论新媒体与社会主义核心价值观的校园传播

中共济南市委党校学报・１／２０１５　

新煤俸祝域下社会重义核心价值观的有效Ｔ幸播　

韩　慧　

摘要：信息时代，新媒体逐渐超越传统媒体成为传播社会主义核心价值观的主渠道。作为一种传播手段，新媒体不仅对当下　社会主义核心价值观有效传播产生了积极的推动作用，也给社会主义核心价值观有效传播带来了严峻挑战。在此背景下，积极探　寻新媒体时代社会主义核心价值观有效传播的对策，是全面推进中国特色社会主义事业和实现中华民族伟大复兴“中国梦”的重　

要任务。　关键词：新媒体；新媒体时代　社会主义核心价值观；有效传播　

作者简介：韩慧，济南社会主义核心价值观研究中心（邮政编码２５０００２）　中图分类号：Ｇ２０６　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７２－６３５９（２０１５）０１－ｏＯ４６一Ｏ４　

党的十八大报告明确指出：要“倡导富强、民主、文　

明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬　业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。　

当下，宣传与传播社会主义核心价值观成为推动中国特色社　

会主义事业和“中国梦”早日实现的关键工程。信息时代，　新媒体作为“网络化社会中的绝对‘主流媒体…，…因其　

在传播信息方面的灵活性、广泛性、互动性、即时性等特点　

和优势而逐渐超越传统媒体，成为传播社会主义核心价值观　

的重要阵地。新形势下，如何有效利用新媒体对社会主义核　

心价值观传播带来的机遇，克服和避免新媒体对社会主义核　

心价值观传播带来的严峻挑战，探寻新媒体有效传播社会主　

义核心价值观的对策，成为摆在党和政府面前一个最为重要　

的、亟待深入研究的课题。　

一、新媒体的内涵及其　对社会主义核心价值观有效传播的功能价值　

新媒体（Ｎｅｗ　ｍｅｄｉａ）最先是由美国哥伦比亚广播电　

视网技术研究所所长戈尔德马克（Ｐ．Ｇｏｌｄｍａｒｋ）于１９６７年　

提出来的。此后，　“新媒体”一词伴随２０世纪下半叶兴起的　

新科技革命的迅猛发展而逐渐成为影响全世界的理论术语和　

自媒体时代大学生社会主义核心价值观教育的创新

[摘要]自媒体是一把双刃剑，它在提高公众自主意识、活跃民主气氛的同时也带来了诸多负面因素。文章在界定自媒体的内涵及其所呈现的时代特征的前提下，从教育主体、教育内容及教育客体三方面分析了自媒体给大学生社会主义核心价值观教育带来的挑战，最后提出增强大学生社会主义核心价值观教育主体的能力、拓展大学生社会主义核心价值观教育的内容、提升社会主义核心价值观教育客体的素质等应对策略。

[关键词]自媒体 大学生 社会主义核心价值观

一、自媒体的界定与时代特征

20世纪90年代兴起的自媒体实现了对传统媒体的超越，在含义的界定上已与传统媒体有很大不同，形式也日益丰富多彩。自媒体由于迎合了当下个性彰显的时代潮流而深受人们的推崇，同时它又表现出强烈的后现代主义碎片化的特征，使人们的思想呈现出多元化趋势，削弱了社会主义核心价值的凝聚力与影响力。

（一）自媒体的界定

传统媒体、新媒体与自媒体是三种不同含义的媒体，杂志、广播与电视是传统媒体，互联网和手机可以称作新媒体，而自媒体的表现形式也较为多样化，主要包括公众所熟悉并热衷的博客、微博、微信等形式。与传统媒体相比，自媒体更加凸显使用者的主体地位，“我即媒体”，“媒体即我”，主动意识大大增强。

通过高科技数字化信息传递自我意识与思想的媒体都可以称作自媒体，在当代中国最为流行的有博客、微博、微信等形式。起源于网络日志的博客的特点是“频繁更新（Frequency）、简短明了（Brevity）以及个性化（Personality）”。与传统的报纸、期刊相比，博客将文字、图片与音像融为一体加以呈现，博主将自己所获得的信息及对相关事件的态度发布于大众面前，不断的更新加快了大众之间信息的交流与传递。提供托管博客的商家为博主提供技术服务与网页设置，降低了博客对用户的文化水平与技能的要求，博客更加流行于普通大众之中。微博即微博客于当下迅速兴起，用户在自己组建的社区内用140以内的字数将信息传递出去，所使用的平台既可以是互联网也可以是手机，不受时间与空间限制的优势使其超越了博客而在我国迅速蔓延。腾讯公司推出的社交软件微信具有社交性、便捷性、开放性等优势，查找附近的人、摇一摇、二维码等已成为当下时尚的社交方式，可称之为通信领域的一场新革命。它兼具灵活、智能、节省资费等特征，其版本不断更新，功能不断增加，“今天，你微信了吗？”已成为当前的热议话题。

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浅谈新媒体视域下大学生社会主义核心价值观教育

作者：杨美勤

来源：《教育界·上旬》2014年第02期

【摘 要】大学时代是人生价值观形成的关键时期，伴随着新媒体时代的到来，我国大学生的社会主义核心价值观教育面临着严重的挑战。正确把握和运用新媒体这把双刃剑，直面大学生价值观教育存在的问题，积极探索教育对策，对于当前高校思想政治教育有着重要的意义。

【关键词】新媒体时代 核心价值观 大学生思想教育

当前，全球化思想和文化浪潮借助新媒体已席卷全球，面对西方敌对势力长期对我国青年大学生西化、分化的政治企图，坚持马克思主义在我国意识形态领域的统领地位，用中国化的马克思主义最新成果教育和武装大学生，是应对社会主义核心价值观教育中一切挑战的必然选择。任何一种核心价值观，要想在社会中的得到普遍的认可和接受，都需要有一个率先践行示范这一核心价值观的团体或集团，否则，这种价值观很难走出倡导者的头脑和学者的书斋，成为普遍的行为准则。大学生社会主义核心价值观，是“大学生所有价值观念中本质的、具有决定作用的价值内核”，“它的成型和系统化，必将成为大学生共同遵循和维护的行为准则，潜入大学生的思想和心灵深处，进而作为大学生的价值传统和文化精神长期稳定下来，发挥代代相传的价值传递效用”。因此，我们应坚定正确的政治方向，充分利用新媒体的优势，正视当前社会主义核心价值观教育中存在的问题，重视校园文化的建设等来化危机为机遇，推动社会主义核心价值观在大学生的心中生根发芽，进而成为社会普遍的行为准则。

大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，是实现新时期伟大“中国梦”的希望和根本所在，在国际竞争日趋激烈的新媒体代，国家要旗帜鲜明的宣传马克思主义思想和中国化的马克思主义理论，借助一切新媒体工具对大学生进行以人的自由全面发展为目标、以集体主义为原则的新型价值观的宣扬，保证社会主义核心价值观在全社会舆论阵地中的主导地位。把社会主义核心价值观作为我国精神文明建设的一部分，纳入到国家战略发展层面，才能逐渐在大学生思想阵地中占据统治地位。同时，社会主义的建构是围绕社会主义价值观而展开的，在对大学生进行社会主义意识形态的教育中，要高度重视互联网络这一思想论的传播和论战阵地，在对现存资本主义的批判同时，积极宣扬社会主义社会的“正能量”。在新媒体时代，我们要善于借助大学生喜闻乐见的新媒介来宣传中国化的马克思主义最新成果，结合大学生的切身实际，用最通俗、最科学、最感人的实例和榜样，以达到宣传理论，教育现实的目的，使社会主义核心价值观在这一群体中“内化于心、外化于行”。

新媒体对大学生社会主义价值观的影响及对策

随着互联网的快速发展和智能手机的普及，新媒体已经成为现代大学生获取信息、表达观点和参与社交的重要平台。新媒体的普及和使用也不可避免地对大学生的社会主义价值观产生了一定的影响。本文将就新媒体对大学生社会主义价值观的影响进行探讨，并提出相应的对策。

一、新媒体对大学生社会主义价值观的积极影响

新媒体为大学生传播社会主义理论提供了新的平台。通过新媒体，大学生可以更加便利地获取和传播马克思主义、列宁主义等社会主义理论知识，使这些理论更加贴近大学生生活，提高了大学生对社会主义理论的了解和认同。

新媒体促进了大学生的社会主义意识形态交流。通过微博、微信等社交平台，大学生可以与不同地区、不同学校的同龄人进行交流，分享自己的社会主义观点和看法，从而拓宽了视野，加深了对社会主义理论的理解和认同。

二、新媒体对大学生社会主义价值观的消极影响

新媒体的碎片化信息容易扰乱大学生的社会主义价值观。在新媒体上，大学生可能会接触到各种来自商业广告、娱乐八卦等信息，这些信息可能会对大学生的社会主义理论产生消极影响，导致价值观忽视社会主义理论的重要性。

新媒体过度强调个人主义。在新媒体平台上，个人主义、消费主义等思想比较突出，这可能会对大学生的社会主义价值观产生一定的冲击，使他们更加注重个人利益，而忽视了社会主义所倡导的共同利益。

三、新媒体对大学生社会主义价值观的影响对策

1.加强理论宣传教育。学校可以利用新媒体平台，开展社会主义理论知识的宣传教育活动，通过微博、微信等平台向大学生传达正能量，增强社会主义理论的吸引力，提高大学生对社会主义的认同感。

2.培养批判性思维。学校可以通过各种途径培养大学生的批判性思维，使他们在获取新媒体信息的过程中，能够辨别信息的真伪，增强对社会主义理论的信仰，保持清醒的头脑。