劳动学科练习题

1 There be 句型练习卷

一、用 be动词填空。（10分）

1. There_________ a ruler in your pencil-box.

2. There _________ two books on the desk.

3. There _________an apple and some orange on the table.

4. _________ there a pen in your book?

5. There ________ some desks in the classroom.

6. There ________ many pictures on the wall.

7. There ________ no pen in the pencil-case.

8. There ________ no pens in the pencil-case.

9. There ________ not any student in the classroom.

10. There ________ not any students in the classroom.

二、根据例子造句。（5分）

例： a book / desk → There is a book on the desk.

11. a TV / sitting room →

12. a computer / study(书房) →

13. two violins / music room →

14. some pictures / wall →

劳动关系与劳动法试卷及参考答案

I 客观题部分( 50分 )

一、 单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．根据我国的实际情况和相关法规的规定，确定公民的最低就业年龄为（ ）周岁。

A．14 B. 15 C. 16 D. 18

2．《劳动法》规定，国家实行的标准工作时间为劳动者的每日工作时间不超过（ ）

A．7小时 B。8小时 C。10小时 D。24小时

3．工人纪某非因公负伤，医疗期满后，不能从事原工作，也不能从事公司领导安排的其他工作，该公司可以与其解除劳动合同，但是公司应当提前以书面形式通知纪某，提前的期限为（ ）

A．30日 B。35日 C。40日 D。60日

4．用人单位应向劳动者支付经济补偿金的情形有（ ）

A．劳动合同期满 B。劳动合同因合同双方当事人协商一致由用人单位提出解除

C．劳动者在试用期间被证明不符合录用条件

D． 劳动者提出解除劳动合同

5．根据《劳动法》的规定用人单位在标准工作日内安排劳动者延长工作时间的，支付不低于工资的（ ）

A．100% B。150% C。200% D。250%

6．为了妥善处理劳动争议，保护劳动者的合法权益，调整劳动关系，维护正常的生产秩序，《劳动法》第80条和81条规定：在用人单位内，可以设立的委员会是（ ）

A．劳动争议调解委员会 B。工会调解委员会

C。 劳动争议仲裁委员会 D。职工调解委员会

7．未成年上岗工须向所在地的县级以上劳动行政部门办理登记，由劳动行政部门核发的证件是（ ） A．未成年工健康检查表 B。 未成年工登记表 C。 福州省体工队 D。毕业证

A一、填空题

1、《钢铁是怎样炼成的》是一个英雄战士谱写的一曲 的赞歌。 作者是 （国家） ，主人公是 （写全名）请你写出一则有关他的故事： （举出一例即可）。

2.《钢铁是怎样炼成的》共分 部分，每部分各 章。

3、 在回答英国记者时说： “钢铁在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能成为坚硬的，什么都不惧怕。„„”

4、《钢铁是怎样炼成的》和 的“自传性三部曲”一样，都是 的小说。

5. 保尔是俄国 的，保尔与铁匠阿尔焦母是 关系，瓦莉亚与谢廖沙是 关系.把保尔从一个无知少年引上革命道路的最主要的人物是 ， 出卖了保尔，让保尔蹲监狱差点被枪毙。修筑 窄轨铁路，使保尔经受了一场严寒、饥饿和艰苦劳动的考验。 是保尔年少时的朋友，在战场上英勇牺牲。

6、你能说出保尔的两个好朋友的名字吗？ （任意说出两个即可）。

7、保尔最后的著作是《 》。保尔在 的引导下走上革命的道路的。保尔在河边钓鱼时遇到的女孩是 。 帮保尔完成了小说。

8、《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联 后第一代苏维埃青年，在 党 的领导下，为 的优秀小说。

9、“人宝贵的东西是生命。每个人只有一次生命。因此，一个人的一生应该这样度过：当他回顾已逝年华时，不因虚度时光而悔恨，也不因一事无成而羞愧；这样在他即将离开人世的时候，就可以坦然地说：“ 。”

劳动项目一 《清洗杯子》 教学设计

课题 清洗杯子 单元 一单元 学科 劳动 年级 五年级

学习目标 1.劳动观念：通过清洗杯子，养成自己的事情自己做的劳动观念。

2.劳动能力：了解清洗杯子的方法，能够自己动手清洗杯子，提高动手实践能力。

3.劳动习惯与品质：在劳动中，养成认真、细致、耐心的劳动品质。

4.劳动精神：在清洗杯子的过程中，形成做事认真，不怕累，肯吃苦的精神品质。

重点 通过清洗杯子，养成自己的事情自己做的劳动观念。

难点 了解清洗杯子的方法，自己动手清洗杯子的能力。

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 猜谜：前后一个样，独耳旁边站。天天大口张，喝水不吃粮。 (打一生活用品)

谜底：杯子

杯子在我们的生活中，用它喝水、喝牛奶等，但要经常清洗，否则很容易滋生细菌。

你知道怎样清洗杯子吗？今天同学们一起动一动手，把杯子洗干净吧！

出示课题。 猜谜引发思考，引入主题。

通过猜谜，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。

讲授新课 一、自己的事情自己做

1.准备好了

杯子 长柄刷 清洁剂 抹布

温馨提示：清洗工具有很多种，同学们可以根据实际需要进行选择。

2.开始学洗杯子吧。

清洗杯子的过程：

（1）用清水冲洗杯子。

（2）在长柄刷上挤适量清洁剂。

（3）用长柄刷从里到外刷洗杯子的每个角落。

（4）净水冲洗杯子的杯口、杯身等。

（5）用抹布把杯子上的水擦干净。 阅读、了解清洗杯子所需的物品 。

学生根据操作步骤进行实践。

通过劳动准备，引导学生对清洗杯子做好准备，为学习刷牙打好基础。

引导学生通过动手实践学习清洗杯子的正确方法，提高动手实 要用清水冲洗杯子，避免清洁剂残留。

3.安全提示

清洗杯子时，要轻拿轻放。