【作文】最新精选小学语文三年级习作范文：一节有意义的课-高分作文范作

有意义的一堂课（七篇）有意义的一堂课 1上课的铃声欢快地响起，我立刻拿出了劳技课本，心里充满了喜悦，我自言自语地说：“今天的劳技课究竟是哪一位老师教呢？”大家也满怀期待老师的到来，我觉得劳技课应该是一门很有趣的课程。

突然，一位老师神不知鬼不觉地出现在我们面前，笑容满溢地说：“同学们，请问这节是你们的劳技课吗？”“是的。

”我们异口同声地说。

老师迈着轻快的步伐走进了教室，慈祥地说：“同学们，大家好，我是你们新来的劳技课老师，你们都比我对这里熟悉，可以告诉我一些关于我们学校有趣的事情吗？”这位老师身材魁梧，慈祥的脸上总是面带微笑，让人觉得很温暖，很亲切。

教室里鸦雀无声，大家都在仔细倾听老师的一番__。

“同学们，在这一年的时间里，我很高兴能给你们上课，希望能和你们成为好朋友。

我原本是四中的老师，但是我很乐意来到这里，很多老师都不愿意来，因为他们觉得农村很苦，但我并不这么认为，因为每件事情都是获得获失的，农村固然设备是差了一些，但是水、空气多好啊！这里的水好喝极了。

”听了老师的这一番话，我的感触很深，是的！没有失怎么会有得呢？凡是都是相对的，有付出就一定会有收获！面对老师的一番__，大家油然而生一股敬佩之情，老师，你多么伟大啊！老师讲起了小时候的一些有趣的事情，老师幽默风趣地说：“我小学二年级便学会了拆自行车和组装自行车，如果有必要的话，你们也可以拿一辆自行车亲手试一试。

”“真的要这样吗？”有些同学好奇地说。

“当然可以，如果你们觉得纸上谈兵不好，就亲自试一试，我想这会更有效。

”老师温和地说。

“太好了，可以自己修自行车了。

”同学们按捺不住喜悦的心情，大声地说。

老师会心地笑了。

老师讲了许许多多他童真中有趣的事情，并总结自己的经验。

从老师的话语中，我明白学会一门手艺很重要，还有我要向老师一样拥有一个丰富多彩的人生，每天都充满色彩。

这是一堂有意义的课！有意义的一堂课 2我们每天都上着不同科目的课，但今天的这节课，是我上过的最快乐的一堂课，也是最的意义的一堂课。

⼀节有意义的课作⽂15篇 在学习、⼯作、⽣活中，⼤家或多或少都会接触过作⽂吧，借助作⽂可以提⾼我们的语⾔组织能⼒。

相信许多⼈会觉得作⽂很难写吧，以下是店铺精⼼整理的⼀节有意义的课作⽂，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

⼀节有意义的课作⽂1 星期⼀上午，潘⽼师告诉我们语⽂课改上美术公开课。

听到这个好消息，我⽴刻⾼兴地欢呼起来：“耶，上我最爱的美术课啰，么么哒！” 我们排着队来到了⼀楼的陶艺室。

进⼊陶艺室，我左看看右看看，既兴奋⼜好奇：这节课会上什么内容呢？这时皇甫⽼师告诉我们这节课上泥活字印刷。

泥活字印刷？听起来还蛮好玩的，我⼼⾥充满了期待。

师⽣问好后，开始上课了。

皇甫⽼师笑眯眯地问我们：“你们知道活字印刷术吗？它可是我国的四⼤发明之⼀呢！今天我们就来做⼀个活字。

”皇甫⽼师⼀边说，⼀边打开视频，让我们浏览⼀些有关活字印刷的知识和图⽚，我们⼤开了眼界。

浏览好，皇甫⽼师就亲⾃给我们⽰范了“铲”和“印”的过程，⽼师娴熟的铲刻技艺让同学们佩服的五体投地，⽆不啧啧称赞。

皇甫⽼师给我们⽰范完后，对我们说：“在你们的桌⼦下⾯有⼩刻⼑，⽑笔，刷⼦，还有⼀些上⾯写有⽑笔字的陶泥块，现在你们⾃⼰动⼿雕刻吧。

” 终于等到我们亲⾃动⼿的时刻了。

我摩拳擦掌，⾃信满满。

因为前⾯认真地看了⽼师的⽰范，制作泥活字的⼯序我都知道了，于是我拿起⼩刻⼑就唰唰唰地刻起了“农”字来。

⼀开始我还挺顺利的，便以为刻泥字很简单。

可是，当我刻了⼏⼑后，我才发现刻字并不容易。

⼩刻⼑在我⼿上像不听使唤似的，不是⽤⼒过猛，差点把⾃⼰的⼿戳到了，就是把“农”字的笔画也给刻掉了，还⽼把泥铲的飞溅起来。

皇甫⽼师看我⼀头雾⽔，就过来告诉我：“你把刻⼑往外刻就不会刻到字了。

”我按⽼师教的⽅法试了试，果然好刻多了，找到窍门后，我越刻越好了。

⼤约20分钟后，⼀个“农”泥活字终于被我刻好了，虽然过程有点曲折，但终究成功了。

耶！我⼼⾥充满了⼩⼩的成就感。

多么有意义的⼀节美术课！这节课我不仅了解了活字印刷的知识，还亲⾝体验了⼀回活字印刷的过程，从中还懂得了⼀个道理：想要学会⼀门技艺真不是那么简单的。

一节有意义的语文课作文600字作文
作文一
《一节有意义的语文课》
今天的语文课可有意思啦！
老师一走进教室，就笑眯眯地对我们说：“同学们，今天咱们来玩个游戏。

”一听到玩游戏，我们都兴奋得不得了。

老师说：“这个游戏叫‘词语接龙’。

我先说一个词，然后你们一个接一个地往下接。

”老师先开头说了个“书包”，马上就有同学说“包书”，另一个同学说“书本”，就这样一个接一个，大家都积极地参与着。

有的同学皱着眉头苦思冥想，有的同学兴奋得手舞足蹈。

我也特别紧张，心里一直想着下一个词。

轮到我的时候，我一下子就说出来了，心里可高兴啦！通过这个游戏，我学到了好多新的词语。

这节课真的太有意义了，我们在玩中学，学中玩，真希望以后能有更多这样有趣的语文课！
作文二
《一节有意义的语文课》
今天的语文课，老师给我们讲了一个特别感人的故事。

老师讲的是一个关于母爱的故事。

有个小男孩家里很穷，妈妈为了让他能上学，每天起早贪黑地干活。

小男孩很懂事，努力学习。

有一天，小男孩生病了，妈妈着急得不行，背着他走了很远的路去看病。

听着听着，我的眼睛都湿润了。

我想到了自己的妈妈，她也是每天为我操心，给我做饭、洗衣服，送我上学。

老师讲完故事后，让我们说一说自己的感受。

同学们都积极发言，有的说要好好学习报答妈妈，有的说要帮妈妈做家务。

这节课让我明白了妈妈的爱有多伟大，我以后一定要好好爱妈妈。

这真是一节有意义的语文课！。

有意义的一课作文有意义的一课作文3篇在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

还是对作文一筹莫展吗？下面是店铺为大家整理的有意义的一课作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有意义的一课作文1周末，妈妈带我们全家一起去了灵山—它位于江苏省无锡市。

我们先到的第一个表演场地—-九龙灌浴。

我们静静地等待着。

终于，莲花打开了，儿时的释迦牟尼佛祖诞生了，在莲花的四周有九条龙，龙嘴里喷射出了水柱，这就叫九龙灌浴。

然后，我们再往右上方走去，走了几分钟，我们就到了梵宫。

到了梵宫门口处突然安静了许多，起先的聊天声，欢笑声都消失了，正当我不解的时候，我看到梵宫口的讲解员示意让大家安静。

这时一股庄严侵入全身，让我不由得安静了许多。

进去的人都张大嘴巴在不停地赞叹。

连弟弟都看得眼花缭乱“爸爸，为什么要穿鞋套啊？”我问。

爸爸说：“因为梵宫里是神圣的，为了不玷污神圣，所以我们要穿鞋套。

”爸爸的解释给梵宫更增添了几份庄严的色彩。

梵宫里还禁止饮食，这是对佛的尊敬。

再往上走，已经能清楚地看到大佛了，我们一起走了上去。

走到一小半，我就瘫坐在台阶上走不动了，大口地喘着粗气，而84岁的太婆却在往上走。

“你知道太婆这叫什么吗？”妈妈问我。

我摇摇头，妈妈继续说：“这叫虔诚。

”我听了，似懂非懂地点了点头，继续往上走。

终于到了大佛面前，大佛和蔼地看着我，好像在说：“欢迎来灵山。

”这时，妈妈告诉我说：灵山大佛有88米高。

我想：“那不是有五个教学楼那么高吗？妈妈好像看出了我的心思说：‘你看，下面的人全在拍照，他们想拍到大佛的全景，不得不退后老远能拍得到大佛的全身，他有多大呀！”我不得不感叹：多走多看长见识呀！闷在家里的“小懒虫”们，该出去走走啦！有意义的一课作文2我的家乡是可爱的双峰。

这里青山绿水、鸟语花香，堪称人间仙境。

这里有山有水，这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，山山水水，水水山山，构成了一幅最漂亮的山水风情。

一堂有意义的课在我们的学习生涯中，有许多堂课让我们印象深刻，但能让我们铭记于心的却寥寥无几。

而就在上周五的一堂课，让我感受到了它的非凡意义，这堂课让我明白了什么是真正的团队精神。

那天下午，阳光明媚，我们排着整齐的队伍走进了体育馆。

老师微笑着对我们说：“今天，我们要玩一个团队游戏，游戏的名字叫做‘拔河’。

”听到这个消息，我们都兴奋地跳了起来，毕竟这是我们第一次玩拔河游戏。

老师把我们分成两个队伍，每队10人，分别站在绳子的两端。

随着老师的一声哨响，比赛开始了。

我们紧紧地握住绳子，身体向后倾斜，使出全身的力气往后拉。

绳子在我们的拉扯下，来回摆动，就像一条摆动的蛇。

我们队的队员们脸都涨得通红，汗水从额头滑落，但没有一个人松手。

在我们齐心协力的努力下，绳子慢慢地向我们这边移动。

可是，就在这时，我突然感到手一滑，身体不由自主地向前倒去。

我心想：完了，我要摔跤了。

就在我即将摔倒的那一刻，旁边的同学一把抓住我，稳住了我的身体。

我立刻重新握紧绳子，继续参与比赛。

最终，我们队赢得了比赛，大家都欢呼雀跃，互相拥抱。

比赛结束后，老师语重心长地对我们说：“拔河比赛不仅仅是体力的较量，更是团队精神的体现。

在比赛中，每个人都是团队的一份子，每个人的努力都关系到团队的成败。

只有大家齐心协力，才能取得胜利。

在今后的学习和生活中，我们也要发扬这种团队精神，互相帮助，共同进步。

”通过这堂课，我深刻地体会到了团队精神的重要性。

在团队中，每个人都是不可或缺的，每个人的努力都关系到团队的成败。

只有大家齐心协力，才能创造奇迹。

我想，这就是这堂课的意义所在。

总结：这堂有意义的课让我明白了团队精神的重要性。

在今后的学习和生活中，我会时刻铭记这种精神，与同学们一起努力，共同进步。

一节有意义的课作文一节有意义的课作文(10篇)一节有意义的课作文1一天早上，我们来到了小桔灯上课。

上课了，老师让我们来玩一个游戏叫做找名人，老师拿出来了一个小盒子，说里面放着一张名人的照片，让我们猜。

为了确定上台参与游戏的同学，我们在这之间又玩了一个游戏叫击鼓传花。

放了一首音乐，开始传了，音乐一停，双面胶居然停在我的手上。

我上去看了一下，原来是一块石头和一个钉子还有一面镜子呀，我一脸茫然想“这是什么意思呀”？老师选了几位同学上去，那些同学们也都在看了之后，都笑了一笑都下去了同学们都很奇怪，到底是什么东西。

但是在那之间有一位同学不要小心把那块石头拿了出来，有很多的同学都看见了，就更加怀疑。

老师最后让我们说那个名人是谁，大家还是没有猜到那个人是谁，有一位同学说了那个人非常帅，大家都觉得那个人是一个男生，因为男生才会长得非常帅。

老师最后公布了答案，说：“有可能以后我们这个班的人都会成为名人，所以里面放着一面镜子反射出你们的样子。

老师非常希望你们都能成为名人，要成名是必须经历困难。

这节课对我来说是非常难忘和有意义，以后我们要好好学习，长大成为一个名人和一个有用的人。

我上过很多有意义的课，但是没有这一节课有意义。

一节有意义的课作文2上节体育课，我们表现不好体育老师让我们站了好长时间，今天又是体育课我们一定要好好表现，好好站队，早早下楼，可千万别再像上次那样挨老师的批了。

就当我们满怀期望的都想表现得好一点时，可总是有同学站不好队，被宋老师叫了回来，叮铃铃上课铃已经响了三四了，我们班的同学不仅都出了一身冷汗，如果再不下去就晚了，要是再这样下去体育老师肯定不会“放过我们”的！谁知宋老师在班里批了我们四分钟，我们班同学心急火燎的，再不赶快下楼陈老师又要发火了。

最终我们还算表现可以，宋老师让我们快速站队。

大家赶快集合、立正、站好，心里想，今天不会被陈老师批评吧？体育委员赶紧带我们下楼站好了横队。

我发现体育老师的脸上已经没了笑容，严肃地看着我们，好像又要发火的样子。

一节有意义的课作文一节有意义的课作文(6篇)在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是店铺为大家整理的一节有意义的课作文，希望对大家有所帮助。

一节有意义的课作文1今天美术课上，老师给我们上了一堂有意义的手工课。

美术老师这次教我们怎样制作告示牌，同学们都听得津津有味。

老师说：“做告示牌底座就有好几种，有插入式的、有直接在底座上写字的……”老师还把做底座的方法讲给我们听。

最终，我选了长方形底座，想在上面写上“爸爸，别再吸烟了！吸烟有害健康！”还要在右边做上一根烟的形状。

说干就干，我拿起剪刀和彩纸，准备大干一场。

首先，把正方形的彩纸对折，从一边剪出一个长方形，把它立在桌子上，一个底座就做好了。

然后，开始做烟卷了，这也是最难得一步，需要用白纸剪一个小长方形卷成一个烟卷的形状。

可是我怎么也做不好，幸好老师走了过来，我马上向老师请教，老师一边教我一边折，不一会儿一支烟就做了出来，最后把烟粘在底座上就完成了。

我看着我做的告示牌，心满意足地笑了。

我想爸爸看后一定会把吸烟的毛病改掉。

这真是一次有意义的手工课啊！一节有意义的课作文2今天我们班级在五楼电教室举行了一场读书交流会。

首先班长戚俊竹讲了王熙凤，王熙凤是大观园里权力最大的一个女性，她是机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。

《红楼梦》中有一篇关于她的掉包记。

第二个是贾探春，探春是赵姨娘的女儿，在贾府排行老二，她精明能干，有心机，能决断。

是贾宝玉的庶出妹妹，与贾环同母。

每三个是贾元春，是王夫人的女儿，贾宝玉的姐姐，别名叫贤德妃。

她的判词是“二十年来辩是非，榴花开处照宫闱。

三春争放初春景，虎儿相逢大梦归。

”第四个是贾惜春，她是贾家四姐妹最小的一位，贾敬的幺女、贾珍的胞妹。

最后一个是薛宝钗，她是贾宝玉的姨表婧，她品格端正，才德兼备，性格大度。

大观园里上上下下都非常喜欢她。

上完这节课我的收获非常大，我学到了以前没有学到的东西。

有意义的一堂课作文在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

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有意义的一堂课作文1世界上真有那么一群人，无怨无悔，在风雨中，无声的度过这一生。

或是捱饿，或是受冻，许多的人都将这些人埋没，如人间蒸发般，消失……看着这感人肺腑的影片，这一堂充满意义的课，在我心中抹上一层淡淡的感触。

“生命教育意义课”是我在校园中生活中最喜欢上的课。

现今的人们，都不懂得珍惜、分享，不知道世界上有许许多多的人正与潮水奋斗，在波涛汹涌中，努力活出自己的未来。

为此，老师有一天心血来潮，宣布了一件事：“让我们每个星期抽空来上“生命教育”课吧！”老师的声音如雷贯耳，响彻云霄，将我们的耳膜都给震破了！顿时，教室传来了一声抱怨，在空气中弥漫，泛着无奈……原来，大家的心如垂死的生物，完全没有人想要上这种课，所有同学都抱着颓丧的心，来迎接这令人讨厌的生命教育课。

我，我的心在飘摇，不晓得这是什么课。

但是，我的好奇心占据了全身，期待这堂课的到来。

同学沮丧的走进了教室，如斗败的公鸡般，只见老师正在拨放投影片，这一堂课终于开始了！老师放的影片是关于非洲的生活写照。

瘦骨嶙峋，那瘦弱的身子，肚子里却是一大群的坏虫，家破人亡，魑魅肆虐了他们的心。

倏的，大家都愣住了，吊滞、惊恐、真是可怜啊！不时，同情涌上心头，泪水溃堤，滴滴的泪，如珍珠般，璀璨夺目，那是充满沮丧的泪啊！所有的同学，都不由自主的低下头来，开始慢慢省思。

接着，老师严肃的说着有关于“珍惜”和“分享”的道理。

师说：“最重要的就是了解后，要付诸实行。

”这堂课，感动了许多人，大家也开始喜爱它了。

就这样，每个星期，大家都欣喜若狂的等待课程，当看完扣人心弦的影片后，心中便会交织出一首首充满深刻道理的交响曲，而老师就会让我们写下心中的种种感受和反省。

有意义的一课作文(精选3篇)今天这堂课老师为了要让我们学习如何利用形容词描写说话的表情，所以老师访问每一个同学一件事。

一开始，老师温柔的问：“家劲，你最喜欢哪个科目？”家劲礼貌的回答：“我喜欢体育和电脑。

”老师又问：“为什么？”家劲开心的说：“因为上体育课可以跑步，上电脑课可以玩电脑。

”老师还问顗婷说：“顗婷，你觉得弟弟什么时候最乖？”顗婷笑着说：“弟弟睡觉的时候最乖。

”使得全班哄堂大笑。

之后，老师礼貌的问我说：“升文，你最喜欢哪个季节？”我趴在桌上想了很久的说：“我喜欢秋天。

”老师又问我说：“为什么？”我回答说：“因为秋天很凉爽。

”上完这堂课我觉得这个游戏好玩，也学到了如何利用形容词来描写说话的表情，真是一举两得啊！前几天，秦老师给我们上了一堂特别与众不同的课，这种类型的课还没有老师给我们上过。

也正是秦老师，她的这堂课，让我变得又更加努力，更加坚定了自己的奋斗目标！这堂课，这些课件里的'语言都是秦老师经过精心准备的。

她用自己的课堂时间去告诉我们更大的道理，有了这些道理，我们就会受益匪浅，从中得到启示，更加努力。

这堂有意义的课中，让我印象深刻的一句话是：“正确对待你每天所面对的作业和试卷，记住，这不是任务，是机会，是阶梯！”我对这句话的理解是：当你将一天的知识吸收后，还不够，就像一只铁环虽已挂在了另一只铁环上，但还没有完全牢固，只要稍一放松，铁环就会松开。

因此，做好当天的习题后，铁环就会变得牢不可摧。

努力吧！千万不要被现在的自己打败了，不要在一个该奋斗的年龄选择了安逸的生活。

自己要逼自己优秀，然后骄傲地生活。

不逼自己一把，你自己也可能根本不知道自己的优秀。

生活在阴沟里，也有仰望星空的权利，自己要做最棒的自己！放学后，我就像一阵风似的飞跑回家，走进客厅，立即打开电视，但还是晚了，20xx年度开学第一课，“幸福在哪里”专题节目已经开始。

节目正在讲述一个小故事：一个5岁的小女孩，她父母双亡，在她妈妈临死前，把这个小女孩托付给了邻居。

有意义的一堂课作文【范文一】有意义的一堂课我们班级今天上了一堂有意义的课，在这节课上，老师向我们讲解了如何写好作文。

在这堂课上，我们学到了很多关于写作的技巧，对以后如何写出好的作文也有了更深的理解。

首先，老师对我们讲解了写作前应该先分析题目和阅读理解，这是一次精读，要深入理解文本所表达的意思，然后再选择适当的角度去叙述自己的观点。

这个环节的重点在于读懂文本的含义，进行归纳总结和分类。

这样可以更好的了解我们想写的题目，答题更为准确。

接着，老师讲到写作过程中应该注意标点符号和语法问题，这对句子表达和文章连贯性起着重要作用。

标点符号和语法能够使文章的表达更为通顺，也有助于加强表现力，使读者读起来更为流畅。

最后，老师教给我们运用适当的修辞手法来展示自己的语言魅力。

修辞手法不仅能够使文章更为生动形象，更能使文章的趣味性和思考性增强，使得读者的阅读过程更为愉悦。

这堂课虽然时长不长，但是对于我们的写作提高起到了重要作用。

我们也在老师的指导下认识到了写作的重要性，并且也知道了如何进行有效的提高。

我相信，在今后的写作过程中，这些重要的技巧一定能帮助我们不断提高写作的能力和水平。

【要点分析】写作重点：对写作技巧进行系统的梳理，包括阅读理解、语法和标点符号的应用，修辞手法的加强。

用词分析：全文用词精准，准确表达了写作机能和关键过程。

大量使用了修辞手法，使句子的表达更为优美。

对技巧使用的详细说明，语言通俗易懂，易于理解。

【范文二】有意义的一堂课昨天，我上了一堂备受期待的有意义的一堂课。

这堂课是我们班老师的新课，内容以如何更好地学习为主题，让我们学生有所收获。

在这节课上，老师提出了一种新的学习方式——主动思考。

老师鼓励我们在学习时要有感知和思考，不要一味地把知识点背下来，而要善于吸收新知识，并加以巧妙地运用。

在这种方式下，学生可以更好地理解问题，产生问题的新思路，从而使自己的能力得到更大地提高。

这种思考模式本身是一种互动方式，学生可以在思考时交换意见、分享知识和经验，为彼此提供更多的帮助。