《Flash的遮罩动画》
(四)归纳总结(2分钟) 通过提问的方式回顾在下方? 2. 遮罩效果是如何产生的? 3.遮罩层与被遮罩层的设置及取消方法?
《Flash的遮罩动画》
(五)小组讨论创作动画(12分钟)
设计意图:小组讨论不仅能促进学生思想的发展,还有利于增强 学生的参与和合作意识、能培养学生的团队精神,激发学生的创 作能力以及激发学习动画的兴趣。 实现方法:五人一组,每组至少一名优生,组内同学相互学习, 团结协助,在规定时间内共同设计出动画效果,在这个过程中, 教师巡视指导和答疑解惑,了解学生创作动画的能力。10分钟 后每组提交一份作品,教师用2分钟时间对作品进行现场评比,
(四)归纳总结(2分钟) (五)小组讨论创作动画 (12分钟)
《Flash的遮罩动画》
四.说教学过程
(一)创设情境,新课导入(2分钟)
《Flash的遮罩动画》
四.说教学过程
介绍在FLASH作品中,我们能经常看到神奇的效果, 激 发学生对动画的学习兴趣,然后紧紧抓住学生迫切想知道怎 样制作的心理提醒学生这是本课的新课内容:遮罩动画,然后 马上进入新课讲解。
1.展示效果:
2.师生一起分析遮罩层与被遮罩层 3.教师演示 4.学生动手操作,教师巡视并及时纠正错误
实例1.”图像文字”的制作
1.在图层1输入文字,并调整字号及字体。
2.在图层1的下方新建图层2,导入一幅图像,
并调整位置。
3.右键单击图层1后在弹出的菜单里选择“遮罩
层”命令。
4.测试并保存动画.
1.展示效果:
2.引导学生分析效果,判断遮罩层与被遮罩层 3.学生动手操作,教师指导
实例3.MTV字幕的制作
1.在舞台上输入一句歌词,调整位置后复制。 2.新建一个图形元件,绘制蓝色长条矩形。 3.在图层1的下方新建图层2,将矩形拖到文字的左方不 重叠,制作其从左到右移动的效果,并为图层1延续帧。 4.在图层2的下方新建图层3,将歌词原位粘贴到图层3后 设置歌词的颜色为白色。 5.测试效果并保存动画。