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画大象教案6篇画大象教案篇1活动目标：1．能仔细观察图片并理解故事。
2．感受艾玛的心情变化，懂得喜欢自己才会快乐。
3．乐于参加操作活动，根据自己的意愿进行装饰活动。
活动准备：1．ppt。
2．大象图片，油画棒。
活动过程：一、比较观察图片，引发兴趣。
1．观察第一张ppt，引导幼儿观察各种各样的大象。
提问：（1）这是什么动物？（2）它们长得一样吗？（引导幼儿观察一样和不一样的地方）（3）哪里不一样？（有的大有的小，有的高有的矮，有的胖有的瘦等）2．教师小结：它们是一群大象，有的年轻，有的年老，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，这些大象都各不相同，但是它们全是一种颜色的。
二、引出主人公艾玛。
1．艾玛也是一只大象，可是它和其它的大象不一样。
你们猜猜艾玛是一只怎样的大象？他跟其它大象有什么不同呢？2．引导幼儿观察第二张ppt。
提问：（1）你们看，艾玛是一只怎样的大象啊？（彩色的大象）（2）艾玛身上有哪些颜色？（带领幼儿一起找一找，说一说各种颜色）（3）我们可以用一个好听的词语来形容艾玛身上的颜色，叫——五颜六色。
3．教师小结：艾玛是一只有着五颜六色的花格子的大象，它和其它大象的颜色不同。
三、观察ppt,通过提问引导幼儿理解故事情节。
1．观察第三张ppt。
（1）这是谁？它们在干什么？（这是艾玛，它们在玩游戏。
）它们把艾玛抛起来了。
艾玛就好像它们的开心果。
（2）“开心果”在这里是什么意思？你能说说大家是怎么把艾玛当做开心果的吗？（3）艾玛特别的与众不同，其它大象会怎样看待和对待他呢？2．观察第4张ppt。
（1）大象们都睡了，艾玛睡了吗？猜猜它想干什么？（没有睡觉。
想偷偷的走掉）（2）艾玛是怎么走的？（艾玛轻轻的走，怕走的太吵了，吵到别的大象）我们一起来学一学它走路的样子。
（3）它会去哪里呢？3．观察第5—6张ppt。
（1）艾玛在森林里遇到了谁？他此刻的心情怎么样？（虽然他很不开心，可是仍然笑着与大家打招呼，把不快乐藏在心里。
小朋友
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小猫
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猴子
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大象
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大公鸡
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水果组图
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手套
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日常用品日常用品
蘑菇
楼房电扇
飞机
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。
动物简笔画和简介》（一）野生动物、家禽简笔画1.大象：大象象是群居性动物，以家族为单位，由雌象做首领，每天活动的时间，行动路线，觅食地点，栖息场所等均听雌象指挥。
而成年雄象只承担保卫家庭安全的责任。
有时几个象群聚集起来，结成上百只大群。
俄罗斯彼尔姆市动物园一头名为“忠尼”的大象18日迎来了自己40岁的生日，从而成为世界上由动物园或马戏团豢养的最长寿的大象。
在哺乳动物中，最长寿的动物是大象，据说它能活六十到七十岁。
当然野生场合和人工饲养是不同的，前者的寿命短些。
据记载，哥拉帕格斯群岛的长寿象能活一百八十到二百岁。
2.刺猬：刺猬体肥矮，爪锐利，眼小，毛短，浑身有短而密的刺，遇敌害时能将身体卷曲成球状，将刺朝外，保护自己，夜间活动，以昆虫和蠕虫为主要食物，一晚上能吃掉200克的虫子，因此有利于农业消灭害虫，刺不能脱落，和豪猪不同。
最普遍的刺猬种类是学名为“欧洲刺猬”的普通刺猬，广泛分布在欧洲、亚洲北部，在中国的北方和长江流域也分布很广，这种刺猬冬季冬眠。
刚出生时刺软眼盲。
刺猬一般能抵抗许多中毒物，但无法抵抗杀虫剂，有时因误食被杀虫剂杀死的虫子而中毒身亡，因为行动缓慢，有时会被高速行驶的车轧死。
刺猬的主要天敌是貂、猫头鹰和狐狸等食肉动物。
因为虫子不够，它们开始搜巡蜗牛、蚯蚓和鸟蛋。
一般刺猬能成活4-7年，但作为宠物的据记载有成活达16年的。
3.野猪：偶蹄目猪科猪属的一种。
又称山猪。
体躯健壮，四肢粗短，头较长，耳小并直立，吻部突出似圆锥体，其顶端为裸露的软骨垫（也就是拱鼻）；每脚有4趾，且硬蹄，仅中间2趾着地；尾巴细短；犬齿发达，雄性上犬齿外露，并向上翻转，呈獠牙状；野猪耳披有刚硬而稀疏的针毛，背脊鬃毛较长而硬；整个体色棕褐或灰黑色，因地区而略有差异。
4.松鼠：是哺乳纲啮齿目一个科，其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科，特征是长着毛茸茸的长尾巴。
与其他亲缘关系接近的动物又被合称为松鼠形亚目。
松鼠一般体形细小，以草食性为主，食物主要是种子和果仁，部分物种会以昆虫和蔬菜为食，其中一些热带物种更会为捕食昆虫而进行迁徙。
挺全的儿童简笔画（含步骤）
画蜗牛
1.蜗牛外壳螺旋形，一圈一圈往外转
2.画出身子像条虫，前头圆圆后面尖
3.一对触角伸出来，触角上面画眼睛
画轮船
1. 画一个半圆形
2. 画上轮船的主要结构
3. 画上细节和海水
画螃蟹
1. 不方不圆螃蟹盖
2. 腿长两边跑得快
3. 两只眼睛画前面
4. 一对大钳舞起来
画兔子
1. 画兔子的头
2. 画眼睛
3. 画眉毛、鼻子、嘴
4. 画耳朵
画七星瓢虫
1. 画个大圆盘，一分分两半
2. 再画个半圆，顶在盘上边
3. 七个小圆圈，画在盘里面
4. 两根须，画两边，六条腿，分两边，这只瓢虫真好看
画靴子
1. 画个长方形，缺个口
2. 画上圆弧，再画一横
3. 画上图案，再涂上颜色
画蝴蝶
1. 先画一只小手套，大拇指，向外翘
2. 再画一只小手套，凑成一对多么好
3. 画上花纹和花斑，两根触须别忘了
4. 涂上鲜艳的颜色，美丽蝴蝶向你笑
画雪人
1. 大圆上面画小圆
2. 画上鼻子画上眼，画嘴巴在下面
3. 帽子戴一顶，扣子钉几个
4. 画把笤帚当胳膊。
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22种小动物的简笔画图片大全. 搜集整理了22种动物简笔画图片，每一种动物都有很多张不同形态的简笔画，方便幼儿学画简笔画。
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简笔画教案七篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级下册作文一日游加对应的简笔画《一日游》今天真是超级棒的一天！爸爸妈妈带我去了动物园，我开心得像一只小鸟！一进动物园，我就看到了好多好多动物。
大象可真大呀，它的腿像柱子一样粗，耳朵像扇子一样大。
我还喂了大象吃香蕉呢，它用长长的鼻子把香蕉卷起来，一下子就放进嘴里，可有趣啦！接着，我们去看了猴子。
猴子们在假山上跳来跳去，有的在抓虱子，有的在吃果子。
一只小猴子还向我眨眼睛，好像在跟我打招呼。
然后我们又去看了长颈鹿，它的脖子好长好长，我仰着头看它都觉得脖子酸了。
这一天的动物园之旅真是太好玩啦，我下次还要来！简笔画：画一个大大的动物园大门，门上面写着“动物园”三个字。
然后在门里面画一只大象，大象有着粗壮的腿和大大的耳朵，鼻子上卷着一根香蕉。
旁边画几只猴子在假山上玩耍，有的猴子手里拿着果子。
再画一只高高的长颈鹿，伸长脖子吃树叶。
《一日游》今天，我和小伙伴们一起去了游乐园，那可真是一个欢乐的世界！一到游乐园，我就被那五颜六色的游乐设施吸引住了。
看到的是旋转木马，上面的马儿五颜六色，漂亮极了。
我骑上了一匹白色的小马，感觉自己就像一个小公主。
然后我们去坐了摩天轮，当摩天轮慢慢升到最高处的时候，我看到了整个游乐园的美景，心里又兴奋又紧张。
接着我们又去玩了碰碰车，大家你撞我，我撞你，笑声和尖叫声响成一片。
这一天在游乐园里玩得太开心啦，我都舍不得回家了！简笔画：先画一个大大的游乐园入口，入口处有一个拱形的招牌，上面画着各种游乐设施的图案。
然后画一个旋转木马，木马上有各种颜色的马。
再画一个大大的摩天轮，上面有几个小房子。
画几辆碰碰车在互相碰撞，车里坐着开心的小朋友。
简笔画教案〔精选9篇〕【热门】简笔画教案〔精选9篇〕简笔画教案篇1教学目的：1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；2.孩子们用简单流畅的线条和根本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的根本功底；3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美妙；4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察才能、想象才能和创造才能。
教学重、难点：1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。
2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物一、情境导课：老师：“同学们，你们喜欢小动物吗？那老师说个谜语，你猜猜他是谁？〔老师说谜语，学生猜。
谜语：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
〕你还喜欢那些小动物？他们有什么特点呢？你能学一学他们的声音或走路的姿态吗？”“同学们说的真好！老师也带来了一个有关动物的小故事，想听吗？” 〔老师播放视频《小猫钓鱼》〕这个故事告诉我们什么道理？同学们说的很对。
我们做任何事情都要专心，不能三心二意，这样做事情才能成功。
”故事里有哪些小动物呢？〔学生找出故事里的小动物〕“看！它们来了！”〔老师展示小动物图片〕你能说说它们的特征吗？你们想不想画一画它们啊？今天就和老师一起学画动物简笔画。
〔板书课题：动物简笔画〕二、学画简笔画1、学画猫“猫有什么特征？”跟老师学画猫。
〔1〕老师示范画猫。
〔2〕展示学生作品并作评价。
同学们，你们觉得怎样才能画好猫呢？〔要抓住它的特征〕2、学生自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。
〔1〕请同学们根据动物的特征，仔细观察，把其它的小动物画出来吧。
找几名学生上台画〔2〕老师巡视指导〔3〕展示作品并评价小结：同学们，你觉得怎样才能画好简笔画呢？对了，每个小动物都有自己独特的形象特征，只要我们抓住这个特征就能把它画出来。
三、自由创作师：“同学们，这些小动物之间还会发生什么故事呢？你想不想把他们放在一起，创作一幅有情境的简笔画啊？下面就开场吧。
幼儿园大班《盲人摸象》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《奇妙的世界》第七章《感官世界》，详细内容为《盲人摸象》。
二、教学目标1. 让幼儿了解盲人生活的困难，培养他们的同理心。
2. 培养幼儿通过触摸、闻、听等感官来认识事物的能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的表达和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿通过触摸、闻、听等感官来认识事物，培养他们的观察力和想象力。
重点：培养幼儿的同理心，提高他们的团队合作和沟通能力。
四、教具与学具准备1. 教具：盲人摸象玩具一套、大象模型、眼罩、录音机、音箱等。
2. 学具：每组一套盲人摸象玩具、眼罩、画有大象轮廓的纸张、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师戴着眼罩，扮演盲人，引导幼儿关注盲人生活的困难。
（2）邀请幼儿轮流戴眼罩，体验盲人的世界，培养同理心。
2. 例题讲解（1）教师出示大象模型，让幼儿通过触摸、闻、听等感官来认识大象。
（2）教师引导幼儿讨论：通过触摸、闻、听等感官，我们能了解到大象的哪些特点？3. 随堂练习（1）将幼儿分成小组，每组选一个“小盲人”，其他幼儿协助“小盲人”完成盲人摸象游戏。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成游戏。
（1）邀请各小组分享游戏过程和体验。
（2）教师点评，强调团队合作和沟通的重要性。
5. 板书设计（1）在大象轮廓的纸张上，用彩笔标注大象的各个部位。
（2）在黑板上写下教学目标、难点和重点。
六、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的大象。
2. 答案：每个幼儿的作品。
七、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“关爱盲人”主题活动，让幼儿了解盲人的生活，培养同理心。
（2）组织幼儿去动物园观察大象，亲身体验大象的特点。
（3）鼓励幼儿与家长共同完成作业，提高亲子互动。
重点和难点解析1. 实践情景引入中，教师戴眼罩扮演盲人，让幼儿体验盲人世界。
2. 例题讲解中，幼儿通过触摸、闻、听等感官认识大象的特点。
