2021岳麓版选修1第12课《俄国农奴制改革》word学案

2021岳麓版选修1第12课《俄国农奴制改革》word学案

命制： 时刻：

课前自学案

【课标要求】

1．简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。

2．概述“二一九法令”的要紧内容，认识其历史进步性和局限性。

3.探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的阻碍。

【知识链接】

1．联系必修一第三单元和必修二第二单元内容，摸索19世纪中叶西方要紧资本主义国家政治经济进展的状况。

2.联系必修一20课《俄国十月社会主义革命》，明白得十月革命的根源以及开创的新的现代化道路。

3.俄国的崛起

俄罗斯人的祖先为东斯拉夫人罗斯部族。俄罗斯国家的摇篮是基辅罗斯。它建立于9世纪下半叶，其间形成了俄罗斯、乌克兰和白俄罗斯三个民族。十二世纪，基辅罗斯分裂成十多个彼此混战的独立小国，13世纪中期，蒙古人的金帐汗国战胜罗斯的大部分地区。公元１５世纪末，莫斯科大公国建立了。1547年，伊凡四世自封“沙皇”，俄语中“沙皇”的意思确实是“恺撒”，国号称俄国。1689年彼得一世亲政。其在位期间，俄国国号正式改为俄罗斯帝国。1861年２月俄国废止农权制。1917年取得了十月社会主义革命的伟大胜利，建立了世界上第一个社会主义国家。1922年12月30日，苏维埃社会主义共和国联盟正式成立，简称苏联。1991年12月21日，阿拉木图宣言签署，标志苏联解体。1992年复原了历史上的名称俄罗斯。

4.俄国的农奴制

概念： 是俄国在以劳役制为要紧剥削形式的封建地主土地制度基础上建立的经济、法律制度。

特点：农民被束缚在地主的土地上，在土地、人身、司法上依附于地主，处于社会最低层，实际上是农奴。

确立进展：俄国农奴制的形成和巩固，与俄国劳动力资源稀缺有关。在彼得大帝时期，农民不堪地主剥削时往往会选择逃走。为了坚持统治，统治者只能用强迫的方式把农民像奴隶一样束缚在土地上。15世纪末16世纪初，相伴着统一的俄罗斯国家的建立和封建土地所有制的进展逐步形成；17世纪中期俄国《法律大全》的颁布，农奴制正式确立；18世纪以后，历代沙皇采取各种措施扩大农奴数量，强化农奴制。

【自主学习】

一．俄国农奴制改革的背景

1.克里木战争

（阅读课本第77页至79页内容，回答下列问题）

时刻： 作战双方： 目的： 结果： 俄国战败缘故：

2.阅读课本78页表格，摸索19世纪中叶俄国经济进展状况并摸索其缘故？

3.阅读78页至79页内容：摸索十二月党人和先进知识分子的思想主张分别是什么？

4.亚历山大二世改革的目的是什么?

二．改革的内容

（阅读课本80页至81页内容，概括农奴制改革的措施）

解放法令：①

②

司法改革：①

②

地点自治：①

②

三．改革的阻碍

（结合改革措施，摸索下面的问题）

1.性质:

2.积极性：

3.局限性：

【自学检测】

阅读下列材料：

材料一 与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。 —亚历山大二世1856年3月的一次讲话

材料二 农民还有权赎买他们所住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产··一因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。

—亚历山大二世签署的废止农奴制度的法令

材料三 农民埋怨……负担的义务过重，专门是在原先利用的附属地面积超过了现有份地的那些地点；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或期望保留原先三天劳役的方法……

— 1863年沙皇政府报告书请回答：

（1）结合材料一，分析亚历山大二世改革的目的是什么？（2分）

(2）依照材料二，改革后俄国农民的地位有了如何样的变化？（4分）

（3）材料三所反映的现象说明了什么？(4分）

【自学反思】

自学的收成

存在的疑问

新的认识

新的摸索

课中探究案

【话题切入】19世纪中期，世界历史发生了庞大的变化。请摸索：19世纪以来，世界政治和经济发生了如何样庞大的变化？

【探究过程】

一．危机重重的俄国——改革的背景

自主探究1 俄国农奴制的特点

摸索：俄国农奴的处境如何？这会带来什么阻碍？ 农奴的要紧膳食为卷心菜汤、黑麦面包、小麦或小米制成的粥。他们的住房狭小，常常只有一间同牲口挤在一起的小屋。

——当时俄国官方的一份调查报告 农民连同妻子儿女及其财产都属于领主所有；农民永久不能随意离开主人，假如逃亡，领主有权无限期追捕……

——《法律大全》

自主探究2

俄国19世纪前期农民起义统计表：

年代 农民起义（次数）

1801年～1810年 83次

1811年～1820年 124次

1821年～1830年 156次

1831年～1840年 143次

1841年～1850年 351次

1850年～1861年 591次

材料：“农奴制是国家脚下的火药库，专门是因为军队也是农民编成的，便是更加危险了。”

——时任全国警察局长给沙皇的报告

摸索：上述材料和图表说明了什么问题？

自主探究3：19世纪中期俄国与西方经济比较

国别 人均收入

（卢布） 铁产量

（万吨） 铁路长度

（公里） 制度

俄国 71 29（1860年） 1600（1860年） 农奴制

英国 323 225（1850年） 14603 君主立宪制

摸索：19世纪中叶俄国社会经济进展状况如何？形成这种状况的要紧缘故是什么？

合作探究：资本主义的充分进展需要哪些条件？俄国农奴制的存在导致了俄国哪些条件的缺失？

自主探究4：1.十二月党人与先进“知识分子群体”的思想有何相同之处？说明了什么？

2.观看视频，摸索克里木战争失败的缘故是什么？

总结：俄国农奴制改革的缘故（提示：政治、经济、思想、军事）

二．自上而下的改革——改革的内容

自主学习：依照预习，自主填写下面表格

俄国1861年农奴制改革的内容

改革领域 内 容

解放法令

司法改革

地点自治

合作探究，角色体验

1.假如你是解放后的农民,你的生活有什么变化?

2.假如你是贵族地主,你生活有什么变化?

3.假如你是资产阶级的工厂主,你对从改革中能够得到哪些有利条件?

4.假如你是沙皇亚历山大二世,你对自己的改革中意吗?

三.近代化的起航——改革的阻碍

合作探究：探讨俄国农奴制改革对俄国近代化进程的阻碍

自主探究：俄国农奴制改革的性质；俄国农奴制改革的局限性

【知识构建】列出本课知识结构，梳理重难点

【走进高考，有效训练】

【2011年山东高考】(10分)下列是一组与1861年俄国农奴制改革相关的文字和图片。阅读材料，回答问题。

①图片描画了被地主宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人脚面的情形。

②一个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说，“农民们愁容满面同时低下了头……农民中怨声和叫喊越来越高……”。

③1876年，一位地主说：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时……受奴役的所有迹象都差不多消逝的无影无踪。”

(1)结合所学知识，说明俄国废止农奴制的必要性。(6分)

(2)关于农民获得“解放”，什么缘故会显现不同的描述？你认为上述哪一描述较为客观并说明理由。(4分)

课后拓展案

重难阐释：

农奴制改革对俄国现代化进程的阻碍：

1、农奴制改革是一场资产阶级性质的改革，使俄国逐步过渡到了资本主义社会，促进了资本主义的迅速进展，成为俄国历史的一个重要转折点。

2、政治上俄国废止了农奴制，农奴从法律上获得了人身自由，司法体制的建立促进了法制化进程，地点自治机构的建立促进了民主化。

3、经济上俄国获得了工业化进展所需的自由劳动力、资本和国内市场，资本主义经济迅速崛起；提高了农民的生产积极性，促进了农业的进展。

4、局限：改革是封建地主实行的一次自上而下的改革，其全然目的是为了爱护沙皇和封建地主阶级的利益，改革保留了大量的封建残余，阻碍着资本主义的进一步进展，俄国的社会矛盾仍旧尖锐，整体实力仍旧落后于其他欧美国家。

2010江苏高考

材料一 早在战争开始之前，朕难以忘怀的先皇便曾向我国所有忠实臣民以及世界各强国庄重地发表过声明，排除对我们东方教友的迫害和保卫他们的权益是他唯独的目的和

愿望。……俄罗斯人！你们的劳动及牺牲不是白费的。伟大的事业差不多实现了，尽管这是通过另外一种不能预见的道路来实现的，现在朕能够问心无愧地终止流血牺牲，将宝贵的和平归还朕可爱的祖国。 ——《终止克里米亚战争的宣言(1856年3月19日)》

材料二 然而到了19世纪60年代，它的弱点暴露无遗，内部专门不稳固，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。亚历山大二世所推行的改革与其说是振衰起敝的灵丹妙药，不如说是暴露疾病的症状。——[英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》请回答：

(1)就战争目的、结果和阻碍批驳材料一中亚历山大二世的观点。(5分)

(2)为克服材料二中的“关键弱点”，俄国统治者采取了哪一重大举措？它产生了哪些积极