及到物体的运动 状态和力的作用效果。通过研究力的平衡条件，可以深入理 解物体的运动规律和力的作用机制，为进一步学习力学和解 决实际问题打下基础。
02
力的平衡种类
一力平衡
物体受一个力作用时的平衡状态。
当物体只受一个力作用，且该力与物体的重量大小相等、方向相反时，物体处于 平衡状态，即一力平衡。例如，静止在桌面上的书本，受到重力和桌面对它的支 持力，这两个力大小相等、方向相反，因此书本处于一力平衡状态。
力的平衡条件
总结词
力的平衡条件是合力为零，即物体所受的各个力在同一条直线上，且大小相等、 方向相反。

高一物理下《第一篇机械运动第二章力和力的平衡A.生活中常见的力》132PPT课件

高一物理下《第一篇机械运动第二章力和力的平衡A.生活中常见的力》132PPT课件

C.若是v1 v2，B受到了A所施加的向右的滑动摩擦 力
D.若是v1v2，B受到了A所施加的向左的滑动摩擦 力
例5：如图所示，用水平外力F压在质量为m 的物体上（设受力F面绝对光滑），恰好使m 静止在竖直墙面上。
此时若物体与墙面间的摩擦力为f，则当外力 增大到3F时，物体与墙面间的摩擦力为多大？
假设法判断
3）静摩擦力的大小=相对运动趋势方向上的合外力； ※静摩擦力的特点是随物体间相对运动趋势的增强而增 大，而与物体间压力的大小无关。 ※静摩擦力有一个最大值，叫最大静摩擦力Fmax，是使 物体开始运动的最小的力，物体间的最大静摩擦力与它 们之间的正压力有关，与它们接触面的粗糙程度有关。
※FmaxF滑，一般认为Fmax=F滑
①接触 ②发生弹性形变 （3）弹力的作用点和方向 弹力的作用点在物体与物体接触的点或表面上； 弹力的方向总是指向使形变物体恢复原状的方向即 与施力物体的形变方向相反。
三、摩擦力
1、摩擦力产生的条件： ①两物体相互接触； ②相互间存在挤压； ③两物体的接触面不光滑； ④两物体的接触面存在相对滑动（滑动摩擦力） 或相对运动趋势（静摩擦力）。 2、 （1）滑动摩擦力fk （2）静摩擦力fs
N T
桶受
一般而言：
物体受到绳的弹力的方向，总是沿着绳指向绳的收缩方向；
有支持面的物体所受弹力的方向，总是垂直于支持面指向被支持物 体。
自主活动：画出A物体所受的弹力
练习：画出下列各图中各静止的光滑物体A受 到的弹力的示意图
（1）
（2）
N
T
（3）
N A
面面接触： 接触点为接触面上的所有点，方向垂直于面
训练与应用1
F1
F2
训练与应用2

高一物理下《第一篇机械运动第二章力和力的平衡D.共点力的平衡》93PPT课件

高一物理下《第一篇机械运动第二章力和力的平衡D.共点力的平衡》93PPT课件

图解法分析动态平衡问题，往往涉及 三个力，其中一个力为恒力，另一个力方 向不变，但大小发生变化，第三个力则随 外界条件的变化而变化，包括大小和方向 都变化。
解答此类“动态型”问题时，一定要 认清哪些因素保持不变，哪些因素是改变 的，这是解答动态问题的关键。
C F
B
A
（1）正确作出力的三角形后，如能判定力的 三角形与图形中的三角形（几何三角形）相 似，则可用相似三角形对应边成比例求出三 角形中力的比例关系，从而达到求未知量的 目的。
（2）往往涉及三个力，其中一个力为恒力， 另两个力的方向均发生变化，则此时用相似 三角形分析。相似三角形法是解平衡问题时 常用的一种方法，解题的关键是正确的受力 分析，寻找力的三角形和结构三角形相似。
共点力平衡之动态平衡
（1）对于物体受到三个力作用而处于平衡 状态的问题，一般可以利用任意两个力的 合力与第三个力等值、反向进行求解。
（2）对于物体受到多个共点力作用而处于 平衡状态的问题，常采用正交分解法。可 将各力分别分解到x轴上和y轴上，运用两 坐标轴平衡状 态，如果其中的某个力（或某几个力）的大 小或方向发生变化，物体受到的其它力也会 随之发生变化，如果在变化的过程中物体仍 能保持平衡状态，我们称之为“动态平衡”。

《高一物理机械运动》课件

《高一物理机械运动》课件

旋转运动
了解刚体及其运动状态，学习如何 计算物体的角速度和角加速度。
运动的形式
运动并不只是一种线性的直线运动，还可以采取其他各种有趣的形式。
1 往复运动
了解往复运动，如何计算频率和周期。
2 圆周运动
学习圆周运动，以及如何计算物体的角速度和角加速度。
3 周期性运动
了解周期性运动和简谐振动，学习如何计算振幅、周期和角速度。
2
于它。
加速度是由物体所受合外力的大小及方向决
定的。
3
第三定律
相互作用力的大小相等，方向相反。
动量和运动
力的作用会引起物体运动状态的改变，我们可以通过动量概念来研究运动过程中物体的特点。
碰撞
学习弹性碰撞和非弹性碰撞，以及 如何计算碰撞运动状态。
动量守恒
了解动量守恒的概念，学习如何计 算各种情况下的动量。
《高一物理机械运动》 PPT课件
本次课件将介绍机械运动的基本概念，以及如何利用力学和力的平衡的法则 来解决物理学问题。
什么是物理学与机械运动？
物理学是研究自然现象和物质的一门科学，机械运动是物体之间的相对运动。学习机械运动可以帮助我们更好地理 解这个世界。
初速度和末速度
物理学法则
学习如何计算物体的初速度和末速
学习牛顿定律，了解什么是力以及
度，以及它们的差异所代表的含义。 它如何影响物体的运动轨迹。
加速度
了解何为加速度，学习如何计算物 体的加速度。
速度和加速度
速度是物体沿某一方向连续移动时，单位时间内所移动的距离。加速度则是速度的变化率。了解这两个概念可以计 算物体运动的轨迹。
速度的计算
速度（v）= 位移（s）÷ 时间 （t）

高一物理下《第一篇机械运动第二章力和力的平衡A.生活中常见的力》142PPT课件

高一物理下《第一篇机械运动第二章力和力的平衡A.生活中常见的力》142PPT课件

f1=0.5N f2=1N f3=1.5N
f4Leabharlann F4=____N 刚好拉动
f静最大=___N
静摩擦力有最大值也叫最大静摩擦力用fmax表示 无公式 大小可以变化
最大静摩擦力： 静摩擦力的最大值
最大静摩擦力的大小和哪些因素有关呢？
F1 m1
m2
F2
相同材料要把物体 拉动则需要F2>F1
F1 m1
m1
F2
不“听话”的铅笔
伸出两个食指，使两手指平行且位于同一水平面， 把一根铅笔放在这两个指头上，这时候使右指慢慢地向 中间靠拢，通过移动手指的办法来移动铅笔。
用手拿着笔处于竖直状态,笔为何没有掉落?
用水平力推讲台桌,讲台桌为何不动?
静摩擦力的产生条件是什么？
假设法
[延伸思考]
如何判断“相对运动趋势”的方向？
不同材料要把物体 拉动则需要F2>F1
控制 变量 法
静
摩
如图所示，质量为m的木块被水平推力压着，静止在
擦 竖直墙壁上，若将推力F的大小增加到2F，则( AD )
力
A．木块所受墙面的弹力增加到原来的2倍
大
B．木块所受墙面的摩擦力增加到原来的2倍 C．木块所受墙面的摩擦力方向向下
小
D．木块所受墙面的摩擦力不变
规
律
铅笔重心不会恰好在两指的正中央，这样铅笔对手指的压 力总是一个力大于铅笔重力的一半，一个力小于铅笔重力的 一半，如图所示．当重心偏向左指一侧时，左指对铅笔的最 大静摩擦力就大于右指对铅笔的最大静摩擦力，此时企图用 右指移动铅笔时，右指就相对铅笔滑动，而铅笔保持不动， 所以铅笔是不听右指的使唤的．原来铅笔“没听操纵者的 话”，铅笔“听的是摩擦力的话”．

高一物理下《第一篇机械运动第二章力和力的平衡C.力的分解》104PPT课件

高一物理下《第一篇机械运动第二章力和力的平衡C.力的分解》104PPT课件

思考：对下列力按效果进行分解
F G
ba G
G
G
F
三、正交分解法
实际对力进行分解时，为便于计算，常 常将力沿两个互相垂直的方向分解。
y
Fy
θ
0
称为正交分解法
F Fx x
x方向的分力
Fx =F·cosθ
y方向的分力
Fy=F·sinθ
四、例题
例1、木箱重600N，放在水平地面上，一个人用大
小为200N、与水平方向成30°角向上的力拉木箱，
持力减小，对斜面的压力减小。
例3、重为G的球放在光滑的竖直挡板和倾角为 的斜面之间,求挡板和斜面对球的作用力各多大?
解：球受到重力G、
N
斜面支持力N、
挡板弹力F，
G1
F
共三个力作用。
把重力分解为水 平方向的分力G1和 垂直于斜面方向的
G2 G
分力G2。
F=G1 =G tan
N=G2 =G/cos
4、现有一个沿正北方向的力10牛，将它 沿正东和西北方向分解。那么沿正东方向
的分力是 10牛，沿西北方向的分力
是 14牛。
5、如图所示，质量为m的木块在力F作 用下在水平面上做匀速运动。木块与地面 间的动摩擦因数为，则物体受到的摩擦
力为（ B、D）
A. mg B. (mg+Fsin) C. (mg-Fsin)
一、力的分解
1、分力：一个力可以用几个力来替代，替代前后的效 果相同，替代这个力的几个力叫做这个力的分力，被 替代的力是那几个分力的合力。
2、力的分解：求一个已知力的分力叫做力的分解。
3、力的分解是力的合成的逆运算，同样遵循 平行四边形定则。
怎样分解 一个已知

高一物理下《第一篇机械运动第二章力和力的平衡C.力的分解》109PPT课件

高一物理下《第一篇机械运动第二章力和力的平衡C.力的分解》109PPT课件

F1 两个分力的大小为
θ
：
θ
F1 Gtan
F2 G
重力产生的效果
F2
G
cos
使物体紧压挡板
使物体紧压斜面
F2
F1
F 拉力F产生的效果: 使绳子被拉长
两绳子间夹角越大，绳子上的拉力越大。
课堂小结：
1、什么是力的分解？ （求一个已知力的分力叫力的分解）
2、力的分解方法？ （遵循平行四边形定则）
3、如何进行力的分解？ （按力所产生的实际作用效果进行分解）
F1
F2
F
体验力的作用效果
做一做：
F1
取一根细线，将细线的一端系在右手中指上

F2
，另一端系上一个重物．用一枝铅笔的尾部顶在 F
细线上的某一点，使细线的上段保持水平、下段
竖直向下．铅笔的尖端置于右手掌心(如右图所示
)．你能感觉到重物竖直向下拉细线的力产生了哪
两个作用效果吗？
一个作用效果是：水平拉手指头
力的分解
知识回顾
合力 等效替代 分力
F F1
F2
求几个力的合力的方法 叫做力的合成
课题引入：增加两 绳子间的夹角，将 会发生什么现象？
遵循平行四边形定则
F1
F
F1、F2的合力变吗？
· F1、F2如何变？ O
F2
力的分解
合力 等效替代 分力
把一力分解成几
F1
F
个分力的方法
叫做力的分解
力的分解与合成的关系
思考题：
力的分解有唯一解的条件
另一个作用效果是：压铅笔使之扎手心
1、分析力的作用效果。 2、根据力的作用效果确定分力的方向。 3、应用平行四边形定则进行分解。 4、应用有关数学知识进行定量计算。

高一物理必修二各章节知识点ppt

高一物理必修二各章节知识点ppt

高一物理必修二各章节知识点ppt 第一章：力的引入1. 力的概念与力的计算方法- 力的定义与测量单位- 力的合成与分解- 力的平衡与不平衡- 力的大小和方向的表示方法2. 牛顿定律与力的性质- 牛顿第一定律（惯性定律）- 牛顿第二定律（运动定律）- 牛顿第三定律（作用与反作用定律）- 重力与弹力的性质第二章：运动的描述1. 位移、速度与加速度- 位移的概念和计算方法- 平均速度和瞬时速度的概念- 加速度的定义和计算方法2. 运动图象与运动规律- 位移-时间图象- 速度-时间图象- 变速直线运动的规律3. 牛顿运动定律与运动学方程- 牛顿第二定律与运动学方程的关系 - 估算与计算应用第三章：力的作用效果1. 动能与动能定理- 动能的概念和计算方法- 动能定理的表达和应用2. 功与功率- 功的定义和计算方法- 功率的概念和计算方法3. 机械能与机械能守恒- 机械能的概念和计算方法- 机械能守恒定律- 滑坡、弹簧振子等实例分析第四章：中心力场中的运动1. 万有引力定律- 万有引力定律的表达和应用- 地球上物体的重量与质量的区别2. 人造卫星的运动- 地心引力与人造卫星的运动轨迹 - 同步卫星与地球自转的关系3. 圆周运动- 圆周运动的基本概念- 离心力与向心力- 牛顿运动定律在圆周运动中的应用第五章：运动的规律1. 相对运动和相对静止- 参照系与运动的相对性- 相对运动中的速度相加减2. 弹性碰撞和完全非弹性碰撞- 弹性碰撞与动量守恒- 完全非弹性碰撞与动能守恒3. 质点系的动量定理- 质点系的动量变化率- 冲量和动量定理的关系以上是高一物理必修二各章节的知识点概要，通过制作相应的PPT，可以更好地帮助学生理解和掌握这些物理知识，加深对知识点的理解和记忆。

每章节的PPT可以包括概念解释、计算方法、示意图、示例题等，通过清晰而简明的表达方式，提高学生对物理知识的学习效果。

高一物理下《第一篇机械运动第二章力和力的平衡A.生活中常见的力》127PPT课件

高一物理下《第一篇机械运动第二章力和力的平衡A.生活中常见的力》127PPT课件

塑性形变
停止用力 不能恢复
弹性形变
当撤去外力作用后物体能恢复原来 的状态的形变
7
弹性限度
是不是不管怎么压缩、
如果作用在物拉体伸上弹的簧，力松过手后大，，超出了一定限 度，那么撤去它外都力能后回到，原物状？体就不能恢复原状，
这个限度——弹性限度
8
在力的作用下，物体的形状发生了改变
9
二、弹力
18
例、试判断小球的受力情况。
四、弹力方向的判断：
1、两平面接触：垂直于接触面。
2、点面接触：垂直于面。 （曲面）垂直于公切面。
3、两曲面接触：垂直于过接触点的公 切面（即在两球心的连线上）
五、弹力的大小：
想一想？
物体弹性形变大小
外力大小
结论：
使物体发生弹性形变的外力越大 物体的形变就 越大 ，产生的弹力 就越大。
§3.2 弹力
在力的作用下，物体的形状发生了改变
1
一、形变
概念：物体形状或体积的变化
想一想：是否所有物体在力的作用下都 会发生形变？比如桌子？玻璃瓶？
2
微小形变
任何物体都能发生形变，不能发生形 变的物体是不存在的。
4
再思考：这些形变有什么区别？
观
察
弹性形变
两
停止用力 恢复原状
种
形 变
胡克定律：
定义：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹 簧伸长（或缩短）的长度x成正比。
公式： F ＝ k x 其中：k——弹簧的劲度系数 单位：牛顿每米， 符号N/m x——弹簧伸长（或缩短）的长度
26
概念：发生弹性形变的物体由于要恢复原状， 对与它接触的物体产生力的作用，这种力就 是弹力

高一物理下《第一篇机械运动第二章力和力的平衡D.共点力的平衡》82PPT课件

高一物理下《第一篇机械运动第二章力和力的平衡D.共点力的平衡》82PPT课件

θ 静止 弹力的大小变化？
G
f=Gsinθ
N=Gcosθ
当θ增大时，静摩擦力 f 增大，弹力N减小。
2、
θ
A点向左移，而OB始终保持水平 ，求绳
子OA、OB的拉力大小的变化？
当F由水平逆时针转动过程中，OA绳子方 向不变，求F和OA绳拉力的大小的变化？
F
3、 θ
当挡板顺时针转动直至水平，小球受到的挡 板和墙壁的弹力大小如何变化？
（2）当物体处于n个力平衡时，任意（n-1）个力的合力必与剩下的 一个力是平衡力。
共点力作用下物体平衡的条件：
ΣFx=0 ΣF=0 或
ΣFy=0
解题步骤：
1、进行正确受力分析。
2、建立合适的直角坐标系，利用正交分解法对各力进行分解。
3、运用共点力平衡条件列出方程，求得所需结果。
三、应用实例：
1、 N
2、
F F1
F2 θG
(1)三角形法则：
F1
F
s in
G
s in
F2 Fctg Gctg
(2)正交分解法：
y F1
F2 x
θG
F1 cos F2
F1 sin G
写点力作用下物体平衡的方程：
1、水平面
N
vf
F
G
F f
N G
f N
y
vN
F
f
θ
x
G
F cos f
N F sin G
f N
y
v
N
f
x
θ
GF
F cos f
N F sin G
f N
2、斜面：
θ 静止
v F

机械运动和力PPT教学课件

机械运动和力PPT教学课件

10.具有规则形状,质量分布均匀的物体重心 的位置在 几何中心 ，而对于形状不规则的 物体我们可用 悬挂法 测定它重心的位置。 11.滑动磨擦力的大小与压力大小和接触面 的粗糙程度有关。在压力相等的情况下,将 滑动变为滚动可 减少磨擦 。 12.发生弹性形变的物体作用在使它发生弹 性形变的物体上的力叫 弹力。它的方向总 是指向 物体恢复原状的方向 。
推广:
（1）首尾相接的若干向量之和，等于由起始 向量的起点指向末尾向量的终点的向量； A1 A2 A2 A3 A3 A4 An1 An A1 An
（2）首尾相接的若干向量若构成一个封闭图 形，则它们的和为零向量。 A1 A2 A2 A3 A3 A4 An A1 0
问题 1: C
向上
B
正北
O 正东 A
如图:已知 OA=6 米, AB=6 米,BC=3 米,
? 那么 OC=
问题 2:
F2 F3
已知F1=10N, F2=15N，F3=15N
这三个力两两之间
的夹角都为90度, 它们的合力的大小
为多少N?
F1
这需要进一步来认识空间中的向量
3、力的作用效果
使物体发生形变 （形状、 体积的改 变） 改变物体的运动状 态（速度大小和方 向的改变）
4、力的测量和单位 5、力的三要素
力的图示
1.我们把物体位置的变化叫机械运动。
2.速度是用来反映物体运动的 快慢 ,它的国际单
位是 米/秒 108千米/小时= 30 米/秒 ，
1米/秒= 3.6 千米/小时 3.物体的运动和静止是参照物的,在判断物体是否运
(2)速度 概念：表示物体运动快慢的物理量，速度等于运动物 体在单位时间内通过的路程。
速度=路程/时间 通常用v表示速度，s表示路程，t表示时间，速 度的公式就是：

高一物理下《第一篇机械运动第二章力和力的平衡C.力的分解》97PPT课件

高一物理下《第一篇机械运动第二章力和力的平衡C.力的分解》97PPT课件
解
如何找出对我们有实际意义的分力？
案例1
已知放在斜面上的物体所受重力为G，斜面倾 角为θ
θ
G
重力产生怎样的作用效果？如何分解？
沿斜面向下运
动趋势
G1= G sinθ
G1 θ G2
θ
G
G2= G cosθ
压紧斜面
案 例 分 析
引桥
案例2
可自由转动的轻杆AC和BC ，BC杆水平。在它 们的连接处C点施加一个竖直向下的力F。 作用在三角支架上的力F的作用效果怎样？如 何分解？
θ θ
G1
θθ
G2 G
G1 G tan
GG22GG/
cos / cos
三.知识应用
斧
θ
θ
三.知识应用
F1
F2
θ
F
如θ =6°，10N的力，可产生约96N的分力！
三.知识应用
一、分力与合力
小结
一个力（合力）
平行四边形定则
等效替代
几个力（分力）
二、如何分解一个力
常按实际作用效果分解
θ/2

F2
F/2
F1
θ
F
F
2 sin( / 2)
F1
F1
F2
F
2sin(
/
2)
F G
一.力的分解
F
用几个力替代一个力，这几个
力叫做的那一个力的分力。
把一个力分解成几个力的方
G
法，叫做力的分解。
力的分解 等效替代
力的合成
二.如何进行力的分解
复
习
力的合成遵循平行四边形定则
力
的 F1
合
成
F

高一物理上《第一篇机械运动第二章力和力的平衡B.力的合成力的合成...》57沪科课标版PPT课件 一等奖

高一物理上《第一篇机械运动第二章力和力的平衡B.力的合成力的合成...》57沪科课标版PPT课件 一等奖
力的合成
人教版高中物理必修一第三章第三节 赣州市第一中学 刘华伟
历史悠久的桥梁
现 代 气 息 的 桥 梁
效果相同
一、概念
1.合力与分力：一个力产生的效果跟原来几个力的共 同效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，原来的 几个力叫做这个力的分力。
2.合力与分力的关系：等效替代。
3.力的合成：求几个力的合力的过程。
人物
时间
内容
亚里士多德（古希腊 ）
斯蒂文（荷兰）
牛顿（英国）
瓦里翁（法国）
公元前384-前322
领悟到在矩形这种特殊情况下力的平行四边 形定则
1586年 1687年 几乎与牛顿同时
在两力成直角的情况下引入了力的三角形定 则 推断（未证明），一个物体，同时受到两个 力的作用，就将沿平行四边形的对角线运动 。 诸力合成的平行四边形定则报告（表述得十 分复杂）
实验步骤
1.用两个力拉橡皮筋与一个力拉橡皮筋达到相同的效 果。 2.记录合力、分力的方向和大小。 3.用力的图示准确画出力的大小和方向。
平行四边形定则
1.内容：两个力合成时，以表示这两个力的线段为 邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代 表合力的大小和方向。
F1
F
2.表达：
F2
历史发展
四、应用
港珠澳大桥
四、应用
ห้องสมุดไป่ตู้
港珠澳大桥
课堂小结
一、概念
1.合力 2.分力 3.两者间的关系：等效替代
二、力的合成
遵循平行四边形定则
三、共点力
四、课后作业： P64第3、4题
谢谢大家！
瓦里翁（法国）
1725年
平行四边形定则推广到“速度”

高一物理下《第一篇机械运动第二章力和力的平衡A.生活中常见的力》133PPT课件

高一物理下《第一篇机械运动第二章力和力的平衡A.生活中常见的力》133PPT课件

2.拉力：绳的拉力沿着绳指向绳收缩的方向
三、弹力大小：
1.弹簧弹力：胡克定律F＝-kx
2.其它弹力：由物体受力分析和运动状态求解
思考: （1）弹力产生的条件是什么？ （2）弹力的大小由什么决定？ （3）弹力的方向指向什么方向？
二、弹力产生的条件
（1）要相互接触 （2）发生弹性形变
弹力有无的判断
(一) 直接判断 1、两物体是否相互接触 2、接触处是否产和弹性形变。
(二) 假设存在法
例:光滑水平面上A、B两物体紧挨着保持静止，则它们之
教师演示微小形变
把微小变化放大以利于观察或测量的实验法，叫“微量 放大法”,这是物理学中研究问题的一种重要方法。
事实证明弹力与形变始终伴随在一起，形影不离。形变 的原因是物体受到了力，那么物体受到力后发生形变， 形变后的物体又是如何呢？
A
β
弹力:物体发生形变时，会产生一种使物体恢复原状的 力，叫做弹力。
弹力
感受
用手压弹簧
用手压气球
用手拉橡皮条
用手压尺子
总结以上各种现象的共性与区别 手在用力的时候，弹簧、气球、尺子和橡皮条的形状发生 了变化。它们的体积有的发生了变化。
一、形变与弹力
形变：物体发生的伸长、缩短、弯曲等变化称为形变<主 要是形状、体积的变化> 形变的原因：受到外力的作用。 形变的类型： 弹性形变：外力撤去后能够恢复原来形状的形变。 范性形变：外力撤去后不能够恢复原来形状的形变。
A
三、弹力的大小
胡克定律
在弹性限度内，弹簧弹力F的大小与弹簧的伸长（或缩短） 量x成正比。即F=kx ①式中比例系数 k 称为弹簧的劲度系数。 ②不同的弹簧，其劲度系数一般是不同的。

高一物理下《第一篇机械运动第二章力和力的平衡D.共点力的平衡》81PPT课件

高一物理下《第一篇机械运动第二章力和力的平衡D.共点力的平衡》81PPT课件
即F合=0
2020/10/26
8
二、共点力作用下物体的平衡条件
作用在物体上各力的合力为零，
即F合=0
2020/10/26
9
学以致用：
例题：如图所示，木块沿斜面 匀速下滑，已知木块重力10N， 斜面倾角为30度，求斜面对木 块的支持力和摩擦力？
N
f
F合
30。
G
2020/10/26
10
注意事项
（1）正确分析物体受力情况； （2）合理运用力的合成或分解方法，将不在 同一直线上的力划为同一直线上的力； （3）运用平衡条件列出方程，求得所需结果。
合力为零，即 F合=0
猜想一下：
三力平衡 的条件是 什么？
2020/10/26
5
演示实验
三力平衡的条件 任意两个力的合力与第三个力 ：大小相等，方向相反，且作 用在同一直线上。
三个力的合力为零，即 F合=0
2020/10/26
6
演示实验
实验器材： 刻度尺、图板、白纸、图钉、弹簧测力、轻质小铁环 、 轻 质细绳三根
设计方案 数据记录 数据处理 注意事项
2020/10/26
7
想一想：如果物体受到4个共点力作用平衡的条件是什么呢？
二力平衡
两个力：大小相等， 方向相反，且作用在 同一直线上。
三力平衡
任意两个力的合力与 第三个力：大小相等， 方向相反，且作用在 同一直线上。
两个力的合力为零，
即F合=0
三个力的合力为零，
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11
2020/10/26
y
N
x
f
Gx
Gy
30。
G
12
小结
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