专业设置教学计划

1 城市轨道交通运营管理专业教学计划

一、招生对象与学制

招生对象：应届初中毕业生

学制：三年

二、培养目标与业务范围

（一）培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，具有良好的政治素质、文化素质、专业素质和身体素质，符合城市轨道交通需要和发展的中等专业人才。

（二）业务范围

三、知识结构、能力结构及要求

（一）知识结构和要求

1、掌握订座、离港和货物运输等系统的操作；

2、熟悉国内、国际客票的填开和客票特殊情况的处理方法；

3、熟悉乘机手续、候机楼服务、行李运输的常规操作，以及特殊情况的处理；

4、熟悉货物的接收、交付、以及客户服务流程；

5、熟悉货物待运、空港货物的常规操作，以及特殊情况的处理；

6、掌握计算机基础知识、办公自动化、英语口语、普通话口语等专业知识及技能；

7、具有中职学生应有的基本文化素养，为专业学习的需要和学生终身发展的需要奠定基础。

（二）能力结构及要求

1、运用所学知识和技能，进入用人单位后经过短期培训，能获得对口岗位的上岗证书；

2、具备空港服务相关岗位的工作能力；

3、具有空港服务所需的英语听说能力；

4、具有服务礼仪、公关心理学等基本知识和服务技能。 2 四、课程设置及教学要求

（一）公共基础课程（共1170学时）

1、德育（144学时）

（1）职业生涯规划（36学时）

参照国家教育部《职业生涯规划教学大纲》

（2）职业道德与法律（36学时）

参照国家教育部《职业道德与法律教学大纲》

（3）经济政治与社会（36学时）

参照国家教育部《经济政治与社会教学大纲》

（4）哲学与人生（36学时）

参照国家教育部《哲学与人生教学大纲》

2、语文（252学时）

参照上海市中等职业学校语文课程标准（试用稿）

3、数学（144学时）

参照上海市中等职业学校数学课程标准（试用稿）

4、英语（396学时）

参照上海市中等职业学校英语课程标准（试用稿）

5、信息技术基础（90学时）

2019-2020学年第二学期教师教学

工作计划

一、指导思想

本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心，加深教师对现代教育观念和课程改革的认识和理解;以研究本学科教学、培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强学法指导，在课堂中体现学生的主体地位。以教育的科学发展观为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，认真组织教师学习语文新课程标准。合我校高中语文发展的实际情况，积极探索语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。

二、工作目标：

1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文研究性学习、校本科研方面取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高教师的教科研水平。 2、落实学校各项规章制度，努力学习，不断提升自己工作水平和能力，努力提高语文教育教学质量。

3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

三、主要工作与措施

1、加强理论学习，深入研究新教材。加强对考纲和应试目标的前瞻性思考与研究，不断深入学习和领会语文教育的新理论新思想新方法，不断革新个人观念和课堂架构，仔细研究教材，努力做到深入浅出。

2、充分利用课堂主阵地，提高语文成绩。在课堂上，根据高一学生实际情况，要多提问，多鼓励，让学生自主回答和解决各种遇到的问题，促进课堂的高效化，从而充分调动学生自主思维，努力提高学生的语文成绩。

1 2018-2019学年第一学期

鲁沟小学教学工作计划

本学期，我校将以学生发展为中心，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。加强学习和培训，通过反思、讨论、提高认识、强化责任，以更新教育观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高我校教育教学质量，努力争创一流的教育教学成绩。

主要工作：

一、加强学习培训，努力构建学习型组织。

学习，是知识汲取与更新的先决，是一个人不断完善、充实自我的需要，是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。本学期要以全面推进基础教育课程改革为契机，加强教师理论和业务的学习与指导，组织教师参加各级各类的培训和校本培训，在学习中不断掌握先进的教育教学理念、掌握最前沿的教改信息、关注教育改革的发展动态，不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研能力，树立新的课程观、教育观、教学观、教师观、学生观，着力提高教师实施素质教育的能力和水平。

1、保证时间。一是利用学校业务学习时间组织全校教师学；二是利用每周一次的教研活动时间分教研组学习；三 2 是自学，要求领导和教师每周应有不少于２小时的自学时间，专业期刊、理论专著、网上资源，一切凝聚着人类文化精神的读物都可以进入视野，把学习、读书的过程作为备课的过程。另外，还积极组织教师参加各级各类学习培训和学历进修活动，为教师的学习创造条件和提供机会。

2、充实内容：（1）本学期学校教导处要选有指导、借鉴作用的学习资料印发到老师手中，供交流学习；（2）开展学刊用刊活动。学校每年为教师们订阅几种教育教学理论书刊，每位教师最少订阅一种教育杂志，要求老师们要充分发挥教育报刊的作用，时时研读，及时获取教育科研信息。每学期起码学好一本理论书籍，用以指导自己的教育思想和教学实践。（3）学校在加强校园建设的同时，加强现代化教育硬件的配置，力争全体教师会使用计算机。老师们要充分利用网络资源，使之成为我们进行教育教学活动，了解最新教育教学动态、科研成果，不断更新知识，用新的理念和新的知识充实自己、武装自己。

五年级上册语文教学计划

李塞红

一、班级基本情况：

本班共有学生85人，其中男生48人，女生37人。从总体情况

来看，本班学生的学习兴趣并不浓，整个班级学习风气一般，虽然大

部分同学都能遵守学校的纪律，但同学之间在学习上能相互团结互助

的不多，学生的语文基础知识掌握较差。在知识方面，大多数学生能

在基础部分掌握的还比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，

很多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。

在阅读方面，有部分学生练习题和短文根本就对不上号，不知道两者

结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章和不能把握文章思想情

感的现象。在作文方面，有学生写的东西内容空洞，缺乏可读性，甚

至还有个别学生基本语句都不能写通顺。本学期将重点从培养学生的

学习习惯入手，加强阅读和作文练习，提高学生的综合能力，力争教

学质量有所上升。

二、教材分析：

本册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我

爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，

父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走进毛泽东。其中第一单元“我爱

阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排了不同呈现形式的综合性

学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语、课

例、口语交际·习作和回顾·拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取全新的编排方式，

包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。每组开头的导语点明本

组的专题，并提示学习要求和学习重点。

课例由4篇课文组成，其中精读课文两篇，略读课文2篇。口

语交际·习作独立成一个栏目，并在有的单元中提供多个角度供教师

和学生选择。回顾·拓展由3个栏目组成，其中有2个固定栏目：“交

流平台”“日积月累”，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣

味语文”穿插安排，其中“展示台”“成语故事”“课外书屋”各两次，

“趣味语文”一次。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读

课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，共36篇。课文从精读、