高考政治复习：生活与哲学主观题训练（2）

高中政治《生活与哲学》主观题答题模板〔答题模板1〕有关“唯物论的知识”的命题(1)运用唯物论知识，说明为什么要做某一件事。

答题要素：世界物质性原理＋规律客观性原理＋意识的能动作用＋材料①物质决定意识，要求一切从实际出发。

②规律的客观性、普遍性，要求尊重客观规律。

③人在规律面前不是无能为力的，要求发挥主观能动性。

④意识的能动作用，要求重视科学理论的指导作用。

(2)运用唯物论知识，说明怎样做某一件事。

答题要素：一切从实际出发＋尊重客观规律＋科学理论指导＋尊重客观规律与发挥主观能动性相结合＋材料①物质决定意识，要求做到一切从实际出发。

②规律是客观的、普遍的，要求做到尊重客观规律，认识和利用规律。

③意识的能动作用，要求重视科学理论的指导作用。

④尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。

(3)运用唯物论知识，说明怎样做到一切从实际出发。

答题要素：尊重客观规律与客观实际＋发挥主观能动性＋尊重客观规律与发挥主观能动性相结合＋材料①尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。

②发挥主观能动性，用科学理论作指导。

③发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。

〔答题模板2〕有关“认识论的知识”的命题(1)运用真理的相关知识，谈谈对材料的认识。

答题要素：真理特点＋认识过程＋材料①真理特点：真理含义、客观性＋具体性、条件性＋真理与谬误相伴而行。

②认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)＋方法论(在实践中追求和发展真理)。

(2)运用哲学知识，分析探索实践过程。

答题要素：实践特点＋实践决定认识＋认识过程①实践特点：客观物质性＋能动性＋社会历史性。

②实践决定认识：来源＋动力＋唯一标准＋目的。

③认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)。

〔答题模板3〕有关“唯物辩证法的联系观”的命题(1)体现了联系观的哪些知识？答题要素：联系普遍性＋联系客观性＋联系多样性＋整体与部分＋系统优化方法①联系具有普遍性(要求用联系的观点看问题，结合材料)。

高中政治主观题必背答题模板（生活与哲学）一、辩证唯物论1.物质和运动的辩证关系（1）物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。

（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。

（3）方法论：承认世界的物质性；用运动、变化、发展的观点看问题。

2.运动和静止的辩证关系（1）运动是无条件的、永恒的和绝对的；静止是有条件的、暂时的和相对的。

（2）运动和静止是辩证统一的，二者相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化。

（3）物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

静止是一种特殊的运动，是一种不显著的运动。

（4）方法论：用运动、变化、发展的观点看问题；承认相对静止。

3.意识的能动性原理（1）人能够能动地认识世界。

意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。

（2）意识对改造客观世界具有指导作用。

正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识对事物发展起阻碍作用。

（3）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

4.物质和意识的辩证关系（1）物质决定意识，意识是对物质的反映。

（2）意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。

（3）方法论：坚持一切从实际出发，使主观与客观达到具体的历史的统一；重视意识的作用、精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

5.一切从实际出发，实事求是（1）含义做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。

（2）要求①充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。

②把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

6.尊重客观规律与发挥主观能动性原理（1）规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

高考政治复习：生活与哲学主观题训练(2)“开展观〞主观题专项训练(一)【读一读】唯物辩证法的开展观(一)开展的普遍性原理【原理内容】世界上一切事物都处在永不停息地变化开展之中，都有其产生、开展和灭亡的历史，开展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

或自然界是开展的;人类社会是开展的;人的认识是开展的。

【方法论】开展的观点要求我们要用开展的观点去看问题。

反对用静止的观点看问题。

(即要把事物如实地看成一个变化开展的过程;要弄清事物在其开展过程中所处的阶段和地位;要有创新精神，促进新事物的成长。

) 【反对】我们应反对认为事物是一成不变的静止观点(反对形而上学用静止地观点看问题);破除思想僵化、因循守旧、墨守成规、抱残守缺和安于现状的旧观念。

(二)开展的实质【原理内容】开展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

【方法论】开展的实质要求我们要用开展的观点看问题。

【想一想】例：(2022年广东卷，37)材料二：在中西文化交流中，“咖啡〞、“芭蕾〞、“沙发〞等一些外来语已被汉语成功吸纳。

近些年来，“OK拜拜〞、“雷人〞、“粉丝〞、“介素虾米东东〞等用语渐趋流行。

对于外来语、网络语、中英文混用语，有人认为这是使用者个人的自由，不会对社会造成危害，无须干预;有人那么认为这是语言使用的游戏化、粗俗化.是对汉语标准性、纯洁性的侵蚀和亵渎.必须取缔;也有人认为需要具体分析它们是否符合汉语开展的内在规律，再决定取舍。

(2)结合材料二，阐述唯物辩证法的开展观。

(16分)【答案】①开展具有普遍性。

汉语也是不断开展的。

②开展的实质是事物的前进和上升。

新陈代谢是汉语开展不可抗拒的客观规律。

③事物开展的前途是光明的。

符合汉语自身开展规律的新的语言要素，具有强大生命力。

④事物开展的道路是曲折的。

汉语在其开展中总要经历一个由不完善到比拟完善的过程，不可防止地存在着弱点和不完善的地方，人们的争议也说明对新生事物也有一个认识过程。

思想政治必修4《生活与哲学》主观题答题模板高考版一、哲学一般（哲学内涵，马克思主义哲学）考大题可能性微乎其微①本义：哲学是爱智慧或追求智慧，是给人智慧、使人聪明的学问。

②本质：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。

③产生：哲学是对具体科学的概括和总结。

一方面，哲学以具体科学为基础，随各门具体科学的发展而发展；另一方面。

哲学为各门具体科学的研究提供世界观和方法论的指导。

④特点：哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一，有科学和非科学之分。

为什么说马克思主义哲学是科学的世界观和方法论？①产生上看：它在一定的经济基础、自然科学基础、理论基础上产生，是对人类哲学思维特别是德国古典哲学的批判继承和创造性发展。

②内容上看：马克思主义哲学在科学的基础上把唯物主义和辩证法有机结合在一起，把唯物辩证的自然观和唯物辩证法的历史观高度统一起来。

③使命上看：马克思主义哲学认为不仅要科学地解释世界，而且要革命地改造世界，强调哲学要为实践服务，强调自己使无产阶级认识世界和改造世界的思想武器。

在实践的基础上把科学性和革命性统一起来，是马克思主义哲学的本质特征。

④发展上看：它不是最终极的真理，而是一门创造性的科学，会随着实践与科学的发展而不断丰富和不断完善。

二、辩证唯物主义唯物论（探索世界的本质、把握思维的奥妙）·物质与意识的辩证关系原理①物质决定意识，要求我们一切从实际出发、实事求是。

②意识对物质具有反作用，正确的意识推动事物发展，错误的意识阻碍事物发展，要求我们树立正确的意识，自觉抵制错误的意识：·意识的能动作用原理③意识对人体的生理活动具有调节和控制作用，要求我们重视精神的力量。

④人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性。

·客观规律和发挥主观能动性关系⑤规律具有客观性，要坚持把发挥主观能动性和尊重客观规律现结合；⑥人在规律面前并非无能为力，人可以在认识把握规律的基础上充分发挥主观能动性：注：粗体字为唯物论一般必答原理，其他原理看材料是否体现·一切从实际出发原理（材料非指向性设问不用答）为什么：①物质决定意识，意识对物质有反作用；②规律具有客观性，要把发挥主观能动性和坚持客观规律相结合；③是我们做好各种事情的基本要求，是无产阶级政党制定正确路线的前提和基础；④是让你人们正确认识世界和改造世界的根本立足点；⑤实事求是是毛泽东思想的精髓。

2019高考政治强化练习：(生活与哲学)主观题精选问题：有人认为，提高扶贫标准，导致贫困人口数量增加，有损国家形象，没有必要。

请运用联系的观点对这一说法加以评析。

2、某中学高三〔1〕班的学生对此颇感兴趣，成立自主学习小组，围绕“雷锋精神伴我们成长”的主题进行探究。

第一小组的同学了解到，雷锋出生在旧社会一个穷苦农民家庭，7岁沦为孤儿，然而他没有在逆境中沉沦。

解放后，他先后加入少先队、共青团，并成为一名军人和共产党员。

他从事的是拖拉机手、推土机手、汽车驾驶员等普通而平凡的工作，但他干一行、爱一行、钻一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

他“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”，省吃俭用捐助受灾群众；利用休息时间到车站扶老携幼；出差时，为旅客端茶送水，打扫卫生，他从一点一滴小事做起，但做了好事却从不留姓名。

1962年，22岁的雷锋在执行运输任务时不幸殉职。

问题：该班学生探究的主题蕴含的唯物论道理是什么？材料中雷锋的成长足迹对你有何辩证法启示？3、“再苦再累也要把孩子接到城里读书”，这是当下农民的普遍愿望。

农村优质教育资源稀缺，促使农村生源涌向城市，加剧了城市教育资源的紧张，也使教育发展更加不均衡。

问题：请你运用《生活与哲学》知识，说明政府应该怎样运用系统优化的方法应对教育发展不均衡的问题。

4、根据上海交通大学最近发布的一份研究报告，截至2017年11月5日，新浪政务微博总数已达18694个。

有人认为政务微博成为党和政府密切联系群众、推动政治文明建设的又一新渠道。

但也有人认为，政务微博不宜提倡。

理由在于：①微博的关注者主要是青少年，社会影响力不如主流媒体。

②微博中常有一些过激、虚假言论，难以控制，因此不应作为政府信息的发布渠道。

问题：你赞同材料二中“政务微博不宜提倡”这种看法吗？运用所学的唯物辩证法原理简要说明理由。

5、春节燃放鞭炮是我国的传统民俗文化。

要不要传承春节燃放鞭炮这一传统民俗文化？“挺放派”强调民俗民风，认为鞭炮声声带来的是“喜气”；“禁放派”强调安全、环保、健康，认为放鞭炮制造的是“毒气”。

2022届高考政治一轮复习漫画题集训营—生活与哲学（2）1.下列选项中蕴含的哲理与右图漫画寓意相一致的是( )A.兴废由人事,山川空地形B.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝C.水因地制流,兵因敌制胜D.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行2.漫画《“高”度重视》(作者:于昌伟)意在提示我们( )①观察事物要仔细②安全意识要提高③群众观念要到位④工作方法要对头A.①②B.①③C.②④D.③④3.下面漫画体现的哲理是( )A.人们各自信仰的神灵不同B.世界观和人生观是同一问题的两个方面C.方法论决定世界观,世界观体现方法论D.世界观不同,方法论不同4.下图漫画《计划与过程》启示我们（）A.好的计划应做到客观与主观统一B.过程的意义大于完美的计划本身C,计划必须在曲折中才能得到实现 D.注重量的积累，促成质变的发生5.从哲学上看,下面漫画《大话》中的观点一“每天早晨总是我把太阳叫出来!”属于( )A.形式主义的错误B.不可知论的错误C.客观唯心主义错误D.主观唯心主义错误6.观察下图漫画《如此汇报》(作者：廖本钧)，图中汇报者的做法错在（）①墨守成规，没有坚持与时俱进②脱离实际，没有做到实事求是③弄虚作假，没有发挥主观能动性④流于形式，没有树立正确价值观A.①②B.①③C.②④D.③④7.下边漫画《先拍照(作者:罗琪)》讽刺了一种社会现象。

从哲学角度看,这种现象( )①本质上属于客观唯心主义②是一种只求表面的形式主义③脱离了变化发展的客观实际④体现了主观主义的思想作风A.①②B.①③C.②④D.③④8.不同的人有不同的幸福观,不同的幸福观造就不同的结局。

漫画《幸福》的哲学寓意是( )①意识是对客观存在的反映②价值选择具有主体差异性③价值观是人生的重要向导④幸福感来自人的主观认知A.①④B.②③C.①②D.③④9.漫画告诉我们( )A.价值判断和价值选择具有社会批判性B.不同的价值观对我们人生道路的导向不同C.人对事物价值大小的判断受主观因素影响D.正确的价值判断和价值选择的标准会因人而异10.读漫画《不知道转弯的人走不远》。

哲学主观题常见设问方式及答题要点、典型例题集锦唯物论主观题常见设问方式及答题要点课文目录大小标题重点归纳及要点第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导生活处处有哲学1、哲学就在我们身边2、哲学是指导人们生活得更好的艺术关于世界观的学说1、哲学是系统化理论化的世界观2、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结第二课百舸争流的思想哲学的基本问题1、什么是哲学的基本问题2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题唯物主义和唯心主义1、唯物主义①古代朴素唯物主义②近代形而上学唯物主义③辩证唯物主义和历史唯物主义2、唯心主义：①主观唯心（人的目的、意志等）②客观唯心（上帝、理念、绝对精神）第三课时代精神的精华真正的哲学都是自己时代的精神上的精华1、时代精神的总结和升华2、社会变革的先导哲学史上的伟大变革1、马克思主义哲学的产生（阶级基础、自然科学基础和理论来源）2、马克思主义哲学的基本特征①唯物主义与辩证法的有机统一②唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一③实践基础上的科学性和革命性的统一3、马克思主义中国化的重大理论成果第二单元探究世界与追求真理第四课探究世界的本质世界的物质性(一句话连成）1、自然界的物质性2、人类社会的物质性认识运动把握规律1、运动是物质的固有属性2、运动是有规律的（规律是客观的和普遍的）第五课把握思维的奥妙意识的本质1、意识是物质世界长期发展的产物2、意识是人脑的机能3、意识是客观存在的反映意识的作用1、人能够能动地认识世界（意识活动具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性）2、人能够能动地改造世界①意识对改造客观世界具有指导作用②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用3、一切从实际出发实事求是1、上述材料怎样体现唯物论（探究世界的本质）的观点？（1）物质决定意识，坚持一切从实际出发，实事求是。

（2）意识对物质具有能动的作用，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性（铺开）、自觉选择性。

哲学生活常见主观题29题1、辨析：承认物质利益就是唯物主义，强调精神作用就是唯心主义（ 1）唯物主义认为世界的本原是物质，物质决定意识。

唯心主义认为，世界的本原是意识，意识决定物质。

对思维和存在何者为第一性问题的不同回答，是划分和唯心主义的唯一标准。

而不是是否追求物质利益，是否强调精神作用。

（2）追求物质利益不一定就是唯物主义，如果违背事物发展规律，不从实际出发，不顾客观条件，主观蛮干地追求物质利益，就是唯心主义的表现，强调精神作用不一定就是唯心主义，如果是承认物质决定意识的前提下，重视意识的作用，强调精神的力量，就不是唯心主义，而恰恰是辩证唯物主义的表现。

(3) 唯物主义和唯心主义只能在思维和存在何者为第一性的意义上使用，如果在别的意义上使用就会造成混乱。

上述观点没有搞清划分唯物主义和唯心主义的标准，因而是错误的2、辨析：任何哲学都是自己时代的精神上的精华，都是科学的世界观和方法论（1）任何哲学都是一定时代精神的总结和升华，是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

（2）哲学可能正确或者比较正确反映一定时代的社会生活，也可能错误和歪曲地反映，所以只有正确反映时代的任务和要求，牢牢地把握了时代的脉搏，正确地总结和概括时代的实践经验和认识成果的哲学才是自己时代的精神的精华。

（3）马克思主义哲学是人类思想智慧的结晶，第一次实现了唯物主义和辩证法的有机统一，唯物辩证的自然史观与唯物辩证的历史观的有机统一，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设有中国特色社会主义的理论基础。

（4）题中观点把所有哲学都看成时代精神的精华，是科学的世界观和方法论是不正确。

3．辨析：精神是万能的，没有精神是万万不能的。

①辩证唯物主义认为物质决定意识，意识对物质具有能动作用。

世界上先有物质后有意识，意识是物质的反映。

不论意识的反作用有多大，它总是受着客观物质条件的制约，归根到底是由物质决定的。

第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导生活处处有哲学1、哲学就在我们身边2、哲学是指导人们生活得更好的艺术关于世界观的学说1、哲学是系统化理论化的世界观2、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结第二课百舸争流的思想哲学的基本问题1、什么是哲学的基本问题2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题唯物主义和唯心主义1、唯物主义①古代朴素唯物主义②近代形而上学唯物主义③辩证唯物主义和历史唯物主义2、唯心主义：①主观唯心（人的目的、意志等）②客观唯心（上帝、理念、绝对精神）第三课时代精神的精华真正的哲学都是自己时代的精神上的精华1、时代精神的总结和升华2、社会变革的先导哲学史上的伟大变革1、马克思主义哲学的产生（阶级基础、自然科学基础和理论来源）2、马克思主义哲学的基本特征①唯物主义与辩证法的有机统一②唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一③实践基础上的科学性和革命性的统一3、马克思主义中国化的重大理论成果第二单元探究世界与追求真理第四课探究世界的本质世界的物质性(一句话连成）1、自然界的物质性2、人类社会的物质性认识运动把握规律1、运动是物质的固有属性2、运动是有规律的（规律是客观的和普遍的）第五课把握思维的奥妙意识的本质1、意识是物质世界长期发展的产物2、意识是人脑的机能3、意识是客观存在的反映意识的作用1、人能够能动地认识世界（意识活动具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性）2、人能够能动地改造世界①意识对改造客观世界具有指导作用②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用3、一切从实际出发实事求是1、上述材料怎样体现唯物论（探究世界的本质）的观点？（1）物质决定意识，坚持一切从实际出发，实事求是。

（2）意识对物质具有能动的作用，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性（铺开）、自觉选择性。

正确意识对人们改造客观世界具有积极作用，错误意识阻碍事物的发展，要求我们树立正确的思想意识，克服错误的意识。

《生活与哲学》主观题训练解题策略哲学主观题通常以情景材料为依托，着重考查学生综合运用所学知识分析解答问题的能力。

解答哲学主观题，要求学生根据情景材料和提问指向，对所学知识进行重新整合，形成一个新的知识结构体系，而不是对所学知识的简单再现。

哲学主观题的方法和技巧主要体现在以下几个方面。

一、审设问明确答题范围和角度1、审设问明确答题范围。

主观题一般由材料和设问构成。

认真阅读设问非常重要。

材料蕴涵着知识点，而设问却规定着答案的范围。

通过审设问明确使用唯物论、辩证法、认识论还是历史观、价值观、人生观的相关知识来分析回答问题。

2、审设问明确答题角度。

一般说来，提问不外乎三种：“是什么”，“为什么”，“怎么样”。

从难度看是逐渐加深，从知识点看“是什么”和“为什么”侧重于原理，“怎么样”侧重于方法论意义。

从能力要求看，“是什么”主要考查知识能力，“为什么”主要考查分析能力，“怎么样”更倾向于考查适用能力，所以，不同的提问角度要求同学们作出相应的不同的解答。

如上题设问的是“怎么办”的问题，侧重于方法论意义角度。

可见，审题时仅仅看材料是不够的，还要认真看清范围规定和提问角度。

二、审材料分两步在“审设问”之后，要提炼出与问题相适应的哲学观点，这其实也是审题，而且是审题最关键的步骤。

第一步对材料做全面分析的基础上进行分层并概括出其大意，用单句或词组写出来。

具体做法是：每一层概括为一个短句或词组，全段再概括出一句或几句，划出重复部分。

这样做是为了更清楚地看出其所蕴涵的哲学观点。

第二步是在第一步概括的基础上，对每一层次作分析，提炼出哲学观点。

分析时要注意的是并非一个层次只能提炼一个观点，在哲学常识中，一种现象可以用几种观点来解释是很常见的，而且有几个现象共同反映了一个观点。

三、组织答案“四注意”组织答案是题目最终的完成，也是考生知识和能力的展示，因此显得尤其重要。

一般说来要注意以下四个方面：1 、注意结合材料组织答案时，首先要写出观点，而且表述要到位，关键词不能漏，当然仅仅写出观点还不够，结合材料进行分析是很重要的。

全国新课标高考政治（哲学生活）历年主观题1.（2011·全国卷39题）阅读材料，回答下列问题。

妈祖被誉为“海上女神”，传说妈祖姓林名默，宋代时出生在湄洲湾畔（今省市境）。

她一生救急扶危，行善济世。

妈祖去世后，人们在湄洲岛建庙祭祀。

宋元以后,随着闽南海上贸易和渔牧事业的发展,船工渔夫越来越多。

妈祖信仰越传越广。

妈祖从湄洲逐渐走向世界，据统计，目前世界上有妈祖庙5000多座（其中中国800多座、港澳地区50多座），遍布20多个和地区，信奉者2亿多人。

每逢妈祖出生和升天纪念日，、、、澳门等地都隆重举行各种庆祝活动，弘扬妈祖信俗蕴涵的传统美德，促进文化交流。

近年来，到湄洲来祭祀妈祖的同胞、同胞、澳门同胞和海外华裔、华侨越来越多，妈祖文化日益成为凝聚华人、华侨的重要精神纽带。

2009年，妈祖信俗被评为世界非物质文化遗产。

（2）运用社会意识具有相对对立性原理，说明妈祖文化为什么千余年绵延不绝，不断发展。

（12分）2.（2012·全国卷39题）阅读材料，完成下列各题。

中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。

从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。

《寿域神》记载：“之头脑疼痛，龙脑一，纸卷做拈，烧烟熏鼻，吐出痰诞即愈。

”唐代医药典籍称龙脑“为百药之先，万物中香无出其右者”。

不知从时起，龙脑樟树糟我国“销声匿迹”了，我国所需龙脑不得不长期依赖进口。

1988年我国发现爱你了一颗野生龙脑樟树！科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室，他们深入研究中药典籍中有关龙脑的资料，利用现当代科技成功培育了万亩龙脑樟树原料体，改变了原料生产完全依赖自然的状况；研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备，改进了创痛龙脑提取法，来发了新产品；建立了中国第一个龙脑樟资源基因库，积累并保存了大量珍贵的数据；通过电视，网络等着力打造中医药文化品牌。

（2）结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑（10分）（3）结合材料，就更好的弘扬中医药文化提出两条法论建议（4分）3.（2013·全国卷Ⅰ39题）阅读材料，完成下列要求。