北师大版六年级语文课文内容整理

40 竹颂
管桦
如同诗人从感情和真理深处写出诗句，我描画从大地深处生长出来的劲竹。

我惊异地望着你尖尖的竹笋，坚毅顽强地顶开压在你头上僵石般的硬土。

转眼间长得同你的先辈一样粗壮，发出一样的萧萧金石之声。

啊，你未出土时便已有节，直到凌云高处依然虚心。

你的纯洁，使人想起清晨的露水，和那雨后草原上的云影。

你的青枝碧叶显示着大自然中最朴素的美，无数人的坦直、忠诚和坚贞的爱情，都保留在你的世代传说中。

在那春之宫殿，同粉蝶追欢取乐的桃花，自下而上、攀附他物的紫罗兰，还有那以富贵夸耀人世的牡丹，早已沉没在尘俗的荒漠里。

独有劲竹，如同不朽的松柏一般，站立在苍茫的山野间。

上有千仞高峰，下临百丈深渊，经历着风云的变幻。

在命运的风暴中，你轰响着翻卷碧波，击打着汹涌的云海。

你全身闪耀着电光，你的吼声吞没了雷声。

为了给人间以春天的绿色，寒霜冰雪里你更加郁郁葱葱。

在盛夏的烈日下，你又给人们送出暑天的凉风。

每当我踏着野草掩没的山径，走进浓荫蔽日幽深的竹林，你摇曳着碧绿的枝叶，扫掉积习留在我灵魂中的尘埃。

清新的晨雾里叮咚的泉水声，和着那鸟儿悠扬的叫声，我的心消融在无边的沉静中。

我坐在长满青苔的岩石上，描画着潇洒而又挺拔雄健的劲竹，愿你的情操和美德，潜藏在我生命的深处。

第6单元科学精神1.当代神农氏（刘建祥李振湘）2.一个这样的老师［美国大卫·欧文］3.詹天佑4.床头上的标签（叶永烈）5.炸药工业之父——诺贝尔（叶永烈）6.名人名言和综合活动炸药工业之父——诺贝尔叶永烈研究炸药十分危险，因为炸药的脾气十分暴烈，研究者稍不留意，它就可能爆炸。

有一个人却不怕这些威胁，这个人就是诺贝尔。

诺贝尔1833年生于瑞典，父亲是工程师，母亲是博物学家。

在父母的影响下，青少年时代的诺贝尔就醉心于发明创造。

他曾到法国学习化学，在美国和俄国的工厂工作，1859年26岁的诺贝尔回到祖国。

他到各地去考察，发现许多采矿和筑路的地方还是用人力工作，工人们用铁镐吃力地一下一下刨着坚硬的岩石，累得汗流浃背，却只能刨下来一点点，既辛苦，进度又慢，根本无法完成巨大的工程。

为什么不用炸药炸呢？诺贝尔认真地研究这个问题。

原来，中国人发明的黑火药传到欧洲以后，17世纪开始用于开矿和修路，但是黑火药威力小，使用起来很不安全。

诺贝尔决心要研制一种威力巨大又安全可靠的炸药，实现人们移山填海的梦想。

这是一项多么艰巨、多么危险的工作啊！当时，人们已经发现，治疗心脏病的药剂硝化甘油浓缩后可以发生猛烈爆炸，是一种烈性炸药，但是，人们很难把它控制住。

已经有很多人进行过研究，都没有成功。

有的人在实验中丧生了，有的人在爆炸的火光前望而却步了。

诺贝尔却知难而进，跟烈性炸药打交道，几十次险些落入死神的魔掌。

1864年的一天，实验室里又发生了爆炸，五位实验人员牺牲了，其中包括诺贝尔的弟弟，他的父亲也受了重伤。

失去亲人的痛苦和实验工作的多次失败，都没有能够动摇诺贝尔继续研究炸药的决心。

实验室连连爆炸，闹得四邻不安，邻居们纷纷要求诺贝尔离开这个地方。

诺贝尔只得搬到一个湖边，在湖中心的一艘渡轮上继续开展他的研究工作。

在四年多的时间里，他进行了四百多次试验，虽然还是连连受挫，但他毫不气馁。

有一次，一个装着硝化甘油的大坛子在搬运时破裂了，硝化甘油渗到了泥土中。

六年级语文上册第五单元往事22花脸课文原文素材北师大版冯骥才做孩子的时候，盼过年的心情比大人迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把亲友塞到手心里的一小包压岁钱积攒起来，做个小富翁。

但对孩子们来说，过年的魅力还有更深一层的缘故，便是我要写在这张纸上的。

每逢年至，小闺女们闹着戴绒花，穿红袄，嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿；男孩子们的兴趣都盯在鞭炮上。

我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。

这是一种纸浆轧制成的面具，用渗胶的彩粉画上唱戏的那些有名有姓、威风十足的大花脸。

后边拴根橡皮条儿，往头上一套，自己俨（yǎn）然就变成那员虎将了。

这花脸是依脸形轧的，眼睛处挖两个孔，可以从里边往外看。

但鼻子和嘴的地方不通气，一戴上，好闷，还有股臭胶和纸浆的味儿；说出话来，声音变得低而粗，却有大将威壮不凡的气概，神气得很。

一年年根，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。

过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力。

终于，我从挂满在一条横竿上的几十种花花绿绿的花脸中，惊喜地发现了一个。

这花脸好大，好特别!通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起。

头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。

这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样，虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人。

叫我看得直缩脖子，要是把它挂在脸上，管叫别人也吓得缩脖子。

我竟不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：“我要那个大红脸!”卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇（zī）着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃（yǎn）月刀呢！我给您挑把顶精神！”说着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。

大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小龙，还拴一朵红缨子。

这刀！这花脸！没想到一下子得到两件宝贝，我高兴得只是笑，话都说不出。

回家的路上，我就戴着花脸，倚着舅舅执刀而立，一路引来不少人瞧我。

15 故乡的河白桦多少民间歌手都曾讴歌过自己故乡的河流。

我是个诗人，我心中最最美丽的河流也在我的故乡。

故乡的河流名不见经传：只是淮河上的一个小支流，她却有一个雄伟的大名——浉（shī）。

浉河依傍着家乡的城镇，小时候，有人告诉我：发大水的时候，你可以坐在箭垛上洗你的脚巴丫儿。

这条河冬季水很浅，扔几块石头在水里，不湿鞋就能跑过去了。

夏天如果遇上洪水泛滥，连城门都得关上。

但坐在城头箭垛上洗脚的日子我却从没碰过，顶多是洪水把城墙淹没三分之一。

坐在城头看滚滚浊流卷着大树、死人、死马和屋顶轰然飘过。

有一次，屋顶上还站着一个小孩，他拼命摇着双手在喊叫，但水声太响，听不清。

那时，我甚至很羡慕他，这是一次多么惊险、壮丽的旅行！沿途会看到许许多多出人意外的美景。

不发大水的时候，浉河水清可见底。

我像一条大鱼似的擎着鱼叉潜入水下去追逐小鱼，那是最惬意的时光。

但有时也会遭遇不幸，上岸的时候发现自己的鞋找不到了。

最狼狈的是短裤被人偷走，我不得不赤裸裸、水淋淋地像安徒生的皇帝那样，穿着“新衣”进城，跑过一条街，让那些好管闲事的娘儿们捂着嘴笑。

回到家里还得挨一顿饱打，但当晚的梦里依然是水中的故事。

第二天又扛着鱼叉偷偷下河去了。

河对岸是一条迤逦（yǐlǐ）十里的竹林，竹林后面就是一座小山——那时我觉得它是一座很大的山，认为山上肯定有大象和老虎。

常常和小伙伴们握着鱼叉，像探险家们似的，表情严肃、紧张，在草丛中鱼贯向前。

非常遗憾的是，我们只遇到过一只野兔和一只雉鸡。

爬到山顶，有一座小庙，叫贤山寺。

庙里只有一个老和尚、两个小和尚。

我竟会傻乎乎地对他们说：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。

你们是不是没水吃呀？”这一问，连那位不苟言笑的长老都大笑起来。

一个小和尚把我领到庙背后，指着一股泉水让我看，他说：“托老佛爷的福，这股泉水一直流进我们的锅里。

”有这巧事！当我第一次学写“泉”字的时候，我想到的是贤山寺背后那股叮咚的泉水。

北师大版小学六年级语文上册第六单元第一课一、课文原文秋霜多恨雁南飞，破屋无人见夜灯。

我住长江头，君住长江尾。

日日思君不见君，共饮长江水。

此水几时休，此恨何时已。

只愿君心似我心，定不负相思意。

二、课文译文秋天的初霜使北飞的大雁感到不愉快，破旧的房屋里没有人，夜晚的灯光也无法传递。

我住在长江的上游，你住在下游。

日复一日地想念你，却总是无法相见，只有喝着长江的清水寄托思念。

这条江水何时才能流完？这份思念又何时才能了结？我只希望你的心与我的心一样，不会辜负彼此的思念之情。

三、生词注释1.雁南飞：南方飞向北方的大雁。

2.破屋：残缺不全的房屋。

3.夜灯：夜晚照明的灯光。

4.长江：中国第一大河，流经东、中、西部地区。

5.相思：情人间思念之情。

四、课文分析1. 词语解析1.“南飞”中的“南”表示方向，与“北方”相对，后面的“飞”表示行动。

2.“破屋”中的“破”表示残旧、损坏。

3.“长江”中的“长”表示河流的长大或指整个流域，与将河水连成一片之意。

4.“相思”中的“思”表示思念，表示情人之间的思念之情。

2. 主旨思考本课文主题为爱情，表现了作者对恋人的思念之情。

通过描述雁南飞和破屋无人的景象，体现情感的孤独和失望；通过描绘长江的壮丽和流水的永恒，展现永恒之爱和长久的怀念。

最后劝慰恋人要有共同思念之情，希望恋人们的心灵相通，朝着共同目标前进。

五、课堂练习1.“秋霜多恨雁南飞，破屋无人见夜灯”这句话表达了什么情绪？表达了孤独和失望之情。

2.在课文中，“长江头”是指哪里？长江上游。

3.“只愿君心似我心，定不负相思意”中，“定”字的意思是什么？不会。

六、课后作业1.阅读其他的词文作品，思考它们的主题和情感表现。

2.写一篇与课文相关的作文，表述个人感受与理解。

北师大六年级上册语文背诵资料一、字词：审阅陈设一盏蒙眬咨询浏览简朴思索呼啸汹涌澎湃搁板心惊肉跳怒吼抱怨僵硬蜷缩魁梧黧黑忐忑不安喃喃自语蜿蜒瞭望倚靠摇曳低吟浅唱身躯浮躁狂妄一撮烟瘾揣着警惕絮絮低语倾诉衷肠拜谒浑浑噩噩难以企及唉声叹气微不足道盛赞不绝傻乎乎不义之财白痴沮丧蹑手蹑脚隆重诅咒抱歉打搅和谐羞愧洋溢荒唐难以置信潜滋暗长天方夜谭介意擅长灰心丧气一无所知蓬勃局促不安独一无二恒常谦逊耸人听闻扼杀盘踞不可弥补奢望气概依恋回荡磅礴哺育荡涤灌溉蟒蛇荡漾流淌反驳朦胧谷壑清冽素锦源源不断得天独厚震撼心魄缭绕疏落有致繁衍震耳欲聋惊涛怒吼积淀趋势灭顶之灾为时不远熟视无睹欢娱猝然容光焕发巅峰晨曦塑造卑鄙欲望堕落悉心匀称无与伦比协调逾越关键慎重深思熟虑荣誉公正无私诡计见不得人耻辱绞缢名声扫地有朝一日循环沃地矫正畸形防患于未然继往开来警惕节制一锤定音亲昵从容不迫大将风度化险为夷弱不禁风不解之缘得心应手挥汗如雨走廊挥洒自如磨炼相对无言忍辱负重不可饶恕疙瘩暗礁脉搏疲惫默契璀璨眼花缭乱惊心动魄梦寐以求奇光异彩袅袅炊烟蹴鞠凯旋曙光殡仪馆追悼挽联失声痛哭爱戴吊唁爱抚逝世囫囵吞枣张冠李戴咀嚼恍然大悟呻吟饱经风霜镊子硼酸水敷衍绷带慈祥颧骨咳嗽闺女绒花俨然纸浆轧制愣头愣脑咄咄逼人凛然不可侵犯龇牙咧嘴镶嵌艳羡红缨张牙舞爪憋气哧溜水渍霎时狼狈而逃克制泥鳅气喘吁吁昏昏欲睡攫住不可名状炫耀嗡嗡作响手腕憨直淳朴刊载来之不易沉吟裱糊虎头虎脑沉浸回眸头盔殉难泣不成声搁置了如指掌未竟继承飞翔霉臭模型橱窗奚落挨家挨户攒钱小心翼翼肺炎寒战葬礼出殡哽咽容纳怦怦压抑严峻问心无愧募捐登载罐子幽默坦诚道歉不甘示弱银幕叽叽喳喳坟冢狗窦野雉旅葵舂谷残羹冷炙垂头丧气沉寂剥削削东西生硬木屑阴沉夜莺轻蔑野兽磨坊兴致勃勃婉转阻击寂静盘问芦苇飘飘悠悠笼罩撒腿哐啷吧嗒吧嗒狗吠咕咚咕咚一骨碌门槛枪栓推推搡搡胸脯嘟嘟囔囔刀鞘趔趄嗷嗷绸缎冷不防撤退满腔怒火全神贯注崎岖悬崖沸腾攀登居高临下冰雹眺望豪迈气壮山河螳螂捕蝉黄雀在后进谏祸患衙门书斋思绪万千夜不能寐啼饥号寒赈灾高标挺立特立独行岿然不动天阙阿谀奉承耿直廉洁不屈不挠铮铮铁骨砚台乾坤腐败花蕊横贯卓尔不群攀附苍茫郁郁葱葱拜谒浩然正气虬枝峥嵘昏庸权术士卒自刎高官厚禄体恤戕害寡廉鲜耻唾骂二、课文理解《一夜的工作》题目是指周总理坚持工作彻夜未眠，这里用了以点带面的写法，讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。

8 做一个最好的你小星宋健辉比尔医生最擅长做面部整形手术，他创造了许多奇迹，使许多人变得漂亮了。

不过有的人经过成功的手术以后，仍然灰心丧气。

他们觉得，自己还是挺丑的。

时间长了，比尔渐渐地悟出了一个道理：美和丑，并不仅仅在于一个人本来的面貌如何，更在于他是如何看待自己的。

比尔的想法对吗？心理学家罗森塔尔做了研究。

他来到一所学校，从入学的新生花名册中挑出一些学生的名字，对校方说：“我发现这几位学生特别聪明。

”他的话很快传到了这些学生的耳朵里。

转眼一个学期过去了，罗森塔尔又来到这所学校。

老师高兴地对他说：“啊，您的眼光真准！这些学生的确很出色，是我们的优秀生。

”然而，罗森塔尔的一席话却让老师大吃一惊。

他说：“其实，我对这些学生一无所知，完全是随意挑选的。

开始的时候，他们可能是很普通的学生。

”罗森塔尔又对老师说：“当你认为自己的学生很聪明时，你会对他们产生期望，暗示给学生。

学会会因此变得自信，而更加努力，渐渐地，他们就真的变得聪明了。

”一个人只有树立自信心，才可能成为他渴望成为的那种人。

你对自己有信心吗？请做一做下面的测验题，根据自己的情况在括号中填“是”或“否”。

1．我觉得自己有不少优点。

（）2．我喜欢在课堂上回答问题。

（）3．与陌生人相处，我很少局促不安。

（）4．我的小伙伴很喜欢跟我一起玩。

（）5．无论学什么，我觉得自己经过努力，一定能学会。

（）6．我常常对自己的表现很满意。

（）7．我比较容易成为别人的好朋友。

（）8．我知道有些人不太喜欢我，但我并不为此而担忧。

（）9．每次坐在考场上，我总是信心十足。

（）10．如果我做了件傻事，我会同在场的那些人一起大笑，不觉得有多难堪。

（）11．我心里觉得我会成为一个很棒的人。

（）12．尽管我还有不少毛病，但我肯定能改掉。

（）如果你的答案有九至十二个“是”，祝贺你，你的自信心会帮助你走向成功；如果有五至八个“是”，说明你比较自信，不过有时候不自信的感觉也会冒出来捣捣乱；如果只有四个以下的“是”，这可不太妙。

养花1、《养花》作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作《四世同堂》、《骆驼祥子》、《龙须沟》、《茶馆》，曾获“人民艺术家”称号。

2、阅读第4自然段，A“如此循环”指的是：“我”不是有腿病吗…………然后再出去。

B“脑力劳动”指写文章；“体力劳动”指浇花、搬花。

C “这多么有意思呀”中的“这”指：把花搬来搬去，累得腰酸腿疼、热汗直流。

D对最后一句话的理解：做任何事都要付出努力，不劳动不会有收获。

E作者感谢花草的原因：养花使体力劳动和脑力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。

F不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？【不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

】3、有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

A排比的句式点明主题。

B“有喜有忧，有笑有泪”讲的是对花的关心，情感体验；“有花有果，有香有色”讲的是劳动成果；“既须劳动，又长见识”讲的是养花的意义。

4、重点解词：A奇花异草---奇：奇怪；异：怪异。

奇异的花草。

B置之不理---置：放置。

放在一边不理不睬。

C三年五载---载：年。

三五年的时间。

D秉烛夜游---秉：拿着。

夜间拿着蜡烛游玩。

古诗二首1、作者：范成大，南宋诗人，字致能，号石湖居士，作品有《州桥》、《四时田园杂兴》等。

与尤袤、陆游、杨万里并称“南宋四大家”。

2、词语：昼：白天。

耘田：除草。

绩麻：把麻搓成线或绳。

童孙：幼童。

未解：不懂得。

供：从事、参与。

傍：靠近。

蛱蝶：蝴蝶。

3、句子意思：A白天要除去田里的杂草，夜晚还要在灯下把麻搓成线，村子里的青年男女各自都为家庭承担一定的责任。

B小孩子还不懂得耕田织布的事，也在靠近桑阴处学大人们的样子种瓜。

C梅子已经变成金黄色，杏子也越长越大了，麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。

D夏天白天很长，篱笆墙外无人走过，四周静悄悄，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

4、主题：第一首诗通过描写农民劳动的情景，表现了人人爱劳动以及劳动充满乐趣的思想感情；第二首诗通过描写初夏农村的自然景色，表现了作者对田园风光的热爱之情。

北师大版六年级下册语文白衣天使课文六年级同学们在学习北师大版语文课文《白衣天使》时，要了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受他献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，激发学生对白衣天使的爱戴之情。

学习啦在此了北师大版六年级下册语文《白衣天使》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!到医院看病，除了接触医生，还要接触护士，特别是住院治疗的时候，接触护士更多了。

医生给病人诊断病情，确定治疗方案，护士遵照医生的嘱咐给病人量体温、打针、吃药、包扎伤口，随时护理病人。

护士以她们特有的爱心、微笑和科学的护理方法，帮助病人康复，被人们称为“白衣天使”。

然而，大家可能不知道，以往在医院里是没有专门的护士这一职业的，大约一百五十年前才设立了现代护理专业，培养专业护士，这一专业的创始人是南丁格尔。

南丁格尔是英国人，1820年出生于意大利。

她家境优裕，受过良好的教育。

她的父母希望她发展文学、音乐的才能，跻身上流社会，而她对此却兴致淡薄。

她在日记中写道：“摆在我面前的道路有三条：一是成为文学家，二是结婚当主妇，三是当护士。

”她不顾父母的反对，毅然选择了第三条道路。

克里米亚战争爆发，开始时，英军医疗救护条件非常低劣，伤员死亡率高达百分之四十二。

报纸披露了这些事实，国内哗然。

南丁格尔主动申请担任伤员的护理工作，率领三十八名护士奔赴前线，独自开拓现代战地护理事业。

对于一位女性而言，这是一个艰巨的挑战。

因为当时英国舆论一直反对在医院，特别是在战地医院中有女护士出现。

有一次，南丁格尔正在一边给伤员换药，一边安慰着他，伤员感动得流下了泪水。

这时，有一位少校军官进来了，把南丁格尔叫了出去，带着满脸不屑的神情对她说：“高贵的小姐，你还是回伦敦去吧!你就是把这些伤员护理好了，他们也不能上战场了。

”“为什么?”南丁格尔不解地问。

“你想一想，一个动不动就流眼泪的人，能冲锋陷阵吗?你和你的同伴把他们娇宠坏了!”“不!”南丁格尔直视着少校的眼睛说，“在我的眼里，他们是人，是兄弟，他们受伤了，他们应该得到护理和安慰。

25 第一支笔梁晓声它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙。

全裸的笔尖，旋拧的笔帽。

胶皮笔囊内没有夹管，吸墨水时，捏一下，鼓起缓慢。

墨水吸得太足，写字常常“呕吐”，弄脏纸和手。

这种老式产品，十五年前就被淘汰了。

如今，要寻找它的一个“同类”不比寻找一件马褂容易。

若坏了，任何修笔铺都无法修配，人家肯定会劝你干脆扔掉，买支新的。

我使用它，已经二十多年了。

笔尖劈过，断过，被我磨齐了，也磨短了。

笔道很粗，写一个笔画多的字，大稿纸的两个格子也容不下。

已不能再用它写作，只能写便笺或信封。

笔帽倘非胶布缠着，早就四分五裂了。

笔囊几年前就硬化，被我取消，权当蘸水笔用。

笔杆换过了，用火烤着硬“安”上的，却不可能再拧下来。

它是母亲给我买的，我使用的第一支钢笔。

那一年，我升入小学五年级。

学校规定，每星期有两堂钢笔字课。

某些作业，要求学生必须用钢笔完成。

全班每一个同学，都有了一支崭新的钢笔，有的同学甚至有两支。

我却没有钢笔可用，连支旧的也没有。

我只有蘸水钢笔，每次完成钢笔作业，右手总被墨水染蓝。

染蓝了的手又将作业本弄脏。

我常因此而感到委屈，做梦都想得到一支崭新的钢笔。

一天，我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔，逼着母亲非立刻给我买一支吸水笔不可。

母亲对我说：“孩子，妈妈不是答应过你，等你爸爸寄回钱来，一定给你买支吸水笔吗？”我不停地哭闹，喊叫：“不不，我今天就要！你去给我借钱买！……”母亲叹了口气，为难地说：“你这孩子，真不懂事！这月买粮的钱，是向邻居借的。

交房费的钱，也是向邻居借的。

给你妹妹看病，还是向邻居借的钱。

为了今天给你买一支吸水笔，你就非逼着妈妈再去向邻居借钱吗？叫妈妈怎么向邻居张得开口啊？……”我却不管母亲好不好意思再向邻居张口借钱，哭闹得更凶。

母亲心烦了，打了我两巴掌。

我赌气哭着跑出了家门……那天下雨，我在雨中游荡了大半日不回家，衣服淋湿了，头脑也淋得平静了，心中不免后悔自责起来。

是啊，家里生活困难，仅靠在外地工作的父亲每月寄回几十元钱过日子，母亲不得不经常向邻居开口借钱。