1. 《让我们荡起双桨》复习资料(1课时)

二年级艺术下册《让我们荡起双桨》第一题：《让我们荡起双桨》教学目标：通过分组设计各自小队的活动标志，以及画一画给自己留下美好记忆的小队活动，掌握设计中的简洁、明快的表现方法。

体验合作的乐趣以及团结友爱的精神，养成爱集体的好习惯。

教学重难点：学会设计各自小队的活动标志。

教具准备：1．小队活动的照片资料。

2．设计标志的图片资料。

3．铅笔、画纸、水彩笔、油画棒。

4．“让我们荡起双桨”的歌曲录音带。

、范画作品、教学等。

学具准备：水彩笔、油画棒、剪刀、卡纸以及自己搜集的标志图片等。

教学过程：教师活动复备学生活动复备1、组织纪律、检查学生的工具2、提问：给你留下印象最深地一次小队活动是什么？为什么？3、唱一唱：有感情的演唱《让我们荡起双浆》4、看一看：观看老师收集到的小队活动照片资料。

4、讲一讲：在歌曲中，同学们是怎样快乐地开展小队活动的。

、做一做：为自己的小队取一个好听的名字，以小队合作地形式，共同讨论设计一次小队活动的方案和活动地标志，还可以拓展到队旗、帽子、袖标的设计。

放背景音乐。

6、学生讨论。

7、教师小结: 1、放好工具，静息2、学生回答：3、有感情的演唱《让我们荡起双浆》。

4、观看老师出示的照片资料。

4、学生谈体会。

、认真听老师讲关于作业要求。

6、学生讨论小队活动方案。

第二时1、根据上节的学生讨论情况，老师提出本节的要求；设计一个小队标志、还可以拓展到队旗、帽子、袖标的设计。

2、学生作业。

1、根据老师的要求分组再一次讨论完善小队活动方案。

2、分组完成作业。

3、老师播放背景音乐，巡视指导学生作业。

4、学生作业展示。

．评比小结。

2、学生分组完成作业。

4、分组展示作业。

后小记：第一题《可爱的小兔》教学目标：1．通过欣赏教材中的艺术作品，引导学生了解“兔儿爷”和“月兔”的民间传说及与兔相关的成语故事，尝试用纸的立体制作等艺术形式进行表现可爱的小兔。

2．通过本的学习，调动学生的学习兴趣，启发他们的想像力，培养学生热爱生活、关注生活以及体验美、表现美的意识和能力。

四年级下册音乐教学设计第12课歌曲《让我们荡起双桨》（花城版） (1)一. 教材分析《让我们荡起双桨》是一首四年级下册的音乐教材，选自花城版。

这首歌曲描绘了孩子们在美丽的湖边荡起双桨，享受着童年的快乐。

歌曲旋律优美，歌词富有诗意，充满了对美好生活的向往。

通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养对生活的热爱。

二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的音乐基础，掌握了基本的乐理知识和唱歌技巧。

他们对于富有情感的歌曲表现出浓厚的兴趣，而且在这个年龄段，学生的记忆力、模仿力和创造力都较强。

因此，在教学过程中，教师可以充分利用学生的这些特点，引导他们主动参与、积极表达，提高音乐素养。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《让我们荡起双桨》的旋律和歌词。

2.培养学生用优美的声音演唱歌曲，感受歌曲带来的快乐。

3.通过学习这首歌曲，引导学生热爱生活，珍惜童年。

四. 教学重难点1.歌曲的旋律较为复杂，学生需要反复练习，掌握正确的音准和节奏。

2.歌词中的某些词语需要学生深刻理解，以便更好地表达歌曲的情感。

五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，引导学生跟唱。

2.互动法：学生分组演唱，互相纠正、鼓励。

3.情境教学法：通过图片、视频等素材，让学生感受歌曲描绘的场景。

4.情感教育法：引导学生从歌曲中汲取正能量，培养热爱生活的态度。

六. 教学准备1.准备歌曲《让我们荡起双桨》的乐谱。

2.准备多媒体教学素材，如图片、视频等。

3.准备教学录音机、音响等设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《让我们荡起双桨》，让学生初步感受歌曲的美妙。

然后提问：“这首歌曲描绘了什么样的场景？你们能感受到其中的快乐吗？”引导学生思考，激发学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示歌曲乐谱，让学生直观地了解歌曲的结构。

然后逐句教唱歌曲，注意纠正学生的音准和节奏。

在此过程中，鼓励学生积极参与，大胆表达。

3.操练（10分钟）学生分组演唱，互相纠正、鼓励。

第一单元笔记整理一、《让我们荡起双桨》1、《让我们荡起双桨》中“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。

”这句话在诗中出现了三次。

这在歌词中叫副歌，在写法上叫反复。

2、“海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。

”一句中的“海”指的是北海。

这句话中描写到得景物有：白塔、绿树、红墙。

3、“红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上。

”一句中的“红领巾”是指少先队员，“阳光”一个是指真实的阳光照在海面上。

另一个喻指党的关怀。

4、“谁给我们安排下幸福生活？”是党给我们安排下幸福生活。

5、《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》中的插曲，歌词的作者是乔羽，他的代表作还有《我的祖国》、《爱我中华》、《难忘今宵》二、《学会查“无字词典”》1、“骄阳似火”在词典中的解释是“强烈的太阳光像火那样热。

”，在“无字词典”中的解释是“烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了。

”，还有“烈日当空，马路上的沥青晒化了，树上的叶子耷拉着脑袋。

”也是对“骄阳似火”最好的解释。

这是通过观察身边事物来加深对词义的理解和感受。

2、“无字词典”对“惊涛拍岸”的解释是“海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。

这是把眼前看到的情景与词语对照起来朗读体会。

3、“有字的词典”是指真正的词典，“无字词典”是指生活中的学问。

学会查“无字词典”指学会留心观察，用心体验生活，从生活中学习语言。

学了这篇课文我懂得了学习语文不仅要从书本中学，还要从生活实践中学。

4、理解词语意思，不仅要学会查有字词典，而且要学会查身边的“无字词典”；学习语文，不仅要从书本中学，而且还要从生活实践中学。

三、《山行》1、《山行》的作者是唐代诗人杜牧。

这首诗写的是诗人在山中小路上行走时所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。

2、描写诗人停车不走的原因的诗句是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

”这里的“坐”是因为的意思，“于”是比的意思。

《让我们荡起双桨》教案一、教学目标：1. 让学生了解并欣赏这首经典的儿童歌曲《让我们荡起双桨》，感受其优美的旋律和歌词。

2. 通过学习这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣和鉴赏能力。

3. 通过合唱活动，提高学生的团队合作意识和集体荣誉感。

4. 让学生在学唱过程中，了解歌曲背后的文化和历史背景，增强文化自信。

二、教学内容：1. 歌曲《让我们荡起双桨》的旋律、歌词及演唱技巧。

2. 合唱的基本知识和技巧。

3. 歌曲背后的文化和历史背景。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱歌曲《让我们荡起双桨》，掌握基本的合唱技巧。

2. 教学难点：歌曲的音准、节奏和合唱的协调性。

四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《让我们荡起双桨》，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。

2. 教学歌曲：教师教唱歌曲，学生跟唱，注意纠正音准和节奏问题。

3. 合唱训练：教师指导学生进行合唱练习，培养团队合作意识。

4. 歌曲解析：教师讲解歌曲背后的文化和历史背景，增强学生的文化自信。

5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，鼓励学生继续努力。

五、课后作业：1. 学生回家后，自行练习演唱歌曲《让我们荡起双桨》。

2. 家长协助孩子录制演唱视频，反馈给教师，以便教师了解学生的学习进度。

3. 学生深入了解歌曲背后的文化和历史背景，下一节课分享自己的收获。

六、教学评价：1. 教师将对学生在课堂上的表现进行评价，包括合唱技巧、团队合作意识等。

2. 学生回家后的课后作业，包括演唱视频和歌曲背后的文化和历史背景的了解，也将作为评价依据。

3. 教师将定期组织歌曲演唱比赛，以提高学生的学习积极性和竞争意识。

七、教学资源：1. 歌曲《让我们荡起双桨》的乐谱。

2. 合唱教学视频资料。

3. 与歌曲相关的文化和历史背景资料。

八、教学方法：1. 采用直观演示法，教师亲自示范演唱和合唱技巧。

2. 采用分组合作法，让学生在小组内进行合唱练习。

3. 采用问答法，教师提问，学生回答，增强学生对歌曲背后文化和历史背景的了解。

幼儿园音乐欣赏：《让我们荡起双桨》教案幼儿园音乐欣赏：《让我们荡起双桨》教案一、教学目标1.了解《让我们荡起双桨》这首歌的历史背景和文化内涵。

2.培养幼儿对音乐的欣赏能力和理解能力。

3.通过歌曲演唱和手势动作表现，增强幼儿的身体感觉和动作协调能力。

二、教学准备1.听歌器材：录音机、扩音器等。

2.场地准备：音乐室或课室。

3.教学材料：《让我们荡起双桨》歌曲原版CD、手势动作图。

4.幼儿教具：海盗帽、草帽、木桨等。

三、教学过程1.导入播放乐器声音，吸引幼儿的注意力。

然后向幼儿介绍今天要学习的歌曲《让我们荡起双桨》。

询问幼儿是否听过这首歌，是否清楚这首歌的内容。

2.音乐欣赏播放《让我们荡起双桨》这首歌，让幼儿认真倾听，并感受歌曲中表达的情感和文化内涵。

教师可适当引导幼儿，帮助他们理解歌曲中的词语或故事。

3.手势动作让幼儿学习歌曲中的动作，如荡桨、扬帆、海盗啊等动作。

教师可将歌曲的歌词贴在墙上，让幼儿跟着歌词学习动作。

4.歌曲表演让幼儿戴上海盗帽或草帽，手持假木桨，跟着歌曲演唱和做动作表演。

可以分组比赛，看哪组更能准确地表演出歌曲中的动作和情感。

5.游戏活动为了增加趣味性，教师可以在场地中模拟海盗船，让幼儿在船上扮演海盗，体验海盗的生活。

还可以设计一些小游戏，如钓鱼、捕鱼、追逐等，加深幼儿对歌曲的理解。

6.评价对今天学习的歌曲和活动进行评价。

询问幼儿对歌曲的感受和理解程度，以及哪些活动给他们留下了印象。

四、教学重点1.幼儿对《让我们荡起双桨》这首歌的理解和欣赏能力。

2.幼儿对歌曲中的手势动作和情景的掌握和表现能力。

五、教学难点如何通过歌曲和动作，让幼儿增强音乐欣赏能力和理解能力。

六、教学反思通过本次教学，幼儿们学会了《让我们荡起双桨》这首歌曲，并了解其背后的文化内涵。

同时，通过动作表演和游戏活动，增强了幼儿的身体感觉和动作协调能力。

但在教学过程中，也发现了幼儿们对外国文化的了解不够充分，需要进一步加强相关教育。

音乐《让我们荡起双桨》教案•相关推荐音乐《让我们荡起双桨》教案（精选10篇）作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的音乐《让我们荡起双桨》教案，欢迎大家分享。

音乐《让我们荡起双桨》教案篇1教学目的：1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。

2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。

3、指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体观念。

教学重难点：1、弱起节奏OX XX。

2、二声部的合唱部分。

教学过程（）：一、组织教学1、同学们在悠扬的《生长在祖国的怀抱中》的乐曲声中拍手走进教室。

2、采用音乐，师生问好。

（略）3、放录音《采茶扑蝶》片断，老师带领做律动。

二、节奏训练板书：①4/4 O X X X ②2/4 O X X X脚手脚手脚手脚手教师示范，学生模仿。

同时比较两种节奏区别与联系。

（让学生在实践中学习，在比较中领会）三、导入新课1、师放录相，屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划桨，尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》，至歌声消失、关闭。

师：同学们看到了什么？听到了什么？划船小朋友们唱的歌曲好听吗？（生答略）。

既然好听，那么我们今天就一起来学习这首歌。

教师出示大歌页。

2、作品及作者简介：歌曲创作于50年代中期。

词作者乔羽是中国音乐文协主席，著名词作家。

曲作者刘炽是我国著名的作曲家。

3、教师边弹琴边充满深情的范唱第一段词。

4、请三位同学分别有表情的朗读歌词。

5、教师先分别教唱二个声部的曲谱。

方法：教唱法与听唱法及随琴跟唱法。

在较熟的基础上按谱填唱第一段歌词。

6、重点练习合唱部分。

方法：①一声部唱，二声部默唱。

(相互交换)②二声部合唱（教师伴奏可跟随二声部）四、巩固练习：1、竞赛唱。

分男女生唱、分小组唱、个人组对唱等形式。

《让我们荡起双桨》（通用12篇）2022-12-15《让我们荡起双桨》（通用12篇）《让我们荡起双桨》篇1教学内容:《1 》教学目标:1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、理解诗句，体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。

教学重难点1、理解诗句，指导朗读并启发学生展开想象。

2、了解课文三次出现“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风”的作用。

教学准备：课件、图片、歌曲《让我们荡起双桨》等。

课时安排：两课时教学过程：第一课时课时目标：初读课文，了解课文大致内容，学习字词。

一、我的十分钟：激趣导入师：请同学们先和老师一起看屏幕，屏幕里的景色美吗？看着美丽的景色，老师还想给大家放首歌。

我们一边欣赏美丽的景色，一边听好听的歌，好吗？师：这首歌美吗？这节课我们就一起学一学，让我们荡起双桨，这篇课文，这首歌。

（板书：让我们荡起双桨）师：看到这个题目，我们可以尽情想象：迷人的环境，美丽的季节，放松的身心，欢乐的时光，欢声笑语……同学们会想到什么？生：海面、划船、双桨、蓝天……师：同学们，刚才的歌曲好听吗？生：好听。

师：你想学吗？生：想。

师：谁知道，要想学会一首歌，你得先学什么？生：调、曲子、歌词……师：同学们，这首歌这么好听，我们又想把它学会。

走，我们现在就去学学他的歌词。

二、介绍作者及背景1、大体介绍歌曲创作背景：每当唱起这首《让我们荡起双桨》，就会不知不觉地走进歌词中描绘的这种如诗如画的意境，让我们想起刚刚过去，或者早已逝去的童年。

童年的歌，总是令人难忘；这一首歌，更令几代人都难以忘怀，因为，它不但有优美的旋律，更有着诗一般的歌词。

它的词作者，就是人称“词坛泰斗”的著名词作家乔羽。

1955年，乔羽为电影《祖国的花朵》中的插曲—《让我们荡起双桨》创作了不足200字的歌词，从此，这首歌广为流传，打动了几代儿童的心。

《让我们荡起双桨》教案一、教学目标1. 让学生通过学习课文《让我们荡起双桨》，了解并感受这首歌曲的背景、旋律和歌词的美感。

2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐审美能力。

3. 通过学习这首歌曲，引导学生热爱生活，培养他们的集体荣誉感和团队协作精神。

二、教学内容1. 课文《让我们荡起双桨》的歌词欣赏。

2. 歌曲的旋律分析和演唱技巧。

3. 歌曲背后的历史故事和文化内涵。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握《让我们荡起双桨》的歌词和旋律，能够熟练演唱。

2. 难点：理解歌曲的深层含义，培养学生的音乐欣赏能力。

四、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲的背景、旋律和歌词的含义。

2. 示范法：教师演唱歌曲，学生跟随学习。

3. 实践法：学生分组练习演唱，教师指导。

4. 讨论法：学生分组讨论歌曲的深层含义，分享心得体会。

五、教学步骤1. 导入：介绍歌曲《让我们荡起双桨》的背景和创作意义。

2. 学习歌词：让学生跟读歌词，理解歌词的含义。

3. 学习旋律：教师演唱歌曲，学生跟随学习旋律。

4. 演练：学生分组练习演唱，教师指导并及时纠正错误。

5. 讨论：让学生分组讨论歌曲的深层含义，分享心得体会。

6. 总结：教师总结歌曲的主题思想和教育意义。

7. 作业：布置学生回家后自行练习演唱，准备下次课堂展示。

六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和演唱技巧的进步。

2. 小组讨论评估：评价学生在小组讨论中的表现，包括思考问题的深度和分享心得的完整性。

3. 作业完成情况评估：检查学生回家练习的情况，包括演唱视频或音频的质量和进步。

七、教学资源1. 音频资料：准备《让我们荡起双桨》的音频文件，以便学生在课堂上跟随学习。

2. 视频资料：收集相关的教学视频，用以辅助学生更好地理解歌曲背景和演唱技巧。

3. 乐谱资料：准备歌曲的乐谱，方便学生学习和练习。

八、教学进度1. 第1周：介绍歌曲背景，学习歌词含义。