化学第二课堂活动方案

化学第二课堂活动设计活动主题：趣味化学之旅活动目的：通过趣味实验，进一步提高实验技能；激发学生对化学世界的好奇心，和对化学的学习兴趣；加强对化学知识的认识，温故知新；实验尽量使用生活中的“废物”，提高学生的环保意识。

活动对象：全体初三学生活动形式：学生提前报名选择自己感兴趣的实验项目，分组合作，在教师指导下完成实验。

实验成功后，在活动当天在现场展示成果，并交流里边所蕴涵的化学知识。

活动流程：1、活动一个星期之前，学生报名选择项目。

分组后，教师提供方案和实验原理、操作步骤。

2、教师准备实验药品和仪器，并指导学生完成实验。

3、实验成功后，在活动当天，各小组选出代表展示实验成果，并揭示实验原理，与其他同学交流讨论。

活动内容：苏打——酸灭火器【实验用品】饮料瓶（大瓶子）、洗涤剂、浓盐酸、试管、碳酸氢钠【实验步骤及现象】A、用一个大瓶子配上一个单孔胶塞并插上玻璃管。

向瓶中加入一些碳酸氢钠溶液，取一支能装入瓶内的试管，盛满浓盐酸后，将试管缓慢放入瓶中，使试管能竖立起来，塞上插有玻璃管的胶塞。

使用灭火器时，倒转瓶子并将玻璃管口指向火焰。

（注意：不要把管口对着别人和自己）。

B、向酸中加入洗涤剂以产生起覆盖作用的泡沫。

将瓶子对准火焰，迅速倒转瓶子，剧烈反应产生大量二氧化碳，则气体的压力将液体从管口压出而灭火。

2、制作“叶脉书签”——（氢氧化钠的腐蚀性）【实验用品】树叶、软牙刷、10%氢氧化钠溶液【实验步骤】A、选择外形完整、大小合适、具有网状叶脉的树叶。

（这是成功的关键，叶脉不硬的就会变成煮树叶汤）B、用水将树叶刷洗干净，放在约10%的氢氧化钠溶液中煮沸。

当叶肉呈现黄色后取出树叶，用水将树叶上的碱液洗净。

C、将树叶平铺在瓷砖或玻璃板上，用试管刷或软牙刷慢慢刷去叶肉，将剩下的叶脉放在水中轻轻清洗，稍稍晾干后，夹在书中压平。

3、白纸上变黑字（浓硫酸脱水性）【实验用品】白纸、稀硫酸、毛笔【实验步骤】取一张白纸，用稀硫酸写上字，然后在火上烤或者将白纸晒干，白纸上就变出所写的黑字。

化学第二课堂活动方案设计哎呀，说到化学，大家是不是第一反应就是那些难懂的公式、复杂的实验，甚至是那些看似一辈子也记不住的元素周期表呢？其实呢，化学不光是瓶瓶罐罐里那些五颜六色的液体和神秘的粉末，它也可以是生活中的“小魔法”，充满了奇妙和乐趣。

所以，化学第二课堂活动的目的，绝对不仅仅是让大家背公式做实验，更是要让同学们在轻松愉快中领略化学的魅力，体验化学的神奇！咱们得给化学第二课堂定个小目标。

活动的核心嘛，不外乎“轻松”二字。

谁说学习一定得死气沉沉、埋头苦干呢？化学不一定要整得像“考试前的复习”，而是要像参加一个有趣的派对——你既能玩得开心，又能不知不觉中学到新东西。

所以，咱们得用活动来“调皮”一下，让同学们能够在一个放松的环境中，自然而然地接触到化学的各种奇妙。

第一步，活动的内容设计肯定得结合同学们的兴趣。

你知道吗？化学就在你我身边，可能大家从来没有意识到，家里那瓶洗洁精、餐桌上的盐，甚至是你每天早晨喝的牛奶，里头都蕴含着化学的奥秘。

那我们为什么不借着这些生活中的“小物件”来展开一场化学探险呢？举个例子吧，我们可以设置一个“厨房化学大挑战”——让同学们亲手做实验，比如用醋和小苏打来做一场泡泡大战。

哇塞，泡泡从瓶口喷出来的时候，保证每个人都看呆了。

大家一边玩，一边就能知道为什么醋和小苏打会反应。

嘿，原来这些“魔法”背后都是化学反应啊！你看，生活中随处可见的化学现象，通过这种轻松有趣的方式，大家不仅玩得开心，还能懂点化学原理，简直不亏。

第二课堂活动不能单纯是“理论讲解”吧？那么死板的话，大家早就跑光了。

我们可以做点“动手实验”来激发兴趣。

比如说，大家可以分组做个“自制火山喷发”实验，准备些小苏打、醋、颜色鲜艳的食用色素……然后，大家在小火山模型里加点儿东西，哇！只见那颜色鲜艳的液体喷涌而出，效果简直美得不像话。

现场的每个人都成了化学小达人，看到喷发出来的火山液体，就像打开了通往科学大门的钥匙。

最棒的是，这种亲身体验不仅能让大家感受到化学的神奇，还能加深大家对化学反应的理解。

第二课堂活动方案第二课堂活动方案是指在学生日常学习之外，开展一系列丰富多样的课外活动，以提高学生的学习能力和综合素质。

本文将根据这一标题，介绍一套完整的第二课堂活动方案，以促进学生的全面发展。

一、活动目标1. 提高学生的学习动力和学习能力。

2. 培养学生的综合素质，如社交能力、领导能力、创新能力等。

3. 拓宽学生的兴趣爱好，培养艺术、体育等方面的特长。

4. 增强学生的团队合作和协作能力。

5.提高学生的社会责任感和公民意识。

二、活动内容1. 学术类活动（1）学科竞赛：组织各类学科竞赛，如数学、物理、化学、英语等。

通过比赛，激发学生学习的积极性，培养他们的解决问题的能力。

（2）学术讲座：邀请专业人士来学校进行学术讲座，开展学术交流活动。

讲座内容涉及当前热点和前沿领域，拓宽学生的学术视野。

2. 社会实践活动（1）参观学习：组织学生参观科研机构、企事业单位等，深入了解社会运作机制和产业发展情况，提高对社会的认知。

（2）志愿服务：组织学生参与社会志愿服务活动，如为社区老人提供帮助、参与环境保护等。

通过实践，培养学生的社会责任感和公民意识。

3. 艺术体验活动（1）文化艺术探索：组织学生参观博物馆、美术馆等文化场馆，了解传统文化和现代艺术。

开展绘画、音乐、舞蹈等艺术培训，培养学生的艺术兴趣和才能。

（2）戏剧表演：组织学生参与戏剧表演活动，培养他们的表演能力、团队合作精神和创造力。

4. 体育运动活动（1）团体项目：组织学生参与团体运动项目，如足球、篮球、排球等。

培养学生的团队协作意识和竞争意识。

（2）个人项目：组织学生参与个人运动项目，如游泳、田径、武术等。

培养学生的自律和毅力。

5. 创新创业活动（1）创意比赛：组织学生参与创意比赛，如创意设计比赛、创业计划比赛等。

鼓励学生发挥想象力和创造力，培养创新思维和实践能力。

（2）创业讲座：邀请创业者来校进行创业讲座，分享创业经验，激发学生的创业潜能。

三、活动实施1.制定活动计划：根据学校的实际情况和学生的需求，制定每学期或每学年的活动计划，确保活动的连续性和有序进行。

初三化学第二课堂计划
张缺粉
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2013-02-11
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初三化学第二课堂计划
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一、活动背景
新课标学习与一般的学科教学目标不同，它以培养学生的创新精神、实践能力和发展学生个性为目标，更强调学生自主学习，主动运用知识的能力。

为此，开展化学课外科研活动，以培养学生的动手能力为目标，开设以“探索最适宜菜心生长的土壤pH值”为课题，使学生在找资料和做实验的过程中，加深对课内知识的理解，并且能与其它学科相连，运用于实际当中。

二、活动意义
化学教育第二课堂是化学课堂教学的延伸，也是全面提高素质教育的有机组成部分。

第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野、丰富知识、增长智慧、激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。

三、活动时间
2013年3月——2013年6月
四、活动对象
九年级学生
—
五、活动地点
校内＋校外
六、活动目标
培养科学探索精神，及运用所学知识解决生活问题的能力；学会团队合作，关爱他人；明白学科之间是相互联系的，而不是相互独立的，对于一个问题要从多个角度思考。

九、活动安排。

2008-2009学年初三化学第二课堂开设计划第一篇：2008-2009学年初三化学第二课堂开设计划2008－2009学年初三化学第二课堂开设计划开设初三化学第二课堂是化学课堂教学的延伸和补充，它具有内容广泛、形式多样、开放性、实践性、趣味性以及学生自主性较强等特点。

初三化学第二课堂开设不但可以丰富学生的课外生活，而且可以配合课堂教学，实行因材施教，使学生扩大知识面、经受实践锻炼和发展智能，培养他们对化学的兴趣，有利于发展特长和全面发展。

因此计划如下：一、开设化学第二课堂的内容：1、基本概念2、物质结构初步知识3、溶液4、酸、碱、盐5、元素和化合物6、化学实验7、化学计算二、辅导老师：李荣琼三、开设化学第二课堂的形式：1、组织学生课外阅读化学知识；2、组织学生进行化学制作活动；3、组织学生进行化学实验；4、组织学生进行化学晚会或进行竞赛四、开设化学第二课堂的计划：1、组织学生每周进行一次讲课；2、第二学期每周讲课两次，每两周进行一次测验。

3、通过多次考试，选出优秀学生参加化学竞赛。

第二篇：第二课堂计划第二课堂活动计划2017-2018学年第一学期第二课堂计划董任语文教师要想真正提高学生的语文能力，必须有意识地引导学生把所学的知识应用到实际生活的各方面去，同时，吸收生活中的营养，滋润学生的心田；汲取课外读物的精华，提高表达能力和鉴赏能力。

开设第二课堂是为了多方面的发展学生，使他们在第二课堂中能够发挥自己的特长，将学习也培养成一种和爱好。

语文第二课堂主要以培养学生对语文独特的理解，新奇的想像和流利的语文表达能力，在本学期的第二课堂中我计划进行以下活动：1、在“教师节”来临之前，准备对学生进行以“老师，我想对您说”为主题的班队会，说出自己的心里话，写成小作文来表达出自己对老师的真情实感，以老师对学生的爱激发出学生对老师的爱。

2、本学期我计划在班里定时进行诗、文诵读比赛。

一方面能够规范学生的汉语普通话，另一方面也能使他们了解到说好普通话的重要性。

化学第二课堂方案活动主题：趣味化学，全新体验活动目的：1、通过趣味化学实验，让同学们亲自感受学习化学的乐趣，提高他们对这门课程的兴趣。

2、培养学生的动手能力和团队合作精神。

参与人员：全体同学活动流程：1、活动一个星期之前，先把学生分成几个小组，教师列出一些趣味化学实验题目（附有实验步骤），让各小组抽签进行选择方案，并回去查找资料（了解所涉及的化学原理）。

2、老师准备好实验药品和用具。

学生小组独立完成实验。

在实验过程中，教师要从旁指导。

3、实验完成后，让各小组选出代表叙述观察到的现象并说出成生这种现象的原理。

4、教师发言，作最后总结。

实验题目：水底花园、魔壶、番茄原电池、喷雾作画、蛋白留痕水底花园：将硅酸钠（Na2SiO3）溶于水中制成溶质质量分数为40％的水玻璃，轻轻将盐的晶粒，如钴、铁、铜、镍和铅的氯化物，铝、铁、铜和镍的硫酸盐，钴、铁、铜和镍的硝酸盐，加入到水玻璃中（注意不能摇混），则五彩缤纷的“花”就慢慢地生长起来了。

魔壶：取7只尖底高脚酒杯，事先分别加入下列溶液中的一种：5％的硫氰化钾溶液、3％的硝酸银溶液、苯酚溶液、饱和醋酸钠溶液、饱和硫化钠溶液、1 mol/L的亚铁氰化钾溶液、40％的氢氧化钠溶液各1 mL（看上去像似空杯）备用。

表演时将7只高脚杯并排放好，从事先准备好的盛有55 mL 10％的氯化铁溶液的无色透明咖啡壶中，向各杯中依次倒入约60 mL氯化铁溶液，各杯依次呈现红色、乳白色、紫色、褐色、金黄色、青蓝色、红棕色。

番茄原电池：取12个番茄放于干燥的玻璃板上，在每个番茄上相距1cm处，分别插上铜片和锌片，制成番茄电池。

将12个番茄电池串联相连接，并接上1.5V的小灯泡和电键，形成回路，接通电键，灯泡便会发亮。

原理：番茄汁呈酸性，是电解质溶液，插上铜片和锌片连接成闭合回路，从而构成原电池，产生电流，使灯泡发亮。

喷雾作画：用毛笔分别蘸取硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液在白纸上绘画。

化学第二课堂活动化学2000字化学是一门探索物质组成、性质和变化的科学，它的研究对象包括各种物质以及它们之间的相互作用。

化学的学习不仅仅只是在课堂上通过听讲和笔记，更重要的是通过实践活动来巩固所学的知识。

在化学学科中，有很多实验可以进行，对于学生来说，通过参与化学实验可以加深对理论知识的理解和记忆。

因此，化学第二课堂活动对于学生学习化学非常重要。

化学第二课堂活动可以是在课堂外的实验室进行实验，也可以是参加一些化学实践活动或者参观化学相关的企业或研究机构。

这些活动可以丰富学生的化学知识，培养学生的实验能力和科学思维，并促进学生对化学的兴趣和热爱。

一种常见的化学第二课堂活动是实验室实验。

在实验室中，学生可以亲自动手进行一些基础化学实验，如酸碱中和反应、硬水软化实验、电解实验等。

通过实际操作，学生可以亲身体验化学的魅力，理解化学实验原理和操作技巧。

同时，实验也可以帮助学生更深入地理解化学知识，如化学反应的速度、平衡等。

此外，化学第二课堂活动还可以包括参观企业或研究机构。

学生可以参观一些化学公司，了解化学在实际生产中的应用，如化学工厂的生产流程、产品的质量控制等。

他们还可以参观一些科研机构，了解最前沿的科学研究成果和技术发展。

通过参观，学生可以感受到化学在现实生活和科学领域中的重要性和广泛性，激发兴趣进一步学习化学。

除了实验和参观外，化学第二课堂活动还可以包括参与一些化学实践活动。

学生可以参加一些科技竞赛，如化学知识竞赛、化学实验设计竞赛等。

这些竞赛可以考察学生的化学知识和实验技能，并锻炼学生的团队合作和解决问题的能力。

参加这些活动可以让学生更加主动地学习化学知识，提高他们的综合素质。

化学第二课堂活动不仅对学生个人的学习有帮助，也对学校和社会有益处。

通过化学实验，学生能够更深入地了解化学知识，掌握实验技能，为将来的科研或者工作打下基础。

同时，通过参观企业或研究机构，学生可以了解到化学在社会中的应用和发展，为将来的就业方向提供参考。

高中化学第二课堂——明矾晶体的制作
高中化学组姚建
一、开设目的
1、使学生认识晶体规则的外部特征，领略物质世界的神奇
2、加深对温度与溶解度关系的认识
3、激发学生的学习兴趣，培养学生动手能力
二、试验用品
2只透明（500ml）的杯子，2根玻璃棒（或竹筷），1根洗净的长头发（或细漆包线），滤纸，刀片，镊子。

市售明矾500克。

三、制作过程
1、将约100克明矾放入一只500ml的杯子中，加约400ml 热水，充分搅拌，直到明矾不再溶解为止。

静置，冷却到室温备用。

2、用洗涤剂洗净1根长头发，系在玻璃棒中央。

玻璃棒横于另一只杯口上。

3、每天晚上制备好明矾的饱和溶液约400ml置于杯中。

将细丝伸入饱和的溶液中，静置。

每天早晨5点多钟取出细丝，用滤纸吸干晶体表面的溶液，若有小晶体沉淀在大晶体表面则用刀片刮去。

4、待晶体生长较大后去除细丝，将晶体直接放入杯底，每天晚放，早收，并注意每天更换朝下地面，用镊子取出吸干，刮净，周而复始。

初中化学第二课堂记录
日期：2021年9月15日
地点：XX初中化学实验室
主题：实验室安全与常用实验仪器的使用
实验室安全是化学实验的前提和保障，本次课堂主要学习实验室安全知识和常用实验仪器的使用方法。

1. 实验室安全知识：
- 实验室进入时要佩戴实验室服、安全镜、手套等个人防护用品。

- 实验室内禁止吃东西、喝水，禁止随意触摸实验器材。

- 实验室内要保持整洁，实验结束后要及时清理工作台和废弃物。

- 实验中遇到急救情况要及时报告老师，不可擅自处理。

2. 常用实验仪器的使用方法：
- 显微镜：用于观察微小物体，放置时要注意平稳，调节镜头时要轻拧。

- pH计：用于测定溶液的酸碱性，使用前要校准。

- 电子天平：用于精确称量物质，称量前要将天平归零。

- 酒精灯：用于提供热源，点燃时要保持安全距离，灭火时要盖上灯盖。

- 烧杯、量筒、试管等：用于装载溶液或反应物，使用前要清洗干净。

通过实际操作和老师的指导，我们学习了实验室安全知识和常用实验仪器的使用方法。

在操作过程中，要时刻保持警惕，遵守实验室的规章制度，确保实验的顺利进行和个人的安全。

2024年第二课堂活动方案范本一、活动目的第二课堂活动作为学校教育的重要补充和延伸，在培养学生综合素质、促进个性发展和社会适应能力方面发挥着重要的作用。

2024年第二课堂活动旨在开展丰富多彩的活动，促进学生的综合素质提升，培养学生的创新精神和实践能力，加强学生的思维能力和动手能力，并促进学生对社会的认识和理解，提高学生的自我管理能力和合作精神。

二、活动内容1. 主题讲座在学期期间，组织各类主题讲座，邀请专家、学者和企业家等来校为学生讲解专业知识、职业发展规划等内容，帮助学生了解社会、认识自我、明确未来的目标和方向。

2. 实践活动通过实践活动，让学生亲身参与社会实践，提高学生的实践能力和创新能力。

例如组织学生参观工厂、企业、科研机构等，参与社会公益活动，开展社会调研等。

3. 社团活动鼓励学生参加各类社团活动，提高学生的组织能力和领导能力。

学校将开展丰富多样的社团活动，例如文学社、艺术社、科学社、体育社等，让学生根据自己的兴趣和特长参加，并提供相关的培训和指导。

4. 研究课题分配研究课题给学生，通过团队合作的方式进行研究和探索，培养学生的科研能力和创新意识。

学校将组织中期汇报和最终成果展示，鼓励学生积极参与，形成健康的学术氛围。

5. 美育活动通过美育活动，培养学生的审美能力和表达能力，提高学生的综合素质。

例如组织学生参加各类艺术演出、美术展览、音乐比赛等，鼓励学生参与创意设计和艺术创作。

6. 健康教育通过健康教育活动，提高学生的身心健康水平，培养学生正确的生活方式和健康的价值观。

例如组织学生参加健身运动、营养知识讲座、心理疏导等活动，帮助学生更好地管理自己的生活和情绪。

7. 纪实写作鼓励学生通过纪实写作记录自己的学习和成长过程。

学校将组织纪实写作比赛，培养学生的写作能力和观察力，鼓励学生用文字记录自己的故事。

三、活动时间和安排第二课堂活动将安排在每周的周三下午，具体时间为下午2点到4点。

根据活动内容的不同，安排不同的时间段进行活动。