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幼儿园一日流程做法1. 入园环节（1）早上，小朋友们陆陆续续来到幼儿园啦。
老师们要站在门口，带着超级灿烂的笑容迎接每一个小宝贝。
就像看到自己最心爱的小玩偶一样，眼睛里都要冒出小星星哦。
可以给小朋友们一个大大的拥抱，然后说“宝贝，早上好呀，今天又是超级棒的一天呢！”（2）在门口有个小桌子，老师要检查小朋友有没有带危险的东西，这个时候呀，可以用很温柔的声音说“宝贝，让老师看看你的小书包里有没有小剪刀或者小珠子呀，这些东西在幼儿园可不能带哦，会有危险的呢。
”要是小朋友很听话地给看了，就再给个小奖励，比如一个小贴纸。
（3）进了教室，引导小朋友们把自己的小书包放到专门的小柜子里。
老师可以一边示范一边说“看，就像这样，把小书包轻轻放进去，就像送它回家睡觉一样。
”2. 早餐环节（1）小朋友们都坐好啦，小桌子擦得干干净净的。
老师把香喷喷的早餐端出来，像端着宝贝一样小心呢。
然后开始介绍早餐，“宝贝们，今天我们有超级美味的小面包，还有热乎乎的牛奶哦，吃了它们就会长得高高的，像大树一样。
”（2）要鼓励小朋友自己动手吃，对于那些不太会的小朋友，老师可以坐在旁边，很耐心地说“来，宝贝，像这样拿勺子，把小面包送到嘴巴里，哇，你真棒！”如果有小朋友吃得慢，也不要催，就说“宝贝慢慢吃，不着急，我们还有时间呢。
”（3）吃完早餐后，老师带着小朋友们去洗手漱口。
洗手的时候可以唱个小歌，“手心手背搓一搓，手指缝里也搓搓，手腕也要洗一洗，细菌统统不见啦。
”3. 教学活动环节（1）老师根据今天的教学内容做好准备，比如要教小朋友认识小动物。
把小动物的图片或者小玩具摆在前面。
先引起小朋友的兴趣，“宝贝们，今天老师带了一群特别的朋友来和大家玩哦。
”然后拿出一张小猫的图片问“小朋友们，谁知道这是什么呀？”（2）在教学过程中，要多和小朋友互动。
如果小朋友回答对了，就高兴地说“哇，宝贝你太聪明啦，小猫就是喵喵叫的呢。
”要是回答错了，也不要批评，笑着说“宝贝很勇敢地回答问题呢，不过这个呀，是小狗，小狗是汪汪叫的哦。
幼儿园一日活动流程细节晨间活动：1.早上7点半到8点，幼儿园保育员负责接待家长，协助幼儿上下校车，与家长交流幼儿的情况。
2.幼儿进入教室后，与保育员互动，进行简单的问候和交流，培养亲子关系。
3.幼儿进行集体活动，如集体晨练、唱歌、舞蹈或游戏活动，以增强集体意识和团队合作能力。
早餐时间：1.早上8点半，幼儿进行早餐时间，由一名或多名保育员负责幼儿的用餐安全和卫生。
2.保育员引导幼儿养成良好的餐桌礼仪，教育幼儿对食物的合理搭配和健康饮食习惯。
晨会教育活动：1.早餐后，班级进行晨会教育活动，包括唱歌、舞蹈、吟诗、识字等。
2.教育活动中重点培养幼儿的音乐、语言、认知和动作等方面的能力。
室内活动：1.上午9点半至11点，幼儿参加室内活动，如益智游戏、手工制作、绘画、游戏等。
2.保育员负责组织活动，引导幼儿探索、表达和动手实践能力。
户外活动：1.上午11点至11点半，幼儿进行户外活动，如跑步、骑车、游乐等。
2.保育员负责照看幼儿的安全，带领幼儿参与各类户外活动，促进幼儿身体运动和交流。
午餐时间：1.中午11点半至12点，幼儿进行午餐时间，保育员负责监督幼儿的用餐。
2.保育员引导幼儿养成良好的用餐习惯和卫生习惯。
午休时间：1.中午12点至2点，幼儿进行午休时间，每个班级配备一名或多名保育员照看幼儿。
2.保育员为幼儿提供安静、温馨的环境，鼓励幼儿午休，维护幼儿的身心健康。
下午室内活动：1.下午2点至3点半，幼儿进行室内活动，如科学实验、角色扮演、音乐舞蹈等。
2.保育员根据幼儿的年龄和兴趣，设计具有教育和娱乐性质的活动，激发幼儿的创造力和想象力。
下午户外活动：1.下午3点半至4点，幼儿进行户外活动，如球类运动、探索实践、自然观察等。
2.保育员组织幼儿参与各类户外活动，培养幼儿的动手能力、运动协调性和自然环境意识。
晚间活动：1.下午4点至5点半，幼儿参加晚间活动，如故事会、益智游戏、歌曲表演等。
2.保育员负责组织晚间活动，培养幼儿的创造力、思维能力和艺术表达能力。
幼儿园一日活动流程幼儿园一日活动内容幼儿园一日活动流程一、晨间接待、幼儿晨检1、热情接待家长及幼儿，幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放整齐。
向家长了解幼儿情况，做好个别幼儿工作。
2、做好幼儿晨检：一摸、二看、三问：摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。
看：幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、身上有无皮疹、咽部是否充血、体表有无伤痕。
问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史查：查幼儿是否携带不全物品。
同时培养幼儿卫生行为习惯。
对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，幼儿有异常及时与家长联系。
二、组织幼儿自选活动为幼儿准备足够的自选活动操作材料，激发幼儿自选活动兴趣。
活动材料有：各类积木，自制桌面玩具等。
活动中教师要巡回指导幼儿操作。
三、集体教学活动教师对教学内容心中有数，能根据活动内容，提前做好直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴趣。
活动中可为幼儿准备操作材料和游戏来巩固学习内容。
同时尊重幼儿的个体差异，能体现对个别幼儿的教育与指导。
重视培养幼儿良好的学习习惯和常规。
四、户外游戏活动保证幼儿的户外游戏时间，同时教师要时刻监护幼儿安全，与幼儿一起活动，和幼儿共同创设适宜的游戏环境，为幼儿提供丰富的游戏器械、自制户外器械材料。
注意激发幼儿参与游戏的兴趣。
使幼儿主动参与活动，及时了解幼儿活动、材料使用、交往情况，引导幼儿解决活动中出现的问题。
根据幼儿活动情况，调整活动材料。
开展游戏讲评，给幼儿讲评的机会，注重幼儿情感、兴趣、能力、社会性的培养。
五、入厕喝水教师组织幼儿排好队，幼儿在教师陪护入厕、喝水。
六、班级消毒卫生工作保证每天开窗通风，保持空气流通。
根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。
放学后教师要做好室内外清洁：地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁。
口杯、毛巾的消毒工作，并做到定位使用。
七、离园1、离园前，可为幼儿讲一个小或与幼儿进行简短谈话，回顾一天的的学习活动，鼓励他们的进步。
幼儿园一日工作流程7：30-8：30 晨间接待1：开窗通风，简单整理教室环境卫生2：用消毒液擦拭桌凳、门把手及幼儿易接触的地方3：热情微笑迎接幼儿和家长，简单和家长交流幼儿情况及服药情8：30—9：00 早操活动教师口令清晰、准确，幼儿服从管理。
做操时不随意离开自己的队伍，不和身边的小朋友打闹。
9：00—9：25 第一节教育活动9：25—9：30 课间休息入厕、喝水9：30—9：55 上午点心 1：组织幼儿吃点心，有秩序领点心。
2：注意不乱扔垃圾，讲究卫生习惯。
9：55—10：00 第二节教育活动10：20—10：50户外活动幼儿的安全永远是第一位，密切关注幼儿的活动，发生意外及时处理。
10：55---11：15 午餐准备 1：组织幼儿入厕、盥洗，养成良好的卫生习惯。
2：组织幼儿进行安静轻松的餐前游戏。
（听音乐做动作，语言游戏等）3：创设愉快安静的进餐氛围。
11：10---11：40 午餐管理11:40---12：00餐后活动，游戏确保幼儿安全。
12:00—12：20 午睡准备 1：入厕 2：脱衣，鞋子摆放有序12：20—2：30 午休1：幼儿安静入睡，不讲话，躺下后立即闭眼，20分钟入睡。
2：值班坚守岗位，不睡觉，不离岗，巡岗3：观察幼儿睡眠情况，纠正不良睡姿，盖好被子，发现问题及时处理。
2：30---3：00 起床、盥洗1：幼儿起床不睡懒觉，有秩序地穿；衣鞋。
2：整理床铺，打扫卫生。
3：检查幼儿着装、鞋子、给女孩梳头。
3：00---3:30 午点1：组织幼儿吃点心，有秩序领点心。
2：注意不乱扔垃圾，讲究卫生习惯。
3：30---4：30 室内活动两节4：30---5：00 户外活动离园准备提醒幼儿喝水，入厕5：10---5：30 离园1：热情接待家长，有选择地和家长交流幼儿一日生活情况。
2：指导幼儿把玩具和图书放到固定位置。
小学幼儿园一日工作流程7：50-8：00 晨间接待1：开窗通风，简单整理教室环境卫生2：用消毒液擦拭桌凳、门把手及幼儿易接触的地方3：热情微笑迎接幼儿和家长，简单和家长交流幼儿情况8:00—8:30 教育活动前准备1：组织幼儿入厕、洗手。
2：清点幼儿人数、认真填写幼儿出勤人数。
3：做好教学活动前准备工作。
8:35—9:15 第一节教育活动9:15—9:25 课间休息入厕、喝水9:25—10:05 第二节教育活动10:05—10:30 课间活动1：组织幼儿有秩序活动。
2：注意安全。
10:30—11:10 第三节教育活动1：教育活动前教师认真备课，梳理教学思路，熟悉活动设计的每个环节。
2：对照教案有计划地开展教学活动，以游戏形式引起幼儿的学习兴趣，为幼儿提供充分的动手、动脑、动口的机会。
3：教学活动中培养幼儿良好的学习习惯、要求幼儿规范学具摆放位置、整理书包文具、自主操作等。
11:10---13:00 放学，幼儿午餐、午休。
13:30---13:50 幼儿到校1：开窗通风，简单整理教室环境卫生2：用消毒液擦拭桌凳、门把手及幼儿易接触的地方3：热情微笑迎接幼儿和家长，简单和家长交流幼儿情况13:50---14:30 第四节教育活动在整个教育活动中，全面掌握秩序原则策略，明确主题，分清重点和难点，制定教学目标及活动目标（情感、认知和行为）。
14:40---15:20 第五节教育活动教育活动中坚正面教育原则（五不），在面向幼儿的同时，尊重幼儿的个体差异，对个别能力较弱的幼儿给予帮助和指导。
15:30-----16:10 第六节教育活动在整个教育活动中，调动幼儿六种感官：（引导幼儿眼睛看---观察力、耳朵听---倾听力、嘴巴说---口语表达能力、动手操作---动手的脑能力、运用肢体语言、运用思维想象创造）16:20------17:00第七节教育活动17:00---17:10 离园1：热情接待家长，有选择地和家长交流幼儿一日生活情况。
一、幼儿在园一日生活流程：活动名称小班中、大班入园、晨检7:20—7:50 7:20—7:50 幼儿早餐7:50—8:20 7:50—8:20 区域活动8:20—9:00 8:20—9:00教育活动游戏活动9:00--9:209:20—9:409:00--10:00间点及准备9:40—10:00 10:00--10:20户外活动10:00—11:10 10:20—11:10午餐前准备活动11:10—11:20 11:10—11:20幼儿午餐11:20—11:50 11:20—11:50 午餐后安静活动11:50—12:00 11:50—12:00 幼儿午睡12:00—14:30 12:00—14:00 起床、间点14:30—15:00 14:00--14:30户外活动游戏活动15:00--15:3014:30—15:0015:00—15:30幼儿晚餐准备15:30—15:40 15:30—15:40幼儿晚餐15:40—16:10 15:40—16:10幼儿离园16:10—17:00 16:10—17:00备注：喝水及大小便时间幼儿可根据需要，随时饮水、入厕。
严寒和酷暑季节，户外活动可根据天气变化情况进行临时性调整。
非三餐两点伙食的幼儿园可适当增加户外、区域、游戏活动时间。
二、幼儿在园一日生活常规：入园、晨检对幼儿的要求：（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。
（二）有礼貌地和家长告别。
（三）（中、大班幼儿）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
（四）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方。
（五）进行简单劳动：会搬自己的椅子（小班）擦个人桌椅，摆放玩具等简单劳动（中班）在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，培养孩子为集体服务的意识（大班）给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作 (中、大班) 。
对保教人员的要求：（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。
（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿药物的交接工作。
幼儿园一日流程细则一、入园: 幼儿园来园活动的步骤主要有以下三个方面：1、进门问候：⑴、人员配备:专任教师1名⑵、工作要求：保安随身携带安保器械：头盔、警棍、对讲机、钢叉.必须站在幼儿园大门处，主动和来园幼儿及家长打招呼问好，注意查看进出有无可疑人员.如发现有可疑人员，须仔细查问并立即报告园长、有必要时报警。
专任教师主动和来园幼儿及家长打招呼问好,负责提示孩子使用指纹机。
2、接受晨检：一日生活中多关注此类幼儿在进餐、午睡、上课、游戏等环节的表现。
⑵、工作要求: ①一问：询问幼儿在家时的健康状况，如睡眠、饮食、大小便等。
②二看：看孩子的神态、面色、皮肤,尤其注意手足皮肤及口腔粘膜有无异常。
③三摸：摸耳垂为中心的腮腺有无肿大，颌下及颈部淋巴结有无肿大.④四查:根据传染病流行季节，检查相应部位,如手足及躯干皮肤、咽喉、眼睛等；检查幼儿有无携带食品、危险的物品，是否有受伤，是在家里受伤还是在园里受伤，发现情况及时与家长沟通,消除安全隐患；检查幼儿卫生情况，如指甲、衣物等等。
3、班级接待⑴、人员配备:班主任、配班教师⑵、工作要求:站位:副班站课室门口，班主任在课室里面. ①班主任：检查室内是否存在安全隐患，确保幼儿安全。
与配班教师一起做好当天活动所需的各项准备工作。
热情主动与幼儿打招呼，做好接待工作。
②配班老师:做好接待工作，主动热情和幼儿打招呼，进行第二次晨检.指导幼儿用正确方法洗手，帮助幼儿整理衣裤。
适时适当与班主任互动，协助当日值日幼儿做好班级日常基本管理工作.指导放书包,确保本班教室的环境卫生与安全工作。
协助教师观察本班幼儿的健康情况.如发现情绪欠佳的幼儿,需及时做好安抚工作。
二、离园：幼儿园离园活动的步骤主要有以下三个方面：1、进门问候并检查《接送卡》、凭卡进园,没有卡的请使用身份证和登记：⑴、人员配备：专任教师1名⑵、工作要求：保安随身携带安保器械：头盔、警棍、对讲机、钢叉。
必须站在幼儿园大门处，主动和来园家长打招呼问好,注意查看进出有无可疑人员。
