《跟踪台风的卫星》课件(苏教版三年级语文下册课件)

嘲笑 早就知道 自豪 因为他的工作帮助人们战胜了台风，我们再 也不怕台风带来的灾难了。
听了气象卫星的话，想 一想台风会有怎样的反 应？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
14
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
课文。 2.能够联系上下文或生活积累理掌握生字
dīng hā
jiān nù
lì
盯哈 监怒厉
hǒu shè fēng láo xiè 吼设 疯牢泄
我会认
bì bào cháo huāng gé lǎn 避暴嘲 慌 隔 懒
朗读课文的第一、二自然段。
谁能说说台风和 小星星给你的感觉 是什么？
苏教版三年级语文下册第五单元
跟踪台风的卫星
学习目标
1．能正确、流利、有感情地朗读课文， 并能分角色朗读。 2．了解第三代气象卫星的主要作用，激 发同学们从小学科学，长大用科学为人 类、为社会造福的志向。
2
了解台风
了解台风
卫星为什么要 跟踪台风，又是 怎样跟踪的？
朗读课文，要求： 1.读准生字的字音，读顺句子，读通
1.朗读课文的第三至七自然段。
找出台风要甩掉气象卫星的有关词句。 狂暴地跳起来 猛扑过去 呼呼地朝大海的深 处奔去 暴跳如雷 像头疯狂的巨兽，呼呼地向着 城市扑去
2.找出气象卫星跟踪台风的有关词句。
盯住 时刻跟踪你、监视你 跟着你走 离地面三百公里的高空 紧紧地跟踪着 每隔 二十五分钟报告一次
3.从哪些词语可以看出卫星的自豪？ 卫星为什么会如此自豪？

相同，但是意思就不完全相同，你们能体会出来吗？
过渡：蝈蝈到底能不能给盲婆婆带来欢乐呢？请看第二句。 (3)第二句说了什么？“红领巾”这句话有什么含义？ (4).指名有感情地读
第四节。 (5).小结。 三．总结
这首儿童诗说的是“红领巾”送蝈蝈给盲婆婆，让盲婆婆得到欢乐， 表现了少年儿童对残疾人的爱心。 你们读了，有什么体会？你们也关心残疾人么，可以说说。 第三课时 一. 朗读指导 １． 教师范读。
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(2) 指名认读对照。
(3) 出示填充题，让学生在括号里写出相应小写字母。 Ｆ（
）
Ｇ（
）
Ｑ（
）
Ｄ（
）
Ｍ（
） 二．教学第二题
１． 审题。 ２． 指导。 (1).让学生借助汉语拼音自读《标点符号歌》。 (2).指名试读
。
(3) 教师范读。 (4) 教师讲解。 ３． 练习。
(1) 学生自由读。 (2) 指名读。
明了什么？你们看，“红领巾”爱蝈蝈，但他更爱谁？为什么 这么说？ (4) 小结，齐读。 第三节
(1).指名读。
(2) 这一节有几句话》第一句话说了什么？这句中的“歌声”指的是 什么？“歌声会领您走进田野”是什么意思？想一想，蝈蝈本来是在 什么
地方。“看到小溪流淌的清波”指的是什么？明明知道盲婆婆看 不见东 西，为什么偏要说她会看到小溪的清波？ (3) 第二句说了什么？这一句里的“往日”指的是什么时间？请想一 想，上 面一句说的是歌声会使盲婆婆想到田野，这一句说的是歌声会 使人想到 什么？为什么这么说？
(1).会读田字格里的生字。 (2)联系上下文理解词语的意思。 喜滋滋 邻居 送给 田野 欢乐 童年 清波 替 (3)读通课文。 ２． 检查自学情况。 (1).出示字词，指名读。 (2).了解词语的掌握情况。 (3).指名分段读课 文。 ３． 分小节，理清脉络。

六安市长安小学
“你是谁？竟敢盯住我？” “哈，我是第三代气象卫星，人们叫我时刻 跟踪你，监视你，直到你消失为止。” “小东西！你可知道我的厉害？鱼儿见我钻 入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。 嘿嘿……” “可我偏偏爱跟着你走……” “哼，我要把你甩掉！” “想甩掉我？没门儿！” “哈！这里的人们早就知道你快要来了。每 隔二十五分钟，我就向他们报告一次你的行踪。”
六安市长安小学
“小东西！”台风狂 怒地嚷着：“你可知道我 的厉害？鱼儿见我钻进深 水，船儿见我避进港湾， 树儿见我把腰弯。嘿 嘿……”
六安市长安小学
台风狂暴地跳起来，对准气象卫星猛扑 过去“。可我偏偏爱跟着你走……”
台风狂暴地跳起来，对准气象卫星猛 扑过去。
可他哪里知道，气象卫星站设在离 地面300千米的高空，他再蹦跳也不 管用。
六安市长安小学
六安市长安小学
台风
六安市长安小学
卫星
六Hale Waihona Puke 市长安小学盯住 厉害 监视 气象卫星 狂怒 泄气 跟踪 谈笑风生 舒展 猛然 港湾 波浪滔滔 怒吼 狂暴 蹦跳 猛扑过来 嘲笑 疯狂 行踪 暴跳如雷
六安市长安小学
“你是谁？竟敢盯住 我！”
六安市长安小学
“哈，”小星星笑了笑说， “我是第三代气象卫星，人们 叫我时刻跟踪你，监视你，直 到你消失为止。”
六安市长安小学
“哈！这里的人们早就听说 你快要来了。”气象卫星自豪地 说，“每隔二十五分钟，我就向 他们报告一次你的行踪。”
六安市长安小学
么凶猛无，论台气台风象风泄卫多气星么了都狂，能怒只紧，好紧多懒洋洋 地跟着地他朝、海监洋视的他另，一向个人方类向奔去。 报不告再他受气紧的到象紧一台卫地举风星跟一的迅踪动伤速着，害地，使，转监我科过视们技身着，…又… 的力量无穷，“人定胜天”。

Байду номын сангаас
大家好,我是（ ），是专 门用来（ ）台风的。台风走 到哪里，我就（ ）到哪里。我 会每隔（ ），向人们报告一 次台风的行踪。有时候，台风狂暴 起来，就会向我猛扑过来，可他再 蹦跳也不管用，因为我在 （ ）呢！哈哈！我厉害吧！
奇思妙想
科学技术日新月异，你还知道有 哪些卫星？你还想发明哪些有特殊功 能的卫星？
“你是谁？竟敢盯住我？” “哈，我是第三代气象卫星，人们叫我时刻 跟踪你，监视你，直到你消失为止。” “小东西！你可知道我的厉害？鱼儿见我钻 入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。 嘿嘿……” “可我偏偏爱跟着你走……” “哼，我要把你甩掉！” “想甩掉我？没门儿！” “哈！这里的人们早就知道你快要来了。每 隔二十五分钟，我就向他们报告一次你的行踪。”
他感到有点累，正想歇歇脚， 无意中发现气象卫星仍然紧紧 地跟踪着自己。
台风暴跳如雷，像头疯 狂的巨兽，呼呼地向着 城市扑去。
“哈！这里的人们早就知道 你快要来了。”气象卫星自豪地 说，“每隔二十五分钟，我就向 他们报告一次你的行踪。”
台风泄气了，只好懒 洋洋地朝海洋的另一个方 向奔去。气象卫星迅速地 转过身，又紧紧地跟踪着， 监视着……
“小东西！”台风狂怒地嚷着， “你可知道我的厉害？鱼儿见我钻 入深水，船儿见我避进港湾，树儿 见我把腰弯。嘿嘿……”
“可我偏偏爱跟着你走……”
台风狂暴地跳起来，对 准气象卫星猛扑过去。
可他哪里知道，气象卫星 站设在离地面300千米的 高空，他再蹦跳也不管用。
“哼，我要把你甩掉！” “想甩掉我？没门儿！”气 象卫星用嘲笑的口气对他说。
跟踪台风的卫星
在波浪滔滔的海面上，台风睡醒了。 他刚刚舒展开巨大的身子，猛然望见天空 中游客小星星不停地朝他眨着眼睛，便大 声嚷道：“你是谁？竟敢盯着我！” “哈，”小星星笑了笑说，“我是第 三代气象卫星，人们叫我时刻跟踪你，监 视你，直到你消失为止。”

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Байду номын сангаас
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“哈，这里的人们早就知道你快要来了！”气象 卫星自豪地说，“每隔25分钟，我就向他们报告一次 你的行踪。”
拓展
你还知道哪些人造卫星？ _示__例__：__太__空__“__信__使__”__通__信__卫__星__、__太__空__“__遥__感__器__”__地__球___ _资__源__卫__星__、__太__空__“__向__导__”__导__航__卫__星__。_________________
但是，尽管外形千差万别，它们的基本结构是相 同的，都包括这样几部分:轻合金的坚硬外壳、科学研 究的仪器、灵敏的自动控制系统和动力装置。
靠这些“五脏六腑”，卫星就可以自由飞翔了。
国学诵读
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。(《从军行》 王昌龄)
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
苏教版三年级语文下册《跟踪台风的 卫星》
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
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谢谢！
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