手提袋 教案

做手提袋》教案

教学目标：指导学生掌握制作手提袋的步骤，练折叠、剪贴技术，培养耐心细致的劳动惯和审美能力。

教学重点：手提袋的制作。

教学难点：识图剪贴。

教学准备：课件、录音机、各种手提袋。

教学过程：

一、激情导入

老师出示各种各样的手提袋，引导学生思考手提袋的材料和用途，激发学生的兴趣和好奇心。

二、课件演示

老师播放课件，让学生观察花喜鹊制作手提袋的步骤。学生跟随花喜鹊的演示，掌握手提袋的制作方法。

三、动手实践

学生在和谐的音乐中制作手提袋，老师及时指导并发现问题。制作完成后，老师展示学生的手提袋，让学生评价自己的劳动成果。

四、手提袋制作比赛

老师组织手提袋制作比赛，让学生在规定时间内制作手提袋。做得最快和最好的学生将获得奖励，评选出的小巧手也会得到表扬和奖励。

通过本节课的研究，学生不仅掌握了制作手提袋的方法，还培养了动手动脑的能力和耐心细致的劳动惯，为今后的手工制作打下了良好的基础。 采访：几位同学成功评选为小巧手，让老师非常羡慕。我很想采访他们，询问一下此时的心情以及打算把手提袋送给谁。这些同学真是好孩子，再次向他们表示祝贺。

课堂小结：看到同学们亲手制作出一个个精美的手提袋，老师感到非常高兴。我希望大家将今天带来的物品装进手提袋里，带回家，让家长也能欣赏你们的劳动成果。

板书设计：

1.对折折边

2.剪、折、粘贴

辽海2011版四年级美术下册《时尚手提袋》教案及教学反思

一、教学背景

本教学针对四年级学生，教学内容为《时尚手提袋》。本课程旨在通过手提袋的制作过程，让学生在实践中了解手提袋的设计，培养学生的创新思维和美术创作技能。

二、教学目标

1.知识目标

• 了解手提袋的类型与用途；

• 熟悉不同手提袋的制作材料；

• 掌握手提袋的制作技巧与方法。

2.能力目标

• 培养学生的手操作技能和空间想象能力；

• 培养学生的审美能力和创新能力；

• 培养学生的合作意识和交流能力。

三、教学内容

1.学习流程

第一步：了解手提袋

首先让学生了解手提袋的种类和用途，让学生选择自己最喜欢的手提袋形式，以及想象一下使用场景。

第二步：选择材料

让学生选择制作手提袋的材料，要求根据选定的手提袋类型和用途选择对应的合适的材料。 第三步：制作模板

让学生绘制手提袋的模板，要求在绘制模板的过程中，要考虑到手提袋的大小、手柄的长度及宽度等要素。

第四步：裁剪材料

使用制作模板，让学生在材料上进行裁剪，要求在裁剪材料的过程中，注意安全，同时按照模板的大小和要求进行裁剪。

第五步：组装手提袋

让学生在按照模板裁剪出来的材料上，使用胶水或胶带进行手提袋的组装，让学生注意手提袋的结构和质地等要素。

第六步：加上口袋

让学生根据需要在手提袋外侧添加口袋，以增加手提袋的功能性。

第七步：装饰手提袋

让学生在手提袋上添加装饰，可以使用颜料、贴纸、剪纸等多种形式进行创作，增加手提袋的美观度。

2.教学方法

• 通过观看各种不同的手提袋，培养学生的审美和创新能力；

• 展示制作手提袋的步骤，让学生能够独立完成自己的手提袋；

• 以小组方式合作进行制作，培养学生的合作意识和交流能力。 四、教学反思

1.教师反思

本次教学中，我采用了许多不同的教学方法，包括观看示范，演示制作过程和小组合作制作等，让学生能够巩固和拓展自己所学到的知识和技能，同时也能提升学生的创新和想象能力。在制作手提袋的过程中，我也非常注重学生的安全，以保证学生在学习过程中，能够安全、愉快地完成自己的创作。

2022-2023学年三年级下册综合实践活动漂亮的手提袋（教案）

一、教学目标

1.让学生通过手工制作手提袋，掌握基本的缝纫技巧，提高手眼协调能力；

2.培养学生对环保意识的认识，学习如何利用废旧材料进行创意设计；

3.通过小组合作，学生之间相互合作，互相帮助，培养团队意识。

二、教学重难点

1.通过自己的劳动创建美好生活，培养学生自主创新的意识；

2.学习如何利用废旧材料进行创意设计，锻炼学生的创造力和想象力；

3.掌握基本的缝纫技巧，提高学生的手眼协调能力。

三、教学过程

1.制作材料准备

教师准备手持针、线、布料、剪刀、别针等制作材料。

2.教师演示

教师进行手提袋的制作演示，包括布料的折叠、裁剪、缝纫等步骤。请学生认真观看教师的演示，并通过实践掌握制作步骤和技巧。

3.学生实践

让学生按照教师演示的步骤进行制作，同时在制作的过程中，老师可以适当地给予指导和帮助。同时加强卫生意识和安全教育，保证学生的安全和健康。

4.展示和评价

学生完成手提袋的制作后，将手提袋进行展示，并进行评价。评价主要从设计的创意和实用程度两个方面进行。并让学生根据评价结果对手提袋进行改进和完善。 5.小组合作

在学生制作手提袋的过程中，可以让学生进行小组合作。加强学生之间的交流和合作，培养团队意识。

四、教学要求

1.学生学习过程中要认真完成每一个步骤，遵守制作规则。

2.重视学生的实际操作能力，注重课堂实践操作。

3.加强学生的卫生和安全教育，保证学生的安全和健康。

4.根据学生的实际情况进行评价，并给予科学合理的评价。

五、教学反思

手工制作是一项能锻炼学生动手能力和创造力的教育。通过制作手提袋的课程，学生掌握了一些基本的缝纫技巧，并且学会了如何使用废旧材料进行创意设计。在学习过程中，我们加强了学生之间的交流和合作，培养了他们的团队意识。在今后的教育教学过程中，我们还需要进一步探索和创新，不断提高教学的质量和效果。

大班美术活动设计手提袋教案

手提袋是一种常见的生活用品，它既实用又可以用来展示个人的创意和才艺。在美术活动中设计手提袋，可以让学生了解手提袋的制作原理和使用方法，并通过设计手提袋的过程，培养学生的创造力和艺术表现能力。下面是一份适用于大班美术活动的手提袋设计教案。

教案名称：手提袋设计

一、教学目标：

1.了解手提袋的功能和使用方法。

2.培养学生的创造力和艺术表现能力。

3.掌握手提袋的基本制作原理和技巧。

二、教学准备：

1.各种颜色的彩纸。

2.剪刀、胶水、铅笔。

3.彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。

4.其他装饰材料，如丝带、贴纸等。

5.展示用的手提袋样品。

三、教学过程：

1.引入活动（10分钟） 向学生介绍手提袋的功能和使用方法。可以通过展示一些不同的手提袋样品，让学生看到手提袋的形状、大小和材质的差异，引发学生的兴趣和好奇心。

2.制作手提袋（30分钟）

（1）让学生选择自己喜欢的颜色和材料，用铅笔在彩纸上画出手提袋的外观形状。

（2）根据画好的外观形状，剪下两个相同形状的彩纸图案。

（3）将两个图案中的一张对折，用胶水粘贴在另一张图案上，形成手提袋的侧面和底部。

（4）在手提袋的侧面上，可以绘制自己喜欢的图案和文字，使用彩色铅笔或水彩笔等绘画工具。

（5）可以根据需要添加一些装饰材料，如丝带、贴纸等。

3.分享和展示（10分钟）

完成手提袋的制作后，让学生轮流展示自己设计的手提袋，并分享自己的设计理念和创作过程。鼓励学生相互欣赏和交流，激发他们的创作热情和学习兴趣。

4.延伸活动（10分钟）

将学生的手提袋挂在教室的墙上，形成一个小型的展览。可以让学生角色扮演顾客，进入“手提袋商店”购买自己喜欢的手提袋，并互相赠送。通过这个活动，可以培养学生的理解日常生活中的经济活动的能力，同时锻炼他们的表达和交流能力。 四、教学反思：

通过手提袋设计活动，学生可以通过实际制作的过程了解手提袋的制作原理和使用方法，同时培养他们的创造力和艺术表现能力。通过学生分享和展示，可以增强学生的自信心和团队合作意识。通过延伸活动，可以进一步提升学生的表达和交流能力，培养他们的经济意识和社会责任感。因此，这个教案可以有效地促进学生的综合素养的发展。