综合组教研活动方案

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关于最新综合教研组工作计划（精选10篇）

最新综合教研组工作计划篇1

指导思想:

1.综合组根据教学部“继续推进校本课堂建设，提高教师素质”的主题要求，拟定“继续有效利用预习单发挥的作用”主题组织教学，将教研主题渗透到日常教学的各个环节。

2.综合组成员多，科目杂。在教学部的领导下，全体成员将努力工作，圆满完成教学和科研任务。

(1)坚持“面向整体，分层次指导，逐一提高”和“以教材为基础，由简入简，爬上阶梯”的教育教学策略，根据自己的学科要求，有效利用预习单，实施预习。

(2)重视学生的主体地位，注重学生身心的健康发展，充分发挥学生的积极性和学习潜力，提高学生的自主学习能力，有效利用预习单发挥的作用。

(3)七年级八年级的老师在设计预习单时要有梯度有深度有讨论。

(4)充分关注学生的个体差异和不同需求，保证每个学生身心受益。每节课都有话可说，每节课都积极参与，既能让学生掌握知识，又能提高他们的道德意识。

●工作重点:

一钻研教材，继续学习本节课的讨论，彻底“发挥预习单的有效作用”。每个学科都根据教学目标寻找适合自己学生的教学方法。

1俱乐部认为:

不同年级认知水平不同，教学方法也不同。

(a)七年级:

(1)利用预习形式，训练学生学会认识自己，学会交流，学会独立合作学习，养成终身学习的习惯。

(2)世界地理教学教会学生认识地图从地图中获取信息的能力，提高课堂教学的有效性和解决问题的能力。

(3)同样教材的老师，互相听，往往上课不一样，互相磨课，集体备课。

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(2)8级:

(1)利用预习单，让学生深入解读课文，合理扩充教材，真正做到按标准教学，按要求考试。

(2)通过课例展示校本课堂预习单发挥的有效作用，深化和提升校本课堂有利于学生自主解决难题。想办法达到40分钟质量的高绩效课堂目标。

综合组教研活动记录

综合组教研活动记录

次 第 活动时间 活动地点 中心发言人

第1次 3月17日 会议室 李凡荣

活

动

过

程

一、营造学习氛围

学习一种语言一定要有语言环境才能学得好。根据教材内容设计生活语境，如借学习用品、互相打招呼、问路、上学 、回家、道别等内容，让教师和学生扮演里面的角色，使严肃的课堂变成了生动活泼的英语交际场所。这样，给学生增添了无穷的情趣，让他们在愉快的氛围中，在英语的环境中学习英语、掌握英语。

二、实行情景教学

现代教学，不能停步在过去的“黑板＋粉笔”的教学模式，而应适应小学生的心理特征，采用多媒体教学手段。利用实物、挂图、录音机、幻灯机、电视机、录像片、电影和计算机进行英语教学，形象直观，生动活泼，有助于学生直接理解所学的英语。这样 ，就使学生直接地、具体地获得英语知识。例如，我在教“学习用品”一类单词时，我拿出一支钢笔说：This is a pen.又指着铅笔说：That is a pencil.然后让学生学习“pen”和“pencil”这两个单词，学生就很直观地学会了它们。在讲到“职业”类内容时，我先出示医生、护士、教师、农民身份的挂图，接着边指着彩图，边用英语向学生介绍doctor, nurse, teacher, farmer等单词。他们耳朵听着单词读音，眼里看着图画，很快就能掌握这些单词。再让学生通过肢体语言进行表演，其他学生用语言进行描述：He is a doctor.等。这样操作后比学生机械操练句型的效果好得多。

综合组教研活动记录

次 第 活动时间 活动地点 中心发言人

第2次 3月31日 会议室 黄振清

活

动

过

程

今天我们教研活动的主题是“做中学”的相关研究。我认为“做中学”是科学课的课堂细节，就是在科学课堂上，必须让学生“做”起来，学生只有做了，才能真正去认识自然世界，才能明白科学道理。只有注重课堂细节，才能真正促进学生的科学素养的养成，科学离不开探索，科学课也需要我们在踏踏实实地教学过程中注重细节，把握规律，才能在教育的道路走向深远，迎来我们果园小学科学学科万紫千红的春天。科学课的关键问题是尊重自然，“做中学”正是体现了这一点。我们在科学课的课堂教学中，问题的呈现要从事物实际出发重，对问题的描述要在对事物观察的基础之上，就是要由事实性的依据，即使某一个学生的观察不够全面，但是我们有全班的学生，要给学生有空间、有时间，会让答案完善的。

大张楼镇中心小学教学研究活动记录

活动时间 2017 地点 多媒体教室 主持人 郝红波 记录人 郝美萍

参加人员 中心小学综合组

活动内容 六年级14课 别吸烟了

教研活动记录：

活动目标

1、了解吸烟、酗酒等不良生活方式的危害

2、知道抵制不良习惯是珍爱自己和他人生命的一种负责任的态度

3、能采取各种形式宣传吸烟、酗酒的危害，能用实际行动抵制不健康的生活方式。

活动过程

一、 谈话导入，激发兴趣

1、我们周围的人群中存在着哪些社会不良行为和生活习惯？

2、不良行为和习惯对社会、家庭、个人带来哪些危害呢？让我们从吸烟谈起吧！

二、 讨论：吸烟的习惯好不好

1、提出问题：

（1） 你周围的人有吸烟的吗？

（2） 哪些场合吸烟最多？

（3） 吸烟的习惯好不好？

2、学生交流、讨论。

3、教师小结

三、 交流资料：吸烟、酗酒的危害

1、吸烟为什么危害人体健康？

2、吸烟会给人体带来哪些疾病？

3、被动吸烟有哪些危害？

4、一次性大量饮酒有什么危害？

5、经常大量饮酒有哪些危害？

6、少年儿童饮酒有什么危害？

四、 故事交流

交流搜集到得有关烟、酒危害的小故事。

五、 学习法律，深化认识

1、吸烟、酗酒是不健康的生活方式，我们该如何对待呢？

拒绝吸烟、酗酒等不良诱惑，首先要从我们自己做起，然后再去劝说身边的人。同时，我们还要利用一切手段，开展广泛的宣传活动。

2、资料展示并提问：

（1） 面对吸烟、喝酒等不良诱惑，我们该怎样做？

（2）为了使我们免受不良诱惑的侵蚀，成年人应该怎样做？

（3）请设计几条拒绝吸烟、酗酒的公益广告。

总

结 一、活动目标实现情况

1、学生已了解吸烟、酗酒等不良生活方式的危害

2、大部分学生知道抵制不良习惯是珍爱自己和他人生命的一种负责任的态度

3、大部分学生能对身边存在的吸烟、酗酒现象做出制止

4、学生能采取各种形式宣传吸烟、酗酒的危害，能用实际行动抵制不健康的生活方式。

综合组教研活动简报

2015年11月12日，久违的太阳露出了笑脸。为提高综合组教师的整体素质，华光小学综合教研组开展了教研活动暨公开课展示活动。学校全体综合科教师参与了听课、评课活动，得到了学校领导的高度重视，并全程跟踪听课。

本次教研活动为期一天，共有七位年轻教师参加公开课展示。老师们结合学生实际情况精心设计了新颖丰富的教学内容，如罗瑞敏老师执教的《留住秋天》，周红梅老师执教的《条纹乖乖》；罗武燕老师执教的《猫虎歌》形象生动，契合低年级学生学情；李璐老师执教的《声音是怎样产生的》与蒋雨洁老师的英语课堂均采用了规范而灵活的教学组织形式，而张智伟、曾平两位体育老师则是设计了丰富有趣，富有创新与技巧的两堂体育课。七位老师用不同的方式展示了各自的教学能力，展示了综合科教师的风格魅力。

下午，在吴校、周校以及综合组组长李倩老师的带领下，参与活动的全体教师展开了研讨活动。对七位教师所授之课从内容、教法、学法、知识的掌握、能力的培养、创新设计等方面进行了深入浅出的讨论，得到了高度认可。通过此次教研活动，我们既发现了别人的长处，也看到了自己的不足，达到了取长补短、共同进步，智慧共享、共同提高的效果。老师们一致表示，一定要多学习，多思考，努力做一位学习型和研究型的教师，努力提高自己的教育教学水平。