数学文化节策划书

“扬青春激情，展数学风采”数学文化节策划书

1 “扬青春激情，展数学风采”数学文化节

策

划

书

主办单位： 共青团中国矿业大学委员会

共青团徐州医学院委员会

承办单位： 共青团中国矿业大学理学院委员会

共青团徐州医学院影像学院委员会 “扬青春激情，展数学风采”数学文化节策划书

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“扬青春激情，展数学风采”数学文化节

策 划 书

一、 活动背景：

数学是一门充满魅力的学科，它需要沉静的大脑，活跃的思维，周到的分析，巧妙的假设，去一步步揭开它的庐山真面目。历经沧桑日趋成熟的中国矿业大学，迈着潇洒、激昂、沉稳的步伐已经走过百年华诞，向世人展示了她那迷人的理性光芒。百年华诞虽已过，但这又将是一个新的起点，我们又将迎来一个新的百年，值此之际，我们再次迎来了“数学文化节”，再一次感受数学的魅力，彰显百年学府的魅力！

同时，这也是矿大理学院学习部首次与徐州医学院联合举办的一次数学文化节，为了促进两校间的友谊，增进两校间的了解，也为两校的学术氛围增添一份活力的基础上，两校将携手共同举办这次活动。

二、 活动目的：

为丰富校园文化生活，促进各学校、学院间的文化和经验交流，进一步营造良好的校园学术氛围，提升同学们学习科学文化知识的兴趣，增强同学们团队合作意识和自身综合素质，特举行第二届数学文化节。

三、 参赛对象：

各校在校全体本科生

四、 活动内容：

本届数学文化节包括四大系列活动。

系列活动一：科技文写作技能讲座活动。 “扬青春激情，展数学风采”数学文化节策划书

3 系列活动二：“趣味数理知识问答”活动。

系列活动三：高数接力赛经验交流会。

系列活动四：高等数学接力赛活动。

系列活动一: 数学文化节开幕式暨科技文写作技能讲座活动

（一） 活动主题：

数学文化节开幕式——从此，科技文“由你来写”

（二） 活动目的：

在数学文化节开幕式上，科技文写作技能讲座活动将把我们带入不同的思维世界，以从事学术活动的教师的角度讨论涉及科技文写作必备的各种技能和方法，为同学们提供一些具体而实用的科研论文写作模式，与我们一起探寻展示科研成果新的途径，为我们有志于从事科研的同学提供很好的方法储备。

（三） 活动面向对象：

各校全体在校本科学生

（四） 主讲人：

各校根据自己的情况邀请本校较为有影响力的优秀教授或老师进行讲座。

（五） 活动时间：待定（初步定于4月11日左右）

（六） 活动地点：各校自定

（七） 活动流程：

（1）前期准备阶段：

a.统一 制作开幕式所需幻灯片；

b.各校根据自己情况提前做好活动准备。如： “扬青春激情，展数学风采”数学文化节策划书

4 1.申请借用教室；

2. 联系数学系主讲教师以及邀请嘉宾；

3.提前打印通知、海报，张贴在各个宿舍楼、教学区宣传栏；

4.购买活动所需物品；

（2）现场布置阶段：（所有工作人员提前一小时到位）

承办方工作人员布置教室，并安排到会嘉宾、教师和观众入座；

（3）活动进行阶段:

a.活动开始前播放背景音乐；

b.主持人宣布数学文化节开幕，介绍活动背景、活动目的、主讲人；邀请老师开始讲座，工作人员维持现场秩序；

（4）活动结束阶段：

所有工作人员留下整理现场

（八） 经费预算：

1.气球： 10 元

2.鲜花： 20元

3.水： 20元

活动一经费合计： 50元

(徐州医学院活动细节另附)

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5 系列活动二: “趣味数理知识问答”活动

（一） 活动主题：

趣味数理知识问答

（二） 活动目的：

增加同学们对数理知识的了解，提高同学们学习数理知识的兴趣，激发同学们学数学、爱数学的热情，拓展同学们视野，丰富同学们校园文化生活，同时最大限度的宣传此次数学文化节，让更多的同学能够参与我们的活动。

（三） 活动面向对象：各校全体在校学生；

（四） 活动时间：（4月15日左右）

（五） 活动地点：各校人流量较多的广场

（六） 活动流程：

（1）前期准备阶段：（以矿大为例）

a.借用4块展架和2套桌椅；

b.搜寻200道趣味数理题目，分别写在200个小纸条上贴在展架上的线条上，拼出“数学文化节”字样并打印出各题答案，在桌子上张贴通知；

c.准备400张第一轮答题纸片、200张第二轮答题纸片、100张第三轮答题纸片，购买（50）支水笔作为奖品；

（2）活动进行阶段:

a.在2号餐厅广场摆放布置好4块展架和桌椅。

b.经过的同学可以首先领取第一轮答题卡，选择1—100题中5题回答，经我们核实完全答对，发给第二轮答题卡，否则淘汰。 “扬青春激情，展数学风采”数学文化节策划书

6 c.第二轮选择101—150题中的5题，经我们核实完全答对，发给第三轮答题卡，否则淘汰。

d.第三轮选择151—200题中的5题，若再完全答对，将获得我们提供的奖品。

（3）活动结束阶段：学习部部员归还展架和桌椅

（七） 经费预算：

（一） 奖品（笔、本等）：50元；

（二） 随意贴：2*10=20元；

（三） 小计：70元

(徐州医学院活动细节另附)

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7 系列活动三: 高数接力赛经验交流会活动

（一） 活动主题：

高数接力赛经验交流会

（二） 活动背景：

弘扬数学精神，推广数学文化。加深同学们对数学学科各领域的了解与认识，激发同学们学数学、爱数学的热情，提高同学们利用数学理论解决实际问题的能力。同时给两校同学提供更好的交流机会，使大家能够坐在一起畅所欲言的探讨。

（三） 活动目的：

使同学们了解高数接力赛具体规则和注意事项，学到一些比赛经验。

（四） 活动面向对象：参赛各组组长

（五） 活动日期：待定

（六） 活动地点：待定

（七） 活动流程：

（1）前期准备阶段：

a.联系邀请嘉宾；

b.申请教室；

c.统一制作PPT；

d.在各校内发放张贴通知或短信通知各组组长；

（2） 现场布置阶段：（所有工作人员提前一小时到位）

布置教室，并安排到会嘉宾和人员入座

(3)活动进行阶段: “扬青春激情，展数学风采”数学文化节策划书

8 a.开始前播放背景音乐。

b.主持人宣布活动开始，介绍活动背景、活动目的、嘉宾。

c.请学习部部长介绍比赛具体规则及有关注意事项。

d.请上届高数接力赛获奖者讲授经验并请同学们提问。

e.主持人感谢嘉宾并宣布活动结束。

（4）活动结束阶段：部员整理教室

经费预算：水：1*10元

Ps：由于流程方面矿大的比较了解，所以如果有需要，可以由矿大选派人员到各校进行流程培训。

(徐州医学院活动细节另附)

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9 系列活动四: 高等数学接力赛活动

（一） 活动主题：

高等数学接力赛活动

（二） 活动目的：

提高同学们利用数学理论解决实际问题的能力，提升同学们学习科学文化知识的兴趣，增加同学们团队合作意识和自身综合素质，弘扬数学精神，推广数学文化，加深同学们对数学学科各领域的了解与认识，丰富校园文化生活，进一步营造良好的校园学术氛围，同时发扬各校理学院的传统优势，为各校更添活力。

（三） 参赛对象：

各校全体本科生

（四） 活动内容：

现场竞赛--采用现场限时笔试的方式让参赛队进行公平竞争，笔试完毕后统一批阅并按成绩排出相应名次。

（五） 比赛内容

09级的《高等数学》第一、第三层次教学内容

以 09级的《高等数学》教学进度为准。

（六） 比赛概况：

（1）比赛形式：

比赛以四人为一组，分为两个阶段： (详情请见附图二比赛流程)

第一阶段：总时间60分钟,各组在规定的时间内做不同的四个题目，一名组员只能做一道题目，每次只能一人答卷，当第一个人做完后，第二个人（称接题人）“扬青春激情，展数学风采”数学文化节策划书

10 接着做，依次下去，当做到第三、第四题时，参加竞赛的文科及理工科同学选择相应的试题类型进行答题，直到时间结束或全部题目完成。（注：为了保证场地秩序，主持人宣布上一题完成后接题人方可进入答题区）

第二阶段：总时间30分钟,由每组自行推举两位选手共同完成一道题目，不同层次教学要求的学院同学选择相应层次的试题。

（2）试题介绍：

第一阶段前两道试题相同，第三与第四道试题分为两类：文科与理工科，难度分别为《高等数学》教学层次要求的第一、三层次，其中第二阶段是 “二选一”的题目，即在两个题目（也有难度划分，不同层次要求的学院学生选择相应试题。）

(3）记分方法：

按各队卷面成绩（满分100分，分为两个阶段）

第一阶段：共70分，其中每题分值将由老师定；

第二阶段：综合题为30分；

团体现场表现分数由现场评委考评；

团体现场表现分数（100分）=团队合作度（50分）+遵守比赛纪律（30分）+参赛态度（20分）（将专门设定监考员二名，进行考评）

总成绩=卷面成绩×80%+团体现场分数×20%

分数相同的队用时少的名次优先

注：（1）各层次的试题难度严格按照《学生手册》P50中《〈高等数学〉分层次教学试行方案》执行。（《高等数学》分层次教学各专业要求详见附件一）

（2）在比赛过程中，若有作弊、故意影响秩序等不良行为将对该组适当的