小学教师培训管理制度

第1页共10页 小学教师培训管理规章制度

一、完善培训机制

1、成立学校教师培训管理工作领导小组，落实校长为第一责任人，主抓副校长为直接责任人的管理机制，健全组织机构，明确组织分工。

2、建立完善教师培训制度、自学制度、考核评估细则。

3、明确培训内容，进行新课程理念培训、学科实践培训、自学提高培训、信息技术培训。

二、培训人员管理

1、校领导每人有培训专题：有目的，有内容，有辅导材料。

2、骨干教师有帮扶对象：有示范课，有帮扶教师上的汇报课。

3、教师有义务和权利参加培训，不得以任何借口拒绝师资培训。

4、每位教师都要认真参加培训，每次培训出勤情况纳入学校考勤统计，按学校考勤制度进行相应奖惩。

三、培训过程管理

1、制订培训计划、骨干教师帮扶对象。

2、探索培训模式：外派学习、远程及现代媒体收看、自学、座谈交流会、小规模参与体验式实践学习、专业互动研究式实践学习

四、培训结果管理

1、制订教师培训评估考核标准，定期进行培训结果的考核评估，学期末进行总结。

2、进一步完善与充实教师业务档案，将评估考核结果作为教师工作的主要业绩之一存档。 第2页共10页 小学教师培训管理规章制度（2）

一、培训管理目标

为了提高小学教师的教学水平，促进教师专业成长和个人发展，建立健全小学教师培训管理制度。

二、培训内容

1. 教育教学理论知识的学习；

2. 教学设计与课堂管理的研讨；

3. 新课程改革与教学方法的培训；

4. 教材使用与评价方法的掌握；

5. 专业知识的补充与拓展；

6. 教育心理学、教育法律法规等相关学科知识的学习。

三、培训机构

1. 校内培训：由学校内部的教研组织开展的培训活动；

2. 校外培训：参加教育局或其他教育机构组织的培训活动。

四、培训安排

1. 学校每学期至少组织一次教师培训活动；

2. 校内培训一般在周末或放假期间进行，时间不得超过一天；

3. 校外培训根据培训机构的安排进行，时间可能较长。

小学教师培训管理制度

一、培训目标

本培训旨在提高小学教师的教学水平，增强教师的教学能力，提高教师的职业素养，加强教师的团队精神与合作意识，为小学教育的改革和发展提供强有力的支持。

二、培训内容

（一）教育指导

1、教育理论及教育改革方向

2、课程思想与教育过程管理

3、教育心理学及学生发展研究

（二）教学技能

1、教学设计与教案编写

2、班级管理及优秀课板书设计

3、教学方法与实践技巧

4、多媒体教学及教学创新

（三）师德师风

1、教师职业道德与精神

2、班级文化建设与价值观教育 3、教育情怀与人文宽广

（四）学科专业

1、语文学科教学研究

2、数学学科教学研究

3、英语学科教学研究

4、其他学科教学研究

（五）团队建设

1、协作精神的培养与实践探索

2、教学分享和交流沟通

3、团队互动与支持意识建设

三、培训形式

（一）集中研修

在假期、周末等组织教师集中到指定地点开展短期专题培训，每次培训时间不少于两天。

（二）校本培训

在本校开展的针对不同学科、不同年级教师的教育教学研训活动。每学期不少于两次。

（三）网络培训 教育部门或相关单位通过网络，开展线上培训课程，以满足教师个性化，自主、多元的学习需求。

四、培训管理制度

（一）计划策划

教研组负责制定每学期的教师培训计划，由校领导和部门领导审批，并公开发布。

（二）培训报名

教师报名参加教师培训活动需提前报名，报名时间为活动开始前的两个工作日，并由主管教育教学领导进行审批。

（三）费用保障

学校财务部门负责培训经费的管理和保障，全校教师参加培训的路费、住宿费、伙食费均由学校报销。

（四）考核评估

每个培训完成后进行随机考核评估，评估结果将成为教师聘任评审的重要依据。

（五）证书颁发

每次培训活动结束后，将颁发结业证书，对教师的学习和参与进行表彰。

五、培训效果 教师培训是学校质量和信誉的重要保障，加强了教师的教育教学素质，提高了教育教学的质量，激发了教师的创造性思维和实践能力，为推动学校、学科和教育的发展提供了坚实的保障。

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培训学校教学管理制度

培训学校教学管理制度（通用16篇）

在日常生活和工作中，很多场合都离不了制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。那么相关的制度到底是怎么制定的呢？以下是小编精心整理的培训学校教学管理制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

培训学校教学管理制度 篇1

1、所有任课老师应在课前课后做好签到签退工作，不得迟到早退，迟到早退5分钟内扣工资的百分之十，5至30分钟扣本课时工资的百分之五十，30分钟以上扣本课时的百分之百。

2、所有培训任课教师要严格按照排课表上课。每次上课需提前10分钟到岗候课。

3、教师上班上课期间要注重仪表，着装得体，能体现艺体教师的身份和气质，舞蹈教师要统一着装，穿练功服、鞋。

4、上课之前老师点名，开课后十五分钟如学生仍未到堂，就将点名册交到办公室，问清具体情况，对学生负责。开课十五分钟后二十分钟前不送点名册者扣除本课时工资的百分之十，不送点名册者扣除本课时工资的百分之三十。

5、成绩每学期考核一次。每学期末对学生的`考核成绩应记录在案，并作为教学档案长期保存。

6、所有任课教师要维持好自己的课堂教学纪律，如出现课堂教学混乱，或教师无故离开教室，学生和家长反映强烈者每次扣除本课时费的百分之十。

7、上课期间通讯设备设为关机或静音状态，以免影响授课。上课期间不得接打电话，发短信，发现一次扣除本课时工资的百分之二十。

课堂教学管理

8、任课教师有义务对学生进行安全教育，不得让学生带刀具，易燃易爆物品，滑板等危险品，不得乱涂乱刻，不得追逐打闹，攀上趴下，推碰镜子，翻把干等。

9、对待学生及学生家长要随和可亲，不得发生口角，更不能打骂体罚学生。遇到问题需耐心讲解，无法解决的应向负责人反映，如遇投诉扣除本课时工资的百分之十。

10、课后应与学生家长沟通，积极采纳合理的建议和要求，以便更好地开展教学工作。

11、任课教师要保证一学期的教学进度。为了落实教学计划和教学大纲的要求，保证教师在规定的时间内完成教学任务，任课教师应在开课后两周内简单编写出本课程的教学进度表。交到培训学校办公室。

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培训机构老师管理制度

培训机构老师管理制度

培训机构老师管理制度（精选5篇）

在社会一步步向前发展的今天，大家逐渐认识到制度的重要性，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的培训机构老师管理制度（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

培训机构老师管理制度1

1、任课教师要保证教室卫生，上课前必须打扫卫生。秋春季每周上课前必须先扫再拖一次，暑假期间视卫生情况另定。

2、教师要为人师表，严于律己；不许着奇装异服，不许穿鞋拖。进入课堂要精神饱满；未经教学主管允许不能随意调课、停课；不能在校外兼职；不能私自与学员约定上课；不能默许或随意带外来人员旁听课程。

3、上课时发现没有请假又未到的学生，课后必须及时联系家长询问原因。对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。

4、老师不许体罚或变相体罚学生；要注意保护学生自尊心；学生回答问题错误不许笑话学生；对不确定的答案不许随意说其回答不正确；课上课下要保证学生的安全；要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。

5、学生到培训中心后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导；课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必要时要和家长取得联系，共同督促学生改正不足。

6、教学思路要清晰，由浅入深，由表及里，注意培养学生的思考能力、学习习惯、学习品质；课堂教学要轻松有序，活而不乱；要引导学生形成良好的班风、学风。课堂上不忽略任何学生，要“面面俱到”，不设“发言专业户”，不冷落后进生；要引导发言不积极的学生积极发言；对发言声音小的要引导声音洪亮；对回答问题比较积极到位的学生必须给予鼓励或夸奖；要灵活处理突发事件。

7、老师要有纵览全班、掌控全局的能力。上课时无论是把每一个学生尽收眼底（知道哪些学生正在认真听讲，哪些学生在做小动作等），还是对所讲内容把握好（哪些是重点，如何提高本次教学效果等），都要在事先备课的基础上用心体会、思考、揣摩，尽快成长为一个教学经验丰富的老师。