数学文化节活动方案

XXX数学文化节活动方案

XXX数学文化节活动方案

一、活动主题：

活动口号：“认识数学、亲近数学、挑战数学、玩好数学”，活动主题：“感受数学文化，品味数学魅力”。

二、活动目的：

本次活动旨在为学生提供一个多样化的数学研究平台，让学生充分感受数学的魅力和乐趣，激发学生研究数学的兴趣和热情，让大家体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”，让学生们拥有用数学眼光观察世界的能力和用数学思维认识世界的头脑。通过数学文化节活动，培养学生数学核心素养，提升学生的数学思维能力。

三、活动对象：

本次活动面向全校1至6年级学生。

四、活动时间： 活动时间为2020年3月4日至3月29日，共计四周。

五、时间部署：

1）3月4日第三周1开幕式（利用早操集体晨会时间进行）；

各班数学学科老师布置任务，各活动负责人做好活动策化与现场赛的准备。

2）3月11日第四周1至3月15日第四周五集中竞赛展示活动；

各相关负责人组织各自负责的活动。

3）3月18日第五周1至3月22日第五周5评比，制作奖状；

各负责人做好评分与奖状的制作。

4）3月25日第六周闭幕式、颁奖（利用早操集体晨会时间进行）；

活动负责人组织活动闭幕式及颁奖仪式。

5）3月25日至29日活动总结：

各活动负责人负责收集、整理资料、照片，做好宣传报道，做好简报。素材收集、宣传报道与简报负责人，校园文化展板设计负责人。

六、活动内容

活动一：用智慧创造速度

1.一二三年级珠心算速算竞赛（策划与负责：）：

加强珠心算辅导，于3月12日13:30开始竞赛。

2.四年级学生24点比赛。（策划与负责：）

1-3周为24点训练时间，于3月12日14:00开始现场赛。赛前出好百题24点竞赛题，比赛时间30分钟。

3.二年级学生口算：主要内容为表内乘除法（策化与负责：）

加强表内乘法口诀背诵指导与训练，于3月12日15:00组织现场比赛，时间5分钟，赛题为百题口算。

第 1 页 共 32 页 数学节活动方案〔精选8篇〕

数学节活动方案〔精选8篇〕

数学节活动方案 篇1

一、指导思想：

数学是学好科学的根底与工具，它是启迪智慧、开发智力、培养创新意识和进步理论才能的重要学科之一。通过本次丰富多彩的校园数学节活动，搭建数学文化平台，展示数学文化魅力，在生动、活泼、理论的数学活动中，让数学远离枯燥，让数学焕发光荣。

二、活动主题：

数学+游戏=智慧+快乐

三、活动口号：

认识数学亲近数学玩好数学

四、活动时间：

20xx年6月7日——6月10日

五、活动目的：

1．弘扬数学文化，激发学生爱数学、学数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的目光去关心社第 2 页 共 32 页 会，去获取和发现新的知识，培养学生观察、空间想象、动手操作才能及无限的创造才能。

2．促进老师考虑与理论课改正程中数学教学与活动该如何开展，如何进步课堂教学的有效性，如何在培养学生数学素养及才能上下功夫，促进学生自主地展示数学才能，体验数学价值。

六、参与人员：

全体数学老师及全体学生

七、活动内容：

活动内容安排：

一、二年级活动工程：

1、口算小精灵

活动时间：6月8日下午第三节课

活动地点：一、二年级〔1〕〔2〕〔3〕班教室

参加对象：一、二年级学生

活动方式：以年级为单位，各年级自主命题。5月30日起先进展班内选拔，每班选15名学生组织进展口算专项比赛，获奖比例为了1：2：3。

2、美妙的数学图形

活动时间：6月10日下午第二、三节课

活动地点：多媒体教室 第 3 页 共 32 页 参加对象：一、二年级学生

活动方式：利用图形有规律的拼摆出新颖、别致和富有创意的作品，在6月10日下午第二、三节课由备课组长组织老师和15名参赛学生到多媒体教室进展现场制作比赛。并进展橱窗展示。〔作品需注明“作品名称”和作者班级、姓名〕

三、四年级活动工程：数学智力擂台赛

活动时间：三年级6月8日下午第二、三节课；

数学节活动方案（精选13篇）

数学节活动方案 篇1

一、指导思想

数学是思维的体操，一个人思维的发展，离不开数学的学习。人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展是我们数学教学的目标。为了充分挖掘学生的潜能，提高学生的数学素养，营造热爱数学、钻研数学的文化氛围，经研究决定，举行三小第六届“趣味数学节”活动。

本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。

二、活动目的

通过举办校园数学节，丰富校园数学文化，凸显数学元素，提高学习数学兴趣，增强学好数学的信心，激发全校学生学习数学的兴趣，营造浓厚的数学学习氛围，让学生在参与活动中得到锻炼，增强学习数学的信心，感受学习数学的快乐。让数学文化渗透校园，让快乐和智慧走近学生，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学学习活动中得到快乐，从而加强我校数学文化建设。

三、活动口号

让数学与趣味同行！

四、活动时间、活动对象

活动时间： 20xx.x.23—x.11 1、启动（开幕式）x.23日（星期三），横幅一条，电子显示屏宣传

2、活动：x.23—x.11日

对象：1—6年级全体学生

五、活动组织

领导小组组长：陈祥能

副组长：王文坚朱书记

筹备组组长：黄晓吴谢作柱陈李香陈泰枢

成员：全体数学老师、各班班主任

六、氛围营造

1.横幅

20xx年三小“让数学与趣味同行”第六届校园数学节

2.电子宣传栏

20xx年三小第六届校园数学节

快乐数学，伴我成长。

缤纷数学节，精彩每一天

让数学与趣味同行！

七、活动项目及形式

时间：x月8日下午1：00—2：30

小学数学节活动方案

一、指导思想：

为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。

二、活动项目：

所有活动均在第五周开展。共分为2个主要部分：展示活动，特色活动。

展示活动中，一、二年级主题为“趣味数学”学生讲趣味数学故事（搜集跟数学有关的有趣的故事）；三、四年级主题为“美妙的数学图形”（搜集跟数学图形有关的小知识）；五、六级主题为“优秀数学家介绍”（搜集了解数学数学家的小故事）。

特色活动中，一、二年级负责组织学生“百题口算”比赛；三、四年级负责组织“数学思维”比赛。

三、活动时间：

周一：学校悬挂横幅；升旗仪式数学节活动启动仪式；各个年级展示活动启动；周五各班由数学教师汇集上交教研组。（每班上交5篇）

周三：一、二年级写字课举行特色活动，三、四年级下午第三节课举行特色活动，五、六年级下午第三节课和写字课举行特色活动。

第十四周周一：总结表彰活动（上午大课间操场）

四、注意事项：

1．活动中各班老师积极动员所有学生参与，要充分发挥学生的积极性、主动性。活动过程中，教师要对学生进行精心管理和指导，培养学生服务意识，充分尊重理解学生。

2．各班老师在活动中要做好文字，图片资料的收集整理工作，组织好学生活动，记录好学生活动成绩。

3．活动中，各组要善于发现具有管理能力，组织能力，主持能力的学生，并在以后积极进行指导，对于数学学习能力突出的学生年级要给予进一步了解与关注。

4．活动期间，请各位老师充分做好预案（周一放学前上交教研组），关注活动安全，高效愉快的完成本次活动。