共青团中央、全国青联关于授予中国航天科技集团公司第一研究院9

深耕专业知识,践行创新之举的航空航天优秀青年典型
案例
深耕专业知识，践行创新之举的航空航天优秀青年典型案例有很多，以下是其中一些：
1. 胡海峰：中国航天科技集团公司第一研究院总体部主任设计师，长期从事火箭总体设计工作。

他通过不断学习和实践，在火箭总体设计方面取得了突出成绩，为我国航天事业的发展做出了重要贡献。

2. 孙泽洲：中国航天科技集团公司第五研究院院长助理、探月工程副总设计师。

他长期从事月球探测卫星研制工作，为我国首次月球探测工程的成功实施做出了重要贡献。

他主持研制的“嫦娥一号”卫星，实现了中华民族千年奔月的梦想，使中国成为世界上第三个掌握月球探测技术的国家。

3. 王亚平：中国航天员大队航天员。

2013年，她成为我国首位太空教师，在天宫一号空间站为全国青少年带来神奇的太空一课。

她的“飞天梦”，点燃了无数孩子的航天热情，为未来航天科普教育推广树立了标杆。

以上案例仅供参考，具体的情况会因时间和空间的差异而有所不同。

如果您需要更详细和准确的信息，建议查阅相关资料或咨询专业人士。

发扬航天精神心得体会范例发扬航天精神心得体会范例还记得小时候坐飞机时，总会望着机窗外的蓝天白云，内心充满了自豪，因为我终于飞上天了!长大以后才明白，这根本不算什么，宇宙飞船能带我们飞到浩瀚的宇宙，宇航员还能去月球玩呢!从此我便梦想着有一天能成为一名宇航员。

虽然成为一名宇航员对我来说，还是一件遥不可及的事，但是有一天，我却梦到我变成了一名帅气的宇航员，与杨利伟叔叔一同登上了月球。

那天我来到了文昌卫星发射中心，领取了小号宇航服后，便在杨利伟叔叔的带领下登上了飞船。

飞船上应有尽有，最引人注目的就是挂在壁上的睡袋。

因为空中没有重力，一躺就会漂起来，宇航员只能钻到睡袋里面挂着睡。

很快倒数声响起，10、9、8、7、6，只听轰的一声，飞船在火箭的推送下升空了!我瞧着窗外那一闪一闪的星星，心情无比激动。

总觉得广袤的太空美得惊心动魄，让人无法形容。

经过两天的漫长旅行，我们终于到达了月球。

我怀揣着兴奋的心情跑出了飞船。

谁知月球的引力很小，我只是轻轻一跳，就已经打破了跳高的世界纪录。

可是，还没玩多久，我就感觉到四肢无力。

杨利伟叔叔告诉我：这是受太空中压力影响，很正常的，习惯就好了。

我从来没想过，原来成为一名宇航员还要克服身体的各种不适，要习惯种种压力，还真是不容易啊!就在我大发感慨时，陨石探测仪忽然发出了嘀嘀的声音。

杨利伟叔叔大喊道：一颗陨石正向我们飞来，赶快进入月登车!我们一上车，叔叔便以最快的速度发动了月登车。

车子子弹似地刚冲出去，便听轰的一声，陨石砸落在刚才停车的位置。

这时，我终于从梦中惊醒，吓出了一身冷汗。

从梦中醒来，心头沉甸甸的。

我忽然明白，作为一名宇航员还要时刻面对各种不可知的危险。

于我而言，成为一名宇航员不再仅仅是帅气和好玩，更是意味着伟大和牺牲。

此时，我对宇航员的敬意和成为一名宇航员的自豪感更是油然升起，我更加坚定地想成为一名宇航员。

今后我一定要更加努力，带着成为一名航天员的梦想，把中华人民共和国的国旗插到月球上。

共青团中央、全国青联、全国学联、全国少工委关于颁发第九届中国青少年科技创新奖的决定文章属性•【制定机关】中国共产主义青年团,中华全国青年联合会,中华全国学生联合会,全国少工委•【公布日期】2014.08.01•【文号】中青联发[2014]19号•【施行日期】2014.08.01•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文共青团中央、全国青联、全国学联、全国少工委关于颁发第九届中国青少年科技创新奖的决定（中青联发[2014]19号）今年是邓小平同志诞辰110周年，为深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，更好地引导广大青少年缅怀邓小平同志的丰功伟绩，激发青少年的创新精神，培养创新人才，经报全国评比达标表彰工作协调小组办公室批准，在中央文献研究室、中央党史研究室、中国科协、教育部、科技部、中国科学院、中国工程院等有关部门的大力支持和参与下，共青团中央、全国青联、全国学联、全国少工委联合开展了第九届中国青少年科技创新奖评选活动。

在各地区严格选拔、认真推荐的基础上，经过评审委员会的审核评定，并经中国青少年科技创新奖励基金管理委员会确认，决定向北京市第二实验小学姜飞宇、北京师范大学天津附属中学吕仲浩、清华大学吴佳俊等100名青少年学生颁发第九届中国青少年科技创新奖。

这些获奖同学是广大青少年参与科技创新活动的优秀代表，他们的创新实践和所取得的成绩体现了当代青少年崇尚科学、积极探索、勇于创造的良好精神风貌。

中国青少年科技创新奖是按照邓小平同志遗愿，面向青少年设立的崇高荣誉。

希望获奖同学珍惜荣誉，在攀登科学高峰的道路上不畏艰险、不懈奋斗，努力成长为推动国家科技进步的栋梁之才。

希望广大青少年以获奖同学为榜样，增强科技创新意识，提高科技创新能力，积极投身建设创新型国家的伟大实践。

各级共青团、青联、学联、少先队组织要以第九届中国青少年科技创新奖的颁发为契机，大力开展形式多样的科技创新活动，吸引更多的青少年投身科技创新实践，培育和践行社会主义核心价值观，为全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春、智慧和力量。

剑指星辰大海胸怀报国壮志——记中国航天科技集团有限公司九院771所所长唐磊及团队作者：暂无来源：《科学中国人》 2021年第13期吕腾波通讯作者赵昱韩晶对于过去的两年时间，身为中国航天科技集团有限公司九院771所所长（以下简称“771所”）的唐磊，内心百感交集。

他曾经忙碌、焦虑、紧张、兴奋，最终自豪感爆棚，他感叹“这两年的时间就仿佛过了好多年似的”，即便直到今天回忆起来，内心依然久久不能平静。

从2020年年初的新冠肺炎疫情在全国席卷开来，他就全身心投入到组织防疫抗疫的工作中去，待到国内疫情稳定之后，他又忙着指挥部署复工、复产的工作。

时间到了下半年之后，疫情蔓延到了全世界，愈演愈烈。

就在世界各国为抗疫而一片混沌和慌乱之际，中国航天人却异军突起，接连完成几项令人瞩目的惊世壮举！“北斗三号”全球卫星导航系统开通成功、“天问一号”深空探测器发射成功、“嫦娥五号”探测器探月任务圆满成功、空间站核心舱“天和”升空入轨……这几件大事里，哪一件单独拿出来都是中国乃至世界航天史上的里程碑事件，而这一系列的航天壮举，都离不开771所高尖端的先进技术与产品的保驾护航，更铭刻着全所上下7000余名胸怀报国壮志的“771所人”不可磨灭的关键性贡献。

星辰大海，逐梦而生。

历经56年的风雨兼程，几代人的接续奋斗，771所始终坚持以振兴民族微电子与计算机核心基础产业为己任，成为目前国家唯一一个集计算机、微电子和混合集成三大专业技术为一体的大型专业研究所，从事航天嵌入式计算机、半导体集成电路和混合集成电路的研制开发、批产配套、检测经营，是我国航天微电子和计算机的先驱和主力军，为我国航天事业的崛起与腾飞做出了重要贡献。

尤其近些年来，凭借着过硬的能力保障、完善的现代化管理体系，771所已经逐步打造成为自主、创新、可信赖的航天品牌，用品质书写了多项国家重点工程及型号飞行试验零失误的成就！2019年，在771所工作了25年的唐磊接过了薪火相传的接力棒，成为新一任所长。

共青团中央关于召开中华全国青年联合会第五届委员会的通知文章属性•【制定机关】中国共产主义青年团•【公布日期】1979.02.14•【文号】•【施行日期】1979.02.14•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文共青团中央关于召开中华全国青年联合会第五届委员会的通知（1979年2月14日）经党中央批准，中华全国青年联合会第五届委员会将于今年五、六月份在北京召开。

按照党的十一届三中全会的精神，全国青联第五届委员会将认真研究：如何使青联工作适应全党工作着重点的转移；如何加强同各族各界青年的联系，促进全国青年的大团结，调动一切积极因素，为四个现代化多作贡献；如何建立和发展同世界各国青年、青年组织的友好关系，扩大反霸统一战线，争取实现对四个现代化有利的国际环境。

同时，修改中华全国青年联合会章程，选举新的领导机构。

请你们根据全国青联四届常委（扩大）会议的布署，做好调查研究工作，抓好典型，加强同青联委员和各方面青年的联系，尽快恢复各地方青联的活动。

现将《中华全国青年联合会第五届委员会组成方案》发给你们。

望你们按照这个文件的规定，认真做好全国青联五届委员的推荐工作，和不再参加青联的委员的善后工作。

附：中华全国青年联合会第五届委员会组成方案遵照党中央五四通知的精神，中华全国青年联合会第五届委员会将在今年五、六月召开。

各省、市、自治区团委要在当地党委领导下，抓紧时间，认真做好委员的推荐工作。

一、委员的条件1.拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国；2.积极参加祖国的农业、工业、国防和科学技术的社会主义现代化建设；3.本人历史清楚。

二、委员名额和比例委员总名额为四百五十人左右。

委员名额的分配，主要参照各省、市、自治区青年人数和民族的多少。

青联工作对象较多和对外开放的城市、中央国家机关拟多给一些名额。

青联委员要着重从科技、教育、医务、文艺、体育、归国华侨、宗教职业者等方面考虑。

团中央和各地方团委负责青联工作的专职干部可占百分之十五左右。

国家科学技术进步奖名单
国家科学技术进步奖是中国政府每年颁发的最高科技奖项之一，旨在表彰在科学技术领域做出杰出贡献的个人、团队和机构。

以下
是一些曾获得国家科学技术进步奖的名单，供参考：
一等奖：
1. 2019年，华为技术有限公司团队，获得了5G技术创新及产
业化一等奖。

2. 2018年，中国科学院微小卫星创新研究团队，获得了微小
卫星技术与应用一等奖。

3. 2017年，中国科学院遥感与数字地球研究所团队，获得了
高分辨率对地观测与应用一等奖。

二等奖：
1. 2019年，中国科学院光电技术研究所团队，获得了超快激
光科学与技术二等奖。

2. 2018年，中国科学院生物物理研究所团队，获得了蛋白质科学与技术二等奖。

3. 2017年，中国航天科技集团有限公司团队，获得了载人航天工程技术与应用二等奖。

三等奖：
1. 2019年，中国科学院地理科学与资源研究所团队，获得了数字地球科学与技术三等奖。

2. 2018年，中国科学院计算技术研究所团队，获得了人工智能科学与技术三等奖。

3. 2017年，中国科学院计算技术研究所团队，获得了计算机软件新技术与产业化三等奖。

需要注意的是，以上只是举例，国家科学技术进步奖每年都会有不同的获奖项目和获奖者。

获奖项目涵盖了各个科学技术领域，包括信息技术、生物医药、航天航空、能源环保、农业科技等。

每年的获奖名单都会在相关部门和媒体进行公示和报道。

中国航天科技集团公司第二届十大杰出青年中国航天科技集团公司第二届十大杰出青年来源：中国航天报日期：2011/12/23近年来，中国航天科技集团公司广大青年以创先争优活动为契机，继承发扬航天精神、“两弹一星”精神和载人航天精神，坚定不移地走“与祖国共奋进、与航天同发展”的成长道路，一批优秀青年脱颖而出，在各自的领域中创造出骄人的工作业绩。

在以天宫一号与神舟八号交会对接为代表的型号科研生产任务中，广大青年脚踏实地、刻苦钻研、勇攀高峰；在航天技术应用产业和航天服务业重大项目中，广大青年不畏艰难、刻苦攻关、开拓创新，用实际行动演绎出新时期航天青年的良好精神风貌，用不懈努力谱写出一曲催人奋进的青春之歌。

近日，中国航天科技集团公司第二届十大杰出青年评选活动揭晓，来自集团公司各个领域的10名杰出青年光荣当选。

现将评选结果及获奖青年基本情况和先进事迹予以刊登(按照姓氏笔画顺序)，希望广大青年读者以他们为榜样，立足岗位，成长成才，在高强救生分系统和飞船总体研制工作，解决了3人状态所带来的自主应急安全返回问题；独立完成了出舱活动故障模式与对策的制定，确定了4个阶段31种故障模式，全新设计了4种应急出舱程序，提高了完成出舱活动任务的可靠性；共同完成了神舟七号飞船总体方案的设计工作，设计了正常出舱飞行程序，确定了出舱活动相关的7个关键事件点；解决了快速泄复压和航天员舱外活动对飞船的干扰力矩，出舱活动时段光照条件的约束等出舱活动相关关键技术，提高了出舱活动的安全性。

目前，主要负责交会对接总体设计工作，设计完成了载人飞船与目标飞行器交会对接系统方案、交会对接飞行方案，开展并完成了大量方案仿真工作，为突破交会对接技术奠定了基础。

期间，先后荣获军队科技进步一等奖、二等奖、三等奖各1次，被人力资源和社会保障部等三部委授予中国载人航天工程突出贡献者奖，荣获五院神舟六号飞船研制贡献奖、五院总体部先进个人、青年质量放心岗等荣誉称号。

二、艾邦成男，汉族，38岁，中共党员，博士研究生，现任集团公司科技委常委、十一院空气动力学理论与应用研究所所长、总装备部863专家、国家重大专项执行专家、中国复合材料学会测试与评估专委会委员和国际宇航联大会材料与结构专业组委员、国内知名气动专家。

全国本科高校教学基本状态数据库填报表格（2011）版全国高校教学基本状态数据库系统课题组二○一一年二月目录表Ⅰ学校基本情况 (1)表Ⅱ校训、办学思想 (2)表Ⅲ院系情况 (3)表Ⅳ学科专业情况 (3)表Ⅴ学校面积 (3)表Ⅵ学校发展规划 (4)表Ⅶ校友会与社会合作 (4)表1-1 校领导基本信息 (5)表1-2 教师队伍概况 (6)表1-3 学校聘请校外教师概况 (7)表1-4-1 高层次人才 (8)表1-4-2 高层次研究群体（团队） (8)表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况 (9)表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况 (10)表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄 (11)表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄 (12)表2-1 院（系）下属各专业情况 (13)表2-2 院（系）教学安排 (14)V10.8.2 2010年09月09日表2-3 体育项目 (14)表2-4 人才培养模式创新实验区 (14)表2-5 国家级教学基地 (15)表2-6 实验教学示范中心 (15)表2-7 本科实验教学实验室（中心） (15)表2-8 校外实习、实训基地 (15)表2-9-1 教材情况——编写教材概况 (16)表2-9-2 教材情况——使用教材概况 (16)表2-10-1 教学管理制度 (17)表2-10-2 教学管理文件目录 (17)表2-11 本科教学信息化 (18)表2-12 教学质量监控体系 (18)表2-13 教学管理组织机构（科室） (19)表2-14 校级教学管理人员 (19)表2-15 院（系）教学管理人员 (19)表2-16 教学管理人员培训及成果 (19)表2-17 教学质量监控人员 (20)表2-18 评教统计表 (20)表2-19 本科课程情况表 (20)表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况 (21)表2-21 教学事故 (22)表2-22-1 教师所获荣誉概况 (22)表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉 (23)V10.8.2 2010年09月09日表2-22-3 院（系）教学团队 (23)表2-23-1 课程建设 (24)表2-23-2 课程情况 (24)表2-23-3 精品课程 (24)表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况 (25)表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况 (25)表2-26-1 教学改革概况 (25)表2-26-2 教育教学研究与改革项目 (25)表2-26-3 教学成果奖 (26)表2-27 本科生教学效果 (27)表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况 (28)表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况 (28)表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况 (28)表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况 (28)表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况 (29)表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况 (29)表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议 (29)表2-29 学生交流情况 (29)表3-1 教学经费概况 (30)表3-2 学校教育经费支出 (30)表3-3 教育事业收入 (30)表3-4 当年捐赠情况 (31)表3-5 院（系）教育经费支出 (31)V10.8.2 2010年09月09日表4-1 固定资产情况 (32)表4-2 分院（系）教学科研仪器值 (32)表5-1 教学行政用房及教学设备 (33)表5-2 校内实习、实训场所 (33)表5-3 图书、期刊 (33)表5-4 校园网建设情况 (34)表5-5 生活用房（学生食堂、澡堂、宿舍） (34)表6-1 教风学风概况 (35)表6-2-1 学生管理组织机构（科室） (36)表6-2-2 校级学生管理人员 (36)表6-2-3 院（系）及相关单位思政教师信息表 (36)表6-3 就业管理人员 (36)表6-4 学生数量基本情况 (37)表6-5 普通本科分专业学生数 (38)表6-6 近一届本科生招生类别情况 (38)表6-7 国外及港澳台学生情况 (38)表6-8 近一届本科生录取标准及人数 (39)表6-9 各专业报到情况 (39)表6-10 本科生奖贷补 (39)表6-11-1 应届本科毕业生就业情况 (40)表6-11-2 院（系）应届本科毕业生就业情况 (40)表7-1 学生社团 (41)表7-2 课外活动、讲座 (41)V10.8.2 2010年09月09日表7-3 素质教育基地、职业资质培训等情况 (41)表8-1-1 科研机构概况 (42)表8-1-2 科研机构列表 (42)表8-2 教师科研情况 (43)表9-1 学科建设概况 (44)表9-2 博士后流动站 (44)表9-3 博士点、硕士点 (44)表9-4 重点学科 (44)特殊情况说明 (45)V10.8.2 2010年09月09日表Ⅰ学校基本情况1.学校名称（章）2.学校英文名称3.学校行政辖区名称代码续4.邮政编码7.校园网域名10.填报负责人11.校长（签章）5.学校办公电话-8.学校主页网址姓名电子信箱6.学校办公传真号码-9. 学校办公电子信箱续12.办学类型13.学校性质类别14.学校举办者普通高等学校民办的其他高等教育机构本科院校：大学学院□□□综合院校理工院校农业院校林业院校医药院校师范院校语言院校财经院校政法院校体育院校艺术院校民族院校□□□□□□□□□□□中央部门地方政府省部共建非地方政府民办15.学校层次16.招生批次设有研究生院的高校“985工程”院校“211工程”院校一般院校新建院校□□□□□第一批次招生第二批次招生A第二批次招生B第三批次招生A第三批次招生B□□□□□V10.8.2 2010年09月09日续17．学校升本情况学校升本时间升本前校名续18.学校地址编号校区名称地址邮政编码表Ⅱ校训、办学思想1.校训2.学校发展定位3.学校人才培养目标定位4.教育教学思想5.多媒体反映链接地址V10.8.2 2010年09月09日表Ⅲ院系所情况编号院系表Ⅳ学科专业情况编号院系专业专业结构与布局文件上传表Ⅴ学校面积单位：（平方米）1.占地面积2.总建筑面积总占地面积其中：绿化用地面积总计学校产权非学校产权其中：a.独立使用-b.共同使用-V10.8.2 2010年09月09日表Ⅵ学校发展规划学校发展规划发展战略规划文件上传学科建设和队伍建设规划文件上传校园建设规划文件上传表Ⅶ校友会与社会合作1.校友会（个）2.签订合作协议的机构（个）总数其中机构总数其中境内境外学术机构企业地方政府V10.8.2 2010年09月09日表1-1 校领导基本信息校领导基本信息编号姓名职务出生年月性别专业技术职务学历校内分管工作专业学习和工作简历（链接）V10.8.2 2010年09月09日表1-2 教师队伍概况单位：人类别教师数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称教授副教授讲师助教无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）学校教师库链接链接地址V10.8.2 2010年09月09日表1-3 学校聘请校外教师概况单位：人类别教师数量总计其中：女性来源企业行业部门高校其他职称正高级副高级中级初级无职称年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上外聘教师库链接V10.8.2 2010年09月09日表1-4-1 高层次人才高层次人才编号姓名类型研究方向获得年份个人简介链接备注表1-4-2 高层次研究群体（团队）高层次研究群体（团队）编号研究方向负责人类型获得年份简介链接V10.8.2 2010年09月09日表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况院（系）名称：单位：人数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况院（系）名称：1.教师培训进修2.交流教师（3个月及以上）（人次）境内（人次）境外（人次）到行业培训（人）攻读学位（人）教师培训情况说明来访出访国际交流教师名单及内容总数其中：3个月以总数其中：境内境外境内境外博士硕士文件上传V10.8.2 2010年09月09日表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄单位：人教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄单位：人院（系）名称：教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表2-1 院（系）下属各专业情况院（系）名称：专业名称：1.专业建设发展规划2.支撑学科名称3.优势专业（品牌专业、特色专业、示范专业、重点建设专业）4．专业设置时间 5.是否新办专业级别类型起始时间文件上传是□否□续6. 培养方案上传文件7.培养目标与服务面向文本框续8.专业培养计划学时与学分学时数（学时）学分数（分）总数其中总数其中课内教学实验教学集中性实践教学环节课内教学实验教学课外科技活动续9.各专业带头人姓名出生年月学历学位专业技术职称学缘参加教学工作时间V10.8.2 2010年09月09日表2-2 院（系）教学安排编号院（系）名称教学安排课表链接表2-3 体育项目1.中国大学生体育训练基地编号名称续2.大学生高水平运动项目编号名称续3.国家运动训练专业编号名称表2-4 人才培养模式创新实验区编号人才培养模式创新区名称级别设立年份V10.8.2 2010年09月09日表2-5 国家级教学基地国家级教学基地编号名称级别设立年份表2-6 实验教学示范中心实验教学示范中心编号名称级别设立年份表2-7 本科实验教学实验室（中心）本科实验教学实验室编号名称面向专业年度承担的实验教学人时数（人时）开放情况文件上传表2-8 校外实习、实训基地编号名称地址面向专业每次可接纳学生数（个）V10.8.2 2010年09月09日V10.8.2 2010年09月09日表2-9-1 教材情况——编写教材概况单位（册）编写情况 总数 其中国家级 省部级 规划教材 获奖教材近三年学校主编出版教材一览表文件上传表2-9-2 教材情况——使用教材概况1.使用规划教材、获奖教材情况（册）2.选用近三年出版的省部级以上（含）规划教材、指定教材、重点推荐、精品教材等优质教材的比例（%）总数其中国家级省部级规划教材获奖教材规划教材获奖教材表2-10-1 教学管理制度教学管理制度教学计划修订制度有□无□文件上传制定（修订）培养方案的原则意见有□无□文件上传教学工作基本规范有□无□文件上传实验教学管理制度有□无□文件上传新教师培训制度有□无□文件上传教学事故认定办法有□无□文件上传学生学籍管理细则有□无□文件上传学生学业指导手册有□无□文件上传学生违纪处理细则有□无□文件上传表2-10-2 教学管理文件目录教学管理文件校级文件上传链接地址院（系）名称院（系）1 文件上传院（系）2 文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-11 本科教学信息化本科教学信息化教学管理信息系统有□无□链接地址网络教学平台有□无□链接地址表2-12 教学质量监控体系教学质量监控体系教学质量保障体系建设基本情况有□无□文件上传教学工作定期检查制度有□无□文件上传教学督导机构和制度有□无□文件上传学生评教制度有□无□文件上传评教结果数据库地址课程教学评价体系有□无□文件上传实验教学评价体系有□无□文件上传实习教学评价体系有□无□文件上传毕业综合训练环节评价体系有□无□文件上传院（系）或专业本科教学工作评价制度有□无□文件上传学校年度教学工作分析报告有□无□文件上传学校开展教学自我评价及质量改进机制有□无□文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-13 教学管理组织机构（科室）机构名称编号部处下设科室表2-14 校级教学管理人员单位：人编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-15 院（系）教学管理人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-16 教学管理人员培训及成果教学管理人员培训教学管理人员成果培训计划培训实施情况教学成果奖（项）教学论文（篇）教育教学研究及实践成果一览表总数其中总数其中国家级省部级校级教学研究教学管理文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-17 教学质量监控人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-18 评教统计表分类按课堂分数统计评教类型结果分析优（90分以上）良好（90-75分）中（75-60分）差（60分以下）理论课文件上传实践教学表2-19 本科课程情况表1.本科课程总门次（门次）2.主讲本科课程的教师总人数（人）其中由教授授课的课程门次（门次）由副教授授课的课程门次（门次）符合岗位资格（人）教授（人）副教授（人）V10.8.2 2010年09月09日表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况单位：人院（系）名称：专业名称数量总计其中：女性职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表2-21 教学事故单位：次年度教学事故总数其中严重教学事故一般教学事故表2-22-1 教师所获荣誉概况1.教学名师（个）2.教学团队（个）3.全国师德先进个人累计数（个）4.教学成果奖（项）累计数其中累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级校级国家级省部级续5.学生思政队伍工作成果奖（项）6.研究与创作（校级及以上文化体育创作、演出、比赛活动）获奖（项）7.其他奖励（项）累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级国家级省部级市级校级文件上传文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉院（系）：______________编号姓名所在单位类别获奖级别授予单位获奖年份个人简介链接备注表2-22-3 院（系）教学团队教学团队编号团队名称负责人主要成员级别获得年份团队简介链接V10.8.2 2010年09月09日表2-23-1 课程建设1.学校促进课程建设的政策、措施文件上传2.学校课程建设规划文件上传3.学校课程考核管理办法文件上传4.学校教材建设规划文件上传5.学校教材选用和评价制度文件上传表2-23-2 课程情况1.课程门数（门）2.课程门次（门次）总数其中总数其中：小班授课网上教学多媒体教学续3. 精品（优秀）课程（群）建设情况（项）4.双语课程（门）国家级省部级校级总数其中：国家双语教学示范双语教学课程名单文件上传表2-23-3 精品课程精品课程编号名称级别负责人获准时间备注V10.8.2 2010年09月09日表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况1.实验情况2.毕业综合训练课题（个）有实验的课程（门）独立设置的实验课程（门）实验开出率（%）综合性、设计性实验教学（门）总数在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成数表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况院系名称指导毕业综合训练教师数量专任教师外聘教师表2-26-1 教学改革概况1.学校教学改革的总体思路与实施方案（含“质量工程”实施方案）文件上传2.教师发表教学研究论文、论著文件上传3.其他教学改革成果一览表文件上传4.教学改革成果的推广应用情况文本框表2-26-2 教育教学研究与改革项目教育教学研究与改革项目编号项目名称主持人级别立项时间验收时间经费（万元）V10.8.2 2010年09月09日表2-26-3 教学成果奖教学成果奖编号奖励名称主持人级别获奖时间授予单位V10.8.2 2010年09月09日表2-27 本科生教学效果1.学校组织、激励学生参加科技活动和学科竞赛活动的有关规定文件上传2.学生参加课外学术活动情况文本框3.学生参加各级各类学术活动立项一览表文件上传4.学生参加教师科研项目情况一览表文件上传5.学生发表论文、作品情况一览表文件上传续6.学科竞赛获奖（项）7.本科生课外科技、文化获奖（项）8.国家级或国际级文艺、体育竞赛获奖（项）总数其中总数其中总数其中国家级省部级国家级省部级国际级国家级省部级续9.学生发表学术论文（篇）10.学生发表作品数（篇、册）11.学生获准专利数（项）12.获取专业资格证书人数（人）13.英语等级考试14.体质合格率（%）15.参加国际会议（人次）英语四级考试累计通过率（%）英语六级考试累计通过率（%）续16．国家级或省部级社会实践获奖（项）国家级省部级团队个人V10.8.2 2010年09月09日表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况院（系）名称：学科竞赛获奖情况编获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份号表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况院（系）名称：课外科技、文化获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况院（系）名称：文艺、体育竞赛获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级或名次授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况院（系）名称：社会实践团队获奖情况编号团队名称奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份V10.8.2 2010年09月09日表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况院（系）名称：社会实践个人获奖情况编号奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况院（系）名称：专利情况编号专利名称类别专利号姓名指导教师获得年份表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议院（系）名称：参加国际会议编号参会学生姓名会议名称发表论文题目地点指导教师举办年份表2-29 学生交流情况交流学生数（个）总数其中本校到境外本校到境内境内到本校境外到本校V10.8.2 2010年09月09日表3-1 教学经费概况1.学校教育经费总额（万元）2.教学经费预算总额（万元）3.学校年度教学改革与建设专项经费（万元）4.学校年度教学经费分配办法文件上传5.学校年度财务决算报告文件上传表3-2 学校教育经费支出学校教育经费支出（万元）教学日常运行支出教学改革支出课程建设支出专业建设支出教材建设支出实践教学支出学生活动经费支出总数其中：校外表3-3 教育事业收入1. 经常性预算内教育事业费拨款2.学费收入（万元）3.社会捐赠收入（万元）4.其他教育事业收入（万元）国家（万元）地方（万元）本科生各类研究生高职高专网络与继续教育V10.8.2 2010年09月09日表3-4 当年捐赠情况编号捐赠机构或人员名称类别捐赠金额（万元）捐赠金额总计（万元）自动生成注：填写额度在1万元以上的捐赠；数值保留小数点后一位。

智能制造工程训练中心方案目录一、前言 (3)1.1 编写目的 (3)1.2 背景与意义 (4)二、总体目标与建设内容 (5)2.1 总体目标 (7)2.2 建设内容 (7)2.2.1 硬件设施建设 (9)2.2.2 软件系统建设 (10)2.2.3 人才队伍建设 (11)三、功能定位与业务范围 (12)3.1 功能定位 (14)3.2 业务范围 (15)3.2.1 人才培养 (16)3.2.2 科研创新 (17)3.2.3 社会服务 (20)四、教学计划与课程设置 (21)4.1 教学计划 (21)4.2 课程设置 (23)4.2.1 基础课程 (24)4.2.2 专业课程 (26)4.2.3 实践课程 (28)五、教学方法与手段 (29)5.1 教学方法 (30)5.1.1 项目式教学 (31)5.1.2 问题导向学习 (32)5.1.3 翻转课堂 (33)5.2 教学手段 (35)5.2.1 现代教育技术应用 (36)5.2.2 实训基地建设 (37)六、师资队伍与培训 (39)6.1 师资队伍 (40)6.1.1 人才引进 (41)6.1.2 培训提升 (42)6.2 培训计划 (43)6.2.1 入职培训 (44)6.2.2 在职培训 (45)七、运营管理与评估 (46)7.1 运营管理 (48)7.1.1 制度建设 (49)7.1.2 运行监控 (50)7.2 评估体系 (51)7.2.1 教学质量评估 (52)7.2.2 设备设施评估 (53)八、发展规划与政策建议 (55)8.1 发展规划 (56)8.2 政策建议 (57)8.2.1 资金支持政策 (58)8.2.2 人才引进政策 (59)九、结语 (61)一、前言随着全球经济的快速发展和科技的不断进步，制造业作为国民经济的主体，其转型升级已成为各国政府和企业共同关注的重点。

智能制造作为制造业发展的主要趋势，正引领着一场前所未有的产业变革。

共青团中央关于授予第八届中国青年志愿者优秀个人奖、组织奖、项目奖的决定文章属性•【制定机关】中国共产主义青年团•【公布日期】2010.11.26•【文号】中青发[2010]18号•【施行日期】2010.11.26•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文共青团中央关于授予第八届中国青年志愿者优秀个人奖、组织奖、项目奖的决定（2010年11月26日中青发[2010]18号）为表彰先进，树立典型，推进青年志愿服务事业，共青团中央、中国青年志愿者协会于9月启动了第八届中国青年志愿者优秀个人奖、组织奖、项目奖评选表彰活动。

经过组织推荐和社会推荐、评选委员会评审、获奖建议名单社会公示后，共青团中央、中国青年志愿者协会决定，授予都海郎等341名个人“中国青年志愿者优秀个人奖”，授予贵州爱心家园公益网等186个组织“中国青年志愿者优秀组织奖”，授予中山市关爱农民工子女志愿服务行动等106个志愿服务项目“中国青年志愿者优秀项目奖”。

这次获奖的个人是广大青年志愿者中的优秀代表。

他们思想上积极进步，具有强烈的社会责任感和良好的道德观念，在长期的志愿服务工作中努力践行志愿精神，乐于奉献，扎实进取，取得了良好的工作业绩，受到了被服务群众的赞誉。

这次获奖的组织是各地基层志愿者组织中的先进典型。

他们紧紧围绕党团中心工作，密切结合基层群众需求，动员和组织青年志愿者开展的各种志愿服务活动形成了较大的规模和声势，取得了实际的成效。

这次获奖的项目是在相关志愿服务领域取得显著成效的工作典型。

项目实施单位根据实际需求创造性地开展了一系列有针对性的特色志愿服务活动，组织管理到位，保障措施有力，实现了志愿服务规范化、常态化，工作富有成效并且可持续，具有很强的示范性和较高的推广价值。

希望广大团员青年和青年志愿者、基层团组织和青年志愿者组织向受到表彰的先进典型学习，深入贯彻落实科学发展观，大力弘扬志愿精神，努力把志愿者的精神、热情、专长和社会的需要结合起来，再接再厉，锐意创新，不断增强基层志愿者组织的吸引力和凝聚力，不断培育和完善新的有创意、可评估、可推广的志愿服务项目，不断将创先争优活动推向深入，为实现胡锦涛总书记提出的“两个全体青年”的目标，为推进青年志愿服务事业，促进社会文明、和谐、进步作出新贡献、创造新业绩。