二年级下册美术教案- 第10课 头饰设计 ▏人美版
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1 小学二年级下册（人美版）美术《头饰设计》教案
课时：1课时
教材分析：
1、 本课的教学出发点是让学生用彩色纸经过设计，加工制作头饰，既提高了学生的动手创造能力，又丰富了他们的校园生活。但我通过对教材的分析研究，让学生分组分别制作不同的头饰并表演，使教学延伸到保护大自然上来，学生的学习与现实生活紧密结合，从而提高学生的学习效果和学习兴趣。
2、 本课教材共两个页面，其中可分为抽象形和动物造型两种，本课重点完成动物造型，但我的教学却增加了树木造型和害虫造型。
学情分析：
二年级的学生好奇心强，学习兴趣浓，但注意力不够集中，手工能力有强有弱，教师必须及时抓住学生的注意力，激发学生的学习兴趣，循循善诱，让所有学生都能够学有所得，提高动手动脑的能力。
教学内容与目标
1、显性内容与目标
应知：头饰的设计依据头饰的用途来确定，同时要按照戴头饰人的头部来确定大小。
应会：按预定的设计用彩色纸剪贴、加工制作头饰。
2、隐性内容与目标
认识美术与生活的密切关系，学会用简单的材料美化生活，初步培养事先预想和计划行为的习惯，进一步发展创新意识和创造能力。提高学生的
2 环保意识。
教学重点:
根据用途确定头饰的设计，并完成头饰的制作。
教学难点：
巧妙利用材料及创新表现。
教具准备：
树木、动物、小鸟、害虫头饰若干，《动物世界》视频片段，头饰设计参考图片，《啄木鸟捉害虫》视频片段。
学具准备：
各种颜色的彩色纸、彩色笔、油画棒、剪子、双面胶。
教学设计：
一、组织教学：（1分钟）
检查学生用具准备情况，表扬准备充分的学生。
二、导入新课：（3分钟）
1、 师：看老师给大家带来了什么礼物？（分别出示树木、动物、小鸟、害虫头饰并依次贴到黑板上。）
2、 师：今天我们学习《头饰设计》（板书课题：头饰设计）。
三、讲授新课：（10分钟）
1、欣赏视频《动物世界》片段。
2、师：请大家打开书，欣赏书中的动物头饰作品，师生共同分析：从外形上看这些头饰有什么不同？从图案上看这些头饰有什么特点?从颜色上看这些头饰有什么特点？从表现手法上看这些头饰有什么不同？
3 （都有变化）研究这些头饰是怎么做的？（有绘画的、有用彩色纸剪刻的、有用以上两种方法结合使用的。）
3、 师：请欣赏老师给大家带来的礼物，老师把树木、动物、小鸟叫做森林队（板书：森林队），树木叫树木小队（板书：树木小队），动物叫动物小队（板书：动物小队），小鸟叫小鸟战队（板书：小鸟战队），害虫叫黑风队（板书：黑风队）。
4、 师：大家愿意做哪个队呢？小朋友们表现很好！下面由老师来安排：老师右面的一、二、三、四排的同学为树木小队，五、六、七、八排的同学为动物小队；老师左面的一、二、三、四排的同学为害虫队，五、六、七、八排的同学为小鸟战队。记住了吗？
5、 师生一起分析老师带来的礼物——啄木鸟头饰是怎么制作的：（教师一边讲解一边演示）
（1）、教师选择一张黄色彩色纸贴在黑板上。
（2）、教师用黑色的水彩笔在黄色的彩色纸上设计啄木鸟的造型。用油画棒给啄木鸟上色：嘴涂大红色，头冠涂桔红色，头顶涂蓝色，用大红色、玫瑰色、草绿色涂翅膀，用桔红色、大红色、蓝色涂鸟尾，爪子涂桔红色。
（3）、教师在多媒体展台上剪刻啄木鸟。（提示学生剪下的纸屑不要乱扔，要收拾好，注意保持环境卫生。）
（4）、制作一条绿色的波浪形的纸带，根据自己头的大小来选取纸带的长短，在纸带的两端反方向剪一小口。
（5）、将制作好的啄木鸟用双面胶粘贴在纸带中间适当位置，将纸带
4 的两端卡在一起，以备戴在头上。（老师将制作好的啄木鸟头饰戴在自己的头上。）
（6）、师：啄木鸟头饰就制作完成了。好看吗？
四、作业：（1分钟）
分组完成作业——树木小队制作树木头饰，动物小队制作动物头饰，小鸟战队制作益鸟头饰，黑风队制作害虫头饰。
五、学生制作头饰，教师巡视辅导。（15分钟）
1、师：每一个队里的队员可以合作，看谁制作得又快又好。
2、教师分别到每一个队里去辅导，及时表扬有创意的学生。
六、表演节目：（12分钟）
1、师：今天表演的节目是森林队vs黑风队，看哪个队胜利？（板书：vs）
2、师：表演要求：请小朋友们将制作好的头饰戴在头上，每组推选五名优秀队员准备上台表演，选到的队员要想好自己的表演动作。（教师适当表演一些动物的动作）师：害虫是树木的天敌，树木和动物见了害虫会害怕的，害虫会怎么做呢？（生：害虫会啃吃树干和树叶。）益鸟是害虫的克星，害虫见了会很害怕的，益鸟会怎么做？（生：益鸟会吃掉害虫。）
3、师：树木和动物、小鸟是好朋友，森林是动物和小鸟的家，他们在一起快乐无比！在表演的时候请树木小队的一位队员上场主持这场节目，现在老师将设计好的台词交给小主持人，请大家注意听老师的指令。
4、表演过程：师：首先请小主持人带领树木小队上台开始即兴表演。小主持人：大家好，我是一棵大树，我的周围还有许多兄弟姐妹。我们可
5 漂亮了，身穿一件棕色的大衣，头上那绿油油的头发，有时还会变形。我们过得很快乐，因为（师：动物小队上场。）我们有许多可爱的动物朋友，我们一起唱歌、跳舞。可是，（师：黑风队上场。）有时我们也很烦恼，因为我们会生病，被讨厌的虫子咬得浑身疼痛。不过我们（师：小鸟战队上场）有很多厉害的朋友，它们会帮助我们消灭虫子，减轻痛苦，还会和我们一起快乐地做游戏。
5、师：大家表演得非常棒，究竟是谁胜利呢？请大家观看《啄木鸟捉害虫》视频片段后回答，学生：是森林队胜利。
6、表演结束，请队员们依次回到座位。
七、教学小结：（3分钟）
1、师：今天同学们表现得很好，回家以后还可以制作自己喜欢的头饰送给爸爸妈妈。
2、师：学了这一课，今后大家一定要学会如何保护森林、保护动物、保护小鸟、保护我们人类的家园——地球。
3、师：跟我一起大声说，我是小能手！生：我是小能手！
八、课后反思：
1、教师普通话有待提高。
2、活动要求要交代仔细。教师辅导要及时到位，评价优秀作业要有代表性。
3、学生上课认真，表演积极。
4、教学重点突出，教学目的明确。
九、板书设计：
6 10、头饰设计
森林队 vs 黑风队
树木小队 动物小队 小鸟战队
害
虫
头
饰
演
示
区 树
木
头
饰 动
物
头
饰 益
鸟
头
饰
