六年级劳动与技术教案

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上课时间 课时编号

劳动与技术课常规教育

教学目标：

1.情感态度价值观：意识到劳动与技术的重要性，认识到劳动与技术学习需要合作，更需要创新。

2.知识与技能：对本学期的学习有个大致的了解。

3.过程与方法：学会小组合作、相互评价，并进行自我评价，制定学习制度。

4.行为与习惯：养成良好的卫生习惯。

教学重点：新学期的安排和要求。

教学难点：讨论适合本班科学学习的学习模式，分好学习小组，提出一些感兴趣的科学过程评价方法，讨论形成常规的学习制度。

教学准备：记录本

教学课时：1课时

教学过程：

一、导入

1.交流：你知道上劳技课的目的是什么?你以前是怎样上劳技课的?

从交流中了解学生对劳动与技术课程学习的态度

2.提出本课的安排：了解之前的学习模式和学生的学习情况，对本学期的劳技学习提出新做法和新要求，并做相关安排。

二、了解已有知识

1.调查：从三年级开始学习劳技，你在劳技课上都有些什么收获?

2.出示调查内容：

(1)你们以前是怎样上劳技课的?对劳技课有什么看法?

(2)你能说说你都做过哪些作品吗?作品的完成情况如何?

(3)你在上劳技课时有没有遇到什么困难?

(4)你在劳技课上哪些方面做得很好?你觉得还有哪些方面需要改进的?

三、新学期安排和要求

1.选举劳技课代表、小组组长

提出要求：自我推荐或推荐他人，投票选举。当选课代表、小组组长必须督促其他同学更好地完成课堂任务。

要求：选一个有恒心、认真负责、做事公平的同学

2.教师讲述课代表、小组组长的职责

2 课代表：课前帮老师下发制作材料，课上帮助老师维持和记录课堂记录，课后收齐制作材料

小组组长：分配组员带好制作材料，督促组员带好工具，督促组员上课遵守课堂记录

补充：如对课代表及组长不满意的，向老师反映，提出相关证明后撤除其职务。

第一课 修理桌凳

一、教材简析

本节课是在学生积累了一定的生活经验的基础上进行学习的，通过这节课的学习不仅能让学生学会修理桌凳还能锻炼学生的动手操作能力。

二、教学目标

1、学会修理桌凳的方法。

2、了解所修理桌凳的特点。

3、掌握修理桌凳的方法和注意事项。

4、培养学生爱劳动的能力。

三、教学重、难点

修理桌凳的方法和注意事项。

四、学习方法

小组合作、动手操作

五、教学准备

刨子、锤子、白乳胶、铁钉、螺丝钉、锉子、小木块等。

六、评价设计

通过师范、学生讨论、展示，学生学会修理桌凳的方法，达标率为95%。

七、教学流程

1、谈话导入

长时间使用的桌凳，会出现不同程度的损坏，我们应该及时予以维修。

2、实地调查：分组调查教室里桌凳损坏情况。

3、介绍修理桌凳的材料工具。

4、讲解修理桌凳的方法和技巧。

5、教师指导，学修理桌凳

6、讨论交流

还有其他修理和加固桌凳的方法吗？

7、劳动实践

回家自己学习修理桌凳。

8、评比台

班内评比，看哪个组修理的质量高。

八、板书设计

修理桌凳

实地调查

修理方法

九、教学反思

第二课 自行车的检修

一、教材简析

本节课是在学生积累了一定的生活经验的基础上进行学习的，通过这节课的学习不仅能让学生学会自行车的检修还能锻炼学生的动手操作能力。

二、教学目标

1、使学生初步学到一些自行车检修的知识，认识简单的自行车部件。

2、让学生尝试自己动手自行车的检修，体验劳动的甘苦。

3、培养学生耐心细致的劳动态度和创造美的能力，陶冶审美情趣。

三、教学重点

学到一些自行车的检修的知识

四、学习方法

小组合作、动手操作

五、教学准备

自行车、自行车挂图

六、评价设计

通过师范、学生讨论、展示，学生学会自行车的检修的方法，达标率为95%。

2024年六年级上册《劳动与技术》全册教案[推荐]

一、教学内容

二、教学目标

1. 让学生了解和掌握生活中的实用技术，提高解决问题的能力。

2. 培养学生的动手能力，提高劳动技能，养成热爱劳动的习惯。

3. 培养学生的创新意识，激发发明创造的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：发明创造、简单维修。

教学重点：生活中的实用技术、手工制作、生活技能。

四、教具与学具准备

教具：教材、多媒体设备、实验器材。

学具：手工制作材料、维修工具、记录本。

五、教学过程

1. 实践情景引入（约10分钟）

利用多媒体设备展示生活中的技术问题，引导学生思考如何解决。

2. 例题讲解（约20分钟）

结合教材，详细讲解生活小窍门、节能环保技术、发明创造等方面的例题。

3. 随堂练习（约15分钟）

学生分组讨论，针对讲解的内容进行实际操作练习。 4. 手工制作与劳动技能训练（约30分钟）

学生根据教材内容，进行手工制作和生活技能训练。

5. 简单维修实践（约25分钟）

学生分组进行简单维修实践，教师指导。

六、板书设计

1. 2024年六年级上册《劳动与技术》全册教案

2. 章节内容：生活中的技术、劳动技能

3. 教学难点与重点：发明创造、简单维修

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）列举三个生活中的节能环保技术，并说明其原理。

（2）制作一个简易的手工制品，并介绍制作过程。

2. 答案：

（1）节能环保技术示例：太阳能热水器、节能灯、电动车。原理分别为：利用太阳能、提高发光效率、减少燃油消耗。

（2）手工制品示例：折纸、剪纸、木工制品。制作过程需详细描述。

（3）简单维修经验示例：自行车轮胎修补、手机屏幕更换等。

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识解决实际问题，开展家庭劳动与技术实践活动，提高学生的动手能力和创新能力。

重点和难点解析

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第一单元家政家用电器

教学目标：

1、了解平安用电的根本常识。

2、学会阅读简单的家用电器使用说明书，掌握常见家用电器的一

般使用方法。

3、养成平安、节约用电的良好习惯。

教学重点：

1、要让学生切实结实地掌握有关知识，防止在生活中发生不慎触

电的事故。

2、学习使用家用电器，增强学生使用家用电器方面的生活技能。

教学课时：8课时。

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第1课时电给我们的生活带来了什么

修正栏

教学设计：李雪梅

教学目标：

1、了解电在我们生活中的广泛用途及电的来源。

2、了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对它们进展统计分

类。

3、在教学中培养学生节约用电的意识。

教学重点难点：

知道电是从哪里来的，学习使用家用电器。

课前准备：

投影片、照片。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

1、启发学生讨论：电与我们的生活的关系。

观察图画说说电和我们的生活和学习的关系。

二、学习课文，认识电的广泛用途及它的来源

1、多媒体展示电在我们生活中的广泛应用。

2、根据你的了解，电还有哪些用途？电是从哪里来到的？

〔电是由发电厂生产出来的。发电厂生产电的方式很多，有火力发电、水力

发电、风力发电、原子能发电、地热发电和潮汛发电等，其生产原理都是把

自然界中各种不同形式的能量，通过发电机转化为电能，经输电线、变电站

来到我们身边〕

三、评议学生家里的家用电器

1、出示家用电器照片，组织学生分组进展讨论：你家里有哪些家用电器？

哪些你会使用？

2、让学生说说图画上的分别都是些啥电器？

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修正栏

电视机、电冰箱、电风扇、电脑、录音机、空调等。

3、小组讨论：列举家中各类家用电器的种类和数量，并汇总成表格。

4、小组内合作完成课文中的填空题。

5、引导学生思考是否可以采取其他方法给家用电器分类。