中考生物专题复习:专题练习二：根、茎的形态结构
与生理
专题练习二：根、茎的形态结构与生理
所属范围：七（上）第 90 页-95 页
知识要点：1.根尖的结构与功能（了解）
2.根吸收水分的条件（理解）
3.无机盐对植物生长发育的作用（了解）
4.木本茎的结构，与草本茎的区别（了解）
一、 选择题：
1. 有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡，这主要
是因为树皮中的什幺结构遭到了破坏 ----------------------------------（ ）
A.筛管 B.导管 C.髓 D.形成层
2.有位科学家给一株黑麦创造了良好的条件，让黑麦的根能充分地生长。
到它长出麦穗的时候，统计出这株黑麦的根系有 1 400 万条根组成，全长 600
千米，这些根共有 150 亿条根毛，根毛全长 10 000 千米，也就是从北京到巴
黎的距离。那你知道根的什幺部位长得最快？----------（ ）
A.根冠 B.生长点 C.伸长区 D.成熟区
3.甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是-------------------（ ）
A. 由叶制造后通过筛管运输来的 B. 由根从土壤中吸收，通过筛管运输
来的
C. 由叶制造后通过导管运输来的 C. 由根从土壤中吸收，通过导管运输
来的
4.剪取一段带有叶的凤仙花的茎，插入红墨水中一段时间后取出，用刀片
2单元 植物的一生
2.根和茎
教学目标 1、认识根和茎的不同形态及其功能。
2、能通过实验探究根和茎的作用。
3、能照顾好自己栽种的植物，做好观察日记。
教学重难点 重点：认识根和茎的形态与作用。
难点：区分直根和须根。
课时安排 2课时
教学准备 带根的各种植物、烧瓶、水、油、棉花、小刀
教学过程 教学思路
一、导入新课
（出示连根拔起的菠菜和葱）谈话：你们认识这两种植物吗？谁来向大家介绍这两种植物。这节课的知识就和它们有关，那我们就一起来探究植物的根和茎。（板书课题：根和茎）
二、认识直根和须根及根的作用
（一）、认识直根和须根。
1、谈话：请大家仔细观察这两棵植物的根，找找它们有什么不同的地方，把不同点记录下来，看谁观察得最仔细。
2、学生观察记录。
3、汇报观察结果。
4、教师小结：像菠菜这样，根从茎的下面长出来长长的一根，粗粗的，周围长了一些细小的根毛，这样的根我们在科学上叫它直根。（板书：直根）像葱这样，在茎下面长出的根有很多，都是差不多粗细和长短的，这样的根在科学上叫须根。（板书：须根）
5、老师也给同学们带来了好多有根的植物，你能按根的形态判断它们属于什么根吗？
6、各组汇报交流。
（其中我们的萝卜是一种特殊的直根。植物的根系是非常庞大的，一株植物全部根的总称叫根系）
（二）、认识根的作用
直接出示实物（菠菜和葱），向学生介绍这两种植物，引入课题。
学生在搞清楚了什么是直根、什么是须根以后，再给根分类是一件容易的事，所以我在小结的时候用形象生动、儿童话的语言来解释直根和须根的区别，有利于帮助学生区别这两种不同的根。
讲述：认识了根，那根到底有什么作用呢？下面，请同学们翻开课本第19页，仔细观察19页下方图片并阅读相关文字内容。思考：植物的根有什么作用?
1、学生观察，思考。（师巡视，督促人人认真看书。）
2、学生讨论。
3、现在老师要来检测一下大家的阅读效果。
（1）、（根）能将植物牢牢固定在土壤中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的（水分）和（养料）。
课时计划
2005年下学期 总第 课时
课题:
< 第 课时>
根的形态
教学目标
1．了解根的组成的基础知识和根系以及根系在土壤中的分布特点。
2．通过用实物讲解根的组成，培养学生对植物结构的观察能力和分辨能力。
3·通过学习“根系在土壤中的分布”，使学生建立起植物体与环境条件相适应的观点。
重点、难点分析
1．根的组成和根系的概念及根系的种类是本节教学的重点。因为：
（1）根的形态主要由根的组成决定。只有分清根的组成，才能理解根系分类的标准，才能更好地了解根系的特点。
（2）根系的概念作为教学重点，原因有二。其一：根系是指，一棵植物生有的所有根韵总和。它包括植物地下部分的所有根，也包括地上部分的根，如气生根、不定根等。其二：根系在土壤中的分布应该是很广泛的，所占的体积应超过地上部分的体积（实际往往受地下环境的影响，而没有达到应有的体积），至少应该是相同的。只有这样，才能更好地发挥出根系的支持和吸收的作用。
（3）根系的种类也是本节教学的重点，是因为：根系的种类可做为植物分类的一个依据，了解这一依据，对认清植物的属性是有帮助的。
2·须根系与不定根的关系是本节教学内容的难点。因为：从以往的教学经验看，学生往往容易把须根系误说成“须根”，或认为须根系主要是由“须根”组成的。所以，教师应该在教学中注意说明：主要由茎基部节上产生大量不定根组成的根系叫须根系。也可比喻为：须根系中的根彼此间几乎没有粗细之分（与直根系相比），外观似胡须，故称之为须根系。强调：植物的根主要有三类，即主根（由胚根发育而成的根）、侧根（长在主根上的根）、不定根（长在茎、叶上的根），没有“须根”。
教学过程设计
根、茎区别总结
相同点：
1. 茎尖和根尖都包括分生区、伸长区、成熟区。
2. 初生构造都包括表皮、皮层、维管柱。
3. 次生结构都包括次生维管组织和周皮。
不同点（主要是发育和结构上）：
根 茎
顶端 顶端为根冠覆盖着 顶端无类似根冠的结构，但有幼叶或芽鳞包围覆盖
顶端分生组织位置 位于近顶端 位于真正的顶端
伸长区 根尖的伸长区较短，所以在此区最早成熟的木质部无需多少伸长，因此，管状分子可能没有环纹式和螺纹式 茎尖的伸长区较长，所以在此区最早成熟的木质部的组成成分含有伸长能力较强的环纹式和螺纹式管状分子
表皮起源 位于成熟区的最外面，由原表皮发育来的一层生活细胞 茎的表皮单独起源于茎尖最外的一层原始细胞
表皮 无气孔器，多数植物有根毛 有气孔器、表皮毛、腺毛等
表皮层外壁 无角质膜或仅有一薄层角质膜 表皮细胞外切向壁较厚，角质膜也较厚，有的植物有蜡被
皮层 由基本分生组织发育形成，皮层较厚，由多层薄壁细胞组成，内多无机械组织，有典型的内皮层 茎的皮层较狭窄，内常含机械组织，很少有典型的内皮层
中柱鞘 根内的中柱鞘是一种韧皮部外单独存在的构造 茎内的“中柱鞘纤维”实际上是初生韧皮部的组成成分，并不是一种单独存在的构造
木韧排列 木韧相间，没有由木质部和韧皮部径向结合在一起的维管束 含有并生型或双韧维管束
初生木质部分化方式 外始式 内始式
初生韧皮部发育方式 外始式 外始式
髓 一般单子叶植物有，双子叶植物无 有
节和节间 无 有
侧根原基的发生源于中柱鞘，内起源 叶原基和腋芽原基发生于茎尖分生组织的外围，外起源
形成层 双子叶植物：发生于韧皮部束内端保留的原形成层（薄壁细胞）和正对着木质部束角端的中柱鞘细胞（脱分化） 发生于维管束中和束间区域 有无次生生长 双子叶植物有，单子叶植物一般无 双子叶植物有，单子叶植物无
导管 较大，大小比较一致 较小，大小常不一致
木栓形成层 发生自中柱鞘细胞脱分化 发生自表皮或皮层甚至韧皮部的薄壁细胞
