海南省2016年下半年小学教师资格证基本能力：阅读理解能力考试试题
- 格式：doc
- 大小：22.30 KB
- 文档页数：9
海南省2016年下半年小学教师资格证基本能力：阅读理解能力考试试题
本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）
1.给学生分配座位，最值得教师关注的是。
A：减少课堂的混乱
B：照顾优秀学生
C：对人际关系的影响
D：照顾后进学生
2.学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移最符合。
A：水平迁移
B：顺向迁移
C：垂直迁移
D：具体迁移
3.一般来说，最有利于提高学习效率的动机激起水平是。
A：中等程度的动机水平
B：较低的动机水平
C：较高的动机水平
D：非常高的动机水平
4.规则是用什么来表达的?。
A：句子
B：词
C：符号
D：图式
5. 群体规范强大的动力功能主要通过什么发挥出来?。
A：舆论
B：目标
C：奖励
D：领导
6. 燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了。
A：命题
B：案例
C：反例
D：正例
7. 人格的核心是。
A：能力
B：智力
C：性格
D：气质
8. 有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为。
A：学习计划
B：学习策略
C：学习方法
D：学习规律
9. 由于过去的反复经验而使个体在解决问题时具有某种倾向性或心理活动的准备状态，这种现象即。
A：定势
B：顺应
C：变式
D：同化
10. 某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于。
A：前习俗水平
B：习俗水平
C：后习俗水平
D：普遍伦理水平
11. 小学生的主导活动是。
A：游戏
B：运动
C：工作
D：学习
12. 中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是。
A：并列结合学习
B：总括学习
C：下位学习
D：上位学习
13. 语文成绩好，语文自我概念强，这说明。
A：学习成绩与学业自我有较高相关
B：学习成绩与学业自我不相关
C：学习成绩与学业自我相互干扰
D：自我概念决定学习成绩
14. 学习的主体因素是。
A：教师
B：学生
C：教学内容
D：教学媒体
15. 一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是。
A：8—9岁
B：9—10岁
C：10一11岁
D：11—12岁
16. 以下哪种理论中，体现的学习是刺激一反应的联结?
A：完形一顿悟说
B：尝试一错误说
C：意义学习
D：建构主义的学习理论
17. 智力落后儿童通常是指智商低于的儿童。
A：80
B：70
C：60
D：50
18. 在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做。
A：心理评估
B：心理诊断
C：心理辅导
D：心理测验
19. 让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于。
A：愉快教学
B：个别化教学
C：情境教学
D：理想化教学
20. 中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律是。
A：同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的
B：发展是跳跃的
C：发展是平均进行的
D：发展是有个别差异的
21. 唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是。
A：高尚的动机与低级的动机
B：近景的动机与远景的动机
C：直接性动机和间接性动机
D：内部学习动机和外部学习动机
22. 下面不属于个性倾向性的是。
A：信念
B：兴趣
C：动机
D：气质
23. 对同一问题，想出不同类型答案越多者，越高。
A：流畅性
B：变通性
C：独创性
D：特异性
24. 以下属于关系概念的是。
A：皮衣 B：艺术家
C：高低
D：铅笔室
25. 一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是。
A：8—9岁
B：9—10岁
C：10一11岁
D：11—12岁
26.儿童对某一概念的属性进行抽象，并将类似的属性加以认同，这是概念形成的。
A：抽象化阶段
B：符号化阶段
C：类化阶段
D：辨别阶段
27.知识的保持是通过什么来实现的?。
A：复述
B：记忆
C：练习
D：反馈
28.某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。按照斯坦福一比纳量表的智商计算公式，该生的智商为。
A：80
B：100
C：125
D：81
29.下列哪个不属于操作技能的特点?
A：物质性
B：外显性
C：观念性
D：展开性
30. 一个测验的效度不包括。
A：内容效度
B：构想效度 C：预测效度
D：直接效度
31. 被称为“教育测验之父”，拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕。
A：桑代克
B：斯金纳
C：泰勒
D：梅伊
32. 美国教育心理学家桑代克提出了迁移理论。
A：关系转换说
B：共同要素说
C：形式训练说
D：认知结构说
33. 认知技能的基本单元是。
A：产生式
B：单词
C：概念
D：条件
34. 平衡、灵活的神经类型相对应的气质类型是。
A：胆汁质
B：多血质
C：黏液质
D：抑郁质
35. 下列归因因素中，属于外部而稳定的因素是。
A：能力
B：努力
C：任务难度
D：运气
36. 布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?
A：50％～60％
B：60％～70％
C：70％～80％ D：80％～90％
37. 道德情感和。
A：道德理念
B：道德行为
C：道德品质
D：道德意识
38. 比奈一西蒙量表和斯坦福一比奈量表都可以用来测量。
A：意志
B：情绪
C：智力
D：行为
39. 变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期为。
A：幼儿期
B：婴儿期
C：少年期
D：青年期
40. 最常见的两种常模表示法是百分位系统和标准分数系统，其中标准分数系统提出的根据是。
A：智力测验的分数是呈正态分布的
B：智力的性别差异
C：人的智力的年龄特征
D：智力的民族特征
41. 在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是哪种现象影响的结果?
A：同化
B：痕迹消退
C：压抑
D：前摄抑制与倒摄抑制
42. 分析，善于迁移、举一反三，触类旁通。这是思维的哪一品质的体现?
A：思维的广阔性
B：思维的深刻性
C：思维的批判性 D：思维的灵活性
43. 鲜明的印象，以致掩盖了对他的其他品质和特征的判断。这种现象称为。
A：近因效应
B：晕轮效应
C：投射效应
D：刻板效应
44. 情感具有。
A：不稳定性
B：可控性
C：深刻性
D：社会性
45. 脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种。
A：抑郁症
B：恐惧症
C：焦虑症
D：强迫症
46. 道德行为的依据是。
A：道德动机
B：道德情感
C：道德意志
D：道德品质
47. 下列哪项不是认知策略?
A：复述策略
B：精细加工策略
C：计划策略
D：组织策略
48. 对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和。
A：教师随堂评价
B：教师自编测验
C：随堂考试
D：课堂提问测验
