初一数学解答题练习试题集

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初一数学解答题练习试题答案及解析

1. 在一次运输任务中,一辆汽车将一批货物从甲地运往乙地,到达乙地卸货后返回.设汽车从甲地出发x(h)时,汽车与甲地的距离为y(km),y与x的函数关系如图所示.根据图象信息回答下列问题:

(1)甲乙两地的距离是

. (2)到达乙地后卸货用的时间是 .

(3)这辆汽车返回的速度是

【答案】(1)120km;(2)0.5h;(3)48km/h.

【解析】(1)根据函数图象可直接得到答案;

(2)到达乙地后卸货时,距离不变,时间增加,图象中与x轴平行的部分就是卸货时间;

(3)利用距离除以时间可得速度.

试题解析:(1)根据图象可得甲乙两地的距离是120km;

(2)到达乙地后卸货用的时间是:2.5-2=0.5(小时);

(3)这辆汽车返回的速度是:120÷(5-2.5)=48(km/h)

【考点】函数的图象.

2. 列方程(组)解应用题:

水上公园的游船有两种类型,一种有4个座位,另一种有6个座位.这两种游船的收费标准是:一条4座游船每小时的租金为60元,一条6座游船每小时的租金为100元.某公司组织38名员工到水上公园租船游览,若每条船正好坐满,并且1小时共花费租金600元,求该公司分别租用4座游船和6座游船的数量.

【答案】租用4座游船5条,6座游船3条.

【解析】设租用4座游船x条,租用6座游船y条.根据条件可以列出方程4x+6y=38,60x+100y=600,由这两个方程构成方程组求出其解即可.

试题解析:设租用4座游船x条,租用6座游船y条,依题意得:

解得:.

答:该公司租用4座游船5条,6座游船3条.

【考点】二元一次方程组的应用.

3. 补全下列各题解题过程.(6分)

如图,E点为DF上的点,B为AC上的点,∠1=∠2,∠C=∠D,求证DF∥AC.

证明:∵∠1=∠2(已知)

∠2=∠3 ∠1=∠4 ( )

∴∠3=∠4 ( 等量代换 ) ∴_DB__∥_____ ( ) ∴∠C=∠ABD ( ) ∵∠C=∠D ( 已 知 ) ∴∠D=∠ABD( ) ∴DF∥AC( )

【答案】(1)∠ABC,两直线平行,同位角相等,AB,CD,内错角相等,两直线平行,(2)对顶角相等,等量代换,DB,CE,内错角相等,两直线平行,两直线平行,同位角相等,已知,等量代换,内错角相等,两直线平行,

【解析】由∠1=∠2推出∠3=∠4,进一步推出DB和CE平行,得到∠D和∠ABD相等,即可推出DF和AC平行.

∵∠1=∠2(已知)

∠2=∠3∠1=∠4 ( 对顶角相等)

∴∠3=∠4 ( 等量代换)

∴DB∥CE ( 内错角相等,两直线平行)

∴∠C=∠ABD ( 两直线平行,同位角相等 ) ∵∠C=∠D ( 已知 )

∴∠D=∠ABD( 等量代换) ∴DF∥AC( 内错角相等,两直线平行).

【考点】1.平行线的判定与性质;2.对顶角、邻补角.

4. 在一个正多边形中,一个外角的度数等于一个内角度数的,求这个正多边形的边数和它一个内角的度数。

【答案】9,

【解析】解:设这个正多边形的边数为n,根据“一个外角的度数等于一个内角度数的”可得外角和等于内角和度数的,即可列方程求解.

解:设这个正多边形的边数为n,由题意得

解得:

故每一个内角的度数为:

答:这个正多边形的边数为9,每一个内角的度数为.

【考点】多边形的内角和定理

点评:解题的关键是熟练掌握多边形的内角和定理:n边形的内角和为.

5. 如下图,△ABC的顶点都在方格纸的格点上.将△ABC向左平移2格,再向上平移2格.请在图中画出平移后的△A′B′C′,并作出△A′B′C′边A′B′上的高A′D′,再写出图中与线段AC平行的线段 。 【答案】平移后图中与线段AC平行的线段是A′B′

【解析】△ABC的顶点都在方格纸的格点上.将△ABC向左平移2格,再向上平移2格,即把A、B、C三点在方格纸上向左平移2格,再向上平移2格,得到A′、B′、C′,把这三点连接起来就得到了△A′B′C′,过△A′B′C′的顶点C′做边A′B′的垂线,即作出了△A′B′C′边A′B′上的高A′D′;根据平移的性质,平移前后图形的大小不变,对应线段相互平行,所以平移后图中与线段AC平行的线段是A′B′

【考点】平移

点评:本题考查平移的性质,利用平移的概念作出平移后的图形是本题的关键,要求学生要熟练掌握

6.

【答案】-1

【解析】先根据平方差公式、完全平方公式、单项式乘多项式法则去括号,再合并同类项,最后代入求值.

原式

当,时,原式.

【考点】整式的化简求值

点评:计算题是中考必考题,一般难度不大,要特别慎重,尽量不在计算上失分.

7. 已知2x+5y-3=0,求的值.

【答案】8

【解析】解:将原式变形,即原式=,又因为 2x+5y-3=0,则2x+5y=3,所以:原式=

【考点】同底数幂相乘的运算

点评:该题考查学生对公式运用的灵活度,将不同底数的幂化成相同底数的幂,再进行计算,这是常考题,要求学生必须掌握。

8. 计算

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

【答案】(1);(2);(3);(4);(5)

【解析】有理数的混合运算的顺序:先算乘方,再算乘除,最后算加减,同级运算按从左向右的顺序依次计算;有括号的先算括号里的.同时注意运算过程中可以运用运算律计算的要运用运算律简化计算.

(1)原式=;

(2)原式;

(3)原式;

(4)原式;

(5)原式

【考点】有理数的混合运算

点评:本题属于基础应用题,只需学生熟练掌握有理数的混合运算的顺序,即可完成.

9. 如图,是由四个大小相同的正方体组成的几何体,分别画出从上面和从左面看到的这个几何体的形状图。

【答案】依据简单图形三视图的求法,可以画出图形 【解析】

从上面和左面看到的这个几何体的形状图分别为:

【考点】三视图的画法

点评:此类试题属于三视图的基本应用,考生要学会把握三视图的基本画法

10. 小明想调查小区居民对“节约用水知识”的了解情况,600份调查表的统计结果如下:

类别

了解节水知识并有节水意识

不了解节水知识但有节水意识

了解节水知识但没有节水意识

不了解节水知识也没有节水意识

人数

240

150

120

90

百分比

(1)请你计算出每一种类别的人数占总调查人数的百分比(填在以上空格中);

(2)请画出反映此调查结果的扇形统计图;

(3)从统计图中你能得出什么结论?说说你的理由.

【答案】(1)40%、25%、20%、15%;(2)扇形统计图如图所示:

(3)答案不唯一,合理即可

【解析】(1)由每个的人数除以总人数,再乘以100%,即可求得结果;

(2)由各自的百分数乘以360°,即可得到每个小扇形的圆心角的度数,然后作扇形统计图即可;

(3)根据扇形统计图的特征即可得到答案.

(1)了解节水知识并有节水意识人数的百分比:,

不了解节水知识但有节水意识人数的百分比:,

了解节水知识但没有节水意识人数的百分比:,

不了解节水知识也没有节水意识人数的百分比:;

(2)各类人数对应扇形所对应圆心角:

了解节水知识并有节水意识:,

不了解节水知识但有节水意识:,

了解节水知识但没有节水意识:,

不了解节水知识也没有节水意识:, 扇形统计图如图所示:

(3)答案不唯一,合理即可,如:没有节水意识的人数较多,但不足一半.

【考点】本题考查的是扇形统计图的应用

点评:解答本题的关键是熟练掌握扇形统计图的特征:扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.

11. 小欣外出办事,先以12km/h•速度骑自行车前进半小时,•再乘公共汽车以40km/h速度行驶20min,接着以6km/h速度步行30min,休息10min后,又以5km/h速度步行20min,到达目的地,在这个过程中,哪个是自变量哪个是因变量,•画出表示自变量与因变量关系的图像.

【答案】时间是自变量,速度是因变量.

【解析】仔细分析题意,结合自变量和因变量的概念即可得到结果.

时间是自变量,速度是因变量.

【考点】本题考查的是实际问题中的函数关系

点评:解答本题的关键是读懂题意,正确理解自变量和因变量的概念.

12. 如图,已知∠α、∠β,画一个角∠γ,使∠γ=3∠β-∠α.

【答案】所作图形如下所示:

【解析】先以O为顶点,以OA为一边作∠AOD=3∠β,然后在∠AOD的内部以∠AOD的一边为边作一个角等于∠α即可.

(1)以∠β的顶点O为圆心,以适当的长为半径画弧,分别交射线OA、OB于点E、F;

(2)在弧上依次截取弧FG,弧GH,并使弧FG=弧GH=弧EF;

(3)自O点过H点作射线OD,则∠AOD即为3∠β; (4)在∠α内作一个角等于∠α;

(5)在∠AOD内以OA为一边截取∠α,得∠COD即为所求.

所作图形如下所示:

【考点】本题考查的是角的作图

点评:解答本题的关键是仔细分析所求结论,结合角的度数与弧的度数关系认真思考.

13. 用棋子摆出下列一组图形:

……

(1)填写下表:

图形编号 1

2

3

图形中的棋子枚数

6

(2)照这样的方式摆下去,写出摆第n个图形棋子的枚数;(用含n的代数式表示)

阿(3)如果某一图形共有99枚棋子,你知道它是第几个图形吗?

【答案】(1)9,12;(2)3n+3;(3)99

【解析】

(2)3n+3……………………………4

(3)解:3n+3=99

【考点】本题考查了看图解题

点评:此类试题难度一般,只需考生对看图列方程式解题掌握即可,同时还要掌握好各步的代入

14. 实验中学七年级某班48名同学去西湖划船,一共乘坐10条船,已知大船坐5人,小船坐3人,正好全部坐满,问大船、小船各有几条?

【答案】他们租了9条大船,1条小船.

【解析】根据题意,可找出数量之间的相等关系式为:5×大船的条数+3×小船的条数=48,设大船租了x条,那么小船租了(10-x)条,据此列出方程并解方程即可.

【考点】列方程解含有两个未知数的应用题.

点评:此题属于含有两个未知数的应用题,这类题用方程解答比较容易,关键是找准数量间的相等关系,设一个未知数为x,另一个未知数用含x的式子来表示,进而列并解方程即可.

15. 先约分,后求值:,其中

【答案】4

【解析】先对分子、分母部分分解因式,再约分,最后代入求值.