教学设计评比活动策划方案

新华阳幼儿园优质课——音乐领域

评比方案

一. 活动目的：

为了进一步总结与推广优秀教学经验，推进新课程的实施，促进幼儿园特色的研究与形成，并以此作为培养教师的契机和抓手，提高教师的专业化能力，打造一支理念新、能力强、业务精的优秀教师队伍，使教师掌握正确的园本教学，特开展本次活动。

二. 活动时间：

2013年11月21日

三. 评委名单：业务园长及各班班主任

四. 具体要求

1、教学活动设计必须每位教师以音乐领域内容为教学内容，自已分析理解教材内容，充分体现新课程理念，并制定出自己的教学活动方案。

2、活动设计限于集体教学活动，有一定的创新性，每篇设计以一个课时为单位，并标明年龄段和内容出处。

五. 优秀教学活动设计评价：

l. 活动设计思路清晰、重点突出、有效而富有个性。

2. 活动目标定位具有适切性，适合幼儿的年龄特征，基本吻合本次活动的特质。

3. 活动内容具有挑战性，重难点把握得当，符合幼儿经验特点。

4. 活动过程具有游戏性和创造性，并与目标相匹配 5. 教案书写规范，并突出各环节教师重点关注的问题。

六. 奖项设置：

一等奖6名，二等奖8名。

新华阳幼儿园

2013.11

东区小学教师教案评比活动实施方案

为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，打造高效课堂，学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。现制订本活动方案。

一、指导思想

以先进的教学思想为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。

二、组织领导机构

组长：苏永刚

副组长：李海燕 杨爱侠 刘海龙 吴延军 李玲莉

三、参赛对象：学校全体科任教师。

四、活动时间：2013年11月1日至2013年11月10日。

五、参评教案要求

（一）合格教案要求：

1、教案课时数充足（书写教案要标注课时数）；

2、教案各环节齐全（课题、目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项）；

3、教学过程科学有效，容量适中；

4、字迹工整，书写规范。

（二）优秀教案评选要求：（在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求：） 项目 序号 指 标 满分 得分

教学目标设计 1 教学目标明确、思路清晰，符合新课程标准的基本要求 5

2 重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性 10

教学过程设计 3 教材分析透彻，能根据每一章节特点设计教学过程 10

4 前置作业设计合理，具有一定的实效性 10

５ 教学内容准确无误，教学过程完整严密，各教学环节安排得当，时间分配合理科学 10

６ 教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性，师生互动性强 5

７ 充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异，针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务 5

８ 重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅导教学 5

９ 有板书安排，有上课提问的设置，有与学生互动设计，有辅导、答疑的问题与难点 5

教学活动设计方案

教学活动通常指的是以教学班为单位的课堂教学活动，那么如何设计教学的活动方案呢?下面小编给大家介绍关于教学活动设计方案的相关资料，希望对您有所帮助。 教学活动设计方案一

一、活动背景

为促进教师对课程、教材、教法的研究，提升教师专业发展水平，结合县教研室大集体备课活动宗旨，开展语文组教师教学设计评比活动。

二、活动目标

加强教师教学基本功训练，引导教师认真学习现代教育理论，钻研课程标准和教材，积极探索教法改革，促进教师业务水平提高。

三、参赛对象

一年级语文全体老师

四、参赛要求

1、选题要求：结合县教研室大集体备课空白课时进行比赛，本次比赛课题定为一年级语文上册第三单元第10课《比尾巴》。

2、内容要求

一般应包括以下基本内容：

第一、教材分析。所选教材的基本情况和基本特点;选择该教材的依据和实际教学效果;教材的重点难点、结构体系;本课时所讲授内容在教材中的地位等。

第二、本课时教学目标。体现知识与技能，过程与方法，情感与态度三个维度。

第三、本课时教学的重点与难点。确定、分析本课时教学的重点、难点并说明依据。

第四、教法和学法。说明选择的教学方法、教学手段、学生的学习方法及依据。

第五、教学过程安排。

第六、板书设计。

3、其他要求

在教学过程设计时，要说明所设计教学环节的意图及理论依据。

教学设计中尽量体现先进的现代教育理念和思想，体现教师本人的教学理念和观点。

4、截止时间

20xx年11月6日。 教学活动设计方案二

一、主题

课堂教学特色教案要求：充分体现学科教学特点，充分体现新课程的理念，充分体现教师主导与学生主体的有效结合，具有可操作性和说服力。

二、具体要求

课堂教学特色教案，必须是本人认真设计的真实成果。在设计中要求做到《标准》、课程教学内容的有机整合，符合学生及小学学科教学实际，符合新课程改革精神，突出提升学生综合素质的特色。

高中课堂教学优质课比赛活动方案

1. 活动目的和意义

本次比赛旨在提高高中课堂教学质量，促进教师专业发展，培养学生的创新能力和实践操作能力。通过评选出优质课堂，鼓励教师教学创新，激发学生研究兴趣，推动高中教学水平的提升。

2. 活动组织和流程

2.1 组织方式

本次比赛由学校教务处和学科组共同组织。教务处负责活动的整体策划和协调，学科组负责各学科的比赛内容和评选。

2.2 比赛流程

- 第一阶段：选拔赛（日期：XX月XX日）

- 参赛教师按照规定提交自己的优质课件，并进行评审

- 评审委员会根据评分标准，选出进入决赛的优秀教师

- 第二阶段：决赛（日期：XX月XX日）

- 决赛阶段，入围的教师进行现场授课展示

- 评审委员会对授课进行评分和评审 - 第三阶段：颁奖典礼（日期：XX月XX日）

- 颁发优质课堂奖项和荣誉证书

- 举行庆功晚会，表彰优秀教师和学生，分享教学心得

3. 比赛内容和评选标准

3.1 比赛内容

- 决赛环节：参赛教师需现场进行一节60分钟的优质课堂展示，包括教学设计、课堂互动、教学资源等。

- 评选标准：教学设计合理性、教学内容的科学性、课堂互动教学的有效性、教学评价的恰当性等。

3.2 评选标准

- 课堂设计（占比30%）：教学目标明确、内容有层次、教学方法多样性等。

- 学生参与度（占比30%）：学生积极参与、思维活跃、表现出良好的研究态度等。

- 教学效果（占比40%）：知识掌握情况、学生研究效果、教学流畅度等。

4. 奖项设置

4.1 个人奖项

- 决赛：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖若干名。

- 颁奖标准：按照决赛阶段的评审结果确定。

4.2 班级奖项

- 决赛：优秀班级奖1个。

- 颁奖标准：根据班级在比赛中的整体表现，教学质量和学生的参与度等综合考虑。

5. 后续活动

5.1 教学交流

- 优质课堂比赛结束后，组织获奖教师和其他教师进行教学交流，分享教学心得和经验。