2019-2020学年度九年级化学上学期第二次月考试题(含解析) 新人教版

2019-2020学年度第一学期九年级第二次月考（期中考试）化学试卷注意事项：本卷共四大题16小题，满分60分。

物理与化学的考试时间共120分钟。

可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 0-16 Na-23 Cl-35.5 Ca-40一、选择题（本大题包含10个小题，每小题2分，共20分）1.在利用运载火箭将卫星送入太空预定轨道时，发生的下列变化属于化学变化的是（）A．导游槽内的水受热汽化 B．火箭点火 C．隔热材料脱落D．整流罩脱落2.每年的3月22日是“世界水日”，今年的宣传主题是“不让任何一个人掉队”。

下列做法有利于保护水资源的是（）A.农业上大量使用化肥和农药B.大规模围湖造田以发展经济C. 大量开采和使用地下水D.工业废水处理达标后再排放3.如图所示实验操作中，正确的是（）A．取用固体粉末 B．点燃酒精灯C．倾倒液体D．量取液体时读数4．下列叙述错误的是（）A．分子、原子和离子都能直接构成物质B．原子中原子核与核外电子的电量相等，电性相反，因而原子不显电性C．决定原子质量大小的主要是质子和电子D．原子如果得到或失去电子就变成离子5．最近科学家制造出原子序数为112号的新元素，其相对原子质量为277，下列有关112号元素的说法正确的是（）A．该元素原子的中子数为112 B．该元素原子的质子数为165C．该元素原子的核外电子数为112 D．该元素原子的核电荷数为2776.钛和钛合金具有密度小、耐高温、耐腐蚀性、强度高、机械性能好等优良性能，被誉为“21实际明星金属”，被广泛应用于航空、航天、航海、医疗器械等领域，如图是钛元素的原子结构示意图和相关信息．下列说法错误的是（）A．该原子在化学变化中容易失去电子 B．钛的相对原子质量为47.87gC．该原子的原子核内中子数大于22 D．该原子的原子核外有22个电子7．最近科学家制造出原子序数为112号的新元素，其相对原子质量为277，下列有关112号元素的说法正确的是（）A．该元素原子的中子数为112 B．该元素原子的质子数为165C．该元素原子的核外电子数为112 D．该元素原子的核电荷数为2778.我国新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标．PM2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大．下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是（）A．城市道路定时洒水 B．大力发展火力发电 C．大力植树造林 D．加强建筑工地扬尘控制9．我国科学家发现，亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧，亚硒酸钠中硒元素（Se）为+4价，氧元素为﹣2价，则亚硒酸钠的化学式为（）A．Na2SeO3B．Na2SeO4C．NaSeO3D．Na2SeO210．如图是汽车尾气处理器中发生的一个反应的微观示意图，其中“●”表示碳原子、“○”表示氧原子、“◎”表示氮原子．下列有关说法错误的是（）A．生成的物质都是无毒、无害组成空气的物质 B．反应前后原子的种类不变C．该反应属于化合反应 D．反应前后有两种元素的化合价发生了变化二、填空题。

2019-2020年九年级（上）第二次月考化学试卷（解析版）(I)一、选择题（10分）1．下图所示变化属于化学变化的是（）A．对玻璃片呼气B．湿衣服晾干C．蜡烛燃烧D．灯泡通电发光2．下列各组物质中，属于氧化物的是（）A．食盐 B．干冰 C．海水 D．水银3．下图中所示实验操作不正确的是（）A．读取液体体积B．称量NaOH固体C．熄灭酒精灯D．检查装置气密性4．下列关于空气、氧气、二氧化碳说法正确的是（）A．通常情况下，100 L空气中含氧气约78 LB．空气中只有氧气和氮气C．二氧化碳的密度比空气大，一般情况下能燃烧，也能支持燃烧D．氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，与磷、硫、铁等在点燃的条件下可发生反应5．据报道，用于清洗龙虾的“洗虾粉”中含有柠檬酸钠、亚硫酸钠（Na2SO3）等物质，可能对人体的健康产生危害．Na2SO3中S元素的化合价为（）A．+6 B．+4 C．+2 D．﹣26．利用下列方法制备气体时：①石灰石和稀盐酸制取二氧化碳；②锌和稀硫酸制取氢气；③过氧化氢的水溶液和二氧化锰制取氧气；④氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气，可以采用右图所示装置制备和收集气体的是（）A．①②② B．⑨③C．①②③④D．①③7．节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是（）A．洗菜，洗衣，淘米的水用来浇花，拖地，冲厕所B．将活性炭放入硬水中使其软化C．合理施用农药，化肥，以减少水体污染D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放8．从图所示的两种微粒结构示意图中，所获取信息不正确的是（）A．它们属于同种元素 B．它们的核外电子层数相同C．它们的核外电子数相同 D．①表示阴离子，②表示原子9．下列符号中既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示该元素组成的单质的是（）A．Al B．N2C．Cl D．H10．某同学观察到：往紫色石蕊试液中通入CO2气体后，紫色石蕊试液变成了红色．对此，该同学进行了以下探究：提出假设：①可能是水使石蕊试液变红；②可能是CO2使石蕊试液变红；③可能是H2O 与CO2反应后生成的新物质使石蕊试液变红．查阅资料：酸能使紫色石蕊试液变红．实验：该同学将一些纸花用石蕊试液浸成紫色后干燥，用这些干燥的紫色纸花进行了以下实验（下图实验I、III、IV中表示纸花均先喷洒水或酸）据此，该同学做出了下述结论：①实验I 和实验II说明：水不能使石蕊变红，二氧化碳也不能使石蕊变红；②实验I、II、III说明水与二氧化碳反应生成了新物质；③实验IV近一步说明水与二氧化碳反应生成的新物质很可能属于酸．其中，正确的有（）A．①②③ B．只有①C．只有①②D．只有②二、填空题（16分）11．用化学符号表示：（1）在氧化钠化学式中写出的钠元素的化合价；（2）两个铁离子；（3）保持氯气化学性质的最小粒子是；（4）硫酸根离子．12．现实生活中焚烧生活垃圾会产生大量有害气体，其中毒性较大的一种物质化学式为C12H4O2Cl2；该物质是由种元素组成的，它的每个分子中共含有个原子，该分子的相对分子质量为．13．化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题．（1）写出仪器a、b的名称：a；b．（2）写出A图中产生气体的化学方程式．（3）B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有和性质．这一性质在实际生活中的应用为．14．有下列物质：①洁净的空气，②水，③自来水，④冰水共存物，⑤碘酒，⑥高锰酸钾，⑦高锰酸钾制氧气后的固体剩余物，⑧液态的氧气．请用序号填空：（1）属于化合物的是；（2）属于氧化物的是；（3）属于单质的是．15．看图回答下列问题．图可知，试管A中的气体为；B中的气体为；正极和负极产生的气体体积之比为．三、简答题．（14分）16．书写下列化学方程式：（1）有水生成的分解反应．（2）黑色粉末加强热变成红色．（3）有二氧化碳参加反应的化合反应．．17．酒精是一种清洁能源广泛应用于汽车然油中，其化学式为C2H5OH；答出这个化学式意义（答两点）18．CO和CO2是两种重要的碳的氧化物．（1）CO具有可燃性，二氧化碳在一般情况下，即不能燃烧也不能支持燃烧．请解释二者性质不同的原因．（2）利用两者性质的差异，可以区别它们．请写出两种鉴别的原因．19．如图所示为模拟炼铁实验装置，请回答（1）A装置中观察到的现象是写出有关反应的化学方程式：（2）该实验还有不足之处，请你提出一种具体的改进措施：．20．如图为装有无色液体的试剂瓶，由于标签被腐蚀无法确定物质的种类，请你对该物质提出猜想并设计实验进行验证．21．实验室可以用氯酸钾制取氧气的化学方程为2KClO3 2KCl+3O2↑；请答出这个化学方程的意义．四、综合应用题（10分）22．如图所示装置可以验证某混合气体中（无色无味）是否含有CO2和CO，请回答下列问题：（提示：氢氧化钠溶液和澄清石灰水的化学性质相似，氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的能力比澄清石灰水强）（1）A装置中的试剂足（写名称，下同），B装置中的试剂是．（2）证明原混合气体中CO2存在的实验现象是；证明原混合气体中CO存在的实验现象是（3）如果没有B装置，对实验结果有何影响？（4）写出C和D中的化学方程式，．（5）若取20g高锰酸钾防入试管中，加热一段后，固体质量减少1.6g．请计算试管中剩余高锰酸钾的质量．xx学年河南省信阳市淮滨一中九年级（上）第二次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（10分）1．下图所示变化属于化学变化的是（）A．对玻璃片呼气B．湿衣服晾干C．蜡烛燃烧D．灯泡通电发光【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、对玻璃片呼气的过程中只是水蒸气的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、湿衣服晾干的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化．D、灯泡通电发光的过程中电能转化成光能和热能，没有新物质生成，属于物理变化．故选C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．下列各组物质中，属于氧化物的是（）A．食盐 B．干冰 C．海水 D．水银【考点】从组成上识别氧化物．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物．【解答】解；A、食盐是氯化钠的俗称，氯化钠是由钠元素和氯元素组成的化合物，不属于氧化物；B、干冰是二氧化碳的固体，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；C、海水中含有水、氯化钠等物质，属于混合物；D、水银是汞的俗称，汞是由汞元素组成的纯净物，属于单质．故选；B．【点评】本题较简单，主要从氧化物概念上来抓住判断的关键点，即一是化合物，而是由两种元素组成，并且一种元素是氧元素，两个关键点缺一不可，要同时具备．3．下图中所示实验操作不正确的是（）A．读取液体体积B．称量NaOH固体C．熄灭酒精灯D．检查装置气密性【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】实验方案评价题．【分析】量取液体读数时，视线要跟量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积数，A项中的实验操作正确；熄灭酒精灯应使用灯帽盖灭，不可用嘴吹，C项中的操作正确；D项中的弹簧夹将橡皮管夹紧后，装置内密闭了一些气体，当双手紧捂烧瓶外壁后，烧瓶内的气体受热膨胀，玻璃中会形成一段水柱，D项也正确；氢氧化钠固体在空气中易吸水潮解，应放在小烧杯中进行称量，B项中的操作错误．【解答】解：A、量取液体读数时，视线要跟量筒内液体凹液面的最低处保持水平，A项操作正确；B、将氢氧化钠固体直接放在纸片上称量，由于氢氧化钠固体在空气中易吸水潮解，会腐蚀天平托盘，B项操作错误．C、熄灭酒精灯应使用灯帽盖灭，C项操作正确；D、弹簧夹将橡皮管夹紧后，装置内密闭了一些气体，当双手紧捂烧瓶外壁后，烧瓶内的气体受热膨胀，玻璃中会形成一段水柱，D项操作正确．故选：B【点评】本题综合考查液体药品的取用（量筒的使用）、固体药品的称量、酒精灯的使用及检查装置气密性的操作等．4．下列关于空气、氧气、二氧化碳说法正确的是（）A．通常情况下，100 L空气中含氧气约78 LB．空气中只有氧气和氮气C．二氧化碳的密度比空气大，一般情况下能燃烧，也能支持燃烧D．氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，与磷、硫、铁等在点燃的条件下可发生反应【考点】空气的成分及各成分的体积分数；氧气的化学性质；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质．【专题】空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、根据空气中氧气的体积分数是21%，是指100体积空气中含21体积氧气分析；B、根据空气的成分进行分析；C、根据二氧化碳的性质进行分析判断；D、根据氧气的化学性质比较活泼分析．【解答】解：A、空气中氧气的体积分数是21%，是指100体积空气中含21体积氧气，故说法错误；B、空气中不只有氧气和氮气，还有稀有气体、二氧化碳等，故说法错误；C、二氧化碳的密度比空气大，一般情况下能燃烧，也不能支持燃烧，故说法错误；D、氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，与磷、硫、铁等在点燃的条件下可发生化学反应，故说法正确．故选D．【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和气体的用途、性质等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强．5．据报道，用于清洗龙虾的“洗虾粉”中含有柠檬酸钠、亚硫酸钠（Na2SO3）等物质，可能对人体的健康产生危害．Na2SO3中S元素的化合价为（）A．+6 B．+4 C．+2 D．﹣2【考点】化学式的书写及意义；常见元素与常见原子团的化合价．【专题】压轴实验题；化学式的计算；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答．【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得Na2SO3中S元素的化合价为：（+1）×2+x+（﹣2）×3=0，x=+4；故选B．【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力．6．利用下列方法制备气体时：①石灰石和稀盐酸制取二氧化碳；②锌和稀硫酸制取氢气；③过氧化氢的水溶液和二氧化锰制取氧气；④氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气，可以采用右图所示装置制备和收集气体的是（）A．①②② B．⑨③C．①②③④D．①③【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集．【解答】解：如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集；因此可以采用右图所示装置制备和收集气体的是：①石灰石和稀盐酸制取二氧化碳；③过氧化氢的水溶液和二氧化锰制取氧气；故选D【点评】本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．7．节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是（）A．洗菜，洗衣，淘米的水用来浇花，拖地，冲厕所B．将活性炭放入硬水中使其软化C．合理施用农药，化肥，以减少水体污染D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放【考点】保护水资源和节约用水．【专题】结合课本知识的信息．【分析】节水和合理开发水意识的培养是初三化学教学的重要目标之一，长期以来是各地中考的热点题型．【解答】解：A、洗菜，洗衣，淘米的水用来浇花，拖地，冲厕所可以节约水资源，故A做法正确；B、活性炭能够吸附水中的色素和异味，不能除去水中的钙离子和镁离子，即不能使水软化，故B做法错误；C、合理施用农药，化肥，可以减少水体污染，故C做法正确；D、加强工业废水的排放监控，坚持达标排放可以减少水体污染，故D做法正确．故选：B．【点评】解答本题要充分理解保护水资源的重要意义，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．8．从图所示的两种微粒结构示意图中，所获取信息不正确的是（）A．它们属于同种元素 B．它们的核外电子层数相同C．它们的核外电子数相同 D．①表示阴离子，②表示原子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】微观粒子模拟图型；压轴实验题．【分析】微粒①表示的为质子数为8核外有10个电子的带2个单位负电荷的阴离子；微粒②为质子数为10核外有10个电子的呈电中性的原子；对比两个微粒的结构示意图，判断获取信息的正误；本题目考查了对结构示意图的认识．【解答】解：A、同种元素的微粒具有相同的质子数，而图中两微粒质子数不相等，因此，不属于同种元素；故A不正确；B、两微粒核外都有两层电子，核外电子层数相等；故B正确；C、两种微粒的核外电子数都是10个，核外电子数相等；故C正确；D、微粒①质子数小于电子数，带负电为阴离子；微粒②质子数等于核外电子数为原子；故D正确；故选A．【点评】微粒结构示意图是表示微粒核电荷数和电子层排布的图示形式．小圈和圈内的数字表示原子核和核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层的电子数．9．下列符号中既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示该元素组成的单质的是（）A．Al B．N2C．Cl D．H【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据由原子构成的物质的化学式的含义：微观表示一个原子；宏观：表示一种物质；表示该物质的元素组成；进行解答．【解答】解：A、Al是由原子构成的物质，既能表示铝元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示该元素组成的单质；故A符合题意；B、N2表示微观1、表示物质的一个分子；2、表示一个分子的构成；宏观：1、表示一种物质；2、表示该物质的元素组成；不能表示一种元素；故B不符合题意；C、Cl表示氯元素，又能表示该元素的一个原子，不能表示该元素组成的单质；故C不符合题意；D、H表示氢元素，又能表示该元素的一个原子，不能表示该元素组成的单质；故D不符合题意；故选A．【点评】本题考查学生对构成的物质的化学式的微观与宏观含义的理解，并能灵活应用的能力．10．某同学观察到：往紫色石蕊试液中通入CO2气体后，紫色石蕊试液变成了红色．对此，该同学进行了以下探究：提出假设：①可能是水使石蕊试液变红；②可能是CO2使石蕊试液变红；③可能是H2O 与CO2反应后生成的新物质使石蕊试液变红．查阅资料：酸能使紫色石蕊试液变红．实验：该同学将一些纸花用石蕊试液浸成紫色后干燥，用这些干燥的紫色纸花进行了以下实验（下图实验I、III、IV中表示纸花均先喷洒水或酸）据此，该同学做出了下述结论：①实验I 和实验II说明：水不能使石蕊变红，二氧化碳也不能使石蕊变红；②实验I、II、III说明水与二氧化碳反应生成了新物质；③实验IV近一步说明水与二氧化碳反应生成的新物质很可能属于酸．其中，正确的有（）A．①②③ B．只有①C．只有①②D．只有②【考点】二氧化碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】依据实验现象以及石蕊遇酸性溶液会变红等知识结合各对比实验的情况分析解决即可．【解答】解：实验I说明水不能使石蕊变红；实验II说明二氧化碳也不能使石蕊变红；实验III说明水与二氧化碳反应生成了新物质，新物质能使石蕊变化；实验IV通过酸能使石蕊变红，进一步说明水与二氧化碳反应生成的新物质很可能属于酸，因此①②③说法都正确．故选A．【点评】此题考查了根据题中信息和实验现象分析问题的能力，解题的关键是分清各对比实验的目的，属于常规实验考查题．二、填空题（16分）11．用化学符号表示：（1）在氧化钠化学式中写出的钠元素的化合价2O；（2）两个铁离子2Fe3+；（3）保持氯气化学性质的最小粒子是Cl2；（4）硫酸根离子SO42﹣．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以在氧化钠化学式中写出的钠元素的化合价，故可表示为：2O；（2）1个铁离子含有1个铁原子并带有3个单位的正电荷．写离子符号时，应在元素符号或原子团符号的右上角标注上一个离子所带的电荷数，且数值在前（是“1”时省略），正、负号在后，因此1个铁离子表示为Fe3+．表示粒子个数的数字写在化学符号的前面．因此2个铁离子表示为2Fe3+；（3）氯气是由氯气分子构成的，氯气分子是保持氯气化学性质的最小粒子，氯气分子表示为：Cl2；（4）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．硫酸根离子可表示：SO42﹣；故答案为：（1）2O；（2）2Fe3+；（3）Cl2；（4）SO42﹣；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．12．现实生活中焚烧生活垃圾会产生大量有害气体，其中毒性较大的一种物质化学式为C12H4O2Cl2；该物质是由4种元素组成的，它的每个分子中共含有20个原子，该分子的相对分子质量为251．【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据C12H4O2Cl2化学式的含义、相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答．【解答】解：C12H4O2Cl2是由碳、氢、氧、氯四种元素组成的；1个C12H4O2Cl2分子是由12个碳原子、4个氢原子、2个氧原子和2个氯原子构成的，则一个分子中共含有20个原子．该分子的相对分子质量为12×12+1×4+16×2+35.5×2=251．故答案为：4；20；251．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．13．化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题．（1）写出仪器a、b的名称：a长颈漏斗；b锥形瓶．（2）写出A图中产生气体的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．（3）B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有不能燃烧、不能支持燃烧和密度比空气的大性质．这一性质在实际生活中的应用为灭火．【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据常见的化学仪器的名称进行分析解答．（2）石灰石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，写出反应的化学方程式即可．（3）根据二氧化碳的物理性质、化学性质与用途进行分析解答即可．【解答】解：（1）仪器a是长颈漏斗；仪器b是锥形瓶．（2）石灰石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．（3）B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，蜡烛熄灭说明了二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧；下层蜡烛先灭，说明了CO2密度比空气的大；故可以用于灭火．故答案为：（1）长颈漏斗；锥形瓶；（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）不能燃烧、不能支持燃烧；密度比空气的大；灭火．【点评】本题难度不大，掌握实验室制取二氧化碳的反应原理、二氧化碳的性质、化学方程式的书写方法等即可正确解答本题．14．有下列物质：①洁净的空气，②水，③自来水，④冰水共存物，⑤碘酒，⑥高锰酸钾，⑦高锰酸钾制氧气后的固体剩余物，⑧液态的氧气．请用序号填空：（1）属于化合物的是②④⑥；（2）属于氧化物的是②④；（3）属于单质的是⑧．【考点】单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物．【解答】解：（1）水、冰水混合物和高锰酸钾等物质都是由不同种元素组成的纯净物，都属于化合物；（2）水是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，冰水混合物中含有一种物质水，属于氧化物；液氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质．。

2019-2020学年九年级化学上学期第二次月考试卷（含解析) 新人教版(I)一、选择题（每题1分，共12分）1．生活中的现象属于物理变化的是( )A．火柴燃烧B．菜刀生锈C．蔬菜腐烂D．白酒挥发2．下列物质属于纯净物的是( )A．加热高锰酸钾后的残余固体B．液氧C．食盐水D．清新的空气3．下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是( )A．C60B．2HC．2N2D．Fe4．下列实验现象叙述错误的是( )A．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光B．磷在氧气里剧烈燃烧，生成大量的白烟C．细铁丝在氧气中燃烧时火星四射D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰5．“神舟6号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变．则NiFe2O4在该过程中是( )A．反应物B．生成物C．催化剂D．消毒剂6．鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体时的最佳方法是( )A．测量三瓶气体的密度B．用燃着的木条分别伸入三瓶气体中C．用带火星的木条分别伸入三瓶气体中D．测量气体的溶解性7．下列反应中，既不属化合反应，又不属分解反应的是( )A．碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳B．氧化铁+碳铁+二氧化碳C．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气D．磷+氧气五氧化二磷8．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶中，这个操作应在( ) A．加热固体药品前B．与加热固体药品同时C．开始有气泡放出时D．气泡连续并均匀放出时9．用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是( )A．不放出氧气B．放出氧气速率慢C．放出氧气总量会减少D．放出氧气总量不变10．如图是元素周期表中的一格，从该图获取的信息是( )A．该元素的质子数为52B．该元素的原子序数为24C．该元素在地壳中的含量为52.00%D．该元素属于非金属元素11．下列各组是元素的原子结构示意图，其中具有相似化学性质的一对元素是( )A．B．C．D．12．已知M2﹣离子核外有n个电子，则该元素的原子核内质子数为( )A．nB．n﹣2C．n+2D．2﹣n二、填空题（每空1分，共16分）13．空气的成分中体积分数最大的是__________；人体中含量最高的金属元素是__________；一定温度下，气体受压体积减小，主要是因为__________．14．构成物质的微粒有__________．下列物质：①水；②二氧化碳；③氧气；④汞；⑤稀有气体；⑥氯化钠，由分子构成的是__________由原子构成的是__________由离子构成的是__________．15．用数字和化学符号表示：（1）2个氮原子__________（2）1个镁离子__________（3）1个钠离子__________（4）3个氦原子__________．16．如图为A、B、C、D四种微粒的结构示意图，请根据图示回答下列问题：（1）具有相对稳定结构的是__________（填选项字母，下同）；（2）属于同种元素的是__________；（3）属于阳离子的是__________．17．写出下列反应的文字表达式①红磷在空气中燃烧：__________；②实验室用加热高锰酸钾的办法制取氧气：__________；③铁丝在氧气中燃烧：__________．三、简答题（本题包括4个小题，共12分）18．请用分子的相关知识解释生产、生活中的现象．（1）酒香不怕巷子深．（2）100L水加入到100L酒精溶液后液体总体积小于200L．19．如图是实验室制取气体的常用装置．（1）写出一个用B装置制取气体的文字表达式．（2）加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气（NH3）．①制取氨气应选用的一套装置是__________（填字母代号）．②氨气极易溶于水，氨水显碱性．则图F实验可观察到什么现象？（3）采用A装置制取气体时，反应物的状态和反应条件需满足什么要求？20．如图是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置．（1）写出图中带标号仪器的名称：①__________；（2）关闭A装置中的弹簧夹后，从仪器①向试管中注入一定量的水，静止后①的末端有一段稳定的水柱，则A装置是否漏气？__________（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）．（3）用C装置收集氧气，操作的正确顺序为__________（填编号）．a．将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置．21．某同学给试管里的液体加热，实验结束时发现试管已破裂，请你帮他分析造成试管破裂的可能原因．四、综合应用题（共10分）22．钠及其化合物是中学化学学习和研究的重要内容．（1）如图是钠的原子结构示意图．下列说法不正确的是__________．a．钠属于金属元素 b．钠原子的质子数为11c．钠离子的符号为Na+ d．钠在化学反应中易得到电子（2）下列实验仪器中不能用于加热的是__________（填字母代号）．a．烧杯 b．量筒 c．试管 d．蒸发皿（3）从氮气、水蒸气、氧气、二氧化硫中选择适当的物质填空：可充入食品包装袋中防腐的物质是___________．23．如图是实验室制取气体的部分装置．（1）仪器X的名称是__________．（2）写出三个用A装置制取O2的注意事项．（3）B和C装置均可制取O2，其中C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止，如果打开弹簧夹，固体与液体接触，反应便能发生．请简述使C装置中反应停止的原理．（4）若用D装置采用排水法收集O2，请简述操作步骤．（5）若采用D（气体由a口进入）收集到的一种气体，请简述验证该气体的试验方法．2015-2016学年河南省安阳十四中九年级（上）第二次月考化学试卷一、选择题（每题1分，共12分）1．生活中的现象属于物理变化的是( )A．火柴燃烧B．菜刀生锈C．蔬菜腐烂D．白酒挥发考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．解答：解：A、火柴燃烧生成二氧化碳和水等物质，有新物质生成属于化学变化，故A错；B、菜刀生锈生成了一种红棕色的新物质铁锈，主要成分是氧化铁，所以有新物质生成，属于化学变化，故B错；C、蔬菜腐烂不能再吃，说明已经变质，有新物质生成，属于化学变化，故C错；D、白酒挥发由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故D正确．故选D．点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．2．下列物质属于纯净物的是( )A．加热高锰酸钾后的残余固体B．液氧C．食盐水D．清新的空气考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质．据此逐项分析即可．解答：解：A、加热高锰酸钾后的残余固体中含有锰酸钾、二氧化锰，属于混合物．故错误；B、液氧只含有一种物质，属于纯净物．故正确．C、食盐水中含有水、氯化钠，属于混合物，故错误；D、清新的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故错误．故选B．点评：解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．3．下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是( )A．C60B．2HC．2N2D．Fe考点：化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义．专题：课本知识同类信息．分析：金属、固体非金属、稀有气体元素的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．解答：解：C60、2H、2H2都不是元素符号．C60表示C60这种碳的单质，还表示1个C60分子由60个碳原子构成．2H表示2个氢原子．2H2表示2个氢分子．只有Fe是元素符号，既能表示铁这种物质，又能表示铁元素，还能表示1个铁原子．故选：D．点评：本题主要考查元素符号、化学式等化学符号的意义，难度较大．4．下列实验现象叙述错误的是( )A．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光B．磷在氧气里剧烈燃烧，生成大量的白烟C．细铁丝在氧气中燃烧时火星四射D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．专题：实验现象的观察和记录．分析：A、运用镁在空气中燃烧的现象解答B、运用磷在氧气中燃烧的现象解答C、运用铁丝在氧气中燃烧的现象解答D、运用硫在氧气中燃烧的现象解答．解答：解：A、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，故A正确．B、磷在氧气里燃烧产生大量的白烟，故B正确．C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故C正确．D、硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰．点评：本题是对氧气性质的考查，考查了物质燃烧时的实验现象，平时要注意细节和做好知识总结．5．“神舟6号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变．则NiFe2O4在该过程中是( )A．反应物B．生成物C．催化剂D．消毒剂考点：催化剂的特点与催化作用．专题：结合课本知识的信息．分析：根据催化剂的定义：在化学反应前后质量和化学性质都不变的特性来分析本题．解答：解：由题意可知NiFe2O4促进了反应的发生，但反应前后的质量和化学性质都不变，符合催化剂的定义，属于催化剂．故选：C．点评：通过做本题可知催化剂的定义，掌握要点反应前后质量和化学性质都不变．6．鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体时的最佳方法是( )A．测量三瓶气体的密度B．用燃着的木条分别伸入三瓶气体中C．用带火星的木条分别伸入三瓶气体中D．测量气体的溶解性考点：常见气体的检验与除杂方法．专题：物质的鉴别题．分析：区别空气、氧气和氮气三瓶无色气体，要根据三种气体性质差的别，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能鉴别三种气体．解答：解：A、测量三种气体的密度方法比较复杂，使能鉴别但也不是最佳方法．B、用燃着的木条分别伸入三瓶气体中，熄灭的是氮气，燃烧更旺的是氧气，正常燃烧的是空气，故选项可以鉴别三种气体，且比较简便．C、将带火星的木条分别伸入三瓶气体中，木条复燃的是氧气，伸入空气、氮气中的木条均会熄灭，故不能鉴别．D、空气、氧气和氮气都难溶于水，故不能通过测量溶解性的方法来区分．故选B．点评：本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别．7．下列反应中，既不属化合反应，又不属分解反应的是( )A．碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳B．氧化铁+碳铁+二氧化碳C．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气D．磷+氧气五氧化二磷考点：化合反应及其应用；分解反应及其应用．专题：化学反应的基本类型和能量变化．分析：化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．解答：解：A、碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．B、氧化铁+碳铁+二氧化碳，反应物和生成物均是两种，不符合“多变一”的特征，也不符合“一变多”的特征，既不属于化合反应也不属于分解反应，故选项正确．C、高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．D、磷+氧气五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．故选：B．点评：本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键．8．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶中，这个操作应在( ) A．加热固体药品前B．与加热固体药品同时C．开始有气泡放出时D．气泡连续并均匀放出时考点：制取氧气的操作步骤和注意点．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：根据实验室制取氧气的方法中操作步骤，注意事项，进行分析解答本题．解答：解：根据用排水法收集氧气，集气瓶充满水后倒放入水槽中：要等到气泡连续、均匀地放出时，再开始收集，否则收集到的氧气不纯，混有空气；A、加热固体药品前，这样收集到的氧气不纯，混有空气；故A操作错误；B、与加热固体药品同时，这样收集到的氧气不纯，混有空气；故B操作错误；C、开始有气泡放出时，这样收集到的氧气不纯，混有空气；故C操作错误；D、气泡连续并均匀放出时，符合操作步骤要求，故D操作正确；故选D．点评：本题考查学生对实验室制取氧气操作步骤中的收集方法的掌握，并能在实验中正确操作的能力．9．用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是( )A．不放出氧气B．放出氧气速率慢C．放出氧气总量会减少D．放出氧气总量不变考点：催化剂的特点与催化作用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据催化剂的特点考虑本题在化学反应前后质量和化学性质都不变，只能改变反应速度．解答：解：催化剂只能改变反应物的速度，不能改变生成物的量，有的反应中催化剂是加快反应速度，有的反应中催化剂是减慢反应速度．故选：BD．点评：通过回答本题知道了催化剂只能改变反应物的速度，不能改变生成物的量．10．如图是元素周期表中的一格，从该图获取的信息是( )A．该元素的质子数为52B．该元素的原子序数为24C．该元素在地壳中的含量为52.00%D．该元素属于非金属元素考点：元素周期表的特点及其应用；地壳中元素的分布与含量；元素的简单分类．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：由图中元素周期表可知，根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”，所能得的信息为：原子序数、元素种类、核外电子数等内容．解答：解：A、由图可知，该元素的原子序数为24，质子数为24，故A错误；B、由图可知，该元素的原子序数为24，故B正确；C、由图是不可能看出该元素在地壳中的含量的，故C错误；D、由汉语名称“铬”，则知其为金属元素，故D错误；故选B．点评：了解元素周期表的特点及其应用；了解地壳中元素的发布与含量；了解元素的简单分类．11．下列各组是元素的原子结构示意图，其中具有相似化学性质的一对元素是( )A．B．C．D．考点：核外电子在化学反应中的作用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：元素的化学性质取决于该元素原子的最外层电子数，最外层电子数小于4，易失电子；最外层电子数大于4，易得电子；最外层电子数为8（He除外），性质稳定．解答：解：A、质子数为2的原子为稀有气体元素的氦原子，质子数为18的原子为稀有气体元素的氩原子，二者都是稀有气体元素，化学性质稳定，具有相似化学性质，故A正确；B、虽然两种元素的原子的最外层电子数相同，但它们的化学性质却完全不同．质子数为2的为稀有气体元素的原子，化学性质稳定；而质子数为12的原子最外层电子数为2，易失最外层的2个电子形成稳定结构；化学性质不同，故B错误；C、质子数为9的原子最外层有7个电子，易得1个电子而形成稳定结构；质子数为7的原子最外层有5个电子，易得到3个电子而形成稳定结构；化学性质不同，故C错误；D、质子数为10的原子，最外层电子达8电子稳定结构，性质稳定；质子数为8的原子最外层电子数为6，易得2个电子形成稳定结构；化学性质不同，故D错误．故选：A．点评：在原子的结构示意图中，决定元素化学性质的是最外层电子数，一般最外层电子数相同即具有相似的化学性质，但要注意与特殊的元素区别开来．12．已知M2﹣离子核外有n个电子，则该元素的原子核内质子数为( )A．nB．n﹣2C．n+2D．2﹣n考点：原子的定义与构成；原子和离子的相互转化．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据原子与离子的关系解答，原子得到电子形成阴离子，失去电子形成阳离了，原子中，质子数=核外电子数解答：解，M2﹣离子是M原子得到两个电子形成的，M2﹣离子核外有n个电子，所以M原子核外有n﹣2个电子，由于原子中质子数=核外电子数，故质子数为n﹣2，故选：B．点评：了解原子结构示意图的特点；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点．二、填空题（每空1分，共16分）13．空气的成分中体积分数最大的是氮气；人体中含量最高的金属元素是钙元素；一定温度下，气体受压体积减小，主要是因为分子间有间隔．考点：空气的成分及各成分的体积分数；分子的定义与分子的特性；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水；化学与生活．分析：空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等物质；人体中含量最高的金属元素是钙元素；微观粒子之间有间隔．解答：解：空气的成分中体积分数最大的是氮气，约占78%；人体中含量最高的金属元素是钙元素；一定温度下，气体受压体积减小，主要是因为分子间有间隔．故填：氮气；钙元素；分子间有间隔．点评：微观粒子的质量和体积都很小，微粒之间有一定间隔，总是不断运动的．14．构成物质的微粒有分子、原子和离子．下列物质：①水；②二氧化碳；③氧气；④汞；⑤稀有气体；⑥氯化钠，由分子构成的是①②③由原子构成的是④⑤由离子构成的是⑥．考点：物质的构成和含量分析．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据构成物质的基本微粒，金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析解答即可．解答：解：构成物质的微粒有分子、原子和离子；①水、②二氧化碳分别是由水分子、二氧化碳分子构成的；③氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的；④汞属于金属单质，是由汞原子直接构成的；⑤稀有气体是由原子直接构成的．⑥氯化钠是由钠离子和氯离子构成的．故答案为：分子、原子和离子；①②③；④⑤；⑥．点评：本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．15．用数字和化学符号表示：（1）2个氮原子2N（2）1个镁离子Mg2+（3）1个钠离子Na+（4）3个氦原子3He．考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．解答：解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氮原子表示为：2N．（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．1个镁离子可表示为：Mg2+．（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．1个镁离子可表示为：Na+．（4）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个氦原子表示为：3He．故答案为：（1）2N；（2）Mg2+；（3）Na+；（4）3He．点评：本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．16．如图为A、B、C、D四种微粒的结构示意图，请根据图示回答下列问题：（1）具有相对稳定结构的是B、C、D（填选项字母，下同）；（2）属于同种元素的是A、D；（3）属于阳离子的是B、D．考点：原子结构示意图与离子结构示意图．专题：标签图示型；压轴实验题；化学用语和质量守恒定律．分析：（1）根据通常认为最外层有8个电子（最外层是第一电子层时有2个电子）的结构是一种稳定结构，进行解答；（2）根据不同种元素之间的本质区别是质子数不同，进行解答；（3）根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；进行解答．解答：解：（1）根据通常认为最外层有8个电子（最外层是第一电子层时有2个电子）的结构是一种稳定结构，由结构示意图可知具有相对稳定结构的是：B、C、D；故答案为：B、C、D；（2）根据不同种元素之间的本质区别是质子数不同，由结构示意图可知 A、D具有相同的质子数属于同种元素；故答案为：A、D；（3）根据当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；由结构示意图可知：B、D属于阳离子；故选B、D．点评：本题考查学生对核电荷数、质子数与核外电子数的关系及结构示意图进行辨别微粒种类方法的掌握与在解题中灵活应用的能力．17．写出下列反应的文字表达式①红磷在空气中燃烧：磷+氧气五氧化二磷；②实验室用加热高锰酸钾的办法制取氧气：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；③铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气四氧化三铁．考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写即可．解答：解：①红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷．②高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气．③铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁．故答案为：①磷+氧气五氧化二磷；②高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；③铁+氧气四氧化三铁．点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．三、简答题（本题包括4个小题，共12分）18．请用分子的相关知识解释生产、生活中的现象．（1）酒香不怕巷子深．（2）100L水加入到100L酒精溶液后液体总体积小于200L．考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，逐项进行分析判断即可．解答：解：（1）由于分子在不断运动，使酒的气味扩散，所以酒香不怕巷子深．。

2019-2020学年九年级化学上学期第二次月测试卷（含解析) 新人教版一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列属于化学变化的是( )A．研碎胆矾B．铜表面产生铜绿C．蒸发D．压缩空气2．下列排列顺序不正确的是( )A．相对分子质量：二氧化碳＞氮气＞氢气B．硫元素的化合价：Na2SO4＞H2S＞SC．空气中组成物质的含量：氮气＞氧气＞二氧化碳D．地壳中元素含量：Fe＜Al＜Si3．下列物质中，属于纯净物的是( )A．茶饮料B．蒸馏水C．苹果醋D．纯牛奶4．有关氧气性质的实验现象中，描述错误的是( )A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热B．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C．红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟D．纯净的氢气在氧气中安静地燃烧，有淡蓝色火焰5．以下错误的操作都可能引起玻璃仪器破裂，有4位同学分别进行了纠正，按照他们的方法纠正后玻璃仪器仍可能破裂的是( )A．B．C．D．6．下列装置所示的实验中，不合理的是( )A．量取9.3mL稀盐酸B．用过氧化氢溶液与二氧化锰制取少量的氧气C．检查装置气密性D．排水法收集氢气7．下列关于常用消毒剂的叙述中，正确的是( )A．高锰酸钾（KMnO4）是氧化物B．H2O2中氢元素的质量分数为11.1%C．次氯酸钠（NaClO）中氯元素的化合价为﹣1价D．过氧乙酸的化学式为C2H4O3，其碳、氢、氧三种元素的质量比为6：1：128．用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下所示，下列说法不正确的是( )A．该反应是化合反应B．该反应后所得物质属于混合物C．每个生成物分子由3个原子构成D．参加反应的“”和“”分子的个数比是 3：19．科学家用计算机模拟后确认，60个N原子可结合成N60分子．下列关于N60的叙述中正确的是( )A．N60是一种新型的化合物B．一个N60分子中含有30个N2分子C．N60的相对分子质量为840D．N60和N2混合后形成的是纯净物10．下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是( )A．比较火焰各层温度B．检验氢气的纯度C．验证O2是否满D．探究空气的组成成分11．氢氟酸（HF）对玻璃有腐蚀作用，可用在玻璃上雕刻各种精美图案，也可用在玻璃仪器上标注刻度及文字．氢氟酸与玻璃发生的反应可以表示为：SiO2+4HF═X↑+2H2O，关于物质X的组成，下列说法正确的是( )A．可能含有氢元素B．可能含有氧元素C．一定含有硅元素、氟元素D．X是一种氧化物12．下列事实与相应的解释不一致的是( )选项事实解释A 50mL水和50mL酒精混合后的体积小于分子间有间隔100mLB 氧气和臭氧（O3）性质不完全相同构成物质的分子不同C 稀有气体的化学性质稳定原子的最外层电子达到相对稳定结构D 铜块在空气中不燃烧，纳米铜在空气中可以燃物质的种类决定反应的剧烈程度烧A．AB．BC．CD．D13．天文学家观察到“百武”彗星因受到越来越强的阳光照射而产生喷气现象，喷出气体包括：CO，CH3OH（甲醇），HCHO（甲醛），HCN（氢氰酸）等有毒物质和水蒸气，根据这一信息可以推测( )A．“百武”彗星至少含有C，H，N，O元素B．“百武”彗星中存在单质和化合物C．“百武”彗星是一个液态混合物D．“百武”彗星可能存在生命14．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物质甲乙丙丁反应前的质量（g）54 17 20 1反应后的质量（g）10 0 3 X下列说法正确的是( )A．甲、丙物质均全部反应完B．该反应不遵守质量守恒定律C．参加反应的丙物质的质量为17gD．x为1315．可以用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法在实验室制取氧气．下列是反应生成氧气和氯化钾的质量与反应时间的关系坐标图，其中合理的是( )A．B．C．D．二、选择题（本题包括3小题，每小题2分，共6分．每小题有一个或两个选项符合题意．若正确答案只包括一个选项，多选时，该题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给1分，选两个且都正确的给2分，但只要选错一个，该题就为0分）16．我国成功发射了“神舟”载人飞船，标志着我国在航天领域又有重大突破，发射神舟号的火箭用的是长征II（F）型火箭，该火箭的燃料是偏二甲基肼[（CH3）2N﹣NH2]，氧化剂是四氧化二氮，发生的反应可写作：（CH3）2N﹣NH2+2N2O43N2↑+2CO2↑+4H2O↑下列有关说法不正确的是( )A．偏二甲基肼中元素质量比为C：H：N=l：4：1B．参加反应的物质中只含C、H、N、O四种元素C．该反应中N元素的化合价发生改变D．在宇宙仓中（失重条件下）比地球上难做过滤实验17．由碳、氧两种元素组成的气体，碳与氧的质量之比为1：4，则该气体可能是( ) A．由CO或CO2单独组成的纯净物B．由CO和CO2共同组成的混合物C．由CO和O2等质量组成的混合物D．由CO2和O2共同组成的混合物18．在化学反应中，物质所含元素的化合价发生了变化的反应就是氧化还原反应．例：2Na+Cl22NaCl，反应前后，Na、Cl的化合价发生了变化，该反应是氧化还原反应．根据化合价是否变化分析，下列反应属于氧化还原反应的是( )A．3H2+N2═2NH3B．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑C．CaO+H2O═Ca（OH）2D．3NO2+H2O═2HNO3+NO三、填空与简答题（共5题，共31分）19．请你用化学用语（化学符号）填空：（1）2个氮原子表示__________；（2）保持水的化学性质的最小粒子是__________；（3）的粒子符号__________；（4）地壳中含量最多的非金属元素和金属元素形成的化合物__________．20．水是重要的自然资源．（1）如图所示的3个实验，A中水发生了__________（填“物理”或“化学”）变化；B中试管2内得到的气体为__________；C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是__________．（2）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是__________（填字母序号）．A．用漱口杯接水刷牙B．不间断地边流水边洗衣C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林（3）“84消毒液”可用于灾区防疫．制备其主要成分次氯酸钠（NaClO）的化学方程式为：2NaOH+Cl2═NaClO+NaCl+X，则X的化学式为__________．21．为了减少“温室效应”带来的负面影响．法国化学家Paul Sabatier提出CO2生成甲烷的反应．该反应是使CO2和H2在催化剂作用下生成CH4和H2O，（1）试写出该反应的化学方程式：__________．（2））配平下列化学方程式：__________FeS2+__________O2__________Fe2O3+__________SO2．（3）写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式：__________．22．元素周期表是化学学习和研究的重要工具．下图是元素周期表的一部分．（1）相对原子质量为20.18的元素，其元素名称为__________；（2）13号元素中在化学反应容易子失去__________个电子；（3）表中第2周期共有__________种金属元素，该周期元素原子的核外__________数相同．（4）画出表中Z原子结构示意图__________；（5）由7号元素和12号元素组成化合物的化学式为__________．（6）X3﹣的核外电子排布与氩原子相同，X元素的符号是__________．23．催化剂在科研、医药生产和电子工业等前沿领域有着广泛应用．（1）为探究二氧化锰对氯酸钾分解的催化作用．在相同条件下，同学们按下表进行实验并记录相关数据．（其他影响实验的因素均相同）编号KClO3质量/g 其他物质质量/g 待测数据实验1 2.0 无__________实验2 a MnO2 0.5 __________①表中a的数值应是__________．②表中的待测数据指__________（填字母序号）．A．氧气的质量 B．反应后固体的质量C．氧气的体积 D．单位时间内产生氧气的体积③设计“实验1”的目的是__________．（2）同学们继续探究二氧化锰是否参与了氯酸钾的分解反应．氯酸钾和二氧化锰混合加热的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑已知氯酸钾与二氧化锰混合加热时连续发生如下反应，试分析后按要求填空．（Ⅰ） 2KClO3+2MnO22KMnO4+Cl2↑+O2↑；（Ⅱ）__________（用化学方程式表示）；（Ⅲ）K2MnO4+Cl22KCl+MnO2+O2↑．通过以上分析，同学们得出结论：二氧化锰参与了氯酸钾的分解反应．24．A～G是初中常见的7种物质，它们有如图所示的转化关系．已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰．（1）请写出下列物质的化学符号：C__________，G__________，H__________．（2）请写出下列变化的符号表达式：①B→F__________；②A→B__________．四、实验与探究题（共3题，共23分）25．根据下图实验示意图回答问题：（1）实验A中区分软水和硬水要加入的试剂是__________；（2）由实验B得出H2具有的化学性质__________．（3）实验C中的实验现象是__________；写出反应C的化学方程式__________．（4）实验D中燃烧匙中所盛药品为红磷，由该实验可得到的结论是__________．26．（1）为了研究质量守恒定律，设计了如图A、B实验用于验证质量守恒定律，其中不能达到实验目的是__________，其理由是__________．（2）A实验中白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是__________．燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是__________（只写一条）．（3）反思：上述B实验__________（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律，理由是__________．若用B装置来验证质量守恒定律，选择的__________药品作反应物时，也能达到目的．27．实验室常用图1A、B或C装置制取气体，回答相关问题：（1）图1中①的仪器名称是__________．装置A加热时应该先__________．（2）小郭用装置A制取并收集氧气，指出其中的错误__________；要改正错误需要操作的按钮是__________（从字母A、B、C中选填）．反应的化学方程式为__________．（3）实验室制取氢气应该选用的装置是__________ （填装置字母序号），理由是__________（填数字序号）．①常温下能发生反应②反应条件是加热③密度比空气小④密度比空气大⑤难溶于水写出反应的化学方程式__________．（4）小辉同学设计了如图2所示装置制取O2，该实验装置的优点是__________．在实验前须对该装置进行气密性检查，操作是：关闭活塞，__________，用热毛巾捂住锥形瓶一段时间，再松开热毛巾．若实验过程观察到__________，则装置气密性良好．五、计算与分析题（共2题，共9分）28．如图为“хх”钙片商品标签图，请根据标签的有关信息完成下列各题．（1）碳酸钙相对分子质量为__________．（2）碳酸钙中钙元素的质量分数为__________．．（3）成年人每天应该摄入大约1000毫克钙，假设有60%的钙从该钙片中摄入，成年人每天应食用__________片该钙片．29．根据《羊城晚报》报道：今年8月，有十几个民工饮用散装酒后双目失明，继而死亡．据调查，散装酒中含有超标的有毒物质甲醇，其化学式为：CH X O，求：（1）已知甲醇的相对分子质量为32，则X为__________；（2）甲醇完全燃烧时，生成二氧化碳和水，发生如下反应：2CH X O+3O22CO2+4H2O，则生成二氧化碳和水的质量比为__________．（3）如果甲醇在氧气中不完全燃烧可发生如下反应：8CH X O+nO2mCO2+2CO+16H2O，若反应生成3.6g水，请计算：①m值是__________；②参加反应的氧气质量是多少克？（写出规范步骤并计算）2015-2016学年广东省佛山市南海区实验中学九年级（上）第二次月测化学试卷一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列属于化学变化的是( )A．研碎胆矾B．铜表面产生铜绿C．蒸发D．压缩空气考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、研碎胆矾的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、铜表面产生铜绿的过程中有新物质铜绿生成，属于化学变化．C、蒸发的过程中只是将溶于水的物质与水分离，没有新物质生成，属于物理变化．D、压缩空气的过程中只是空气的体积发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选B．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．下列排列顺序不正确的是( )A．相对分子质量：二氧化碳＞氮气＞氢气B．硫元素的化合价：Na2SO4＞H2S＞SC．空气中组成物质的含量：氮气＞氧气＞二氧化碳D．地壳中元素含量：Fe＜Al＜Si考点：相对分子质量的概念及其计算；空气的成分及各成分的体积分数；地壳中元素的分布与含量；有关元素化合价的计算．专题：化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水．分析：A．根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，分别计算相对分子的质量进行比较；B．根据在化合物中正负化合价代数和为零，分别计算硫元素的化合价进行比较，解答；C．回顾空气的组成成分，判断所涉气体含量大小关系；D．回顾地壳中各元素含量，判断所涉三种元素的含量大小关系．解答：解：A．根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，可得二氧化碳的相对分子质量为：12×2+16×2=44；氢气的相对分子质量为2；氮气的相对分子质量为14×2=28；故正确；B．根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得SO2中硫元素的化合价为 x+（﹣2）×2=0，x=+4；Na2SO4中硫元素的化合价为（+1）×2+y+（﹣2）×4=0，y=+6；H2S中硫元素的化合价为（+1）×2+z=0，z=﹣2；硫元素的化合价：Na2SO4＞SO2＞H2S；故错误；C．空气的组成中，氮气占78%、氧气占21%、二氧化碳占0.03%，空气中组成物质的含量由大到小的是：氮气＞氧气＞二氧化碳；故正确；D．地壳中元素含量前四位的元素依次为O、Si、Al、Fe，地壳中元素含量Fe＜Al＜Si的顺序是不正确的；故正确．故选B．点评：本题考查学生对相对分子的质量，化合价的计算，空气的组成，地壳里各元素的含量知识的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力．3．下列物质中，属于纯净物的是( )A．茶饮料B．蒸馏水C．苹果醋D．纯牛奶考点：纯净物和混合物的判别．专题：结合课本知识的信息．分析：纯净物是指由一种物质组成的物质，茶饮料、苹果醋、纯牛奶等物质都是由多种物质组成的，蒸馏水是由一种物质组成的．解答：解：A、茶饮料中含有水和茶碱等物质，属于混合物．故错误；B、蒸馏水只由一种物质水组成，属于纯净物．故正确；C、苹果醋中含有醋酸和水等物质，属于混合物．故错误；D、纯牛奶中含有水、蛋白质等物质，属于混合物．故错误．故选B．点评：解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果只由一种物质组成就属于纯净物．4．有关氧气性质的实验现象中，描述错误的是( )A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热B．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C．红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟D．纯净的氢气在氧气中安静地燃烧，有淡蓝色火焰考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．专题：实验现象的观察和记录．分析：根据课本中所学的关于氧气具有可支持燃烧的特性，依据主要的燃烧反应有与碳、氢气、铁丝和红磷等，熟记它们反应时伴随的化学现象并结合其生成物的不同进行分析判断．解答：解：A、木炭在氧气中燃烧时，发出白光，放出大量的热，故该选项叙述正确；B、铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成，但在空气中不会燃烧．故该选项叙述错误；C、红磷在氧气中燃烧时，由于生成五氧化二磷固体小颗粒故有白烟生成，故该选项叙述正确；D、纯净的氢气在氧气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量，故该选项叙述正确．故选B点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；但在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．5．以下错误的操作都可能引起玻璃仪器破裂，有4位同学分别进行了纠正，按照他们的方法纠正后玻璃仪器仍可能破裂的是( )A．B．C．D．考点：常见的意外事故的处理方法；固体药品的取用；给试管里的固体加热；给试管里的液体加热．专题：实验操作型；课本知识同类信息．分析：根据实验操作不当常会出现的问题进行分析造成玻璃仪器破裂的原因．可能造成玻璃仪器破裂的原因有：试管口朝上倾斜、烧杯加热没放在石棉网上；固体药品的取用不正确；铁丝在氧气中剧烈燃烧时，溅落物炸裂集气瓶．解答：解：A、加热固体时，为防止生成的液体倒流入试管，引起试管炸裂，试管口应向下倾斜，故此法正确；B、用烧杯加热时，为防止烧杯破裂，下面要垫石棉网，故此法正确；C、把金属颗粒放入试管时，应该把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢的竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓的滑到容器底部，而改用镊子仍会是试管破裂，故此法错误；D、为防止铁丝燃烧的熔融物炸裂试管，可在集气瓶中铺一层细沙或放少量水，故此法正确．故选C．点评：本题考查学生对实验操作不当造成玻璃仪器破裂的原因，严格执行操作步骤及注意事项．6．下列装置所示的实验中，不合理的是( )A．量取9.3mL稀盐酸B．用过氧化氢溶液与二氧化锰制取少量的氧气C．检查装置气密性D．排水法收集氢气考点：测量容器-量筒；检查装置的气密性；常用气体的收集方法；氧气的制取装置．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、用量筒量取液体时，选取的量筒的规格应和量取的液体体积尽量相近．B、可从反应物的状态和氧气的性质考虑装置和收集方法．C、可以从检验气密性的操作步骤考虑．D、可从实验目的出发，重点考虑导气管的长短考虑．解答：解：A、量筒没有“0”刻度，最小刻度在下方，取用时，应注意选取的量筒的规格应和量取的液体体积尽量相近．题中用50ml量筒量9.3mL液体，误差太大，所以A选项不合理．B、实验室采用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气，采用固液不用加热，且生成的氧气不溶于水，可用排水法收集，所以B合理．C、轻轻推注射器，锥形瓶内压强增大，长颈漏斗中液面上升，说明装置气密性好，所以C 合理．D、从导气管短导管进氢气，致使装置中压强增大，水从长导气管流出，从而收集氢气，所以D合理．故选A．点评：本题重点考查了量筒的使用、氧气的制备和收集、装置的气密性检验等，涉及的知识点多，操作要求严格，学生应该通过本题进一步加深理解．7．下列关于常用消毒剂的叙述中，正确的是( )A．高锰酸钾（KMnO4）是氧化物B．H2O2中氢元素的质量分数为11.1%C．次氯酸钠（NaClO）中氯元素的化合价为﹣1价D．过氧乙酸的化学式为C2H4O3，其碳、氢、氧三种元素的质量比为6：1：12考点：元素的质量分数计算；从组成上识别氧化物；有关元素化合价的计算；元素质量比的计算．专题：化学式的计算．分析：A、利用高锰酸钾的化学式判断其组成元素，由高锰酸钾的组成元素判断物质的分类；B、根据化学式H2O2，利用组成元素的质量分数的计算方法，计算H2O2中氢元素的质量分数；C、由次氯酸钠的化学式，根据化合物中各元素的化合价为0的原则，计算化合物中氯元素的化合价；D、根据过氧乙酸的化学式C2H4O3，利用组成元素的质量比的计算方法，计算过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比．解答：解：A、氧化物是由两种元素组成且含有氧元素的化合物，高锰酸钾KMnO4由K、Mn、O三种元素，不属于氧化物；故A不正确；B、H2O2中氢元素的质量分数=×100%≈5.9%≠11.1%；故B不正确；C、设化合物NaClO中氯元素化合价为x，依据化合物中各元素化合价代数和为0，则（+1）+x+（﹣2）=0，解得x=+1；故C不正确；D、过氧乙酸C2H4O3中碳、氢、氧三种元素的质量比=（12×2）：（1×4）：（16×3）=6：1：12；故D正确；故选D．点评：利用物质的化学式，根据物质的化学式可以表示物质的组成及其分子的构成，可判断物质的分类、可计算组成元素质量分数、组成元素质量比，根据化合物中各元素的化合价代数和为0，可计算组成中某元素的化合价等．8．用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下所示，下列说法不正确的是( )A．该反应是化合反应B．该反应后所得物质属于混合物C．每个生成物分子由3个原子构成D．参加反应的“”和“”分子的个数比是 3：1考点：微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别；反应类型的判定．专题：化学反应模拟图型．分析：比较反应前后分子的构成关系可以得出：从图中可以看出该反应的模拟模型图中，3个分子全部参加反应，1个分子反应；反应生成的2个分子构成相同，属于同一种物质的分子，可判断图示的反应只生成一种物质且是化合物，据此分析判断即可．解答：解：A、从图可以看出该反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应，故说法正确；B、从图可以看出该反应后所得物质是由2种分子构成的，属于混合物，故说法正确；C、从图可以看出每个生成物分子由4个原子构成；故说法错误；D、参加反应的“”和“”分子的个数比是 3：1；故说法正确．故选C．点评：分子由原子构成，构成不同的分子属于不同种物质的分子，由同种原子构成的分子属于单质分子，由不同种原子构成的分子属于化合物的分子，以上这些都是解决本题的关键．9．科学家用计算机模拟后确认，60个N原子可结合成N60分子．下列关于N60的叙述中正确的是( )A．N60是一种新型的化合物B．一个N60分子中含有30个N2分子C．N60的相对分子质量为840D．N60和N2混合后形成的是纯净物考点：相对分子质量的概念及其计算；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；原子的有关数量计算．专题：化学式的计算．分析：A、根据化合物的定义判断；B、根据分子是由原子构成的判断；C、根据相对分子质量的定义计算；D、根据纯净物是由一种物质组成的物质，进行判断．解答：解：A、化合物是指由不同种元素组成的纯净物，N60是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故A说法错误；B、分子是由原子构成的，一个N60分子中含有60个氮原子，故B说法错误；C、N60的相对分子质量为14×60=840，故C说法正确；D、根据纯净物是由一种物质组成的物质，N60和N2是两种物质，混合后形成的是混合物，故D说法错误；故选C．点评：物质的组成和结构决定了物质的性质，而物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，因此它是认识化学物质的基础，也是考查热点之一．10．下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是( )A．比较火焰各层温度B．检验氢气的纯度C．验证O2是否满D．探究空气的组成成分考点：加热器皿-酒精灯；氧气的检验和验满；分子的定义与分子的特性；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、比较火焰的大小：观察火柴的不同部位被火烧焦的程度；B、检验氢气的纯度，图中的操作正确；C、依据氧气的性质和氧气的验满方式分析解答；D、探究空气的组成，选用的药品和装置错误；此图为验证分子的运动性质的实验．解答：解：A、通过比较火柴的不同部位的火烧的程度，可知酒精灯的外焰的温度最高，故A正确；B、收集氢气在试管中，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到轻微的响声，才表明氢气已经纯净，图中操作正确，故B正确；C、氧气能使带火星的木条复燃，验满需要伸到集器瓶口进行检验，图示的实验能够达到实验目的，故C正确；D、探究空气的组成，选用的药品和装置错误，图示药品和操作不能探究空气的成分；故D 错误．故选D．点评：我们在选择所做实验能否完成时，一定要熟悉所实验的内容，也就要求学生熟悉掌握课本知识，课本基础知识是解决问题的关键．本题考查同学们进行分析问题、解决问题的能力．11．氢氟酸（HF）对玻璃有腐蚀作用，可用在玻璃上雕刻各种精美图案，也可用在玻璃仪器上标注刻度及文字．氢氟酸与玻璃发生的反应可以表示为：SiO2+4HF═X↑+2H2O，关于物质X的组成，下列说法正确的是( )A．可能含有氢元素B．可能含有氧元素C．一定含有硅元素、氟元素D．X是一种氧化物考点：有关化学式的计算和推断；物质的元素组成；质量守恒定律及其应用．专题：化学式推断十字法．。

号2019-2020 学年九年级化学第一学期第二次月考试卷新人教版1．下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是场．铁杵磨座位号A．司马光砸缸B．凿壁偷光C．火烧赤壁D考成针_ 2. 下列有关分子、原子、离子的说法中正确的是密__A．分子是化学变化中最小的粒子_B．一切原子的原子核都是由质子、中子构成的_C．分子的质量总比原子的质量大__D．分子、原子、离子都能直接构成物质__ 3. 某矿泉水标签上印有主要的矿物质成分如下（单位为 mg／ L）：Ca:20 ，K :39 ，Mg :3 ，Zn:0.06 ，F:0.02__等，这里的 Ca， K，Mg， Zn， F 是指_名 A. 单质 B.元素姓 C. 金属离子 D.分子4.下列图示的实验中，正确的是_______封号学________级班线校学A B C D5.下列是小明课堂笔记中记录的有关化学用语，其中准确无误的是A．氦的元素符号： HaB． 2 个碳酸根离子 :2CO3C. 氧化铁的化学式 :Fe 2O32D．氧气中氧元素的化合价为：O26.防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径，锌铬黄 ( 化学式位 ZnCrO4) 常用于制防锈涂料。

锌铬黄中铬元素的化合价为A． +1B．+2C．+6D．+77.下列各组物质按混合物、化合物、单质顺序排列的是A．冰水共存物、二氧化碳、氮气B．泉水、澄清石灰水、过氧化氢C．新鲜的空气、高锰酸钾、液态氧D．泥水、纯净水、氢气8.下列关于电解水的实验的叙述中合理的是A．电解水属于化合反应B．电解时产生的氢气体积小于氧气体积C．电解水装置中正极连接制取氢气的试管D．电解水的实验可以证明水是由氢、氧两种元素组成的9．信江河被称为“上饶的母亲河” 。

长期以来，信江河的污染情况严重，如今政府已投入大量的资金进行综合治理。

下列是互联网上网民对污染治理的一些建议，你认为不合理的是A．坚决杜绝使用农药和化肥B．工业废水经过处理，达到标准后再排放C．严禁在河边随意堆放生活垃圾D．严禁在河两岸新建化工、造纸等重污染工厂二、选择填充题（本大题包括 4 小题，每小题 3 分，共 12 分。

2019-2020学年九年级化学上学期第二次月考试题 新人教版五四制相对原子质量：H —1 C —12 O —16 Ca —40一、选择题（每小题1分，共20分）1. 只发生物理变化的是A ．苹果腐烂B ．葡萄酿酒C ．海水晒盐D ．烟花爆炸2. 属于纯净物的是A ．医用酒精B ．固体干冰C ．清新空气D ．加铁酱油3. 能表示2个氯原子的化学符号是A ．2ClB ．Cl 2C ．ClD ．2Cl 24. 物质的名称与其化学式一致的是A ．胆矾：CuSO 4B ．氧化铁：Fe 3O 4C ．熟石灰：CaOD ．食盐：NaCl5. 青花瓷上的着色剂是氧化钴(CoO)，在CoO 中Co 元素的化合价为A ．+2B ．0C ．－2D ．+36. 互为同素异形体的两种物质是A ．氧气和液氧B ．双氧水和水C ．红磷和五氧化二磷D ．C 60和石墨7. 将下列物质分别放入足量的水中，搅拌后能形成无色溶液的是A ．硝酸钾B ．硫酸铜C ．粉笔灰D ．食用油8. 下列实验操作中，不正确的是A ．加热液体B ．点燃酒精灯C ．蒸发食盐水D ．检查装置气密性9. 只含游离态氧元素的物质是A ．水B ．空气C ．二氧化碳D ．氧气10. 下列现象的微观解释中，不正确的是A ．利用警犬搜查违禁物品 —— 分子在不断运动B ．水烧开后壶盖易被顶起 —— 温度升高，分子变大C ．氢气和液氢都可做燃料 —— 同种分子，性质相同D ．用水银温度计测量体温 —— 温度升高，原子间隙变大11. 科学家探索用CO 除去SO 2，该研究涉及的一个反应为：SO 2 + 2CO → 2CO 2+ S （条件：催化剂），该反应中的氧化剂是A ．CO 2B ．COC ．SO 2D ．S12. 属于分解反应的是A ．H 2CO 3−→−∆H 2O ＋CO 2↑ B ．2CuO ＋C −−→−高温2Cu ＋CO 2↑ C ．CuSO 4＋5H 2O →CuSO 4·5H 2O D ．AgNO 3＋HCl →AgCl ↓＋HNO 313.长期盛放石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，除去白膜较好的方法是A．用蒸馏水冲洗B．用稀硫酸洗涤C．用稀盐酸洗涤D．用热水冲洗14.科研人员发现维生素P 能封住病毒的侵占途径。