非洲鼓教案

非洲手鼓的三个基本音

非洲手鼓上有三个基本音；它们是高，中，低音。当然还有一些其它音色打法，但都不如这三个音重要，通过这三个音的音色变化，非洲手鼓完全可以淋漓尽致的发挥节奏的律动。下面分别图示讲解三个基本音的演奏规则。

低音，四个手指放松着并拢，大拇指张开，要想打出一个浑厚的低音,重心一定要放在整个手掌上.就是说主要发力点是在手掌,但这并不是说手指一点都不能接触鼓面,手指也是要接触鼓面的,但发力的重心一定要在手掌上，它的击打位置是鼓面的中心附近。绝不能手的任何部位出离鼓面之外。

中音，跟刚才低音的手型是一样的，但在鼓面上的位置是不同的，四个手指的根部要在鼓面边缘，打中音是要保证四个手指的手指肚同时平整地击打在鼓面上，就是说手指肚一定要先接触鼓面，把发力的重心一定要放在手指肚上。但手指根部的地方也是要接触鼓边的，只是发力的重心不在这里。手腕要微微向下并低于手指，手腕不能跷起来或平行于手指。手腕放松，四个手指并拢。注意只是给四个手指一个并拢的力量，不要把四个手指绷的象四根棍子一样，尤其是击打在鼓面的那一瞬间，手指也是不能崩紧的。打中音的时候要体会自由落体的感觉,感觉你的手像一个重物一样从空中落下来。打中音需要一些力气，前提是手指一定不要绷紧。中音是比较难打的，需要长久的练习体会，不断调整手型。千万注意打中音时不要出现参杂着高音的声音。

高音，打高音和中音的位置几乎是一样的，不同的是手指要散开并不是并拢，注意手指是在最自然和最放松的状态下散开，不要故意张的很大。重心要放在手指根部有肉的地方（在掌心和手指根部之间的位置），靠它的冲击力，手指会自然迅速的击打鼓面。就像甩鞭子一样，把手指甩出去。击打在鼓面的只是四个手指的手指尖，手指肚是没有击打在鼓面上的，手指肚和鼓面之间是有一个空间的。打高音是要体会手指完全放松的感觉，不要给手指加任何的意识，要体会手指就像没有长在身上一样，只有这样，才会通过冲击力更自然的甩出手指。高音的声音大小取决于手指的放松程度，越放松打出来的高音会越高越好听。同样的，手腕也是低于手指的，并且打高音时手腕要稍微的绷紧。

课时：2课时

年级：一年级

教学目标：

1. 让学生了解非洲鼓的起源、文化背景及演奏技巧。

2. 培养学生对非洲鼓的兴趣，提高学生的节奏感和音乐素养。

3. 培养学生的团队协作精神，通过集体演奏非洲鼓，感受音乐的魅力。

教学重点：

1. 非洲鼓的基本演奏技巧。

2. 集体演奏非洲鼓的协调与配合。

教学难点：

1. 非洲鼓节奏的把握。

2. 集体演奏中的团队协作。

教学准备：

1. 非洲鼓若干个。

2. 多媒体设备。

3. 音乐教材。

教学过程：

第一课时

一、导入

1. 教师出示非洲鼓，向学生介绍非洲鼓的名称、形状及用途。

2. 提问：你们知道非洲鼓的起源吗？引导学生说出非洲鼓起源于非洲，是一种具有悠久历史和独特文化的打击乐器。

二、学习非洲鼓的基本演奏技巧

1. 教师示范非洲鼓的基本演奏姿势，包括站姿和坐姿。 2. 教师讲解非洲鼓的基本演奏手法，如敲击鼓面、拍打鼓边等。

3. 学生跟随教师学习非洲鼓的基本演奏技巧，教师巡回指导。

三、练习非洲鼓节奏

1. 教师播放非洲鼓节奏音乐，学生跟随音乐练习敲击鼓面。

2. 教师逐个纠正学生的演奏错误，引导学生掌握正确的节奏。

四、课堂小结

1. 教师总结本节课的学习内容，强调非洲鼓的基本演奏技巧和节奏。

2. 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的演奏水平。

第二课时

一、复习导入

1. 教师播放非洲鼓节奏音乐，学生跟随音乐复习上节课学习的演奏技巧。

2. 教师提问：大家还记得非洲鼓的基本演奏技巧吗？引导学生回答。

二、集体演奏非洲鼓

1. 教师将学生分成若干小组，每组选用一只非洲鼓。

2. 教师教授一首简单的非洲鼓曲，让学生跟随曲子进行集体演奏。

3. 教师巡回指导，帮助学生纠正演奏错误，提高演奏水平。

三、课堂小结

1. 教师总结本节课的学习内容，强调集体演奏非洲鼓的重要性。

2. 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的演奏水平。

教学评价：

1. 观察学生在课堂上的学习态度和表现，了解学生对非洲鼓的兴趣。

中班非洲鼓《小青蛙》教案

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿了解非洲鼓的基本节奏和演奏技巧，认识非洲鼓的音色。

2. 技能目标：通过学习《小青蛙》这首歌曲，培养幼儿的节奏感和团队合作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对非洲鼓的兴趣，培养幼儿的音乐欣赏能力和表演欲望。

二、教学内容：

1. 非洲鼓的基本节奏和演奏技巧。

2. 学习《小青蛙》这首歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。

三、教学重点与难点：

1. 教学重点：让幼儿掌握非洲鼓的基本节奏和演奏技巧，能够配合歌曲进行演奏。

2. 教学难点：让幼儿在演奏过程中，保持节奏的稳定性和准确性。

四、教学准备：

1. 非洲鼓乐器。

2. 《小青蛙》歌曲乐谱。

3. 教学录音机或音响设备。

五、教学过程：

1. 导入：教师展示非洲鼓，引起幼儿的兴趣，简要介绍非洲鼓的基本知识。

2. 基本节奏学习：教师示范非洲鼓的基本节奏，让幼儿跟随练习，注意节奏的准确性。

3. 演奏技巧教学：教师讲解非洲鼓的演奏技巧，如拍击鼓面的位置、力度等，让幼儿分组练习。

4. 学习《小青蛙》歌曲：教师教授《小青蛙》歌曲的歌词和旋律，让幼儿跟随演唱。

5. 非洲鼓演奏：教师组织幼儿用非洲鼓伴奏演唱《小青蛙》，注意保持节奏的稳定性和准确性。

6. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本次教学内容，让幼儿谈谈自己的收获和感受。

六、教学延伸：

1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解非洲鼓的教学内容，鼓励家长参与幼儿的练习和演出。

2. 环境创设：在教室环境中布置非洲鼓相关图片和作品，增加幼儿对非洲鼓的认知。

七、教学评价：

1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。

2. 成果评价：通过演出、比赛等形式，评价幼儿在非洲鼓演奏方面的成果。

八、教学建议：

1. 针对不同幼儿的学习速度和能力，给予个别指导，确保每个幼儿都能跟上教学进度。

2. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿互相学习和交流。

中班非洲鼓《小青蛙》教案

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿认识非洲鼓，了解非洲鼓的基本演奏方法和节奏。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够用非洲鼓演奏简单的歌曲，如《小青蛙》。

3. 情感目标：培养幼儿对非洲鼓的兴趣，激发幼儿的音乐热情。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿掌握非洲鼓的基本演奏方法和节奏。

难点：让幼儿能够独立用非洲鼓演奏《小青蛙》。

三、教学准备：

1. 非洲鼓若干，幼儿用书《小青蛙》。

2. 教学课件或图片，展示非洲鼓和《小青蛙》的歌曲。

3. 音乐播放设备。

四、教学过程：

1. 导入：教师向幼儿介绍非洲鼓，展示非洲鼓的基本演奏方法和节奏。

2. 教学歌曲：教师教唱《小青蛙》，让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。

3. 实践操作：教师带领幼儿用非洲鼓伴奏，边唱边敲击非洲鼓。

4. 分组练习：幼儿分组，每组选择一个非洲鼓，按照教师教的节奏和旋律演奏《小青蛙》。

5. 展示环节：每组选出一名代表，进行非洲鼓演奏展示。

五、教学评价：

1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、积极参与程度和非洲鼓演奏技能的掌握情况。 2. 家长反馈，了解幼儿在家中的非洲鼓练习情况。

3. 通过课堂展示和课后练习，检验幼儿对《小青蛙》非洲鼓演奏的掌握程度。

六、教学延伸：

1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中支持幼儿练习非洲鼓，共同促进幼儿的兴趣培养。

2. 环境创设：在班级音乐区设置非洲鼓角，提供非洲鼓和相关音乐教材，供幼儿自由练习和探索。

七、教学反思：

教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

八、教学进度安排：

本节课内容安排为一个课时，后续课程可根据幼儿掌握情况，继续教授其他非洲鼓曲目或相关音乐活动。

九、教学资源推荐：

1. 推荐幼儿阅读关于非洲鼓的图书，增加幼儿对非洲鼓的了解。

2. 推荐幼儿观看非洲鼓演奏的视频，激发幼儿的学习兴趣。