人教部编版四年级语文下册《飞向蓝天的恐龙》教学课件精品PPT小学优秀公开课

部编版四年级语文下册6.《飞向蓝天的恐龙》教学设计

教材分析

这是一篇科普文章,主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末期,我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石,这为人们想象恐龙飞向蓝天,变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门,激起了他们对科学的浓厚兴趣。

学情分析

四年级的孩子对科学有着浓厚的兴趣,但并没有接触太多的科学知识,因此,本文的教学应结合这一实际来展开。学生对恐龙的了解不是很多,尤其对恐龙的演变过程,了解得很少,所以资料的补充应作为学生的重要学习环节。

教学建议

1.教师可以在学生初读时提出不懂的问题的基础上展开教学,针对学生不理解的或感兴趣的问题进行深入探究,把理解课文内容和体会表达特点有机地结合起来。重点引导学生体会恐龙演化的过程。

2.本文语言准确生动,教学时应引导学生细心体会课文表达上的特点。可以采用删减比较、对比朗读等方法引导学生体会文中准确的语言。

3.本课要求会认和会写的字比较多,可以让学生自己交流哪些字容易读错,哪些字容易写错。

4教师可以向学生推荐有关科学知识的书籍、报刊和网站引导学生继续阅读,了解恐龙的有关知识,培养学生热爱科学主动探索的精神。

教学目标

1.认识本课的生字,会写本课的生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.在比较朗读中体会说明文用词的准确,学习锤炼语言,理清演化步骤;在反复诵读中学习文章科学的推理想象和生动有序的表述。

4.有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程,感受古生物的神奇,激起学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。

重点难点

重点:会认、会写本课的生字。 难点:能有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程。

教学准备

教师准备:多媒体课件

部编版四年级语文下册6.《飞向蓝天的恐龙》教学设计

教材分析

这是一篇科普文章,主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末期,我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石,这为人们想象恐龙飞向蓝天,变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门,激起了他们对科学的浓厚兴趣。

学情分析

四年级的孩子对科学有着浓厚的兴趣,但并没有接触太多的科学知识,因此,本文的教学应结合这一实际来展开。学生对恐龙的了解不是很多,尤其对恐龙的演变过程,了解得很少,所以资料的补充应作为学生的重要学习环节。

教学建议

1.教师可以在学生初读时提出不懂的问题的基础上展开教学,针对学生不理解的或感兴趣的问题进行深入探究,把理解课文内容和体会表达特点有机地结合起来。重点引导学生体会恐龙演化的过程。

2.本文语言准确生动,教学时应引导学生细心体会课文表达上的特点。可以采用删减比较、对比朗读等方法引导学生体会文中准确的语言。

3.本课要求会认和会写的字比较多,可以让学生自己交流哪些字容易读错,哪些字容易写错。

4教师可以向学生推荐有关科学知识的书籍、报刊和网站引导学生继续阅读,了解恐龙的有关知识,培养学生热爱科学主动探索的精神。

教学目标

1.认识本课的生字,会写本课的生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.在比较朗读中体会说明文用词的准确,学习锤炼语言,理清演化步骤;在反复诵读中学习文章科学的推理想象和生动有序的表述。

4.有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程,感受古生物的神奇,激起学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。

重点难点 重点:会认、会写本课的生字。

难点:能有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程。

教学准备

教师准备:多媒体课件

1 飞向蓝天的恐龙的教案8篇

飞向蓝天的恐龙的教案篇1

【教材内容】

?飞向蓝天的恐龙》是人教版新教材四年级语文上册第八单元第３１课（需２课时）。

【教材分析】

?飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究发现问题，提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。证实假想的探索过程，同时向我们开启了一扇探索古生物的科学之门。语言准确生动，内容层层深入，环环相扣。

【学情分析】

这篇课文语言准确生动，同学在认真阅读的基础上，可以根据课文描绘的情景，展开丰富的、合乎情理的想象，融入自身了解的有关恐龙进化的知识。采用质疑、“自主、合作、探究”的学习方式，在理解课文的基础上树立同学探究意识，培养同学钻研科学的精神。

【教学理念】

教学中创设丰富的教学环境，突出同学的主体地位让同学享有个性化的、自由的发展空间，使课堂充溢生命活力，同时也不忽视语文基础知识，基天性力的训练，力求两者的和谐统一。

【教学目的】

１、学会本课的生字、新词，弄明白课文的主要内容.

2 ２、有感情的朗读课文，理解一支恐龙怎样演化成鸟类的过程，并有条理地说说。

３、激发同学的学习兴趣，培养同学大胆质疑、热爱科学、钻研科学的精神。

【教学重难点】

１、重点：

弄懂课文内容，了解恐龙飞向蓝天的演化过程。

２、难点：

领悟想象在文中的作用，体会用词的准确性。

【课时布置】

２课时。

【教学过程】

第一课时

一、交流资料，激趣导入

师：同学们，你们知道和听说过恐龙这种动物，喜欢它们吗？课前你们已查阅了许多方面的资料。现在我们来交流一下好吗？

１、课件出示各种恐龙和鸟儿的动态画面，说说你知道它们哪些特点。

2020年春期新人教部编版四年级下册语文6.《飞向蓝天的恐龙》教学设计

教学目标：

1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写“恐龙、凶猛、鸽子、五彩斑斓、凌空翱翔、欣喜若狂、描绘、形态各异、轻盈、敏捷”等词语。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、在比较朗读、语言实践中体会说明文中用词的科学准确，学习锤炼语言，理清演化步骤，在反复诵读中学习文章科学的推理想象与生动有序的表述。

4．有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，感受科学古生物的神奇，激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。

教学重点：引导学生了解恐龙飞向蓝天的演化过程。

教学难点：能有条理地复述恐龙飞向蓝天的演变过程。

教学过程：

一、复习旧知导入：

1、师：同学们，我们知道大约两亿年前，美丽的地球曾经被一种强大的爬行动物所主宰，它们就是——(师指黑板，学生读：恐龙) 喜欢恐龙吗?

2、交流恐龙知识。

3、这段录像告诉你哪些信息？ 4、揭题。今天我们也随科学家一起去探索恐龙的奥秘，板书补充课题：飞向蓝天的恐龙

二、检查预习，感知课文内容

1、字词检查：课前同学们已经预习了课文，老师检查一下生字词掌握得怎样？出示词语指名分行朗读：

笨 重 迟钝 凶猛异常

轻灵 敏捷 温顺可爱

鸟翼 支撑 繁衍 后裔 树栖 轻盈

五彩斑斓 凌空翱翔 庞大家族 茹毛饮血

欣喜若狂 点睛之笔 时空隧道 数十吨

脑颅膨大 毋庸置疑 天之骄子 中生代

（1） 第一、二行：了解三对反义词。

（2） 第三行：读准“栖” “裔”，说说不懂的词语，通过找近义词等方法了解“后裔 、繁衍”的意思，课文中说谁是谁的后代，提醒“盈”的书写。

（3） 了解写鸟的两个词语：“五彩斑斓、凌空翱翔”，后两个是写恐龙的。理解“茹”，再理解整个词语