澎湖县文澳国小95学年度第2学期六年级自然与生活科技领(精)

彰化縣溪州鄉溪州國小104學年度第一學期六年級自然與生活科技領域第三次評量______班座號：______ 姓名：分數：一、是非題：(1題2分，共30分)1.( )2.( )熊的北極圈，應該是地磁的S 3.( ) 將長條形磁鐵的N的S極，懸掛磁鐵會被排斥。

4.( )5.( )磁的原理製作而成的。

6.( )磁鐵沒有辦法分出N極、S7.( )傳說中的牧羊人(住在希臘)色礦石，就被稱作永久磁鐵。

8.( )較重鐵製品的工作。

9.( )有永久磁鐵。

10.( )高速的目的。

11.（惜並用心保護。

12.（成地殼的震動。

13.（）14.（）有些高山上可以發現貝殼化石裡。

15.（ ）池正負極相反接，電磁鐵就無法吸起鐵釘。

二、選擇題：(1題3分，共45分)1.（1電磁鐵的兩端○２時常變換而沒有特定部位○４強。

2.（2○１斷路○２短路○３死路○４近路。

3.（1 ）當關閉電磁鐵的電源一段時間後，電磁鐵的磁力會如何？○１磁力跟著消失○２磁力增強○３磁力成永久性○４沒有任何變化。

4.（2 ）磁鐵的磁極名稱是什麼？○１正、負極○２N、S 極○３＋、－極○４E、W 極。

5.（1 ）下列哪一種物品沒有應用到電磁鐵的裝置？○１檯燈○２電風扇○３磁浮列車○４電鈴。

6.（ 2 ）本來順時針轉動的馬達，把它的乾電池移開，接著將乾電池的正負極相反之後接回去，這時候的馬達會如何轉動？○１順時針轉○２逆時針轉○３不會轉○４轉得更快。

7.（ 2）要讓電磁鐵磁力變得更強，可以把電池如何接到電磁鐵上？○１電池並聯○２電池串聯○３多接幾條電線○４只用一顆電池。

8.（4 ）下面哪一項，不是因應地震發生而必須準備的用品？○１急救箱○２手電筒○３乾淨的飲用水○４漫畫。

9.（1 ）發生了地震之後，還可能引發哪一種災害？○１海嘯○２颱風○３寒害○４下冰雹。

10.（ 2）下列哪一種方法可以讓電磁鐵的N、S 極互相交換？○１增加電池數量○２改變電池正、負極的位置○３增加纏繞線圈的數量○４線圈內改放木棒。

澎湖縣文澳國小96學年度第2學期六年級自然與生活科技領域期中評量試卷六年___班姓名：__________一、是非題：(每題2分，共20分)1.（）只要是運用槓桿原理的工具，都包含了支點、施力點和抗力點。

2.（）螺絲起子是應用輪軸的工具，而輪軸也算是滑輪原理的應用。

3.（）只要是利用滑輪來搬運物品，就一定可以省力。

4.（）兩個互相咬合的相鄰齒輪，轉動的圈數也會相同。

5.（）小美打不開醬瓜罐頭的瓶蓋，媽媽就將旋緊的瓶蓋放進熱水後再取出，結果就變得比較容易打開了。

6.（）鐵軌和鐵軌之間會有縫隙，表示製作鐵軌的人偷工減料。

7.（）在每次的實驗過程中，只能改變一個因素，其他的因素都必須保持不變。

8.（）將相同的鋼絲絨球分別放在潮溼和乾燥的杯子裡，主要是比較不同水溶液對鐵器生鏽速度的影響。

9.（）經過觀察後所形成的假設一定都是正確的，不必再經過實驗驗證。

10.（）玩具車裡面的齒輪，互相咬合在一起的齒輪大小可能不一樣，但齒輪上凸起的「齒」大小則都一樣。

二、選擇題：(每題2分，共40分)1.（）下列哪一種槓桿可以達到省力的效果？(1)抗力臂比施力臂長(2)抗力臂和施力臂等長(3)施力臂比抗力臂長(4)都會省力。

2.（）使用下圖中的開瓶器時，ㄅ位置所指的是什麼？(1)施力點(2)抗力點(3)支點(4)平衡點。

3.（）下列哪一個不是運用槓桿原理設計的工具或物品？(1)麵包夾(2)老虎鉗(3)剪刀(4)修正帶。

4.（）把棍子橫放在椅背上，在棍子的左端掛水桶，右端用手向下壓，若將水桶漸漸向木棍外側移動，手壓的力量會怎樣變化？(1)越來越小(2)沒有變化(3)無法預測(4)越來越大。

5.（）抗力臂是指哪兩點之間的距離？(1)施力點到支點(2)抗力點到支點(3)施力點到抗力點(4)施力點到抗力點的中間。

6.（）汽車方向盤是應用下列哪一種原理？(1)齒輪(2)輪軸(3)滑輪(4)天平。

7.（）如果想要讓物體移動的方向和施力方向相同，應該選用下列哪一種滑輪？(1)定滑輪(2)動滑輪(3)兩種都可以(4)兩種都不行。

恆春國小98學年度上學期六年級自然與生活科技第二次評量試卷____年___ 班座號_____ 姓名：_____
水面上的空氣比水中的空氣多還是少？
由本實驗可知，鋼棉必須要哪二種條件同時存在，才會生
由本實驗知道了鐵器生鏽的原因，那麼，可以用什麼方法
(1)這個實驗改變的因素是什麼？
答：________________________。

(2)不變的因素是什麼？
四、填填看： 每題3分共39分
1. 不同類物質所引起的火災，滅火的方式也會不一樣。

一般把火災分成四大類，下面敘述的火災是屬於哪一類呢？把正確的答案填入 上：
(1)加油站的油氣漏出釀成火災。

(2)將很多電器的插頭插在同一個插座上，導
致電線走火。

(3)學生進行化學實驗時，化學物品（鉀、鈉）
爆炸引起火災。

2. 下圖中，使用滅火器的方式何者正確？請在□中打ˇ
3. 下列滅火方式是去除燃燒三要素中的哪一項？請在
上填入適當答案：
(1)有些火災，消防車噴出很多泡沫來
滅火。

(2)
一般房子失火時，消防車用大量的
水灌救。

(3)森林發生火災時，消防隊員會將沒
著火的樹木或雜草清除。

4. 派大星調查放在三個地方的鐵器生鏽情形，並製成下
表，請根據表格回答問題：
(1)由表格中的資料可以得知，陽光與生鏽有絕對的關係嗎？
答：________________________。

(2)鐵器甲和丙生鏽的原因可能與什麼有關？
答：________________________。

5. 下列哪些方法可以防止食物腐敗？請在□中打ˇ，不可
以的打╳：。

一、是非題：40％1.（）水蘊草的身體很柔軟，在水中會隨著水流飄動，易被水流沖斷。

2.（）魚用鰭和尾部使身體游動。

3.（）水生植物只要有水就可以長得很好，不需要陽光。

4.（）水中植物會製造氧氣，讓水生動物呼吸生存。

提供食物或躲藏的地方給水中動物，彼此之間關係密切。

5.（）池塘、湖泊、海洋等地方都有生物生活在其中。

6.（）只有陸地上的動物才需要空氣，水生動物則完全不需要空氣就能存活。

7.（）浮萍的根生長在水底下的泥土裡。

8.（）水裡的動物一定都是用鰓呼吸，用游的，沒有會爬的。

9.（）做水生植物載重實驗時，要用會浮在水面上的植物來作實驗。

10.（）錐實螺利用腹足在水裡石頭或水草上爬行。

11.（）大萍和布袋蓮一樣都有膨大的葉柄，具有氣室，可以幫助大萍和布袋蓮浮在水面上12.（）吳郭魚因為有鰓，所以不但能生活在水裡，也能生活在陸地上。

13.（）將水生植物移植到陸地上，容易因乾枯而死亡。

14.（）不管有沒有照到陽光，水生植物都長得一樣好。

15.（）蝦子和魚都是靠鰭在水中運動。

16.（）把鹽放入水中，攪拌後，鹽不見了，水仍然是透明的，這種情形叫做鹽的溶解。

17.（）比較加鹽前和加鹽後水的重量，可以發現鹽溶解在水中並沒有消失不見。

18.（）把沙子放入清水中攪拌以後，水是清澈透明的，用放大鏡看，除了水以外看不到任何東西。

19.（）水量增加、水溫越高，能溶解的鹽量就越多。

20.（）鹽加入水中後如果不攪拌它就不會溶解。

二、選擇題：30％1.（）有些水生植物能漂浮在水面上，是因為它的葉子裡含有很多的？(1)養分(2)空氣(3)食物(4)水分2.（）下列那一種水生植物的地下莖適合食用？(1)水蘊草(2)金魚藻(3)蓮(4)浮萍3.（）魚的身上有鰭，能幫助魚在水中游，下面哪一個不是正確的魚鰭名稱？(1)背鰭(2)尾鰭(3)胸鰭(4)腳鰭4.（）哪一種植物的根要埋在水裡的泥土裡？(1)布袋蓮(2)芋頭(3)浮萍(4)水蘊草5.（）哪一種動物可以停留在水面，不會沉下去？(1)蝌蚪(2)大肚魚(3)水黽(4)螃蟹6.（）水中生物大多是利用什麼方式來運動？(1)跳躍或飛行(2)爬行或跳躍(3)爬行或游泳(4)游泳或飛行。

六年级下册道德与法治—素材（全册）部编版第一单元完善自我健康成长1 学会尊重2学会宽容3 学会反思第二单元爱护地球共同责任4 地球——我们的家园5应对自然灾害第三单元多样文明多彩生活6 探访古代文明7 多元文化多样魅力第四单元让世界更美好8 科技发展造福人类9 日益重要的国际组织10 我们爱和平第一单元完善自我健康成长1.学会尊重一、知识点1.在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。

2.谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。

3.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。

每个人，都应当得到尊重。

4.《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

国家尊重和保障人权。

中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。

5.每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重，尊重自己包括自尊、自爱和自我接纳等方面。

相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。

6.尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

7.尊重自己，并不意味排斥他人给予你的正确的建议。

如果为了维护形象而无原则无底线，那也是不尊重自己的表现。

8.尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。

9.人生的舞台中，没有人天生高贵，也没有人生来平庸，每个人都是人生的主角，你有你的辉煌，我也有我的亮点。

悦纳自己才能吸引别人，尊重自己才能赢得他人的尊重。

10.面对冒犯和侮辱，我们可以：指出对方的错误，要求对方道歉，必要时拿起法律武器......11.尊重自己，并不意味着拒绝批评。

尊重自己与接收别人的批评是不矛盾的，如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。

12.维护自己要适度：不过分敏感，保持情绪平稳；客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀；理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。

6-3-2-1察覺不同的辦法，常也能做出相同的結果6-3-2-3面對問題時，能做多方思考，提出解決方法6-3-3-1能規劃、組織探討活動6-3-3-2體會在執行的環節中，有許多關鍵性的因素需要考量7-3-0-1察覺運用實驗或科學的知識，可推測可能發生的事7-3-0-2把學習到的科學知識和技能應用於生活中7-3-0-3能規劃、組織探討活動8-3-0-1能運用聯想、腦力激盪、概念圖等程序發展創意及表現自己對產品改變的想法8-3-0-2利用多種思考的方法，思索變化事物的機能和形式8-3-0-3認識並設計基本的造形8-3-0-4了解製作原型的流程【性別平等教育】1-3-1知悉自己的生涯發展可以突破性別的限制。

1-3-3運用各種媒介表達兩性平等的概念。

1-3-4理解兩性均具有分析、判斷、整合與運用資訊的能力。

1-3-5運用科技與資訊，不受性別的限制。

1-3-6學習獨立思考，不受性別影響。

2-3-2學習兩性間的互動與合作。

2-3-4參與適合兩性共同成長的終身學習活動。

2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。

3-3-2了解傳統性別的限制。

【環境/海洋教育】1-2-2覺知自己的生活方式對環境的影響。

3-2-1瞭解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。

3-2-3了解並尊重不同種族文化對環境的態度及行為。

4-2-4能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、瞭解環境及相關的議題。

5-2-3直行綠色消費、環境保護節目及環境關懷行動。

【資訊教育】3-3-6能針對日常問題提出可行的解決方法。

5-3-1能找到合適的網站資源、圖書館資源，會檔案傳輸。

5-3-2能利用光碟、DVD等資源搜尋需要的資料。

【家政教育】1-3-5了解食物在烹煮、貯存、加工等情況下的變化。

2-3-1了解織物與生活的關係。

3-3-1欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。

3-3-2能在食衣住行育樂等活動中表現對生態環境與資源的珍惜與關懷。

2021—2022学年度第二学期六年级科学科双减政策教师教学质量评价一、判断题:对的打√，错的打X 。

(每题2分，共20分)( )1. 德国工程师乔治·德·梅斯特拉尔设计并发明了尼龙搭扣。

( )2. 生活中，对剩饭、剩菜等餐厨垃圾可采取堆肥的方式处理。

( )3. 人们会根据实际需求，选用不同的饮水瓶。

( )4. 物体保温性能越好，导热性能也一样好。

( )5. 在青草、鼠、食虫鸟、蛇和鹰所构成的食物网中，一旦鼠灭绝，鹰就会饿死。

( )6. 设计师常会在原物品基础上添加新的结构，实现新的功能。

( )7. 使用纸巾的一种绿色生活方式。

( )8. 电能可以转换成光能用来照明，也可转换成热能用来烹饪。

( )9. 药学家屠呦呦从传统草药黄花蒿中分离出青蒿素，开创了疟疾治疗的新方法。

( )10. 能量无处不在，生物生长也是能量在起作用。

(每题2分，共50分)材料一、据报道，每年约有900万吨塑料垃圾进入大海，且被很多海洋动物当作食物，最后它们被端上人类餐桌。

2019年，年仅23岁的英国姑娘露西成功发明出一种由有机鱼类废物和红藻制成的生物塑料，它的主要成分是鱼胆。

露西表示，一只大西洋鳕鱼可以制造出多达1400个袋子，只需要4-6周的时间就能进行生物降解。

令人印象深刻的是，它的发明涉及的100多次实验，这些实验都是露西在学生宿舍的厨房炉灶上完成的。

1.类似鱼胆等有机鱼类废物属于（ ）垃圾 A.可回收垃圾 B. 厨余垃圾 C. 有害垃圾2.生物塑料的自然降解是属于（ ）变化。

A.生物B.化学C. 物理3.根据繁殖方式，鱼属于（）动物A.卵生B. 胎生C.哺乳4.以下哪项不属于海洋污染（）A. 大量弃置塑料袋的堆积，已经造成农田和河流的严重污染B.1972年12月19日，油轮“海星”号在阿曼湾沉没，泄油11.5万吨C. 2013年8月，日本福岛核电站发生严重泄漏，约300吨高浓度核辐射水流向大海5、类似鱼胆等有机鱼类废物，可以用（）处理。