- 1 - 课时分层作业(九)
(建议用时：35分钟)
[基础达标练]
1．“我一生最骄傲的，是接受少尉军衔的那一刻……它使我生命的航船驶入了腾达的航线。”对文中“它”理解最准确的是( )
A．接受少尉军衔 B．军事才能的展现
C．法国大革命的爆发 D．先进启蒙思想的影响
【解析】 本题考查学生对问题的理解能力。A项太过具体，少尉军衔是对拿破仑军事才能的认可，是其军事才能的具体表现之一。而C项为军事才能的展现提供了一个舞台，是客观原因。D项是其投身革命的思想因素。故选B项。
【答案】 B
2．1799年11月，拿破仑发动“雾月政变”，推翻督政府，自任法国第二执政，后为终身执政。拿破仑能够成为第一执政的社会环境是( )
A．法国政局多年来一直动荡不安
B．反法同盟反对法国实行共和制
C．法国人民对拿破仑的殷切期望
D．法国需要强权人物来维护利益
【解析】 “动荡不安”不是拿破仑上台的原因，故A项错误；材料没有涉及“反法同盟”的问题，故B项错误；“拿破仑发动‘雾月政变’，推翻督政府”不能体现法国人民的期望，故C项错误；根据所学知识可知，法国雅各宾派被推翻后，新政权无法保护资产阶级的利益，他们需要一个强权人物来保证他们的利益，故D项正确。
【答案】 D
3．1804年拿破仑加冕时说：“我只能做一个加冕的华盛顿。”下面对这句话的正确解释是拿破仑( )
A．被迫称帝
B．恢复了封建制度
C．仍然维护资产阶级的利益
D．与华盛顿都是共和主义者
【解析】 拿破仑之意为虽然加冕称帝，但仍然和华盛顿一样维护资本主义制度。
【答案】 C
4．1804年3月21日是法国人忧喜交加的日子：刚颁布的《拿破仑法典》规定了法国人享有的民事权利，但已婚妇女仍未有公民权。对这部法典比较确切的评价是( )
A．进步意义大于缺陷 B．歧视妇女一无可取
C．固有局限无法实行 D．长久实行没有改变 - 2 - 【解析】 《拿破仑法典》将法国大革命时期的成果用法律的形式固定下来，并成为资本主义社会的立法规范。虽然它还有一些有待完善的地方，但其积极作用显然是主要的。
1 第8课 法国大革命（1789-1815年）
一、教学目标
（一）知识与技能
1、知识：
知道法国大革命的原因和主要进程：财政危机、三级会议、攻打巴士底狱、颁布《人权宣言》、打击国内外敌对势力、吉伦特派和雅各宾派统治、拿破仑1799年政变、拿破仑帝国的对内政策和对外战争等。 2 理解拿破仑战争的多重性质，理解法国大革命的深远影响。
2、技能：
排列法国大革命和拿破仑帝国时期的重大事件的年表。
（二）过程与方法
概括启蒙思想对美国独立战争和法国大革命的共同影响，分析《独立宣言》与《人权宣言》的联系与区别，学习用联系与区别、相同与不同等范畴分析历 3 史事件（事物）的方法。
分析比较导致法国革命与英国革命后建立不同体制的政权的原因„„使学生学会从历史因素、现实状况等角度分析历史事件的方法。
阅读恩格斯《德国状况》（节选），分析拿破仑对内政策、对外战争及其影响，掌握历史地、多角度地评价历史人物的方法。
（三）情感、态度与价值观： 4 进一步感悟启蒙思想所表达的理想境界，对法国人民为追求自由、平等而英勇战斗的高昂斗志和革命精神产生崇敬之情。认识时势造英雄的道理，对杰出人物的业绩产生钦佩之情。
二、重点难点
重点：法国资产阶级革命和拿破仑帝国
难点：法国资产阶级革命爆发的原因和拿破仑帝国的性质 5 三、教学过程
试列举美国独立战争爆发的原因、导火线、开始标志、建军标志、建国标志，转折标志、胜利标志、结束标志及其影响。略
第8课 法国大革命
一．原因：波旁王朝统治的危机
哪一年、有谁开创了波旁王朝在法国的统治？
1589年波旁家族的亨利继承法国的王位，为亨利四 6 世，开始了波旁王朝在法国的统治。亨利四世在位时宣布改宗天主教。他因其名言“要使每个法国农民的锅里都有一只鸡”而流芳后世，在经济恢复上取得不错的政绩。1610年，亨利四世被人刺杀。
谁知道法国大革命的根本原因？
1．波旁王朝的专制统治阻碍了法国资本主义的发展（根本原因） 7 （1）法国资本主义经济的发展
一、大革命的背景：“旧制度”的衰微
1．政治上
18世纪初，“旧制度”开始显露出衰落的征兆。
2．思想上
18世纪，法国是启蒙运动的中心。启蒙思想家们倡导自由、平等和天赋人权的观念。
3．路易十六时期的财政危机
1774年路易十六继位，面临严重的财政危机。为解决财政危机，被迫下令召开三级会议。
[深化认知]
三级会议是法国中世纪的等级代表会议，大约始于十四世纪。它不是立法机构，而是咨议机构。所谓“三级”是指会议的参加者教士、贵族和第三等级。第三等级包括工人、农民、城市平民和资产阶级。特权等级占有1/3土地，不纳税，工人、农民和城市平民要求改变现状，资产阶级要求分享政治权利。
二、大革命的进程
1．革命的开始：攻占巴士底狱和《人权宣言》
(1)革命爆发：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，大革命开始。
(2)《人权宣言》：
①通过：1789年8月制宪议会正式通过。
②核心：人权、民主、法治，尤其强调平等。
③意义：宣示了新制度的原则；成为1791年宪法的序言。
(3)1791年宪法：
①通过：1791年9月，制宪议会通过。
②内容：宣布法国为君主立宪制国家。
2．共和国：战争与内乱 (1)对外战争：
①1792年春夏之交，法国向普、奥宣战。
②9月，法国义勇军在瓦尔密击退普鲁士军。
(2)共和国建立：
①1792年8月10日，巴黎人民起义，俘获了国王及王室成员，国民公会宣布成立共和国，史称“法兰西第一共和国”。
②1793年1月，国民公会以叛国罪处死国王路易十六。
3．恐怖统治
(1)推行：成立公安委员会，推行恐怖政策。
(2)内容：实行战时总动员，用最严厉的措施，打击一切敌人和商业投机活动。
(3)评价：
①积极：平息了国内叛乱，击退了反法联军，稳定了局势。
②消极：造成人人自危，致使罗伯斯比尔众叛亲离。
(4)结果：1794年7月反对派发动“热月政变”，法国革命高潮阶段结束。
[深化认知]
第三单元 工业社会的来临
第9课 英国工业革命
一、教学目标
（一）知识与技能
1、知识：
知道工业革命发生的时间与背景，知道机器的发明与改进的相关史实。
理解工业革命首先发生在英国的原因，理解工业革命对社会各方面的影响。
2、技能：
运用地图分析工业革命时期的英国概况。
（二）过程与方法
通过对工业革命前后伦敦市区图的比较，继续学习从图片资料中提取有效的历史信息的方法。通过整理从网络搜集的世博会资料，学习去伪存真、筛选历史资料的方法。
（三）情感态度价值观
了解大机器生产所带来的生产力飞跃，使学生为人类新的文明进步而感到振奋，激发勇于创新的意识。
通过对工业革命消极影响的分析，引发学生对历史现象的辩证思考。
二、重点难点
重点：英国工业革命 难点：英国工业革命爆发的原因及其影响。
三、教学过程
试列举法国大革命爆发的原因、进程及其影响
恩格斯曾说：“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但威力并不因此减弱的变革”。这次变革就是工业革命。
第9课 英国工业革命
工业革命是指用机器生产代替手工劳动，从工场手工业向机器大工业转变的过程。
一、工业革命的孕育
请大家阅读本目，归纳工业革命率先发生在英国的前提和条件。
（1）资产阶级政权的确立成为英国工业革命的政治前提。
1689年《权利法案》所建立的君主立宪政府积极推行有利于资本主义发展的政策，鼓励发展国内外贸易，降低原料进口税；通过实施《垄断法》，保护专利权，激励创新等，为工业革命的到来提供了政治前提。当时无论英国上层还是中下层商人及手工业者，都积极致力于经济发展。而与此同时，法国正在准备进行资产阶级革命、美国正为独立而斗争。
（2）条件
A、不断扩大的市场需求成为工业革命强大的经济驱动力（根本原因） 新航路开辟后，世界市场不断扩大的商品市场需求，“工场手工业已经无法满足不断扩大的市场需求。”到18世纪中期，英国打败了法国，成为世界上最大的资本主义殖民国家。由于英国国内外市场扩大了，商品销售量随之增加了。国内外市场的迅速扩大，推动了对工场手工业的技术改造。由于手工技术限制了生产规模的扩大和产品数量的迅速增长，一场生产手段的革命呼之欲出。
