一年级数学期中双向细目表

选择题填空题解答题51210基础题稍难题难题1集合的基本概念2集合间的基本关系3集合的基本运算4命题的关系及命题真假判断5充分条件与必要条件的判断6充分条件与必要条件的应用7判断含有逻辑联结词的命题的真假8全（特）称命题的否定9利用命题的真假求参数的取值10求函数的定义域11求函数的解析式12分段函数求值13确定函数单调性或单调区间14函数的最值(值域)15函数的单调性的应用16函数奇偶性的判断及应用17函数的周期性18函数的奇偶性、周期性与单调性19幂函数20二次函数的图像与性质21二次函数的综合应用22指数幂的化简与求值23指数函数的图像及应用24指数函数的性质及应用25对数的应用26对数函数的图像与及应用27对数函数的性质及应用函数、导数及其运用函数的奇偶性与周期性幂函数与二次函数指数函数(指数)对数与对数函数知识点集合的概念与运算命题及其关系、充分条件与必要条简单的逻辑联结词、全称量词与存函数及其表示函数的单调性与最值唐江中学2017届高三数学（理）命题双向细目表题型分值难度知识章节

集合与常用逻辑用语编号知识内容28作函数的图像29识图与辩图30函数的图像与应用31函数零点的判断与求解32二次函数的零点33函数零点的应用34导数的运算35导数的几何意义36求函数的单调区间37由函数的单调性求参数的取值范围38求函数的极值与最值39导数在不等式中的应用40定积分的计算41利用定积分求图形面积42终边相同的角43三角函数的定义44弧长与扇形的面积45同角三角函数基本关系的应用46诱导公式化简三角函数式47三角函数的定义域、值域48三角函数的单调性49三角函数的对称性与奇偶性、周期性50函数y=Asin(wx+﹠)的图像画法与变换51根据图像确定函数解析式52三角函数式的化简53三角函数式的求值54三角函数的综合应用55利用正、余弦定理解三角形56判断三角形的形状57三角形的面积问题定积分与微积分基本定导数及其运用

人教版数学第二册双向细目表

单元 双向细目

知识点 教学要求 教学目标

了解 理解 掌握 应用

一、认识

图形 认识平面图形 1.直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，能辨认和区分这些图形 √

图形的拼组 2.通过拼、摆、画、折等活动，直观感受所学平面图形的特征。 √

七巧板 3.通过观察、操作，使学生初步感受所学图形之间的关系。 √

二、20 十几减9 1.初步掌握十几减.的计算方法，能正确计算十几减. √

十几减8 2.培养学生的观察能力、计算能力及提出问 √ 内退位

减法 题和解决问题的能力。

十几减7、6 3..学生能借助操作、画图等方式，理解20以内退位减法的算理，掌握20以内退位减法的基本 √

十几减5、4、3、2 方法，能熟练、准确地口算20以内的退位减法。

有多余条件的的问题 4.使学生掌握比较两数多少的方法，初步解答求一个数比另一个数多几的应用题，培养学生 √

求一个数比另一个数多几或少几 分析、推理的能力。

三、分类

与定标准分类计数 1.能够根据给定的标准或自己选定的标准进行分类，体验分类结果在单一标准下一致性和不同标准下的多样性。 √

自选标准分2.能够对数据进行分析，并能根据数据提出 √ 整理 类计数 简单问题。

四、100以内数的认识

数数和数的组成 1.认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地或十个十个地数出数量在100以内的物体个数。 √

读法与写法 2.掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成。 √

数的顺序 3.掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 √

比较大小 4.会用“多一些，多得多，少一些、少得多”描述数量关系。 √

描述数之间的大小关系 5.培养学生解决问题策略的多样性，理解灵活数数的方法，学会剩下的不够一组时怎样处理。 √

小学语文一年级下册期中测试卷双向细目表

命题： 杨青

题项 题 目 题号 知 识 点 考 试 水 平

题型 取材 分

值 合计 知识 领会 运用 分析

积累运用 我会看拼音，写词语 一 1-4单元中，要求会写生字组成词 √ √ 客观 课内 16

77 比一比，再组词。 二 根据所学生字，辨析形近字组词。 √ √ √ 客观 课内 8

写出下面的反义词 三 根据学生情况，测试学生反义词的积累。 √ √ √ √ 客观 课内 8

请帮词语找朋友。 四 考察学生的拼音及词语搭配。 √ 客观 课内 10

我会选字填空，只填序号 五 在不同的语境中辨析拼音相近的字。 √ √ √ √ 主观、客观 课外、课内 6

按课文内容填空。 六 检查重点课文字词的书写掌握情况。 √ 客观 课内 12

照样子，我会写。 七 词语的积累。 √ 客观 课内 9 9

你能给句子加上正确的标点吗？ 八 检查学生对基本标点的运用。 √ √ 主观、客观 6

说说写写 九 检查语言表达能力。 √ √ √ 主观 5

阅读理解 读一读，做一做。 1 数一数有几个自然段 √ √ 客观 课外

5 2 能根据内容提取信息 √ √ √ 主观 课外

3 在语言环境中的语言运用 √ √ 主观 课外

习作表

达 说说写写。 十一 看图写话，训练表达能力，表达个人的独特感受。 √ √ 主观 课外 15

题号名称（知识点）分值了解理解

8空间向量的坐标运算或数乘运算510均值定理或解不等式5√11三角函数的图象与性质512充分必要条件或简单的线性规划513全称命题改为特称命题或命题的否定514频率分布直方图的考查515抛物线准线方程或渐近线方程516正弦定理或余弦定理517等比数列或等差数列通项公式、前n项和公式1018几何概型或古典概型1219空间向量的运算或三角函数的运算1220抛物线的相关内容或曲线的轨迹方程1221用空间向量解立体几何或常规解立体几何1222椭圆或双曲线的方程及相关内容12√555555函数的单调性或函数的定义域抛物线的焦点坐标或抛物线的方程椭圆或双曲线的离心率否命题或命题之间的真假关系全称命题或特称命题空间向量的数量积运算或线性运算3456792011-2012年沧源民中期中双向细目 年级 高二 学科 理科数学 制表人： 肖平聪内容考察

12周期函数或三角函数诱导公式命题的概念或命题的条件和结论55

掌握分数小计比例

√403.30%503.30%√553.30%√603.30%√653.30%√703.30%√753.30%√803.30%√906.70%√1028%√1148%√1268%√1388%√1508%3.30%3.30%3.30%3.30%3.30%3.30%3.30%3.30%√√510152025303545√√√√√向细目表制表人： 肖平聪考察目标