四年级英语上册 Unit 4 Fun with shapes课件 深港版

沪教牛津四年级英语上册

单元 Unit 11 Shapes

教学内容 1. Words: picture, square, circle, star, today, well

2. Patterns or drills: How many squares are there?

There are two squares. We’re home. Very well.

教学目标 掌握本单元的核心词汇

能用It is a ...来介绍物品的形状。

会用How many... are there?来询问物品的数量。

能用日常用语How are you today?来问候别人。

用Very Well.来回应别人的问候。

认识周围常见事物的形状，养成良好的观察能力。

教学重点 复习元音字母a, e, i, o, u在单词中的发音。

Words: picture, square, circle, star, today, well

Patterns or drills: How many squares are there? There are

two squares.

教学难点 用How many ... are there?提问及用There is...或There

are ...回答。

课时安排 共新授3课时，练习1课时。

The First Period

课题： Shapes 上课时间： 月 日

教学准备：课件、录音、录像。

学习方法指导：听音并完成练习（师生---生生）及游戏。 教 学 过 程

教学步骤 教学活动 环节设计意图及效果分析

Step 1 Greeting

Step 2 Revision

Step3 Pre-task

preparations

T: Good morning, boys and girls.

仁爱版英语七年级上册导学案Unit4Topic2Whatdoesyourmotherdo?SectionA第周第课时一、学习目标：1.掌握表示邀请及应答的常用语。2.学习打电话的常用语。二、学习重点：表示邀请及应答的常用语。三、学习难点：熟练掌握重点单词，短语及其用法。四、学习过程：（一）导入教师展示1a图片，介绍电话用语，并进行师生对话(二)自学指导：1.自读P89,1a，画出不懂的单词及句子。2.听录音，跟读并模仿语音语调。（三）问题导学：1.根据1a补全1b对话，核对答案，完成1b。2.从1a中找出下列重要的短语及单，并熟记这些单词和短语。(1)有空的（2）什么事？（3）告诉某人某事（4）给某人打电话（5）去野餐（6）到时候见3.根据1a补全1b对话，完成1b根据1a和1b的信息，完成1c。(四)典题训练。()1---_____he_____tomorrow?-------Ithinkso.A.Is:freeB;Do;freeC;Does;free.D;Be;free()2.---Wouldyouliketogoforapicnicwithme?------____________A.Yes,I’dlovetoB.No,Idon’tC.Yes,IamD.No,Idon’t.()3.---I’llgotoBeijingnextSunday,couldyoutellJane_______it?---Ofcourse,Ican.A.onB.aboutC.ofD.with()4.MyuncleisfreeSundays.Heoftengoesfishing.A.onB.inC.atD.from(五)精讲点拨：1.befree有空的，“free”是形容词。2.Wouldyouliketodosth……….?“你愿意去做某事吗？”是询问对方意见，邀请或请求某人做某事的一种委婉表达法，肯定回答用Yes,I’dloveto或者Yes,I’dliketo3.tellsb.aboutsth.告诉某人某事4.电话用语中，回答我是………时，用thisis……5..想要做某事Wouldliketodosth=wanttodosth6.“和……一起“用“with”在周日用介词on.五、归纳小结。六、当堂检测。A.根据汉语提示完成句子。1.---Let’sgofora________(野餐)thisSunday!-------Goodidea!2.Changxingis________（空闲的）thisSunday.Let’sgofishing.3.---Wouldyouliketogotothezootomorrow?---Yes,_______________(我乐意去)4.TomorrowisSunday.Let’s____________(去钓鱼)5.—Doyouhaveanytimethisafternoon?—Yes.____（什么事？）B.单项选择。()1.—Howaboutwithme?—I’dlikethat.A.playB.playingC.toplayD.plays()2.—Doyouhaveanytimethisafternoon?—Yes.____A.Whatareyou?B.What’sgoing?C.What’sup?D.What’smatter?()3.Whynothaveapicnic____thisSunday?A.inB.forC.atD./()4.—Hello,Mike!____WangWei.—Hello,WangWei.A.I’mB.That’sC.ThisisD.It’s教学反思：Unit4Topic2SectionB第周第课时一、学习目标：1.掌握一些重要的单词和短语。2.继续学习表示邀请及应答的常用语。3.继续学习打电话的常用语。二、学习重点：重点单词和短语。三、学习难点：表示邀请及应答的常用语。四、学习过程：（一）导入（二）通过复习预约野餐的电话会话，过渡到野餐情境，呈现本课生词和交际用语，调动学生学习的积极性。1.(找两三组同学上台表演上节课中的1a电话会话，掌声鼓励。)2.(出示1a图片，通过师生对话导入新课。)（一）自学指导。1.自读1a，从文中画出下列单词和短语，并对照生词表熟读它们：sing,song,haveto,fun,fly,kite,flyakite,afraid,time,carry.2.听1a录音，模仿语音语调。(三)问题导学。1.根据1a完成1c并核对答案2.再读1a并找出下列短语，然后熟记它们。（1）唱一些歌（2）不得不（3）放风筝（4）取一些水（5）在家（6）要求某人做某事（7）给某人回电话（8）没有时间4.让学生阅读1c，根据1a用所给词的适当形式填空，独立完成1c.核对答案。5.学生读2找出下列生词，并对照生词表熟读它们speakto,ask,back,callback..然后回答下面问题WhodoesSallywanttocall?6.完成练习：（）1.—Howaboutwithme?—I’dlikethat.A.playB.playingC.toplayD.plays（）2.—Hello,Mike!____WangWei.—Hello,WangWei.A.I’mB.That’sC.ThisisD.It’s()3—Canyougoforapicnicwithustomorrow?—I’msorryIcan’t.Idomyhomework.A.haveB.havetoC.hasD.hasto7阅读2a，选择正确的句子补全对话，然后完成2b中的电话留言条。四、精讲点拨1.打电话时的常用语，“请找某人接电话”的表达法：MayIspeaktosb.?或CouldIspeaktosb.?若接电话的正是要找的人，可以回答；Speaking/Thisissb./Thisissb.speaking..2.对别人的邀请一种委婉的拒绝方法用I’msorryIcan’t.3.bein表示“在家”。其中in为副词。它的同义词组是beathome.4.asksb.todosth.要求某人做某事asksb.nottodosth.要求某人不要做某事。callsb.back给某人回电话5.howabout的意思是“……怎么样？howaboutdoingsth…..?常用来表示征求对方意见或提出邀请。howabout=whatabout可以互换。五、典题训练。单项选择。（）1.----MayI______Tom,please?----ThisisTomspeaking.A.saytoB.tellC.speakD.speakto（）2.---Wouldyouliketogoforapicnicwithme?---_______.IhavetohelpKatewithherChinese.A.That’srightB.I‘msorryIcan’t.C.I’mafraidit’sfun.D.Seeyou.（）3.Lucyisn’t_______now.Shegoesout.A.atahomeB.atthehomeC.inhome.D.athome（）4.—Whatabouthavingdinnerwithme?—Sorry,____A.I’mfree.B.Ihavetime.C.Ihavenotime.D.Ihavesometime.教学反思：

小学三年级英语上册1.2.3.4.单元

Unit 1 My home

一， 单词和重点短语

Flat 楼中的一套房间 book 书 estate 物业小区

Street 街道 thirty 三十 forty 四十

Fifty 五十 sixty 六十 seventy 七十

Eighty 八十 ninety 九十 hundred 百

Where 在哪里 live 生活，居住

Huayuan Estate 花园小区

Tianjindong Street 天津东街

Our old neighbour 我们的老邻居

take you home 带你们回家

二， 句型

1，where do you live? 你住在哪里？

2，I live at 49 Fumin street. 我住在福明街49号。

3，I can take you home. 我可以带你们回家。

三，语法

1，twenty 二十，英语中的数字逢证书20,30,40,50,60,70,80,90都是以ty结尾，表示二十一，五十八之类的小数，就是在整数后面加上小数。比如：twenty-one

2, where do you live? 你住在哪里？

I live.... （后面可以接at 或者in）

at后面接主要的街区，in后面接单元房或者小区

例如： Where do you live? 你住在哪里啊？

I live in Flat 304, Block5,Huayuan Estate. 我住在花园小区，5栋，304室。

Unit 11 Shapes

单元 Unit 11 Shapes

教学内容 1. Words: picture, square, circle, star, today, well

2. Patterns or drills: How many squares are there?

There are two squares. We’re home. Very well.

教学目标 掌握本单元的核心词汇

能用It is a ...来介绍物品的形状。

会用How many... are there?来询问物品的数量。

能用日常用语How are you today?来问候别人。

用Very Well.来回应别人的问候。

认识周围常见事物的形状，养成良好的观察能力。

教学重点 复习元音字母a, e, i, o, u在单词中的发音。

Words: picture, square, circle, star, today, well

Patterns or drills: How many squares are there? There are

two squares.

教学难点 用How many ... are there?提问及用There is...或There

are ...回答。

课时安排 共新授3课时，练习1课时。

The First Period

课题： Shapes 上课时间： 月 日

教学准备：课件、录音、录像。 学习方法指导：听音并完成练习（师生---生生）及游戏。

教 学 过 程

教学步骤 教学活动 环节设计意图及效果分析

Step 1 Greeting

Step 2 Revision

Step3 Pre-task

preparations

T: Good morning, boys and girls.