认识电路习题
1、将与羊毛衫摩擦过的气球靠近头发，会看到如图所示的惊奇现象。这是由于气球摩擦后______________，会____________不带电的头发。
2、如图所示，将塑料绳一端扎紧，把绳尽可能撕成更多的细丝，用手从上向下捋几下，观察到细丝蓬散开来，是因为细丝与手摩擦后带上___________（选填“同”或“异”）种电荷而相互_______________
3、汽车在转向前，司机会拨动方向盘旁边的横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，这两个转向灯在电路中的连接方式为______；司机所拨动的这根横杆就相当于电路中的_______。
4、如图所示,若连接B、C接线柱，则L1 、L2 联，若使灯L1 、L2并联，则接线柱A与B连接，接线柱C 与
连接。
5、公路两旁的路灯采用的是 联方式，判断的依据是
6、下面4个电路中，根据要求填写图号。
（1）、已造成短路的有 图，闭合开关S后会出现短路的有 图。
（2）、组成串联电路的有 图，组成并联电路的有 图。
7、某兴趣小组的同学在了解冰箱压缩机和灯泡连接情况的过程中，打开冰箱门后，根据看到的 的现象，可以断定压缩机和灯泡是 联。
8、下列说法正确的是 （ ）
A. 任何固体都具有良好的导电性 B. 不容易导电的物体叫做绝缘体
C. 常用的电热水器都用到了超导材料 D. 铜、铁、铝都可以被磁化
9、对如图所示电路的分析，错误的是( )
A.当断开Sl、S2，闭合S3时，R1与R2为串联
B.当断开S3，闭合S1、S2时，R1与R2为并联
C.当断开S1，闭合S2、S3时，R1与R2为串联
D.只要同时闭合Sl、S3，就会出现短路现象
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课题 第一节 认识电路 主备教师 张喆 课时安排 1
授课教师 授课类型 新授课
教学目标 1.知识与技能：
（1）知道电路的组成、记住并会画一些电路器件的电路符号。
（2）从能量转化的角度认识电源和用电器的作用，知道电源有正负极。
（3）知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态，知道短路的危害。
（4）会读、绘画简单的电路图。
（5）能够根据实际电路画出它的电路图，能根据文字叙述的要求画出它的电路图。规范作图，培养学生读图及作图的能力。
2.过程与方法：
（1）通过实验和探究活动，认识电路、了解电源和用电其中能量转化。
（2）通过观察实验电路、规范作图，培养学生读图及作图能力。
3.情感态度与价值观：
通过教学活动，使学生知道电的应用在生活中的重要地位；通过让学生讨论废旧电池的收集和处理增强学生的环保意识。
教学重点 电路的组成及电路图
教学难点 对短路的理解、电路图的画法
仪器材料 学生电源、各种电池、各种灯泡、导线、各种开关
教学方法
板书设计 2
教学过程 教师活动设计 学生活动设计
新课引入
激发学习兴趣，创设学习情境
培养学生发现问题，解决问题的能力
认识电路组成
了解生活中的物理，提高学生兴趣
利用多媒体展示灯火辉煌的张家口。
类比引入：飞机在空中飞行有规定的航线，轮船在水中航行有规定的航线，火车行驶有铁轨，汽车行驶有公路，用电器在工作时，“电的流动”也应该有自己的路。本节课我们开始研究电路。
小实验：老师给出一个没有灯泡和电池的手电筒。
提问：那位同学能让这个手电筒发光呢？
教师按照学生提出的要求，把他所需的元件给他，让他自己安装，是手电筒发光
学生成功使手电筒发光后，全班同学鼓掌
如何控制手电的亮暗？
用导线把小灯泡、开关、电池连接起来，闭合开关，小灯泡能亮，这就是一个简单的电路。
利用多媒体展示各种电源，并出示干电池和蓄电池的实物，让学生分析干电池、蓄电池、太阳能电池和发电机的能量转化，总结出：电源把其他形式的能转化为电能。
第三章 认识电路复习题
一、根据电路图连接实物图
连接实物图注意：
①分清用电器的连接方式
②明确元件是在干路上还是支路上
③从电源的正极开始，沿电流的方向连，确定好电流分支点和汇合点．．．．．．．
④导线要画在接线柱上，导线绝不能交叉．．．．
1.
2.
3. 二、根据实物图，画出相应的电路图
三.电路的设计
1.在下图中三个灯泡并联，S是总开关，S1只控制灯泡L1， S2只控制灯泡L2。画出电路图、并连接实物图。
2.只接通开关S时，两灯都亮，同时接通S和S1时， L1亮，L2不亮。并画出电路图
3.、一商品库，后门进货，前门取货．现有红、绿两只灯泡和一个电铃装在一块木板上，另有一个电池组、两个开关(如图)，还有若干条导线．利用这些材料，请你为仓库值班人员设计一个电路：电铃响同时红灯亮，表示取货人在前门按开关；电铃响同时绿灯亮，表示送货人在后门按开关．画出你所设计的电路图，并按电路图将图中的元件用笔画线作导线连接起来．
4.火车在两节车厢之间有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门相当于一个开关），车厢中指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两间厕所内都有人。请你把图8中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。
5.如图4－1－18所示，要使L1、L2和L3串联，应使S1________，S2________，S3________；要使L1、L2和L3并联，应使S1________，S2________，S3________.
6.电冰箱内有一个通过冰箱门来控制的开关，当冰箱门打开时，开关闭合使冰箱内的照明灯点亮；当冰箱门关闭时，开关断开使冰箱内的照明灯熄灭。在如图1所示的四个电路中，能正确表示冰箱开门状态下冰箱内照明电路的是（ ）
7.教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时必须用风扇给予降温。为了保证灯泡不被烧坏，要求：带动风扇的电动机启动后，灯泡才能发光；风扇不转，灯泡不能发光。则在下图所示的四个电路图中符合要求的是
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课后习题-电路
一．选择题（共12小题）
1．关于电路，下列说法中不正确的是（ ）
A．电源是电路中能量和电压的来源
B．电压是导体中形成电流的原因
C．电路中有电源就有电流
D．用电器的作用是把电能转化为其他形式的能
2．如图是电扇中的一个自动保护装置，当电扇不慎被碰发生倾斜或倾倒时，小球就会向一侧滚动使电路断开，起到保护电扇的作用。由此判断，这个保护装置在电扇电路中的作用相当于（ ）
A．电源 B．开关 C．导线 D．用电器
3．如图所示是取暖器中的一个自动保护装置，当取暖器不慎被碰发生倾斜或倾倒时，小球就会向一侧滚动使电路断开，起到保护取暖器的作用。由此判断，这个保护装置在取暖器电路中的作用相当于（ ）
A．电源 B．开关 C．导线 D．用电器
4．如图所示的电路中，甲、乙是连接在电路中的两只电学仪表。闭合开关S后，灯L1、L2均正常发光。则（ ）
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A．甲是电流表，乙是电压表 B．甲、乙都是电流表
C．甲是电压表，乙是电流表 D．甲、乙都是电压表
5．如图所示是小明所画手电筒的电路图，其中正确的是（ ）
A． B． C． D．
6．如图所示的四个电路中正确的是（ ）
A． B． C． D．
7．灯泡L1、L2组成并联电路，闭合开关后L1发光、L2不发光。故障可能是（ ）
A．L1被短路 B．L1所在支路断路
C．L2被短路 D．L2所在支路断路
8．一种声光报警器的电路如图所示。闭合开关S1和S2后，会出现的现象是（ ）
A．灯亮，铃不响 B．灯不亮，铃不响
C．灯亮，铃响 D．灯不亮，铃响
9．如图所示，开关S闭合后，会出现的现象是（ ）
A．L1与L2都亮 B．L1亮，L2不亮 C．L1不亮，L2亮 D．L1与L2都不亮
10．如图A、B、C、D是根据以下实物连接的电路图，其中正确的是（ ）
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A． B． C． D．
